2022年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗中考二模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C他課上認(rèn)真聽講，課下有工夫就閱讀書刊，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。D營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，已

2、成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。2下列句子中字的注音和畫線詞語(yǔ)的書寫全都正確的一項(xiàng)是A面對(duì)校園恐嚇（xi）事件，你該怎么辦?切不可意想天開，靠武力解決；而應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對(duì)方法，主動(dòng)勇敢地告訴家長(zhǎng)和老師，讓自己平安地度過(guò)美好的學(xué)習(xí)生涯（y）。B在西溪國(guó)家濕地公園，你可以選擇佇（ch）立路邊賞景，可以選擇泛舟湖中蕩漾，也可以選擇獨(dú)釣池塘邊，忘卻煩惱與惆（chu）悵，盡情享受大自然帶來(lái)的心曠神怡。C研究月球并非為了嘩（hu）眾取寵，“嫦娥四號(hào)”將月球背面照片傳回地球，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，首次揭露了月球背面的真實(shí)面貌，與人類從古至今的探索精神相契（q）合。D掃黑除惡（），是一場(chǎng)全民行動(dòng)，通過(guò)一次次雷庭出擊

3、，不只讓作惡者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn），更要清除“毒瘤”，凈化社會(huì)環(huán)境，維護(hù)和諧穩(wěn)定，使人民安居樂(lè)業(yè)。3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。B鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動(dòng)。D性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。4下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A羈絆 惋惜 大雜燴 殃及池魚 克敵致勝B間諜 涅磐 烏篷船 含辛茹苦 屈指可數(shù)C商榷 沉湎 吊腳樓 水乳交融 含英咀華D編輯 蔥蘢 偵察兵 懲前斃后 恃才傲物5下列解

4、說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A義務(wù)植樹 減稅降費(fèi) 壯麗山河 敬畏生命解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B小強(qiáng)說(shuō)他在這次電訊詐騙中被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。C在華留學(xué)生評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”，高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。解說(shuō)：這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D訪問(wèn)歐洲三國(guó)期間，他利用多個(gè)場(chǎng)合深入闡釋“一帶一路”的豐富內(nèi)涵。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“他闡釋內(nèi)涵”。6閱讀下面材料，按要求作答。似水流年，靜待花開。三月，踏春的時(shí)節(jié)，我們或遠(yuǎn)足，或近玩，欣賞著明媚的春光。二月杏花，三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個(gè)浪漫季節(jié)里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭

5、的日子。五月呢，夏天來(lái)了，正是賞牡丹、芍藥的好時(shí)光，五月里，會(huì)有榴花紅似火。對(duì)照下來(lái)，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說(shuō)，我將與花兒們一起迎接著春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個(gè)日子。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)10個(gè)字。_（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為春夏美景作宣傳。粉桃花 夏荷花 裝點(diǎn) 扮靚 綠色世界 清涼時(shí)分 _7詩(shī)、文名句填空必答題： ，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難） ，淺草才能沒(méi)馬蹄。 （白居易錢塘湖春行）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 （文天祥過(guò)零丁洋）海內(nèi)存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀川） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （晏殊浣溪沙）受任

6、于敗軍之際， 。 （諸葛亮出師表）選答題： ，可以為師矣。 （論語(yǔ)） ，不盡長(zhǎng)江滾滾流。 （杜甫登高）枯藤老樹昏鴉， 。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）勿以惡小而為之， 。 （三國(guó)志）8名著閱讀。（1）作為紅星照耀中國(guó)的主要翻譯者之一，著名學(xué)者胡愈之在1978年的中譯本序言中寫道，_（填寫作者名）是“第一個(gè)報(bào)春的燕子”，這是對(duì)作者的高度評(píng)價(jià)。（2）關(guān)于小說(shuō)水滸傳，金圣嘆曾言：_（填寫人物名）自然是上上人物，寫得心地厚實(shí)，體格闊大。論粗鹵處，他也有些粗鹵；論精細(xì)處，他亦甚是精細(xì)。（3）莊子山木寫道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！闭?qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一組人物，結(jié)合相應(yīng)的作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要論述對(duì)這句話的理解。

7、A范進(jìn)與張靜齋（儒林外史）B保爾與朱赫來(lái)（鋼鐵是怎樣煉成的） C魯迅與藤野先生（朝花夕拾）二、閱讀9閱讀下面的曲，完成后面小題天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1這首曲作者是_朝的_（姓名）。2下列理解錯(cuò)誤的是（ ）A“枯”“老”等修飾語(yǔ)蘊(yùn)含無(wú)限苦。B“小橋流水人家”是思念中的故鄉(xiāng)。C多種景物組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D。D整首曲寫盡秋意卻無(wú)一“秋”字。10解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（1）馬無(wú)故亡而入胡（2）菊之愛，陶后鮮有聞（3）愿為市鞍馬（4）會(huì)天大雨，道不通，度已失期11閱讀下面文章，完成小題。誰(shuí)能讓我?guī)ё咝强者t子建祭灶前夜，我回到故鄉(xiāng)。想必半個(gè)冬天在

8、哈爾濱為煙霾所困，沒(méi)過(guò)多少有藍(lán)天的日子，也沒(méi)呼吸多少好空氣，眼睛和肺子空前虧著了，所以下了火車進(jìn)了家，一頓酒肉下肚，見午后陽(yáng)光甚好，窗外是白雪世界，也不顧旅途勞頓，冒著零下四十度的嚴(yán)寒，就去戶外散步了。我沒(méi)戴口罩，大口大口呼吸著來(lái)自山野的新鮮空氣。呼出的熱氣與冷空氣交融，很快在我面部制造了一場(chǎng)“樹掛”，未被帽子圍巾護(hù)衛(wèi)住的劉海、鬢角和睫毛，頃刻間濡滿霜雪。劉海宛如盛開的梨樹，變得沉實(shí)了那是花朵壓彎枝條了！而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了！它們這么做，是想讓我書寫冬天的詩(shī)篇吧。最有趣的是上下睫毛，霜雪做了紅娘，生生將它們黏在一起了！可我要賞這大好冬景，就得讓它們勞燕分飛。不管外部環(huán)境多

9、么酷寒，人的眼睛永遠(yuǎn)涌動(dòng)著溫泉，只要使勁眨眼，眼底的熱氣就把睫毛的霜雪融化了！不過(guò)睫毛正濃情蜜意著，拆散它們是要付出代價(jià)的。你眨眼撕扯它們的時(shí)候，脫落的霜雪會(huì)掠走幾根睫毛，做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一遭回來(lái)，發(fā)現(xiàn)睫毛稀疏了，千萬(wàn)不要大驚小怪啊。踩著白雪走在街上，聽著“咯吱咯吱”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實(shí)似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看它是不是天！這場(chǎng)雪中漫步，使我受了風(fēng)寒，當(dāng)夜就咳嗽起來(lái)?？鹊盟恢臅r(shí)候，我關(guān)掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統(tǒng)率著，即便是下弦月的日子，半個(gè)月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。十多年

10、前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾，依偎在床上賞月。我們不止一次看見流星劃過(guò)。很奇怪，他去世后，我回到我們生活的地方，還是躺在這張床上，獨(dú)自也賞了無(wú)數(shù)輪好月亮，卻很少看到流星。如果說(shuō)他是流星的話，他劃過(guò)短暫的生命時(shí)空后，我是多么希望他落入我的心底啊。因?yàn)榈搅宋倚牡?，他就是做了恒星了，再不?huì)隕落?？晌疑钪枢l(xiāng)的原野，是他魂?duì)繅?mèng)系之地。而他墜入原野，是墜入遼闊和自由，比墜入愛人的心，更加地久天長(zhǎng)。故鄉(xiāng)的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，唾手可得。這樣的星空，也就給人花團(tuán)錦簇的感覺。我也曾無(wú)數(shù)次站在城市的窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來(lái)越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來(lái)了，像是多日

11、沒(méi)洗臉?biāo)频?；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉(xiāng)，我最愜意的，就是望星空。年過(guò)完了，我也要返城了。每次離開故鄉(xiāng)，家人都會(huì)讓我?guī)细魃G色食品，野生的蘑菇木耳，小磨坊磨出的黑面，各類江魚，韭菜花，風(fēng)干腸，小笨雞，山野菜等，夠我吃小半年的。因?yàn)檫@半個(gè)冬天在哈爾濱被PM2.5所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉(xiāng)的吃食，而是星空！因?yàn)閹ё哌@樣的星空，就有了藍(lán)天，有了好空氣，有了溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)！可是誰(shuí)能讓我?guī)ё咝强漳?？（選自文匯報(bào)，有刪改）1散文中往往有兩個(gè)“我”，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)在回憶里。簡(jiǎn)要概括文中現(xiàn)在的“我”與以前的“我”的主要經(jīng)歷。2下面的加

12、點(diǎn)詞及句子都很活潑新穎，請(qǐng)按提示作答。（1）我沒(méi)戴口罩，大口大口呼吸著來(lái)自山野的新鮮空氣。（結(jié)合語(yǔ)境理解加點(diǎn)詞的含義）（2）而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了?。◤男揶o角度賞析句子）3聯(lián)系上下文，具體說(shuō)說(shuō)劃線句子表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？4結(jié)合全文，文章結(jié)尾一段能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。12閱讀下文，完成小題宮斗劇在市場(chǎng)上出盡風(fēng)頭，創(chuàng)下不俗收視率。某新劇甚至公開打著“某某某某接著斗”的推廣語(yǔ)，目前“宮斗”大有“網(wǎng)臺(tái)聯(lián)動(dòng)”卷土重來(lái)之勢(shì)。在創(chuàng)作者連續(xù)地、不知疲倦地、無(wú)休止地復(fù)制“后宮連軸斗”的同時(shí)，歷史在跳不出的三尺宮墻里被草草虛化，仿佛中華文明故事不過(guò)就是“一個(gè)宮闈爭(zhēng)斗疊加一個(gè)宮闈爭(zhēng)斗”

13、的演進(jìn)史。一連串的演繹背后，歷史被嚴(yán)重虛無(wú)化了，中華民族勤勞善良、奮斗不屈、英杰輩出的浩蕩發(fā)展史被完全架空?？墒聦?shí)上，無(wú)論戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云還是清朝的世象百態(tài)，絕不只是帝王后妃的恩怨情仇，還包蘊(yùn)著千里江山的治理智慧、朝代興衰的更迭邏輯、賢者志士的高義情操、市井鄉(xiāng)間的民風(fēng)民俗等。就拿諸子百家來(lái)說(shuō)，能被解讀的內(nèi)容不勝枚舉，單是“生于憂患，死于安樂(lè)”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這些警言背后，就值得深挖；再看清朝廉吏于成龍、名相陳廷敬兩位賢臣，他們身上“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的氣節(jié)，便大有文章可做。而視野狹窄、精神矮化的宮斗劇，其人物如同井底之蛙，只看得到私欲和情愛，只關(guān)

14、注爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，多部宮斗劇中的角色如果互換身份，故事竟然一樣可以往下說(shuō)。如此套路中的宮斗劇，罔顧史實(shí)與常識(shí)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。延禧攻略里，現(xiàn)代京劇大師梅蘭芳的名段貴妃醉酒穿越到了乾隆年間；又如銀針試毒、麝香墮胎等宮斗劇老掉牙的橋段，反復(fù)上演，讓歷史越發(fā)面目模糊。凡此種種，潛移默化中影響著人們的認(rèn)知判斷。如此，我們?cè)跄苤竿嗄耆松羁汤斫庵袊?guó)的歷史，洞見中國(guó)的未來(lái)？觀眾用“爽”字形容觀感，折射出宮斗劇刷屏的部分原因在泛娛樂(lè)化的潮流里，一些創(chuàng)作者用“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”“機(jī)關(guān)算盡”“一路開掛”等低俗庸俗媚俗的內(nèi)容，去迎合人性中淺薄的一面。宮斗劇的創(chuàng)作者、營(yíng)銷者，常把后宮偽裝成職場(chǎng)，把后妃爭(zhēng)寵當(dāng)作奮斗向上來(lái)宣揚(yáng)，以此迎

15、合一些人圖輕松、求刺激的娛樂(lè)需求。 “在這宮里，有利用價(jià)值的人才能活下去，好好做一個(gè)可利用的人、安于被利用，才能利用別人”； “干得好不如嫁得好”“如不主動(dòng)撕，就沒(méi)人知道你委屈”等臺(tái)詞被包裝成人生智慧販賣給年輕人。這便是某些宮斗劇誤人最深之處：它們以緩解生活壓力的面貌出現(xiàn)，卻在不經(jīng)意間釋放陰暗、消極乃至病態(tài)的能量。創(chuàng)作者缺失正確的歷史觀、知識(shí)觀，缺乏社會(huì)責(zé)任與價(jià)值引領(lǐng)，正在把觀眾拖離歷史現(xiàn)場(chǎng)，拖離優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的場(chǎng)域，并引導(dǎo)觀眾迷醉于視聽感官刺激，迷醉于泛娛樂(lè)化的滿足?！耙允窞殍b可以_，以人為鑒可以_”。作為五千年從未斷流的寶貴精神財(cái)富，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含極其豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想

16、、道德理念等，可以為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供有益啟迪，可以為治國(guó)理政提供有益啟示，也可以為社會(huì)道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。古裝劇在表現(xiàn)傳統(tǒng)文化、重鑄傳統(tǒng)美學(xué)、傳承民族歷史方面有著天然優(yōu)勢(shì)。我們需要有著社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)作者，創(chuàng)作對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的文藝作品，用向上善力量的文藝作品去滋養(yǎng)人心、引領(lǐng)大眾。（轉(zhuǎn)自文匯時(shí)評(píng)，有刪改）1作者認(rèn)為“宮斗劇”的危害有：（1）_（2）_（3）_2第段中畫線部分的論據(jù)可否刪去？為什么？3將以下選項(xiàng)依次填入第段空格處?！耙允窞殍b可以（1）_，以人為鑒可以（2）_”A可以明得失 B可以知興替4以下選項(xiàng)對(duì)本文結(jié)構(gòu)的劃分正確的一項(xiàng)是_A /B /C /D /5面對(duì)“宮斗劇”泛濫的情況，作者的

17、觀點(diǎn)是：_13閱讀下文，完成下列小題。疫苗十八世紀(jì)末，免疫學(xué)之父、英國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛德華琴納證實(shí)，接種牛痘疫苗能夠讓人獲得對(duì)天花的永久免疫能力。這為免疫學(xué)的開端奠定了良好的基礎(chǔ)。疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或動(dòng)物血清、細(xì)胞等制備的生物制品，通過(guò)人體接種用于預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行。疫苗（vaccine）一詞就來(lái)源于當(dāng)時(shí)最大規(guī)模的用牛制備的疫菌牛痘苗（vaccine）vacca是指牛的意思，vaccine成了人類為研究及推廣牛痘疫苗的貢獻(xiàn)而創(chuàng)立的術(shù)語(yǔ)。疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措施。其實(shí)，早在中國(guó)古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人

18、工種痘法。這也被認(rèn)為是疫菌最早的起源。我國(guó)左傳（公元前556年）就有“國(guó)人逐瘛狗”的記載，至秦漢時(shí)已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國(guó)采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正進(jìn)行應(yīng)用的是英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納，他發(fā)現(xiàn)接觸過(guò)牛痘病毒的擠牛奶女工不會(huì)患“天花”，于是改進(jìn)了接種方法，并進(jìn)行人體試驗(yàn)，取得了成功。由此開始，疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生。在此后200年間，疫苗家族不斷擴(kuò)大發(fā)展。到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。疫苗是將微病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制備而成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原微生

19、物刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性，其工作原理是當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種沒(méi)有傷害力的病源微生物（或代謝產(chǎn)物）后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原微生物時(shí)，動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來(lái)阻止病原微生物的傷害。疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。除了獲取潔凈、安全的飲用水之外，在預(yù)防傳染病和降低傳染病死亡率方面，沒(méi)有任何其他手段能夠同疫苗接種相媲美。疫苗成就了人類醫(yī)學(xué)歷史的傳奇。通過(guò)預(yù)防接種，全球已經(jīng)成功消滅了天花；大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）野病毒傳播：全球因白喉、百

20、日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。1978年實(shí)施計(jì)劃免疫后，我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展。通過(guò)接種疫苗，我國(guó)消滅了天花，并且自1995年以來(lái)沒(méi)有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等傳染病降到歷史最低水平。隨著科技的不斷發(fā)展，疫苗的研發(fā)也被大力推進(jìn)。疫苗，毫無(wú)疑問(wèn)將是未來(lái)人類抗擊疾病的重要武器，在未來(lái)人類健康事業(yè)中必將發(fā)揮愈加重要的作用。1本文圍繞“疫苗”這一說(shuō)明對(duì)象，依次向我們介紹了哪些內(nèi)容？2第段中畫線句子運(yùn)用工哪種說(shuō)明方法？有什么作用？3下面這段文字如果要放在上文中，你認(rèn)為放在那錢中比較合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。近年來(lái)，我國(guó)推廣新生兒乙肝疫苗接種后

21、，小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1892年的9.67%降至2014年的0.32%，因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者300多萬(wàn)人。三、語(yǔ)言表述14參照劃線句子的結(jié)構(gòu)，仿寫一句話，使其構(gòu)成一組排比句。每一汪水塘里，都有海洋的氣息；_，_；每一片葉子里，都有森林的色彩。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！彼?、寫作15閱讀下面的材料，按要求作文。有時(shí)我們做得不夠好，并非因?yàn)椴磺趭^，而是因?yàn)槿鄙倭艘环荨斑@就是最終作品”的心態(tài)。要求：根據(jù)上述材料，確定好立意，寫一篇文章。自擬題目，除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。文章中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名。參考答案一、積

22、累與運(yùn)用1、D【解析】A. 前后不一致，應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。B. 成分殘缺，去掉 “在過(guò)程中”。C. 誤用雙重否定，“全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)積極”。D.正確。2、C【解析】A恐嚇h，意想天開異想天開。B佇（zh）立。D雷庭雷霆。3、A【解析】B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把“就”改為“才”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“提高”改為“發(fā)揚(yáng)”；D.有歧義，應(yīng)該改為“李娟的性格懦弱的母親”。故選A點(diǎn)睛：注意仔細(xì)閱讀原句，憑語(yǔ)感找出病因，看語(yǔ)句是否通順，前后是否搭配，語(yǔ)序是否合理等，然后修改。如果憑語(yǔ)感找不出來(lái)，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺，搭配是

23、否得當(dāng)。4、C【解析】A.克敵致勝克敵制勝。B. 涅磐涅槃。D.懲前斃后懲前毖后。5、D【解析】A“義務(wù)植樹”與“敬畏生命”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?！皽p稅降費(fèi)”并列結(jié)構(gòu)；“壯麗山河”偏正結(jié)構(gòu)。 B句式雜糅。去掉“的原因”或“由于、造成的”。C“新四大發(fā)明”后的逗號(hào)改為冒號(hào)即可。故選D。6、三四五月齊賞花。 粉桃花裝點(diǎn)綠色世界；夏荷花扮靚清涼時(shí)分 【解析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。這是中考中的常見題型，要求在閱讀語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上，能將主要信息提取出來(lái)進(jìn)行概括表達(dá)。從“我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子”可知，此段寫的是三四五三個(gè)月份賞花的情景。（2）本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。

24、對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。學(xué)生在平時(shí)多讀書，豐富自己的知識(shí)，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。閱讀文中的短語(yǔ)可知，“粉桃花”和“夏荷花”分別是上下聯(lián)的主語(yǔ)，“粉”對(duì)應(yīng)“綠色世界”，“荷花”對(duì)應(yīng)“清涼”；上聯(lián)可以用“裝點(diǎn)”與“世界”搭配，下聯(lián)可以用“扮靚”作為謂語(yǔ)動(dòng)詞。據(jù)此可作答?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)，注意對(duì)聯(lián)要求：（一）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。（二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。（三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。（四）上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣。（五）上下聯(lián)意思可以相近或相

25、反，可以只說(shuō)一事，也可以分說(shuō)兩事。7、必答題：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。亂花漸欲迷人眼。留取丹心照汗青。天涯若比鄰。無(wú)可奈何花落去。奉命于危難之間。選答題：溫故而知新。窗含西嶺千秋雪。小橋流水人家。勿以善小而不為?！窘馕觥吭囶}分析：古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“汗”“含”“勿”等字的書寫。8、（1）埃德加斯諾（或斯諾） （2）魯達(dá)（或魯智深）（3）示例：A范進(jìn)與張靜齋：張靜齋與范進(jìn)素昧平生，然而范進(jìn)中舉之后，張靜齋送錢送房

26、，主動(dòng)巴結(jié)，其實(shí)是為了結(jié)交新貴、拉攏關(guān)系；中舉后的范進(jìn)虛偽世故，官場(chǎng)的一套嫻熟自如。兩人看起來(lái)稱兄道弟，實(shí)際上是建立在金錢利益上的小人之交。B保爾與朱赫來(lái)：朱赫來(lái)教給保爾電工技術(shù)與拳擊，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用；保爾得知朱赫來(lái)被白匪抓走后，拼命救出了朱赫來(lái)，被捕后也不透露朱赫來(lái)行蹤。他們是志同道合的君子之交。C魯迅與藤野先生：藤野先生并沒(méi)有因?yàn)轸斞甘莻€(gè)弱國(guó)學(xué)生而加以輕視，相反他真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)和生活；魯迅先生回國(guó)后棄醫(yī)從文，但是也始終不忘先生恩情，即便沒(méi)有書信往來(lái)，但在心里念念不忘。他們可謂是跨越國(guó)界與時(shí)間的神交。 【解析】考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋

27、文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與紅星照耀中國(guó)水滸傳等有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）紅星照耀中國(guó)的作者是美國(guó)記者埃德加斯諾。（2）“心地厚實(shí)，體格闊大。論粗鹵處，他也有些粗鹵；論精細(xì)處，他亦甚是精細(xì)”是金圣嘆對(duì)魯智深的評(píng)價(jià)。（3）首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的三個(gè)名著中選出一組你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說(shuō)的主人公。結(jié)合他們的事例來(lái)闡述“君子之交淡若水，小人

28、之交甘若醴”的道理?！靶∪酥桓嗜珲贰保盒∪艘岳麨橄?，他們交友往往親密狎昵，他們的交情就像醇酒一樣甘甜，卻不講道義。如A中范進(jìn)與張靜齋的關(guān)系就屬于“小人之交甘若醴”的性質(zhì)。“君子之交淡若水”：君子交友講究志同道合，不求私利，他們的交情看起來(lái)像水一樣淡。BC中保爾與朱赫來(lái)、魯迅與藤野先生的關(guān)系都屬于“君子之交淡若水”的性質(zhì)。二、閱讀9、1 元 馬致遠(yuǎn) 2 B 【解析】1試題分析：此題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的背記作者、作品、出處、作者的朝代、字、號(hào)、評(píng)價(jià)等要對(duì)應(yīng)。填空題不能寫錯(cuò)字。天凈沙秋思是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。被后人譽(yù)為“秋思之祖”。2試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)

29、容和寫作手法的理解?！靶蛄魉思摇笔菢?lè)景寫哀情，與“枯藤老樹昏鴉”形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。所以，B項(xiàng)中的“小橋流水人家是思念中的故鄉(xiāng)”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為B。10、（1）逃跑；（2）少；（3）買；（4）估計(jì)，推測(cè)【解析】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“亡”：逃跑?！磅r”：少。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。11、1在冰天雪地中自由散步，

30、呼吸新鮮空氣；和愛人依偎在床上賞月望星星；看城市的星星，讓人失望。2（1）運(yùn)用了反復(fù)，生動(dòng)形象地寫出了“我”故鄉(xiāng)新鮮空氣的渴望，也反襯出城市的污濁。（2）使用比喻、擬人修辭，賦予寒風(fēng)人的動(dòng)作，將雪花在鬢角結(jié)成的冰比作鵝毛筆，生動(dòng)形象地寫出了故鄉(xiāng)冬日山野的風(fēng)寒雪大，表達(dá)了對(duì)山野風(fēng)雪、新鮮空氣的親近、喜愛之情。3表達(dá)了作者抬頭看藍(lán)天，完全沉浸與陶醉其中，對(duì)藍(lán)天的干凈純潔感到無(wú)比好奇與驚訝。4獨(dú)句成段。點(diǎn)明主題，同時(shí)引發(fā)讀者思考，表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的純凈而美好的留戀之情?！窘馕觥?本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信

31、息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。現(xiàn)在的“我”是現(xiàn)實(shí)中的“我”的經(jīng)歷是“我沒(méi)戴口罩，大口大口呼吸著來(lái)自山野的新鮮空氣。踩著白雪走在街上?！?自己一回故鄉(xiāng)就迫切呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣。以前的“我”是作者的回憶往事中的“我”的經(jīng)歷“十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾，依偎在床上賞月?！薄拔乙苍鵁o(wú)數(shù)次站在城市的窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來(lái)越憔悴?！笨闯鞘械男切?，讓人失望。2本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，句“大口大口”短時(shí)間內(nèi)重復(fù)使用某些“大口”，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)自己一回故鄉(xiāng)就迫切呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣，突出“我”對(duì)故鄉(xiāng)新鮮空氣的渴望，反襯現(xiàn)實(shí)

32、環(huán)境的惡劣。句要求從修辭角度賞析，“而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了！”寫寒風(fēng)在“我”鬢角插上兩支鵝毛筆，運(yùn)用擬人、比喻修辭手法，賦予寒風(fēng)以人的情態(tài)動(dòng)作，寫出寒風(fēng)與人的親近之態(tài)，表達(dá)了對(duì)山野風(fēng)雪、新鮮空氣的喜愛之情。3本題考查學(xué)生對(duì)句子中思想感情的分析能力。仔細(xì)閱讀文章的內(nèi)容，了解寫作對(duì)象的特點(diǎn)，然后結(jié)合寫作背景來(lái)分析所表達(dá)的思想感情。這個(gè)句子描寫了天空的清澈，表達(dá)了作者抬頭看藍(lán)天，完全沉浸與陶醉其中，對(duì)藍(lán)天的干凈純潔感到無(wú)比好奇與驚訝的心情。4這是一道語(yǔ)句作用的題目，首先答出語(yǔ)句的內(nèi)容，“帶不走故鄉(xiāng)的星空”，從手法上分析，內(nèi)容上反問(wèn)句，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，對(duì)故鄉(xiāng)潔凈的星空的熱愛，然后看

33、是全文的結(jié)尾，應(yīng)該是點(diǎn)題，啟發(fā)讀者思考，令人反思。表明主旨，作者希望像帶走故鄉(xiāng)的各色綠色食品那樣帶走故鄉(xiāng)的星空，卻不可能。突出了對(duì)故鄉(xiāng)的純凈而美好的留戀。12、1 歷史被嚴(yán)重虛無(wú)化 罔顧史實(shí)與常識(shí)（影響人們認(rèn)知判斷） 釋放陰暗、消極乃至病態(tài)的能量 2不能。畫線句列舉于成龍、陳廷敬的例子,具體論證了“中國(guó)歷史包蘊(yùn)千里江山的治理智慧、朝代興衰的更迭邏輯、賢者志士的高義情操、市井鄉(xiāng)間的民風(fēng)民俗等”,結(jié)構(gòu)上與“清朝的世象百態(tài)”呼應(yīng)（回答“從不同角度論證觀點(diǎn),使論據(jù)更全面,論證更為有力”也給分）3 B A 4B5我們需要有著社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)作者,創(chuàng)作對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的文藝作品,用向上向善力量的文藝作品去滋養(yǎng)人心、

34、引領(lǐng)大眾。【解析】1解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)段“一連串的演繹背后，歷史被嚴(yán)重虛無(wú)化了，中華民族勤勞善良、奮斗不屈、英杰輩出的浩蕩發(fā)展史被完全架空?！倍巍八鼈円跃徑馍顗毫Φ拿婷渤霈F(xiàn)，卻在不經(jīng)意間釋放陰暗、消極乃至病態(tài)的能量?！倍巍叭笔д_的歷史觀、知識(shí)觀，缺乏社會(huì)責(zé)任與價(jià)值引領(lǐng)，正在把觀眾拖離歷史現(xiàn)場(chǎng)，拖離優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的場(chǎng)域，并引導(dǎo)觀眾迷醉于視聽感官刺激，迷醉于泛娛樂(lè)化的滿足。”概括即可。2本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之

35、間的關(guān)系來(lái)判斷。劃線句子舉清朝廉吏于成龍、名相陳廷敬兩位賢臣的例子，能夠論證此段的觀點(diǎn)“無(wú)論戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云還是清朝的世象百態(tài)，絕不只是帝王后妃的恩怨情仇，還包蘊(yùn)著千里江山的治理智慧、朝代興衰的更迭邏輯、賢者志士的高義情操、市井鄉(xiāng)間的民風(fēng)民俗等。”故而不能刪去。3考查句子的銜接與連貫。唐太宗說(shuō)：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替?！辈浑y作答此題。4議論文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、遞進(jìn)式、正反式、對(duì)比式、歸納式等等。仔細(xì)閱讀此文，第一段提出問(wèn)題，中間分析問(wèn)題，段得出中心論點(diǎn)，按照總分總的結(jié)構(gòu)，故選B。5尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，

36、它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。此文在文章結(jié)尾總結(jié)出中心論點(diǎn)。13、1疫苗的概念與名字的由來(lái)；疫苗的起源與發(fā)展；疫苗的制備和原理；疫苗的意義和作用。2舉例子。列舉了大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)通過(guò)預(yù)防接種疫苗使傳染病死亡率降低，具體說(shuō)明了疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。3放在第段中合適。這段文字主要列舉了我國(guó)近年接種新生兒乙肝疫苗后所取得的成就，與第段所說(shuō)明的“1978年實(shí)施計(jì)劃免疫后，我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制

37、了各種傳染病的發(fā)展”相一致。【解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章圍繞說(shuō)明對(duì)象“疫苗”，依次介紹了：段寫了疫苗的概念，段寫了疫苗的起源和發(fā)展，段寫了疫苗的原理，段寫了疫苗的意義。據(jù)此理解作答。2此題考查說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說(shuō)明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說(shuō)明的內(nèi)容（被說(shuō)明事物的特點(diǎn)）?！巴ㄟ^(guò)預(yù)防接種，全球已經(jīng)成功消滅了天花；大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）野病毒傳播：全球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明

38、方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)”。據(jù)此作答。3此題考查的是文章情節(jié)的作用。材料應(yīng)該放在第段，因?yàn)椴牧线\(yùn)用列數(shù)字、舉例子和作比較的說(shuō)明方法說(shuō)明了“我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展”，這與段的說(shuō)明內(nèi)容是一致的。據(jù)此作答。三、語(yǔ)言表述14、例：每一縷霞光里，都有太陽(yáng)的溫度; 每一朵白云里，都有天空的顏色；每一朵浪花里，都有大海的活力。（體現(xiàn)部分中看見整體） 【解析】本題考查仿用句式的能力，考查類型為嵌入式。所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式一致，句式為：每一里，都有的，構(gòu)成排比。每句的內(nèi)容具有小中見大的邏輯性，語(yǔ)句通順。四、寫作15、態(tài)度決定高度對(duì)待每一件事物