2022年江蘇省淮安市名校中考語文適應(yīng)性模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累1下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A中考前夕，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。B臺灣電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。C黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。D就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。2對下面這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（ ）錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲速人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A這是一首七言律詩，它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。B三、四句中，詩人抓住了“爭”，“啄”這兩個(gè)

3、極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫，渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C五、六兩句，作者看的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成萌的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。3下列各句中，加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A面對那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開真相，其過人的智慧令人嘆服。B2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點(diǎn)。C中央電視臺播出的朗讀者是大家喜聞樂見的文化節(jié)日像一道清流浸潤人心，掀起了全民朗讀的熱潮。D五月的希拉穆仁草原綠

4、苗如毯，藍(lán)天上朵朵白云時(shí)聚時(shí)散，變化多端讓人不由地想到那首美麗的草原我的家。4下列有關(guān)文學(xué)常識與名著閱讀的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A朝花夕拾原名舊事重提，是魯迅先生最具代表性的散文集。這組作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。B古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作，如稼軒長短句柳河?xùn)|集杜工部集分別用了字、籍貫、官職來命名。C詩經(jīng)是中國第一部詩歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉約五百多年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。D駱駝祥子是老舍的一部代表作，祥子與車是這部小說的基本線索，與祥

5、子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞。5默寫填空。 樹木叢生，_ 。（觀滄海曹操） _，天涯若比鄰。（送杜少府之任蜀州王勃） 我寄愁心與明月，_。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白） _，關(guān)山度若飛。（木蘭詩） 山氣日夕佳，_。（飲酒陶淵明） 子曰：“ _ ，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z12章） 野芳發(fā)而幽香，_ ，風(fēng)霜高潔，_，山間之四時(shí)也。（醉翁亭記歐陽修） 辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)了作者抗敵報(bào)國、建功立業(yè)宏大抱負(fù)的句子是：_，_。6運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成小題下面文段選自海底兩萬里，A處的生物學(xué)家是_，B處的潛艇名稱是_。在挪威沿岸一帶的危險(xiǎn)海域中，A（生物學(xué)家）和尼德蘭、康塞爾，乘坐

6、小艇脫離了B，結(jié)束了這次穿過太平洋、印度洋、紅海、地中海、南北兩極海洋的海底兩萬里環(huán)球旅行。孫悟空共有三次離開唐僧，其中，主動離開的那一次的原因是（_）A他打死了白骨夫人幻化的三個(gè)人 B他毀掉了人參果樹C他打死了六個(gè)強(qiáng)盜 D他打了師傅唐僧二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列小題。大富之術(shù)齊之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術(shù)。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未幾，以贓獲罪，沒其先居之財(cái)。向氏以國氏之謬己也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：

7、“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾聞天有時(shí)，地有利。吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，孰怨哉？”向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪。”（注釋）穰：莊稼豐收。（選自列子天瑞第一，有刪節(jié)）1下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A自宋之齊（之：去，往）B喻其為盜之言（喻：明白）C手目所及，亡不探也（亡：死亡，消逝）D皆天之所生（皆：

8、都，全）2下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）A自宋之齊，請其術(shù) 其真無馬邪（韓愈馬說）B而不喻其為盜之道 余強(qiáng)飲三大白而別（張岱湖心亭看雪）C山澤之產(chǎn)育 何陋之有？（劉禹錫陋室銘）D以贓獲罪 以中有足樂者（宋濂送東陽馬生序）3下列句子中與“ 國氏之盜，公道也”句式相同的一項(xiàng)是（ ）A微斯人，吾誰與歸？（范仲淹岳陽樓記）B見漁人，乃大驚，問所從來，具答之（陶淵明桃花源記）C舜發(fā)于畎畝之中（孟子生于憂患死于安樂）D此悉貞良死節(jié)之臣（諸葛亮出師表）4下面對選文內(nèi)容分析評價(jià)不正確的一項(xiàng)是（ ）A國氏告訴向氏致富之道就是偷盜。B向氏因?yàn)橥当I的緣故被沒收了財(cái)物，他覺得是國氏欺騙了他。C向氏并

9、沒有真正的理解國氏所說的為“盜”之道。D東郭先生認(rèn)為向氏怪罪于國氏是不對的。5請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。向氏以國氏之謬己也，往而怨之。若盜之而獲罪，孰怨哉？8閱讀下文，回答問題。伯宗妻晉伯宗朝，以喜歸。其妻曰：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。”對曰：“陽子華而不實(shí)，主言而無謀，是以難及其身，子何喜焉？”伯宗曰：“我飲諸大夫而與之語，爾試聽之?！痹唬骸爸Z?！逼淦拊唬骸爸T大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”得畢陽。后諸大夫害伯宗，畢陽實(shí)送州犁于荊。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難。” (選自智

10、囊，有刪改)注釋朝：上朝。戴：擁戴。憖庇:愿意保護(hù)。州犁:伯宗之子，原為晉因貴族，由于他的父親伯宗被迫害,他逃到楚國，任楚國太宰。1解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)我飲諸大夫而與之語（_） (2)難必及子（_）2把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。3選文中，伯宗妻給你留下哪些印象?9閱讀下面的文言文，完成下列小題。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其

11、間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。宋濂送東陽馬生序1解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（1）負(fù)篋曳屣 曳：_（2）燁然若神人 燁然：_（3）持湯沃灌 沃灌：_（4）同舍生皆被綺繡 被：_（5）腰白玉之環(huán) 腰：_2翻譯下列句子。（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。3作者寫自己求學(xué)經(jīng)歷艱難的目的是什么？4談?wù)勀銓Α耙灾杏凶銟氛?，不知口體之奉不若人也”的理解。10閱讀下文，完成下列小題?！爸袊f人基因組計(jì)劃”正式啟動最近，我國啟動“中國十萬人基因組計(jì)劃”，這是我國在人類基因組研究領(lǐng)域?qū)嵤┑氖讉€(gè)重大國家計(jì)劃，也是目前世界最大規(guī)

12、模的人類基因組計(jì)劃。記者從哈爾濱工業(yè)大學(xué)了解到，哈工大是該項(xiàng)目的牽頭單位，該項(xiàng)目的首席科學(xué)家是哈工大教授王亞東，該項(xiàng)目將繪制中國人精細(xì)基因組圖譜，研究疾病健康和基因遺傳的關(guān)系?；蚴荄NA上有遺傳效應(yīng)的片斷，人類的生、老、病、死等都與基因有關(guān)?；蛴袃蓚€(gè)特點(diǎn)，一是能忠實(shí)地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征；二是基因能夠“突變”，突變絕大多數(shù)會導(dǎo)致疾病，另外的一小部分是非致病突變。非致病突變給自然選擇帶來了原始材料，使生物可以在自然選擇中被選擇出最適合自然的個(gè)體。含特定遺傳信息的核苷酸序列，是遺傳物質(zhì)的最小功能單位。除某些病毒的基因由核糖核酸(RNA)構(gòu)成以外，多數(shù)生物的基因由脫氧核糖核酸(DNA)

13、構(gòu)成，并在染色體上作線狀排列?；蛞辉~通常指染色體基因。在真核生物中，由于染色體都在細(xì)胞核內(nèi)，所以又稱為核基因。位于線粒體和葉綠體等細(xì)胞器中的基因則稱為染色體外基因、核外基因或細(xì)胞質(zhì)基因，也可以分別稱為線粒體基因、質(zhì)粒和葉綠體基因。而基因組和基因是整體與部分的關(guān)系，人類基因約有25000個(gè)，基因組研究的目的就是要把人體內(nèi)這25000個(gè)基因的密碼解開，從而破譯人類的遺傳信息。王亞東表示，此次基因組計(jì)劃，要繪制中國人的基因組圖譜，研究中國人從健康到疾病的轉(zhuǎn)化過程，為我國的醫(yī)學(xué)研究或者是臨床診斷、治療疾病提供參考。此次啟動的“中國十萬人基因組計(jì)劃”覆蓋地域包含中國主要地區(qū)，涉及人群除漢族外，還將選擇

14、人口數(shù)量在500萬以上的壯族、回族等9個(gè)少數(shù)民族。依照計(jì)劃安排，此項(xiàng)目將在4年內(nèi)完成全部的測序與分析任務(wù)，這也將是目前世界上推進(jìn)速度最快的基因組工程。此次十萬人基因組計(jì)劃首席科學(xué)家王亞東教授，從2001年開始就在我國率先開展生物信息學(xué)的研究，成為我國第一批生物信息學(xué)專家。作為我國生物信息學(xué)領(lǐng)域的資深專家，有力地推動了我國生物信息技術(shù)的發(fā)展。1關(guān)于“中國十萬人基因組計(jì)劃”，下列說法正確的一項(xiàng)是( )A我國啟動的“中國十萬人基因組計(jì)劃”，是我國在人類基因組研究領(lǐng)域?qū)嵤┑挠忠粋€(gè)重大國家計(jì)劃。B此次基因組計(jì)劃，將解決我國臨床診斷、疾病治療中的疑難雜癥，具有里程碑意義。C我國此次啟動的“中國基因組十萬人

15、計(jì)劃”涉及人群主要是漢族，另外將隨機(jī)選擇9個(gè)少數(shù)民族。D我國此次啟動的“中國基因組十萬人計(jì)劃”將在4年內(nèi)完成全部測序與分析任務(wù)，是目前世界上推進(jìn)速度最快的基因組工程。2下列有關(guān)基因的說法，正確的一項(xiàng)是( )A所有生物的基因都由脫氧核糖核酸(DNA)構(gòu)成，并在染色體上作線性排列。B基因有兩個(gè)特點(diǎn):能夠忠實(shí)地復(fù)制自己及能夠突變。C基因突變必定導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生，要盡力避免。D位于線粒體和葉綠體等細(xì)胞器中的基因稱為染色體外基因、核外基因或細(xì)胞質(zhì)基因，也可以分別稱為質(zhì)粒、葉綠體基因和線粒體基因。11閱讀下文，完成小題父愛的高度好多年都沒有看過露天電影了。記得小時(shí)候，家在鄉(xiāng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類玩意在鄉(xiāng)下壓

16、根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周國十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，然是壯觀。那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影速，每逢此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶著我摸黑去趕熱閑。到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)選的站在人群后邊，我那時(shí)還沒有別人坐的板覺高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看白蛇傳，騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁膜蛋子，笑著說:“嗨!嗨!水漫金山了?！币换魏枚嗄昃瓦^去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。春節(jié)回家，一天聽說鄰材有人結(jié)婚，

17、晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我同去湊熱鬧。我對父親說:“爸，我去看電影了!”父親說:“去就去么，還說什么，又不是小孩子了?！薄澳悴蝗?”“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧!”來到電影場，人不算多，找個(gè)位置站定。過了不大一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著:“這里誰也沒有你的位置好!”一邊托著孩子騎在了自己的脖子上，孩子在高處“咯咯”地笑著。不知怎么搞得，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎?想起了許多往事，再也無心看電影了，獨(dú)自回家，敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開

18、門:“怎么這么早就回來，電影不好?”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他那單薄的身上。是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使動向最理想的高度托，托著托著，不知不覺問就累彎了，老了。我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。1本文寫了兩次看電影的過程，請概括_2第段兩次寫到“我”流淚，原因是_3第15段畫線句運(yùn)用了_的修辭方法， 其表達(dá)效果是_4下面是對本文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)事 A在鄉(xiāng)村看電影是件熱鬧的事情。B父親肩膀是兒子看電影的

19、好位置。C“我的人生坐標(biāo)永遠(yuǎn)超不過父親所達(dá)到的高度。D父愛在“我”的心中留下了不可磨滅 的永恒記憶。5本文標(biāo)題“父愛的高度”不能改成“在鄉(xiāng)村看電影”，請簡述理由。三、應(yīng)用12閱讀下面材料，完成小題。初三某班開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動，請參加并完成以下任務(wù)。1班里要組織一場“網(wǎng)上閱讀利弊談”辯論賽。下邊是雙方辯詞，請依據(jù)辯詞內(nèi)容，分別補(bǔ)寫完成“因此”后的總結(jié)句。正方辯詞：網(wǎng)上閱讀利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀方便快捷，提高了閱讀效能，可以學(xué)到書本閱讀中難以學(xué)到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的不同需求。因此，中學(xué)生就閱讀方式而言，A_。反方辯詞：網(wǎng)上閱讀弊大于利。網(wǎng)

20、上閱讀到的信息內(nèi)容龐雜、泥沙俱下、良莠不齊，而我們中學(xué)生辨別是非的能力尚未健全，容易受到不利影響。況且，長期在網(wǎng)上閱讀還容易傷害眼睛。因此，中學(xué)生就閱讀方式而言，B_。2閱讀下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多。在讀書上，人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。材料二：世上書籍如汪洋大海，我們只能從中取其一瓢，區(qū)別在于取哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的興趣愛好、欣賞水平、乃至人生追求。探究結(jié)果：_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請以“一

21、次難忘的對話”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。參考答案一、積累1、C【解析】A.“念念有詞”指人不停地自言自語，不符合語境；B.“嘆為觀止”為褒義詞，不符合語境；C.相得益彰，意思是指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。使用正確。D.“追溯”是指從時(shí)間的角度來說回顧過去，而不是對空間，所以不能說“天涯海角”。故選C。2、C【解析】通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。C項(xiàng)賞析不正確，五、六兩句，作者看到的是春花正在開放，小草剛剛沒過馬蹄，還不是繁花盛開、花團(tuán)錦簇、翠綠如茵的景象。3、B【解析】試題分析：美輪美

22、奐，輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。也形容裝飾、布置等美好漂亮。此題明顯運(yùn)用對象錯(cuò)誤。4、B【解析】B表述有誤，稼軒長短句是以號命名的。故選B。5、 （1）百草豐茂 （2）海內(nèi)存知己 （3）隨風(fēng)直到夜郎西 （4）萬里赴戎機(jī) （5）飛鳥相與還 （6）學(xué)而不思則罔 （7）佳木秀而繁陰 水落而石出者 （8）了卻君王天下事 贏得生前身后名【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“戎

23、”、“罔”、“陰”、“生前身后”等字的書寫。6、（1）阿龍納斯 “鸚鵡螺號”或“諾第留斯號” （2）C 【解析】試題分析：（1）海底兩萬里的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號”（諾第留斯號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家彼埃爾阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一

24、艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。最后，他們設(shè)法逃走，重回陸地。據(jù)此可知，A處的生物學(xué)家是“阿龍納斯”，B處的潛艇名稱是“鸚鵡螺號”或“諾第留斯號”。（2）孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時(shí)候，因?yàn)樗麣⒘肆鶄€(gè)強(qiáng)盜，唐僧不滿，責(zé)怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮后來被東海龍王勸回去，結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。第三次是“真假美猴王”那一回，孫悟空打死了幾個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧逐走，后來六耳獼猴假扮悟空攻擊唐僧，最后被如來佛祖識破。據(jù)此可知，答案為C。二、閱讀7、1C2D3D4A5向氏認(rèn)為國氏欺

25、騙他，就到國氏那里去埋怨他。你盜竊這些東西而被判罪，怨（恨）誰呢？【解析】1理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。C. 手目所及，亡不探也（亡：沒有）2A項(xiàng)的“其”解釋為：代詞，“他的”/副詞，表疑問；B項(xiàng)的“而”解釋為：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接；C項(xiàng)的“之”解釋為：結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志；D項(xiàng)的“以”解釋為：因?yàn)?。故選D。3“ 國氏之盜，公道也”是判斷句式。A項(xiàng)是賓語前置句式；B項(xiàng)是省略句式；C項(xiàng)是陳述句式；D項(xiàng)是判斷句式。選D。

26、4要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。BCD三項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤。結(jié)合“吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。”分析，國氏告訴向氏致富之道是利用天時(shí)，地利和勤勞。5要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“怨”埋怨；“盜”，盜竊?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻

27、譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：齊國的國氏非常富裕，宋國的向氏非常貧窮。向氏從宋國來到齊國，請教他致富的方法。國氏告訴他說：“我擅長獲取外物。我開始獲取外物的時(shí)候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了。從這以后，我送給別人的財(cái)務(wù)遍及州閭?！毕蚴戏浅８吲d。他聽明白了國氏獲取外物的話，卻不理解國氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒

28、有不偷的。不長時(shí)間，就因盜竊來的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，先前積蓄的財(cái)物也被沒收了。向氏認(rèn)為國氏欺騙他，就到國氏那里去埋怨他。國氏說：“你是怎樣獲取外物的？”向氏說了他的情況。國氏說：“唉！你不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步！現(xiàn)在我告訴你（應(yīng)該怎么做）吧。天有適合的時(shí)令，地有有利的地勢。我獲取天地的時(shí)令和地勢，云雨的澆灌和滋潤，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。我地上獲取飛禽走獸，水里獲取魚鱉蝦蟹，沒有什么東西是不可獲取的。莊稼、土木、禽獸、魚鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的？這樣，我獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財(cái)務(wù)，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的

29、東西？你盜竊這些東西（它們）而被判罪，怨（恨）誰呢？向氏非常迷惑，認(rèn)為國氏又在欺騙他，就去拜訪東郭先生，向他請教。東郭先生說：“國氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲?！?、1(1)談?wù)?，議論，說話(2)到,達(dá)到,關(guān)聯(lián)2我在朝廷上說話(奏事),眾多大夫都說我像陽子一樣有智慧。3聰明，目光敏銳，思維敏捷,明察世事,判斷力強(qiáng)。(答出任意兩點(diǎn),意思對即可)【解析】1此題考查課外文段中重點(diǎn)實(shí)詞的意義。“我飲諸大夫而與之語”的意思是我請那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，從中我們可以確定“語”是“談?wù)摗钡囊馑?；“難必及子”

30、的意思是怕夫君會因此遭受殃及，句中的“及”意思是關(guān)聯(lián)。2此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。此句中“言于朝”屬于倒裝，調(diào)整后應(yīng)為“于朝言”，譯為：在朝廷上說話。重點(diǎn)詞語：“謂”意思是認(rèn)為；“智”意思是有智慧。結(jié)合這些作答即可。3此題考查對文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要從文中找出人物的相關(guān)描寫，例如：“然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”這些句子可以看出伯宗妻聰明、而且能洞察事態(tài)的本質(zhì)；“其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其

31、上，子好直言，必及于難?！笨梢姴谄抻邢纫娭?。根據(jù)這些理解作答即可。譯文：春秋時(shí)期晉國大夫伯宗早朝后非常高興地回到家里，他的妻子問他說：“夫君的樣子非常高興，有什么喜事呢？”伯宗說：“今天我在朝上奏事，大夫們都夸我和陽處父（晉國的太傅）一樣有智慧?！逼拮诱f：“陽處父徒有美麗的外表，可是他的內(nèi)心卻不實(shí)在。說話沖動而沒有經(jīng)過深思，因此后來才會惹禍上身。他們夸夫君像他，這有什么可高興的呢？”伯宗說：“我請那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，就會知道了?！逼拮诱f：“好?！敝螅拮诱f：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不滿長官已經(jīng)很久了，我怕夫君會因此遭受殃及，為什么不招募侍衛(wèi)保護(hù)州犁（伯宗

32、兒子）的安全呢？”于是找到畢陽。后來諸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在衛(wèi)士畢陽的護(hù)衛(wèi)下逃往楚國避難。當(dāng)初伯宗每次上朝之時(shí)，他的妻子都會提醒他說：“盜匪憎惡有錢的富人，饑民怨恨不愛民的官吏。夫君平時(shí)喜歡疾言直諫，要提防因此而招致災(zāi)禍?！?、1 （1）拖著 （2）光彩照人的樣子 （3）澆洗 （4）穿 （5）腰佩 2（1）住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。（2）我卻穿著破舊衣服生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也不羨慕他們。3目的是勉勵(lì)馬生不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書，以期有所成就。4只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會其樂無窮，就不會覺得吃的和穿的不如別人?！窘馕觥?理解詞

33、語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！盁钊弧?，光彩照人的樣子；“被”通假字，通“披”，穿；“腰”，名詞作動詞，腰上佩戴。2要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“寓”，??；“再”二；“略無”，一點(diǎn)也不；“慕”，羨慕。3要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合寫作背景分析。正在太

34、學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵(lì)他人勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。目的是勉?lì)馬君則不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。4要求學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，結(jié)合實(shí)際談出自己的理解。如：作者因?yàn)閮?nèi)心快樂、精神充實(shí)，所以戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的困難。在物質(zhì)生活豐富的今天，我們也要讓心靈有所寄托，靈魂有棲息之地，唯有如此，我們才能超越物質(zhì)，達(dá)到內(nèi)心真正的幸福與滿足?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來

35、（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶?/p>

36、以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。10、1D2B【解析】1A與原文“我國啟動“中國十萬人基因組計(jì)劃”，這是我國在人類基因組研究領(lǐng)域?qū)嵤┑氖讉€(gè)重大國家計(jì)劃，也是目前世界最大規(guī)模的人類基因組計(jì)劃”不符；B與原文“研究中國人從健康到疾病的轉(zhuǎn)化過程，為我國的醫(yī)學(xué)研究或者是臨床診斷、治療疾病提供參考”不符；C與原文“涉及人群除漢族外，還將選擇人口數(shù)量在500萬以上的壯族、回族等9個(gè)少數(shù)民族”不符。故選D。2A與原文“除某些病毒的基因由核糖核酸(RNA)構(gòu)成以外，多數(shù)生物的基因由脫氧核糖核酸(DNA)構(gòu)成，并在染色體上作線狀排列”不符；C“必定”說法太絕對；D與原文

37、“位于線粒體和葉綠體等細(xì)胞器中的基因則稱為染色體外基因、核外基因或細(xì)胞質(zhì)基因，也可以分別稱為線粒體基因、質(zhì)粒和葉綠體基因”不符。故選B。11、1 (1)“我”和父親看電影，父親對“我的深愛； (2)“我獨(dú)自看電影，被所見的父子情深深地感動。 2 (1)回憶我和父親看電影的情形，深沉的父愛觸動了我的心靈； (2)突然意識到父親的艱辛和衰老，而此前沒有察覺，內(nèi)心很覺愧疚。 3 比喻， 具體形象地寫出了深沉的父愛是“我成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓讀者留下了鮮明深刻的印象。 4C5“父愛的高度”統(tǒng)領(lǐng)了整個(gè)文章的內(nèi)容，“在鄉(xiāng)村看電影”則不能:“父愛的高度”凸顯了父愛在“我”心中的偉大，“在鄉(xiāng)村看電影”則不能?！窘?/p>

38、析】1此題考查的是對文章情節(jié)的梳理和概括。文中寫了“我”兩次看電影的經(jīng)歷，一次是小時(shí)候父親帶“我”去看電影，把“我”架在他的脖子上，體現(xiàn)了父親深深地愛；第二次是“我”長大后獨(dú)自去看電影，結(jié)果被旁邊的父子感動。據(jù)此作答。2此題考查的是從文中搜集信息的能力。段中“我”流淚是因?yàn)橛膳赃叺母缸酉氲搅俗约旱母赣H，被這種父子之情感動了；段中“看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背”，“我”突然意識到父親老了，因?yàn)槔⒕尾帕鳒I。據(jù)此作答即可。3面對此類試題，首先確定所考查的修辭方法，通?？疾榈男揶o方法是比喻、擬人、排比等幾種，采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（

39、如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。“父親一生都在為兒子做著基石”，運(yùn)用的是比喻的修辭，生動形象地寫出了父親的愛對我成長的作用。據(jù)此理解作答。4此題考查的是對文章內(nèi)容的把握。C項(xiàng)中應(yīng)該是永遠(yuǎn)超不過“父愛”所達(dá)到的高度。故選C。5此題考查的是文章標(biāo)題的作用?！案笎鄣母叨取笔紫饶茇灤┤?，它是文章的線索，其次通過這個(gè)題目我們可以讀出父愛的偉大，而“在鄉(xiāng)村看電影”沒有這樣的效果。據(jù)此作答即可。三、應(yīng)用12、（1）A、還是應(yīng)該以網(wǎng)上閱讀為主?；颍壕W(wǎng)上閱讀更為有利。 B、還是應(yīng)該以書本閱讀為主?；颍簳鹃喿x更為有利。 （2）示例：讀書要有所選擇，應(yīng)選擇引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書來讀。 【解析】試題分析： (1) 與(2)的題干：分