2022年河北省涿州三中學初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列對名著有關內(nèi)容的表述不正確的一項是（ ）A瑣記描述了當時的江南水師學堂

2、和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務學派辦學的“烏煙瘴氣”，記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀海國圖志的情景。B保爾在堅強戰(zhàn)士朱赫來的影響下走上了革命道路，幾經(jīng)生死，最后在完全癱瘓，雙目失明情況下，完成了小說牛虻的創(chuàng)作。C格列佛在飛島國看到各種荒誕現(xiàn)象，如在拉格多大科學院，科學家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物，把冰燒成火藥等。D西游記中，師徒四人走進由妖怪變化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金鐃之中，唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龍用角沿鐃縫鉆入，救出悟空。2下列句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵?）真正的友情儲蓄是不可以單向支取的。友情，是人生的一筆受

3、益匪淺的儲蓄。任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。而是要通過彼此的積累加重其分量。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。ABCD3把下面句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?加深我們對藝術本質(zhì)的認識實際上，探討愛因斯坦與藝術世界的關系至少有兩重意義尤其是對愛因斯坦與藝術的關系，幾乎根本沒有觸及、發(fā)掘平常我們談論較多的只是作為科學家的愛因斯坦而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則較少提到這不論對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事揭示科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性A B C D4下面各組詞語中加

4、點字的注音，全都正確的一項是（ ）A鐵砧（zhn） 人煙輳（cu）集 奄（yn）奄一息B累世（li） 魑（ch）魅魍魎 嘁嘁喳喳（ch）C羯鼓（ji） 說媒拉纖(qin) 打折（sh）了腿D楠木（nn） 懨（yn）懨欲睡 諄（dn）諄教導5下列加點詞語使用不正確的一項是( )A前不久,媒體爆出了演員翟天臨博土論文造假事件。他的這種學術不端的行為,讓喜歡他的影迷們痛心疾首。B3月10日,埃塞餓比亞發(fā)生了一起危言聳聽的墜機事件,機上所有人員全部遇難,其中有8名中國人。C家風是一種“軟約束”,通過潛移默化的影響,實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。D明明一句話就可以講清楚,自認為讀了很多書的他

5、總愛咬文嚼字,結果是廢話連篇,讓人生厭。6晚上全家要為媽媽過四十歲生日，不巧，你的一位同學又邀請你去看籃球賽。這是你該怎么說，才能既不傷害同學感請，又拒絕對方的邀請。你說：_。7經(jīng)典詩文默寫。在第（1）（7）題中，任選五題；在第（8）（10）題中，任選一題關關雎鳩，在河之洲。_，君子好逑。（詩經(jīng)關雎）_，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）_，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送式判官歸京）_，自將磨洗認前朝（杜牧赤壁）人生自古誰無死？_。（文天祥過零丁洋）香遠益清，亭亭凈植，_。（周敦頤愛蓮說）山水之樂，_。（歐陽修醉翁亭記）少數(shù)則須全讀，_，孜孜不倦。（弗朗西斯培根談讀書）我是你掛著眼淚的笑渦；

6、_。（舒婷祖國啊親愛的祖國）我贊美白楊樹，_，尤其象征了今天我們民族解放斗中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。（茅盾白楊禮贊）8名著閱讀（1）下面詩句節(jié)選自艾青的雪落在中國的土地上，當時中國正處于_時期。透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地（2）假如水滸中人物穿越到上面這個時期，會有怎樣的表現(xiàn)？從下列人物中任選一個，結合人物性格及其經(jīng)歷簡述理由。A宋江 B林沖 C孫二娘二、閱讀9閱讀下面這首詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1下列對詩的

7、理解和分析不正確的一項是（ ）A本詩以問句開篇，形象表現(xiàn)了詩人乍見泰山時的無比激動和驚嘆仰慕之情。B“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿，更表現(xiàn)了泰山主宰自然的偉大力量。C全詩無一“望”字，卻緊緊圍繞“望”字著筆，可見詩人精妙的藝術構思。D本詩通篇寫實，借景抒情，表現(xiàn)了泰山高峻磅礴、雄視一切的風姿和氣勢。2“會當”的意思是什么？尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？10閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉?/p>

8、：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）（乙）吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人有少孺子，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。

9、”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。（節(jié)選自說苑）（注釋）舍人：門客，這里指吳王的侍從官員。少孺子：年輕人。三旦：許多天。委身曲附：縮著身子緊貼樹枝，彎起前肢。1解釋下列加點的字詞在文中的意思。（1）臣之妻私臣（_）（2）群臣吏民能面刺寡人之過者（_）（3）期年之后（_）（4）敢有諫者（_）（5）如是者三旦（_）2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。3請從兩篇短文中各找出或歸納出一個成語。甲文：_ 乙文：_4請比較兩篇短文的相同點。（1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子：_。（2）從進諫結果看，威王與吳王：_。11大概是太過于念念不忘了，連

10、阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模

11、樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼

12、的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！1對選文中加點詞語“霹靂”“震悚”理解正確的一項是（ ）A這兩個詞表現(xiàn)出了作者受到了極大的震撼，他沒有想到一向讓他討厭、憎惡，連書名都講不清的阿長，會給他買來渴慕已久的山海經(jīng)，讓作者感到震驚、驚喜、感激。B這兩個詞形象地寫出了作者聽到這個消息時的驚訝、惶恐的神態(tài)，覺得阿長確有偉大的神力。C這兩個詞采用了比喻、夸張的修辭手法，生動形象地寫出了作者當時震驚的情態(tài)。D這兩個詞形象地寫出了阿長對作者的理解和關愛，讓作者非常感動，強化了“出乎意料”的表達效果。2對文章最后一句話“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”理解有誤

13、的一項是（ ）A這個飽蘸濃墨的句子，凝聚著魯迅對長媽媽的全部情思，寄托著魯迅對善良人的衷心祝福，具有強大的感染力。B在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的，阿長埋在地下，他祈禱地神賜福于她，讓她的靈魂得以永安，表達了作者對阿長的深切感激和懷念之情。C從全文看，作者采用了欲揚先抑的手法，以此結尾彰顯了作者對阿長的“揚”達到了頂點，從而升華了中心。D這句話運用了抒情和議論的表達方式，寄托了魯迅對長媽媽的深沉的懷念和永久的祝福之情。3對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A當阿長把書擺在了作者面前時，作者難以抑制心頭的激動。在這里，作者爐火純青的白描手法確實取得了驚人的藝術效果。B從阿長身上有諸多毛病，到為“我”

14、買來山海經(jīng)，并不讓人感到矛盾，從中我們看到了阿長的真率和細心，這種真率和細心所體現(xiàn)的實質(zhì)，是對孩子的關心和愛護。C作者故意不寫阿長怎么買到的山海經(jīng)，就是把想象的空間留給讀者，從而增強了文章的吸引力。D魯迅把阿長當作寄托希望的理想人物，因此對她表現(xiàn)出了強烈的敬重和懷念，他從她身上看到了人類那種難能可貴的淳樸和真率。4對選文的語言風格理解正確的一項是 （ ）A感情細膩，清新自然 B感情熾烈，幽默詼諧C感情真摯，通俗流暢 D感情深沉，清新婉約12閱讀下面文章，完成小題。包子的香味伍中正那年高考結束后，我去了王鎮(zhèn)壯叔的包子鋪。壯叔包子鋪生意很好。一個理由是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好，蒸出來

15、的味道不一般，很香很香的。另一個理由就是壯叔在鎮(zhèn)上經(jīng)營了30年，人脈資源廣。鎮(zhèn)里鎮(zhèn)外的人認識的多，回頭客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒有不知曉他的。起初來的時候，幾乎是打雜，挑水、劈柴、掃地、關啟店門。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。那年寒假放后的第一天，我在包子鋪前看見一個小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長。穿在身上的一件特舊的棉襖上少了兩粒扣子，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站包子鋪前，不跟任何人說話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子?？礃幼樱泻⑾褓I包子，又不像買包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些。男孩是早晨9點鐘來的，臨中午的時

16、候才走。這中間，我沒有問男孩要不要買包子，也沒有私底下給他包子。我看著男孩轉(zhuǎn)身離開。男孩走得不是很快，很久了，他轉(zhuǎn)過身，還朝著壯叔包子鋪回望，實際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點，他冷不防會從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒辦法的?？斓侥赀?，臘月二十八那天中午，男孩來了，跟上次不一樣，頭發(fā)剪短，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來，到下午離開，他足足站了4個鐘頭。我沒有看出那個男孩有拿走包子的跡象?？磥?，壯叔的眼力出了點問題。 等我跟壯叔賣完包子，那個男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的

17、兩串淚終于掉了下來。男孩不是走，幾乎是一路跑開的。我跟壯叔辭別，就回家過年了。過年后，我隨打工的人流去了南方的一個城市，一去就是十年。 十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親情類電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時間，在他爹打工的工地，在他爹去過的城市尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。節(jié)目中，我看到當年的那個男孩長成了帥氣的小伙。他給電視機前的觀眾講了一個故事。那個故事的題目就叫包子的香味。 帥小伙說，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢一分沒有拿到。爹不敢回家，也沒有回家。我跟娘過年，沒有買一片肉，更沒有買其他的年貨?？爝^年的時候，我就

18、跑到王鎮(zhèn)的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道?；氐郊依?，我把這種味道告訴娘，過年不用買包子了。娘很滿足。我跟娘說，要是爹在城里能聞到包子的香味過年就好了。娘一聽，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。帥小伙的故事還沒有講完。我已淚流滿面。過完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪子里忙活開了。我私藏了一個想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會送他們兩個包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。（選自小小說,有刪改。）1試概括這篇小說所寫的主要內(nèi)容。2聯(lián)系文章內(nèi)容，分析第段中“我已淚流滿

19、面”的原因。3在小男孩眼中，壯叔 “ 很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道。”在你眼中壯叔是個怎樣的人？結合具體內(nèi)容說一說。4請分析文章標題“包子的香味”的意蘊。5閱讀文章最后一段，結合下面鏈接材料，找出作者在刻畫“我”時所采用的共同方法，并簡要概括 “我”的不同情感。鏈接：我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?我的叔叔于勒共同方法：_不同情感：_13閱讀下文，完成下列小題 科學的頭腦任鴻雋我們常常聽見有人說，現(xiàn)今的世界是科學的世界。這句話的意思，

20、是說現(xiàn)今的世界不但讓電燈、電話、輪船、火車、無線電、飛機這些都是科學的發(fā)明-把戲們的生活情形改變了；就是我們的一言一動，思想行為，也免不了受到科學的支配?？梢?，現(xiàn)今世界的人，不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦。_第一要注重事實。平常的人總是以耳為目，人云亦云。有科學頭腦的人便不然，他必定要考查一件事情的實在。有些話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學的頭腦?，F(xiàn)今社會上還有許多奇怪的傳說，如鬼可以照相，孔子耶穌可以降乩，甚至義和拳的法術可以使槍炮不能傷身之類，只要拿事實來考查一下，便可以不攻自破。事實是科學的根墓，注重事實，便是養(yǎng)成科學的頭腦的第一條件。第二要了解關系。天地間事物，

21、總有一個因果的關系；不明白這個關系，要求無因無果，或是因果錯誤，便是迷信。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@種因果的關系很明白的。不過在稍稍復雜的情形之下，我們就往往不容易明白關系的所在。譬如有了疾病，不請醫(yī)生而求佑于神道；希望后嗣繁榮，不注意教育而乞靈于風水，殊不知神道與疾病，風水與后嗣的繁榮，都沒有什么關系的?？茖W是尋出事物關系的學問，能事事求出一個真正的關系，便是養(yǎng)成科學的頭腦第二個條件。第三要精密準確。平常的人敘述一件事，最喜歡用“大概”、“差不多”一類的詞語。有科學頭腦的人，則必用一定的數(shù)字來代表確實的亮度。問你現(xiàn)在是什么時候，你必須看一看表，說現(xiàn)在是十二點三十分如能說秒更好不能說大

22、概是十二點吧。問你的身高幾何，你必須回答一公尺五十二公分如能說點幾更好不能說大概一百五十公分吧。正確的一步不能放松的。許多科學的發(fā)明，都是從細微的比較中得來的。所以精密與正確，也是養(yǎng)成科學頭腦的必要條件。第四是力求透徹。凡做一件事，必須考慮周詳；研究一種學問，必要尋根究底，這就是所謂透徹。淺嘗輒止，或者半途而廢，都是成功的蟊賊，更不能算科學的頭腦。以上四點，是養(yǎng)成科學頭腦的必要條件。1第段中的詞語“蟊賊”在文中的含義是_。2根據(jù)文意，在第段橫線上填寫一句恰當?shù)木渥印?根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空。 現(xiàn)今世界的人必須具有科學的頭腦4下列這段文字可以放在本文的第幾自然段中？請具體闡述理由。 如古書說：“

23、燕太子丹朝于秦，秦王留之，與之誓約，使日在中，天雨粟，烏白頭，馬生角，乃得歸。當此之時，天地佑之，日為再中，天為雨粟，烏白頭，馬生角。”放在（ ）段。理由：_5根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法符合文意的一項是（ ）。A在現(xiàn)今世界中，只有科學家才需要科學的頭腦。B“種瓜得瓜，種豆得豆。”闡釋的是因果關系。C所有的科學發(fā)明，都是從細微的比較中得來的。D“半途自畫”就是做事時不專注，所以不透徹。三、語言表述14下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。趁熱吃是沒錯的，但是食物在溫度超過65以上的情況下會損傷口腔和食道黏膜。吃飯時狼吞虎咽，進食量過大會引發(fā)腸胃疾病，而且會加重腸胃負擔。邊吃飯邊玩手機，是很多人

24、糾正不了的性格。吃飯時注意力完全被手機吸引，也容易出現(xiàn)過量進食，從而使身體肥胖。第處語意重復，應刪去 。第處語序不當，應將 與 互換位置。第處搭配不當，應把 改為 。第處成分殘缺，應在 后加上 。四、寫作15閱讀下面文字，按要求作文。董卿在朗讀者第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；朗讀者的陪伴，讓心靈多了一份震撼請以“陪伴，讓歲月多了一份_”為題目寫一篇文章，請先補充完題目，再作文。要求：文體不限(戲劇、詩歌除外)；不得抄襲、套作；有真情實感；不少于600字；文中不得出現(xiàn)

25、真實的人名、地名、校名。參考答案一、積累與運用1、A【解析】A錯誤，如饑似渴地閱讀天演論的情景。2、B【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：尋頭斷尾，確定首尾句。把握時間順序、空間順序和邏輯順序。把握關聯(lián)詞的搭配把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定為首句，為尾句，然后句承接“儲蓄”一詞，句“而是”承接句。所以排序為：。故選B。3、D【解析】本題考查學生對句子的排序能力。首先研讀材料，這段材料講的是對愛因斯坦的談論不夠全面，確定首句是；根據(jù)遞進關系從“較少提到”到“根本沒有觸及”確定第二句為；是對以上兩句的評論，確定第三句為；再講全面探討愛因斯坦的意義，確定第

26、四句是；再分別介紹這兩種意義根據(jù)選項確定其順序為，所以這段話的順序是。答案：D。4、B【解析】試題分析：A.鐵砧（zhn）（zhn）、人煙輳集（cu）（cu）；B.正確；C.說媒拉纖(qin) （qin）；D.諄諄教導（dn）（zhn）。據(jù)此，答案為B。5、B【解析】B加點詞語使用不正確。危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。用來形容“墜機事件”不恰當，應改為“駭人聽聞”?！军c睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語

27、境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。6、示例：謝謝你，能和你一塊兒看籃球賽真的很過癮，可是今晚我們?nèi)乙獮槲覌寢屵^四十歲生日，我是一定要為媽媽祝壽的，真對不起，只能對你說抱歉了。【解析】考查學生的語言表達能力。特別是考查語言表達的準確、清晰、得體。一定要讀懂題干問題的上文，根據(jù)語境構思應該表達的內(nèi)容。做到既不傷害同學感請，又拒絕對方的邀請。如首先表示謝意，然后說一句很“想和你一塊兒看籃球賽”，接著說出不能去的理由“今晚我們?nèi)乙獮槲覌寢屵^四十歲生日”，最后表達歉意。語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。7、（1）窈窕淑女 （2）亂花漸欲迷人眼 （3）瀚海闌

28、干百丈冰 （4）折戟沉沙鐵未銷 （5）留取丹心照汗青 （6）可遠觀而不可褻玩焉 （7）得之心而寓之酒也 （8）讀時須全神貫注 （9）我是新刷出的雪白的起跑線 （10）就因為它不但象征了北方的農(nóng)民 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“窈窕”“瀚海”“銷”“褻玩”的書寫。8、（1）抗日戰(zhàn)爭（戰(zhàn)亂、民國、半封建半殖民地）（2）A.宋江穿越到抗日戰(zhàn)爭時期，可能是某支隊伍的領導者，他能招攬各路 有志之士，團結士兵，不斷壯大革命隊伍。同時他指揮得當，能率領軍隊取得勝利。宋江也是重義之人，看到受難的百姓

29、一定會慷慨解囊，并且絕不會做叛徒。在水滸傳中，宋江義釋晁蓋、領導梁山好漢攻打方臘等情節(jié)，都可以看出宋江是一個善于指揮、忠義兩全、仗義疏財?shù)娜?。B.林沖穿越到抗日戰(zhàn)爭時期，即使失去所飼養(yǎng)的家畜、失去肥沃的田地，只要還有一絲生存的可能，他都會默默忍下；但隨著敵軍入侵的深入，林沖被逼上絕路，后期一定會奮起反抗，加入革命軍，英勇抗敵，成為革命隊伍里不可或缺的人物。在水滸傳里，林沖面對高衙內(nèi) 調(diào)戲自己的妻子，只是一味隱忍，但在經(jīng)歷風雪山神廟后，林沖被逼的走投無路，終于反上梁山，可見他性格中也有英勇、嫉惡如仇的一面。C.孫二娘穿越到抗日戰(zhàn)爭時期，可能是機智聰明又膽大的民間情報員，她以自己的包子鋪做掩飾，一

30、方面用計謀暗殺敵人，一方面也搜集各種情報，為革命做貢獻。孫二娘也可能是一名巾幗不讓須眉的女戰(zhàn)士，她身手矯健，上戰(zhàn)場英勇殺敵。在水滸傳中，以酒店之名賣人肉包子，三山聚義打青州，可見她膽子大、武義強，是個行動野蠻但有智慧的女性。【解析】（1）要求學生了解詩歌的寫作背景和寫作年代分析。雪落在中國的土地上是現(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。故應填“抗日戰(zhàn)爭（戰(zhàn)亂、民國、半封建半殖民地）”。（2）要求學生結合人物性格及經(jīng)歷闡述穿越后的事跡，注

31、意符合其性格特點。宋江是一個有多重性格的人。首先是疏財仗義、濟弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面。再次，他明處為大家辦事，暗處結交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面。最后，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面；林沖是典型的受封建社會思想洗腦的人，對事業(yè)盡職盡責，對上級畢恭畢敬，他的性格可以分為三個階段：最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司軟軟。被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對前途產(chǎn)生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心。火燒山神廟，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火

32、并王倫，反抗朝廷，直率、堅強、耿直、驕傲，是林沖這個人物性格最終的表現(xiàn)；孫二娘膽子大，武藝強，有智慧，精明豪放，是一位男性化的女性，行動野蠻，殺人成性。二、閱讀9、1D2“會當”意為“終當”（終要）。尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心?！窘馕觥?D項“通篇寫實”錯誤。詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，有實寫眼前所見狀景，虛實登頂將覽盛景。意境高遠，氣勢磅礴。2本題考查學生理解詩人的情感的能力。理解詩人的情感，可結合詩歌的內(nèi)容、詩人的人生處境、詩人的人生追求等來理解詩人的情感即可。要注意結合詩句來理解詩人的情感，不能局限于詩句的表層意思，一定要深入的去理解，所以，它不只是詩人要攀登

33、泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，激勵著我們在人生的道路上勇往直前?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”的意思為“一定會登上泰山的最高峰，俯覽天下美景”，結合杜甫的人生追求，他抒發(fā)出此言主要是想抒發(fā)“詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志”。10、1 （1）偏愛 （2）指責 （3）滿一年 （4）勸說君王、尊長改正錯誤 （5）這 2（1）由此看來，大王您受到的蒙蔽太厲害了。（2）這三者都一心想得到眼前的利益，卻不考慮身后的禍患。3 甲文：門庭若市/從諫如流 乙文：螳螂捕蟬，黃雀在后 4 （1）都采用設喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。

34、 （2）都能接受進諫，改正錯誤，并付諸行動。 【解析】1本題考查文言實詞含義的理解和識記能力。平時要多背課下注解，做題時要注意古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用等特殊語言現(xiàn)象，結合具體語境分析。其中注意，私：偏愛，動詞。面刺：當面指責。面，當面。刺，指責，議論。期（j）年：滿一年。期：滿。2本題考查學生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點詞的解釋。此題注意：蔽：蒙蔽，這里指受蒙蔽?；迹旱溁?。3本題考查學生對文本內(nèi)容及成語的理解與識記能力。解答此類題目要求學生通過閱讀，參照注釋，感悟語言的意義和內(nèi)涵，從

35、而了解文章的主要內(nèi)容。要積累掌握常用成語的寫法及其意義，這樣才能按照文章的內(nèi)容，正確判斷與之對應的成語。與甲段文字相關的成語有：門庭若市、從諫如流；與乙段文字相關的成語有：螳螂捕蟬，黃雀在后。4本題考查對比閱讀。（甲文）鄒忌以切身經(jīng)歷設喻，諷諫齊王除蔽納諫。（乙文）小孺子巧妙地利用螳螂捕蟬，黃雀在后，人拿彈弓設喻，讓吳王自悟其中的奧秘。達到說服吳王罷兵的目的。 故鄒忌和少孺子采用的方法相同，都采用了設喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（甲文）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！保ㄒ椅模﹨峭踉唬骸吧?/p>

36、哉！”乃罷其兵。都能接受進諫，改正錯誤，并付諸行動?！军c睛】譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下

37、等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國?！疽摇繀峭跻M攻楚國，向左右大臣警告道：“如有人敢于進諫，就叫他死！”有一位舍人名叫少孺子，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到后花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過了三個清晨。吳王知道后說：“你來，何苦把衣裳淋濕成這個樣子？”少孺子回答道：“園子里有樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄

38、螳螂，而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身后隱藏著禍患?。　眳峭跽f：“您說得好??！”于是停止用兵。11、1A2D3D4C【解析】1“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了”運用比喻的修辭手法，形象的表達了我聽到這個消息時震驚、喜悅和感激的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。BCD分析都有欠缺，故選A。2D錯，這句話只運用了抒情的表達方式。3D錯，應是：魯迅雖然沒有把阿長當作寄托著希望的理想人物，但并不因此對她失去敬重和懷念，其根本原因就在于，他從她身上看到了人類難能可貴的淳樸和率真。4A.清新自然；B.幽默詼諧；D.清新婉約。這些都不是選段的語言風格，選文感情

39、真摯表達對阿長的感激與懷念。12、1本文講述了一個家庭不幸的男孩兩次長時間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2（1）對一家人遭遇的同情（2）為小男孩的懂事而感動（3）為當時沒有搭理小男孩而內(nèi)疚。3(1)手藝好、講誠信：包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好。(2)人緣好：人脈資源廣。(3)為人精明： 壯叔提醒我，要提防小男孩。(4)本性善良：讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅(qū)趕。4（1）指莊叔手藝很好，包子香。（2）指文中男孩所講的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)。（4）寄托了作者希望社會上能夠?qū)μ幱诶Ь持械娜藗兌嘁恍椭拿篮迷竿?心理描寫包子的香味表達了“我”希望今后主動幫助

40、他人，讓他人能夠感受人間溫暖的美好愿景。我的叔叔于勒表達了“我”對叔叔的同情，也暗含了對父母的不滿?！窘馕觥?情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“男孩”為陳述的主體。概述出“男孩”兩次長時間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2考查對文章內(nèi)容的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心事件，這樣才能確保答案的準確無誤?！拔乙褱I流滿面”出現(xiàn)在文章的結尾部分，所以這道題要從全文來考慮。如可從對一家人遭遇的同情，為小男孩的懂事而感動，為當時沒

41、有搭理小男孩而內(nèi)疚等角度考慮答案內(nèi)容?？傊挥胸S富的感情才能有如此的神情。3這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好等情節(jié)中可概括出其手藝好、講誠信的性格特征；再如從讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅(qū)趕的情節(jié)，即可分析出他本性善良的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4題干要求分析文章標題“包子的香味”的意蘊。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結合文章的主旨進行分析，注意是對某某人事物的贊美等。

42、如“包子的香味”字面的意思：指莊叔手藝很好，包子香。也指文中男孩所講的故事。深層含意：小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)并寄托了作者希望人們多幫助弱者的美好情懷。5比較閱讀。要求答出在刻畫“我”時所采用的共同方法和不同情感。讀懂原文大意后認真讀懂題干所給材料，通過對描寫的分析來判斷答案。如一問，兩文在刻畫“我”時所采用的共同方法為心理描寫。而問，本文表達了“我”希望通過幫助他人的方式讓他人感受人間溫暖的情懷。而我的叔叔于勒表達的分別是“我”對叔叔的同情和對父母的不滿之情。而這自然與作者的寫作動機有關。13、1有害處的言行事物，阻礙人們?nèi)〉贸晒?，淺嘗輒止，半途自畫等行為。2怎樣才可以養(yǎng)成科學的

43、頭腦呢？3養(yǎng)成科學頭腦的必要條件。要注重事實；要了解關系；要精密正確；要力求透徹。4第段。這段文字引用了古書上關于燕太子丹得天地佑而得歸的文字記載，有力地論證了這樣的文字 并非事實，與“有些話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學的頭腦?！睒嫵沙薪雨P系，作為事實論據(jù)（或者反面論證）論證了第段的論點“養(yǎng)成科學頭腦要注重事實”，照應了第段“現(xiàn)今社會上還有許多奇怪的傳說”中的“還有”一詞。5B【解析】1考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要根據(jù)語境理解出語境義。蟊賊：本義有兩個意思，一是吃禾苗的兩種害蟲;二是比喻危害人民或國家的人。這里指淺嘗輒止，或者半途而廢，都會影響到成功，

44、阻礙人們?nèi)〉贸晒Α?考查對句子的擬寫，根據(jù)所在語境的上下文，結合段“以上四點，是養(yǎng)成科學頭腦的必要條件?！钡蕉螌懙氖丘B(yǎng)成科學頭腦的必要條件，因此第段于是一個提示下文的疑問句，擬寫為“怎樣才可以養(yǎng)成科學的頭腦呢？”3考查對文章寫作思路的理解。通讀全文，整體感知，第段由有人說的話，引出中心論點“現(xiàn)今世界的人，不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦。”到段談的是養(yǎng)成科學頭腦的幾個必要條件，提取到段的首句即可。分別是要注重事實；要了解關系；要精密正確；要力求透徹。4本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關系來判斷。材料寫的是戰(zhàn)國末年，燕國太子丹在秦國當人質(zhì)，與秦王政發(fā)生沖突被囚禁起來，太子丹請求放他回國。秦王說：“烏頭白，馬生角，乃