2022年江蘇省太倉(cāng)市中考二模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A湊和 取諦 景致 人情世故B震撼 屏障 婦孺 鳩占鵲巢C恣睢 祖藉 惻隱 疾如流星D竹桿 端詳 推崇 庭臺(tái)樓閣2依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是自古以來(lái)，玉器在人們心中的 始終是神圣、崇高的，人們用它禮天祭地，用它辟邪祛魔，也用它溫潤(rùn)、凈化自己的心靈。玉是 的，因?yàn)樗膶?shí)質(zhì)不過(guò)是一塊普

2、普通通的石頭；但它又是靈動(dòng)的，“君子如玉”，它是 人格的完美再現(xiàn)。A地位 肅穆 高傲B位置 靜穆 高傲C位置 肅穆 高貴D地位 靜穆 高貴3下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A白楊禮贊選自見(jiàn)聞雜記（文光書(shū)店1943年版）。B為了深入實(shí)施興化市中小學(xué)生素養(yǎng)提升五項(xiàng)工程，興化市教育局舉辦了2019我們的節(jié)日清明經(jīng)典誦讀比賽。C父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。D吟誦重修望海樓記，怎能不喚起我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)？怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情？4下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A糟蹋 蘊(yùn)籍 坦蕩如砥 綾羅綢緞B端祥 珍攝 不可名狀 頹垣斷壁C悖謬 輟學(xué) 鄭重其是 待價(jià)而

3、沽D坍塌 惋惜 破鏡重圓 龍盤(pán)虎踞5默寫(xiě)。 _，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 （劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） 征蓬出漢塞，_。 （王維使至塞上） _，_，上下一白。 （張岱湖心亭看雪） 古詩(shī)文中有許多含有“竹”的句子，請(qǐng)寫(xiě)出其中你最喜歡的兩句。（連續(xù)的兩句）：_ ， _ 。6名著閱讀。唐僧師徒西天取經(jīng)途中，多次受到牛魔王家族的威脅和刁難，請(qǐng)簡(jiǎn)述其中的兩次經(jīng)歷。小王子中，小王子與狐貍告別時(shí)，狐貍作為禮物送給小王子的那個(gè)“秘密”是什么？二、閱讀7閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成小題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

4、阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹(shù)，迷不知路，逢見(jiàn)漈水。漈水者，東越方言以?huà)烊?/p>

5、為漈。中有人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處，約在甌閩之間，云古莽然之墟，有好田泉竹果藥，連棟架險(xiǎn)，三百馀家。四面高山，回環(huán)深映。有象耕鳥(niǎo)耘，人甚知禮，野鳥(niǎo)名鴝，飛行似鶴。人舍中唯祭得殺，無(wú)故不得殺之，殺則地震。有一老人，為眾所伏，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見(jiàn)外人，亦甚驚異。問(wèn)所從來(lái)，袁晁賊平未，時(shí)政何若。具以實(shí)告。因曰：愿來(lái)就居，得否？云：“此間地窄，不足以容。”為置飲食，申以主敬。既而辭行，斫樹(shù)記道。還家，及復(fù)前蹤，群山萬(wàn)首，不可尋省。象耕鳥(niǎo)耘：傳說(shuō)舜死蒼梧，象為之耕；禹葬會(huì)稽鳥(niǎo)為之耘。后用以形容民俗古樸，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)。一說(shuō)，耕者以象行為法，耘者如鳥(niǎo)之食，早期吳越之地的耕作方式

6、。袁是賊平未：袁晁農(nóng)民起義發(fā)生在公元762年，次年被平定，至這位老者問(wèn)話(huà)的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去8年。1下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A山有小口，仿佛若有光 仿佛：隱隱約約，形容看不真切。B阡陌交通，雞犬相聞 阡陌：田間小路。C率妻子邑人來(lái)此絕境 絕境：與人世隔絕的地方。D不足為外人道也 不足：不能夠。2把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3語(yǔ)段（一）結(jié)尾兩段為什么要反復(fù)寫(xiě)桃花源的“尋而不得”？4錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)顧況的仙游記是“刻意擬仿”陶淵明的桃花源記。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段（一）（二）的內(nèi)容分析錢(qián)鐘書(shū)作此評(píng)價(jià)的原因。8（三）閱讀下文完成各題。濰縣蜀中寄舍弟第

7、一書(shū)（節(jié)選）且過(guò)輒成誦，又有無(wú)所不誦之陋。即如史記百三十篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)為最，而項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以“鉅鹿之戰(zhàn)”、“鴻門(mén)之宴”、“垓下之會(huì)”為最。反復(fù)誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒(méi)分曉的鈍漢！更有小說(shuō)家言，各種傳奇惡曲，及打油詩(shī)詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得！1對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是A作者認(rèn)為無(wú)所不誦是一般人達(dá)不到的。B史記除項(xiàng)羽本紀(jì)外篇篇精彩。C“破爛廚柜”比喻這些作品極為陳舊。D傳奇惡曲是正人君子不屑的低俗之流。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。豈非沒(méi)分曉的鈍漢！3語(yǔ)段用了加點(diǎn)字“更”表明作者在否定了_之后，又進(jìn)一步否定_。由此可

8、以推知，作者的主張是_。9解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。 死亦我所惡 （2）弗之怠 （3）肉食者鄙 （4）咨諏善道10閱讀下文，完成后面小題2020年火星探測(cè)，我們準(zhǔn)備好了嗎在太陽(yáng)系里，火星是地球的“兄弟姐妹”，它寄托著人類(lèi)的太空夢(mèng)想，被視為人類(lèi)“太空家園”的重要候選星球。2020年，我國(guó)將發(fā)射火星探測(cè)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)火星的環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)。一步實(shí)現(xiàn)“繞、落、巡”的探測(cè)目標(biāo)難度大，在國(guó)際上是前所未有的?；鹦翘綔y(cè)面臨的第一個(gè)困難是遙遠(yuǎn)的距離。月球離地球最近時(shí)約36萬(wàn)公里，而火星距地球最近時(shí)也有大約5500萬(wàn)公里;月球探測(cè)器飛往月球的時(shí)間最快只需四五天，而火星探測(cè)器飛往火星的時(shí)間最快一般也需約7個(gè)月，

9、所以火星探測(cè)對(duì)發(fā)射、控制、通信等技術(shù)都提出了很高的要求。例如，運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力、入軌精度和可靠性是火星探測(cè)的重要前提，最好用大推力運(yùn)載火箭把探測(cè)器直接送入軌道。目前，我國(guó)已擁有了大推力運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)。2020年，我國(guó)將用長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射火星探測(cè)器，并將其直接送入地火轉(zhuǎn)移軌道。由于距離遙遠(yuǎn)，火星探測(cè)器測(cè)控信號(hào)的傳輸延時(shí)很長(zhǎng)，不少火星探測(cè)器就是因通信故障而失蹤的。不過(guò)，十多年來(lái)，我國(guó)五次探月活動(dòng)的成功，在深空測(cè)控通信等關(guān)鍵技術(shù)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，完全能支持火星探測(cè)。在火星上著陸也非易事。探測(cè)器進(jìn)入火星大氣時(shí)，能接收到的遙測(cè)信號(hào)十分微弱;當(dāng)它運(yùn)到火星背面時(shí)，在地球上無(wú)法準(zhǔn)獲取其航道參數(shù);通道信延時(shí)

10、也會(huì)造成很大影響。因此火星著陸過(guò)程完全需要探測(cè)器自主完成。探測(cè)器進(jìn)入大氣后，以每小時(shí)兩萬(wàn)公里的速度“撞”向火星，需要通過(guò)多種措施逐級(jí)減速，才能安全著陸?；鹦侵戇^(guò)程被稱(chēng)為“恐怖7分鐘”，過(guò)去許多探測(cè)器都在這一階段功虧一簣。據(jù)悉，我國(guó)火星探測(cè)器已完成著陸方式的設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。即使能成功降落，火星巡視器還要接受復(fù)雜、惡劣環(huán)境的考驗(yàn)?；鹦谴髿饷芏戎挥械厍虼髿饷芏鹊?%，因而輻射嚴(yán)重，沙城暴也很大。2018年，美國(guó)“機(jī)遇”號(hào)火星車(chē)是因沙城暴而停止了工作，于今年2月被宣布“陣亡”。在探測(cè)火星方面，我國(guó)還是“新生代”。這次對(duì)火星的探測(cè)任務(wù)如果成功，將成為我國(guó)繼探月之后深空探測(cè)任務(wù)的“敲門(mén)磚”。1火

11、星探測(cè)面臨哪些困難?2請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的角度，品析第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。3分析第段中畫(huà)線(xiàn)句使用的說(shuō)明方法及作用。4為實(shí)現(xiàn)火星探測(cè)，我們已經(jīng)做了哪些準(zhǔn)備?11閱讀下面的文字，完成后面小題彼岸陸穎墨要說(shuō)這龍鳳島上的居民，?；⑹抢腺Y格了。海虎是一條軍犬，純種的德國(guó)黑背。打從海海軍陸戰(zhàn)隊(duì)駐守龍鳳島以后，一晃十年過(guò)去了，?；⒗狭?。馴犬員王海生是七年前上島的。這龍鳳島在南中國(guó)海的南端，面積不會(huì)超過(guò)兩個(gè)足球場(chǎng)大小，四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面上，可每個(gè)海石花縫隙都是幾十米深的海溝，誰(shuí)要是是一失足掉進(jìn)去，出來(lái)的可能性幾乎沒(méi)有。這種情況下，都要靠海虎來(lái)做向?qū)?。讓?；⑼诵莸拿钍且凰业胤缴系乃?/p>

12、船帶上島的。一同上島的還有一條從軍犬訓(xùn)基地畢業(yè)的年輕黑背，名叫金剛。海生雖然心里早有準(zhǔn)備，但沒(méi)想到上級(jí)的動(dòng)作竟這么快。他趕緊找到守備隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，要求請(qǐng)示上級(jí)，讓?；⒃倭粢欢螘r(shí)間，就當(dāng)是超期服役。隊(duì)長(zhǎng)一愣，馬上笑著說(shuō):“金剛不是上來(lái)了嗎?再說(shuō)了，真沒(méi)有軍犬，咱海軍陸戰(zhàn)隊(duì)就守不了這么個(gè)小島了?它老了，眼睛花了。咱們陸戰(zhàn)隊(duì)巡邏還非得讓一條老花了眼的軍犬領(lǐng)著?”這回海生心虛了，這狗確實(shí)眼睛老花了，其實(shí)他早就知道，只是隊(duì)長(zhǎng)剛發(fā)現(xiàn)罷了。不過(guò)，他有招，回頭叫了一聲:“王?；⑼?。”?；ⅠR上跑了過(guò)來(lái)。海生說(shuō):“快去把視力表拿來(lái)?！焙；⒁涣餆煵灰?jiàn)了，不一會(huì)兒，叼來(lái)一張大家常見(jiàn)的視力表?！澳氵@是干什么?”隊(duì)長(zhǎng)納悶了。

13、海生把視力表用飯粒粘在了椰子樹(shù)上，讓?；⒃谖迕组_(kāi)外坐好。他拿起一副眼鏡，用橡皮筋給?；⒋魃?，像模像樣地測(cè)起視力來(lái)了。海虎戴上老花鏡，像模像樣地伸起右前爪上下左右地?fù)]舞，等換到第五副眼鏡時(shí)，它的視力達(dá)到了一點(diǎn)五。海生轉(zhuǎn)身問(wèn)隊(duì)長(zhǎng):“怎么樣，你還能說(shuō)它視力不行嗎?這叫老狗伏櫪，志在海疆，?；⒛荒辏瑝研牟灰??！标?duì)長(zhǎng)覺(jué)得又好氣又好笑，對(duì)海生說(shuō):“請(qǐng)示了一下，就讓?；⒃趰u上再待一陣吧。我匯報(bào)了它的功績(jī)，讓它帶帶金剛?！焙Ｉ@喜地抱起海虎:”快親隊(duì)長(zhǎng)一下!”于是，礁盤(pán)上經(jīng)?？吹胶；㈩I(lǐng)著金剛在熟悉地形。水船走了沒(méi)兩個(gè)禮拜就出了事，還真多虧了海虎。是三號(hào)臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，巨浪滔天，大雨瓢潑。忽然來(lái)了一陣怪風(fēng)，

14、把值班本子吹跑了。那值班本像個(gè)萬(wàn)輪胎朝海邊滾去，等幾個(gè)戰(zhàn)士追到海邊，值班本已到了海里。情況非常緊急，要知道不少?lài)?guó)家的偵察船只經(jīng)常在這片海域出沒(méi)，這本子要是真落到他們手里，麻煩就大了。因?yàn)檫@時(shí)漲潮，太危險(xiǎn)，沒(méi)法行走，也沒(méi)法游，戰(zhàn)士們無(wú)法下水。就在這時(shí)，?；⒁幌伦訐湎蚝Ｃ妗Ｒ粋€(gè)大浪打了過(guò)去。等它從浪里出來(lái)時(shí)，行動(dòng)有些遲緩。海生知道是海水把?；⒌睦匣ㄧR打模糊了，他心一下子提了起來(lái)。但?；](méi)有讓大家失望，它叼著值班本，憑著自己的感覺(jué)，又跳躍起來(lái)，很快回到了岸上。第二天早上，海生發(fā)現(xiàn)?；⒆呗窌r(shí)右后腿有此痛，一看，右后腿根部居然有個(gè)一寸左右長(zhǎng)的口子，而且紅腫了。海生急了更知道，雖然現(xiàn)在是初春，可島上的溫度

15、卻有四十多攝氏度。要是傷處理不好;?；⒕蜁?huì)很危險(xiǎn)。他趕緊從衛(wèi)生員那里要點(diǎn)碘酒和消炎藥，搬來(lái)一把椅子，讓?；⒆先?，命令它抬起前爪直立起來(lái)，而后，用藥棉蘸上碘酒。當(dāng)?shù)饩仆可蟼跁r(shí)，?；⒁魂噾K叫，傷口部位被碘酒刺痛?；艁y中，海虎用前爪把海生推開(kāi)，剛好抓到海生額頭，劃去了一塊皮。不一會(huì)兒，鮮血順著海生鼻粱流了下來(lái)。因?yàn)閸u上沒(méi)有狂犬疫苗，上級(jí)很快派直升機(jī)把海生接走了。海生一走，?；㈤_(kāi)始不吃不喝了。海生的戰(zhàn)友們各自拿出自己珍藏的寶貝，有排骨罐頭，有牛肉罐頭，還有紅燒肉罐頭，一共十幾種，放在?；⒚媲?。任憑香味繚繞，?；⒕尤粵](méi)有絲毫反應(yīng)。從軍用長(zhǎng)途電話(huà)里得知?；⒁佯I了三天，海生在醫(yī)院急得臉都白了。他只好偷偷

16、溜到碼頭，到處打聽(tīng)有沒(méi)有到龍鳳島的船只。第三是晚上，總算找到一只去金沙島的水船。海生苦苦哀求，船老大終于被打動(dòng)，同意多繞半天航程，把海生送到龍鳳島。兩天后,水船靠上龍鳳島碼頭,沒(méi)等跳板擺好,海生就飛一樣奔向?；⒌淖√?。犬舍里，隊(duì)長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士正搖著一動(dòng)不動(dòng)的?；ⅲ?duì)長(zhǎng)用手在試它的鼻息。海生大叫:“?；??；?忽然，?；⒕従彵犻_(kāi)了眼睛，耳朵也慢慢豎了起來(lái)，它看到海生，眼珠子頓時(shí)閃亮起來(lái)。?；⑻鹕恚尤唬粤Φ貟暝酒饋?lái)了，它沒(méi)有停下，繼續(xù)吃力地把自己的兩條前腿抬起來(lái)張開(kāi)，像人一樣直立起來(lái)，一頭撲進(jìn)了海生的懷里。海生緊緊地抱住它，眼淚止不住地掉下來(lái)。他喃喃地說(shuō):“好?；?，想死我了,快吃東西吧”忽

17、然，他停住了，感到海虎全身重量都?jí)哼^(guò)來(lái)了，兩只手沒(méi)抱住，?；⒄麄€(gè)身軀像小山一樣塌了下去。(選自海軍往事)1文中?；⒕哂性鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)?2從全文看，文中畫(huà)線(xiàn)句子的描寫(xiě)有什么作用?3“海生苦苦哀求，船老大終于被打動(dòng)?！苯Y(jié)合語(yǔ)境，想想海生請(qǐng)求時(shí)會(huì)怎么說(shuō)。4標(biāo)題“彼岸”內(nèi)含豐富，請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫(xiě)出它的多層含義。5對(duì)于這篇小說(shuō)，有人認(rèn)為是以出人意料的細(xì)節(jié)取勝，也有人認(rèn)為是以動(dòng)人的情感取勝，你贊成哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劺碛伞Ｈ?yīng)用12綜合性學(xué)習(xí)：歲月如歌（追憶）在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。 召開(kāi)“點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭初中生活的回憶”座談會(huì)； 整理“我們?cè)谶@里起飛班級(jí)成長(zhǎng)檔案”； 準(zhǔn)備“_畢業(yè)晚會(huì)”； 建立“_畢

18、業(yè)留言簿”。（離別）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束語(yǔ)，宣告晚會(huì)結(jié)束。_（未來(lái)）為激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)，老師出示了兩則材料，請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。材料一：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。”路遙平凡的世界材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫(xiě)作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)解密出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過(guò)程中，他遭遇17次退稿，120多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說(shuō)發(fā)表。_四、綜合

19、性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13冬日，不一定只有寒冷，也可以有溫暖。冬日，可以是一份寧?kù)o和淡泊，也可以是一份孕育和成長(zhǎng)。冬日，或許是一個(gè)動(dòng)人的故事，也或許是一首承載記憶的歌以“冬韻”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。參考答案一、積累1、B【解析】本題考查字詞。A項(xiàng)錯(cuò)誤，取諦-取締；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯(cuò)誤，祖藉-祖籍；D項(xiàng)錯(cuò)誤，庭臺(tái)樓閣-亭臺(tái)樓閣。2、D【解析】試題分析：地位：一個(gè)人在社會(huì)中的職務(wù)，職位以及由此顯示出的重要程度。位置：所在或所占的地方。肅穆：嚴(yán)肅而安靜，莊嚴(yán)肅穆。靜穆：安靜而嚴(yán)肅。高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。高貴：達(dá)到高度道德水平的。極為貴重的。指地位

20、特殊、生活享受優(yōu)越的。形容“玉器”重要程度用“地位”為好，修飾“人格”應(yīng)用“高貴”，“高傲”是貶義詞。3、B【解析】B錯(cuò)誤，主題應(yīng)用雙引號(hào)，不用書(shū)名號(hào)。4、D【解析】試題分析：A.蘊(yùn)籍蘊(yùn)藉；B.端祥端詳；C.鄭重其是鄭重其事；D.正確。據(jù)此，答案為D。5、懷舊空吟聞笛賦 歸雁入胡天 霧凇沆碭， 天與云與山與水 示例：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本

21、題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：賦，喧。6、（1）牛魔王的兒子紅孩兒抓走唐僧要煮著吃，他的三昧真火也給孫悟空帶來(lái)很大困擾。在女兒國(guó)，唐僧和豬八戒誤喝子母河的泉水，悟空討要落胎泉水，牛魔王的兄弟如意真君不給。師徒四人要過(guò)火焰山，孫悟空向牛魔王的妻子羅剎女借芭蕉扇，受到牛魔王、羅剎女、玉面狐貍的刁難。（2）只有用心才能看得清事物的本質(zhì)，最重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。（本質(zhì)的東西用眼睛是看不見(jiàn)的，只有用心才能看見(jiàn)。）【解析】（1）第四十到四十二回是與牛魔王之子紅孩兒的沖突（把唐僧抓入洞中欲煮之）；第五十三回是與牛魔王之兄弟紅孩兒之叔如意真仙大的沖突（在女兒國(guó)，悟空討要落胎水，如意真仙不給）；第五十八回至

22、六十一回是孫悟空與牛魔王，牛魔王之妻羅剎女，妾玉面公主的沖突（欲借芭蕉扇，牛魔王一家不從）。任選兩處作答。（2）小王子與狐貍告別時(shí)，狐貍告訴王子的秘密：真正重要的東西肉眼是看不到的，唯有用心靈去體會(huì)。二、閱讀7、1D2（這里）土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘，桑樹(shù)、竹林之類(lèi)的景物。3與上文“此中人語(yǔ)云：不足為外人道也”相照應(yīng)。通過(guò)真實(shí)世界的人對(duì)桃花源的尋找，把它放置在一個(gè)真實(shí)的歷史背景之下，增加了文章的真實(shí)性。桃花源的“尋而不得”，增添了桃花源的神秘色彩，暗示了桃花源是一個(gè)虛無(wú)緲的世界，使故事更顯得亦真亦幻，增強(qiáng)了文章的傳奇性。讓故事情節(jié)更加曲折生動(dòng)，耐人尋味，增強(qiáng)了故事的

23、可讀性。4因?yàn)閮善恼虑楣?jié)非常相似，都是“發(fā)現(xiàn)樂(lè)土辭別樂(lè)土一一再尋樂(lè)土而不得”；都描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)；都在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和動(dòng)蕩，都表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的不滿(mǎn)，寄予了作者的社會(huì)理想?！窘馕觥?試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D.“不足為外人道也”中的“不足”是“不值得”的意思，不是“不能夠”。故答案為D。2試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，

24、尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“平曠（平坦開(kāi)闊）、儼然（整齊的樣子）、屬（類(lèi)）”的意思，必須翻譯出來(lái)。3試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類(lèi)題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫(xiě)作技巧，要根據(jù)語(yǔ)段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章的結(jié)尾兩段反復(fù)寫(xiě)桃花源的“尋而不得”，首先，在結(jié)構(gòu)上，與上文所寫(xiě)的“此中人語(yǔ)云：不足為外人道也”的內(nèi)容相照應(yīng)；內(nèi)容上，增添了桃花源的神秘色彩，暗示了桃花源是一個(gè)虛構(gòu)的世界，

25、是作者理想的寄托，而這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過(guò)對(duì)理想社會(huì)的憧憬，間接地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，既增強(qiáng)了文章的傳奇性的同時(shí)，揭示了文章的主旨。從情節(jié)上看，使文章的情節(jié)變得曲折多變，更具吸引力。據(jù)此理解作答。4試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題作答要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析仙游記和桃花源記的相同點(diǎn)來(lái)分析作答。從兩篇所表達(dá)的主旨來(lái)看，都在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和動(dòng)蕩，都表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的不滿(mǎn)，寄予了作者對(duì)理想社會(huì)的向往。從情節(jié)安排上看同，兩篇文章也極為相似“發(fā)現(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)辭別再尋不得”；從描寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)看，兩篇文章都描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。據(jù)此

26、來(lái)說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)顧況的仙游記是“刻意擬仿”陶淵明的桃花源記是有道理的?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：（一）桃林在溪水的的盡頭消失了，（發(fā)現(xiàn)這里）有一座山，就是小河的源頭，山腳下有個(gè)小洞，隱約好像有點(diǎn)光亮。（漁夫）于是離開(kāi)小船，從洞口進(jìn)去。起初山洞非常狹窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又向前走了很多步，（黑暗狹窄的隧道）突然(變得)寬闊敞亮了。土地平坦寬闊，房屋整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)竹林之類(lèi)的

27、景物。田間小路交錯(cuò)相通，（村落里）能互相聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。人們?cè)谔锢飦?lái)來(lái)往往、耕種勞作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一樣，老人和小孩都高高興興，逍遙快樂(lè)。村中人見(jiàn)了漁夫，竟然非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的，漁夫詳細(xì)地回答了他們。村中人于是便邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的其他人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子和兒女及鄰居來(lái)到這與世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝，晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細(xì)地告訴了他們，（聽(tīng)的人）都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)

28、到自己家中，都拿出酒和食物來(lái)招待他。停留了幾天，就告別離開(kāi)了。桃花源里的人囑咐他說(shuō)：“不要對(duì)外面的人說(shuō)（這里的情況）?！睗O夫離開(kāi)了桃花源后，找到他的船，就沿著原路回去，沿路處處做上標(biāo)記。到了武陵郡城下，拜見(jiàn)了太守，述說(shuō)了在桃花源的所見(jiàn)所聞。太守立即派人跟隨他前往，尋找先前所做的標(biāo)記，最終還是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。南陽(yáng)劉子驥，是志向高潔的名士。他聽(tīng)說(shuō)了這件事，興致勃勃地計(jì)劃前往。結(jié)果（計(jì)劃）還未實(shí)現(xiàn)，不久他就得病死了。此后就再也沒(méi)有探尋桃花源的人了。（二）唐大歷六年（公元771年），溫州人李庭帶領(lǐng)一批人到深山老林里伐木取材，由于山林密集而迷了路，遇見(jiàn)了漈水（瀑布），漈水在東

29、越的地方語(yǔ)言中稱(chēng)山上的泉水為漈。當(dāng)中有人煙雞犬的聲音，于是李庭他們循著聲音，渡過(guò)溪水，忽然到了一個(gè)村落，村落大約坐落在溫州與福建的中間，天地之間有草木茂盛，有好的農(nóng)田，泉水，竹林，果樹(shù)和草藥，在連著的橫木上架設(shè)橋梁（廊橋），村落約有三百余戶(hù)人家。村落四面環(huán)繞著高山，中間一條清澈的小溪蜿蜒流過(guò)，崇山倒影如墨。這里民俗古樸，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)；人們非常懂得禮節(jié)，野鳥(niǎo)叫做鴝（亦稱(chēng)“八哥”），飛起來(lái)很像鶴。人們的家中只有祭祀時(shí)才宰殺，沒(méi)有原因不能殺它，殺則地震。有一個(gè)族長(zhǎng)模樣的老人，被眾人所信服，容貌很祥和，每年收幾百匹布，用來(lái)為寒暑做準(zhǔn)備。突然見(jiàn)到李庭一行后深感驚異，問(wèn)他們從何而來(lái)，袁晁之亂是否已經(jīng)平

30、定（袁晁農(nóng)民起義發(fā)生在公元762年，次年被平定，至這位老者問(wèn)話(huà)的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去8年），現(xiàn)在國(guó)家形勢(shì)如何，當(dāng)時(shí)的朝政怎么樣。李庭據(jù)實(shí)回答。因此說(shuō)：愿意來(lái)這里居住嗎?然而這里的地方狹窄，住不下。接著，老人把他們帶回家中，被留下吃飯，期間被當(dāng)做主客敬重對(duì)待。然后辭行，并在一路上作上記號(hào)。不久，李庭再次入山，欲再次拜訪(fǎng)老人，但群山萬(wàn)壑，再也尋找不著上一次到過(guò)的村落。8、1D2難道不成了不懂道理的愚鈍之人！3 史記篇篇都讀 小說(shuō)家言等都過(guò)目不忘 讀書(shū)要擇精華 【解析】1本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要在正確翻譯的基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)分析。A是錯(cuò)誤的，“且過(guò)輒成誦，又有無(wú)所不誦之陋”的意思是說(shuō)有的人讀書(shū)時(shí)看一遍就能背誦

31、，又有什么都背誦的弊端。并沒(méi)有認(rèn)為無(wú)所不誦是一般人達(dá)不到的。 B是錯(cuò)誤的，“如史記百三十篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)為最”的意思是像史記一百三十篇中，作者認(rèn)為項(xiàng)羽本紀(jì)是最好的。 C.“破爛廚柜”是比喻看一遍就能背誦，又有什么都背誦的弊端的人。故選D。2本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順此句中的得分點(diǎn)有：豈，難道；沒(méi)分曉，不懂道理；鈍，愚鈍。3本題考查對(duì)文章

32、內(nèi)容的理解。要結(jié)合關(guān)鍵句子回答。文章以“更”為界，否定了“過(guò)輒成誦，又有無(wú)所不誦之陋”的人的兩種表現(xiàn)，“若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒(méi)分曉的鈍漢！”這是這種人的第一種表現(xiàn)，即史記篇篇都讀；“小說(shuō)家言，各種傳奇惡曲，及打油詩(shī)詞，亦復(fù)寓目不忘”是他們的第二種表現(xiàn)，即小說(shuō)家言等都過(guò)目不忘。由表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子“反復(fù)誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳”“如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得”，可知作者并不贊成讀書(shū)時(shí)什么都背誦，而是要擇其精華。參考譯文：而且過(guò)目一遍能背，又有什么都背的壞處。就像史記一百三十篇中，我認(rèn)為項(xiàng)羽本紀(jì)是最好的，而項(xiàng)羽本紀(jì)中，我又認(rèn)為巨鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)之宴、垓下之會(huì)這幾個(gè)片斷

33、是最好的。反復(fù)誦讀觀賞，值得欣喜、值得悲泣的內(nèi)容，只在這幾個(gè)片段罷了。如果一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈不成了不懂道理的愚鈍之人！還有小說(shuō)家的作品，各種品味低俗的戲曲，以及打油詩(shī)詞，也都過(guò)目不忘，這樣的人就像一個(gè)破爛的廚房的柜子，發(fā)臭的油，腐壞的醬全都貯藏在里面，他的品位低俗也是讓人難以忍受的！9、 (1)憎恨 (2) 懈?。?）淺陋，這里指目光短淺 （4）詢(xún)問(wèn)【解析】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。

34、此題多古今異義詞，如“鄙”：淺陋，這里指目光短淺。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“諏”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。10、1距離遙遠(yuǎn)；著陸不易；火星環(huán)境復(fù)雜、惡劣。2“最近時(shí)”表限定，“大約”表不確定。兩個(gè)詞語(yǔ)既說(shuō)明了火星與地球的最短距離，又說(shuō)明這個(gè)距離是個(gè)概數(shù)，與事實(shí)相符。3運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了火星的大氣密度之低，突出了火星環(huán)境的復(fù)雜、惡劣。4擁有長(zhǎng)征五號(hào)大推力運(yùn)載火箭；五次探月活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能支持火星探測(cè)；已完成火星探測(cè)器著陸方式設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證?！窘馕觥?此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。通讀文章可以搜集到“火星探測(cè)面臨的第一個(gè)困難是遙遠(yuǎn)的

35、距離”，“在火星上著陸也非易事”，“即使能成功降落，火星巡視器還要接受復(fù)雜、惡劣環(huán)境的考驗(yàn)”。據(jù)此理解作答。2此題考查的是說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。解答此類(lèi)試題，可以采用的答題模式是：解詞+說(shuō)明的內(nèi)容+該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性?！岸鹦蔷嗟厍蜃罱鼤r(shí)也有大約5500萬(wàn)公里”“最近時(shí)”從程度上加以限制，“大約”表示估計(jì)，說(shuō)明了火星距離地球遙遠(yuǎn)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3此題考查說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說(shuō)明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說(shuō)明的內(nèi)容（被說(shuō)明事物的特點(diǎn)）?！盎鹦谴髿饷芏戎挥械厍虼髿?/p>

36、密度的1%，因而輻射嚴(yán)重，沙城暴也很大”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了火星的大氣密度，說(shuō)明了“火星巡視器還要接受復(fù)雜、惡劣環(huán)境的考驗(yàn)”。據(jù)此作答。4此題考查的是從文中搜集信息的能力?！拔覈?guó)已擁有了大推力運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)。2020年，我國(guó)將用長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射火星探測(cè)器，并將其直接送入地火轉(zhuǎn)移軌道”，“我國(guó)五次探月活動(dòng)的成功，在深空測(cè)控通信等關(guān)鍵技術(shù)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，完全能支持火星探測(cè)”，“我國(guó)火星探測(cè)器已完成著陸方式的設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證” 這些都是為實(shí)現(xiàn)火星探測(cè)所做的準(zhǔn)備。據(jù)此理解作答。11、1?；⒆鳛橐粋€(gè)老兵,在島上服役十年，體現(xiàn)了它堅(jiān)守崗位（盡職盡責(zé)）;臺(tái)風(fēng)事件,體現(xiàn)了?；?/p>

37、的敬業(yè)精神和高超能力;誤傷海生，心生愧疚，絕食而亡，表現(xiàn)出它重視情義。2交待了故事發(fā)生的地點(diǎn)是龍風(fēng)島以及島的地形特點(diǎn)。渲染一種艱苦（危險(xiǎn)）的氛圍。這也是?；⑸钪?為下文寫(xiě)海虎的堅(jiān)守崗位十年及冒死弄回值班本作鋪墊,突出?；⒌母叱芰ΑＭ苿?dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3老大哥，我求求你，島上的?；⑹且粭l軍犬， 曾立下赫赫戰(zhàn)功，比我命還重要，它已經(jīng)三天滴水未盡了，您就帶我去一下吧！。4既指與大陸隔海的龍鳳島，又指海虎在延期服役期間付出了生命代價(jià)的一種軍人的精神和氣節(jié)。5示例一:我選以出人意料的細(xì)節(jié)取勝。文章中為爭(zhēng)取延期服役海生竟然為眼睛已經(jīng)老花的軍犬配上一副老花鏡,繼續(xù)巡邏。而海生離開(kāi)海島后,?；⒕菇^食而亡

38、,“整個(gè)身軀像小山一樣塌了下去”,一個(gè)戴花鏡與塌了下去的動(dòng)作細(xì)節(jié),弘揚(yáng)了用生命的代價(jià)凝聚成的一種軍人的精神和氣節(jié)，讓人感動(dòng)。示例二:我選以動(dòng)人的情感取勝。海生與海虎之間的情感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的戰(zhàn)友之情（人與動(dòng)物的感情），?；檠悠诜鄹冻隽松拇鷥r(jià)，以悲劇收?qǐng)?感人至深?！窘馕觥?此題考查的是對(duì)文中形象的理解和感悟。文中的“海虎”是一只軍犬，“打從海海軍陸戰(zhàn)隊(duì)駐守龍鳳島以后，一晃十年過(guò)去了”可見(jiàn)它能堅(jiān)守崗位；臺(tái)風(fēng)中，海虎冒死把值班本從海水中搶回來(lái)，可見(jiàn)它的勇敢，有敬業(yè)精神和高超的能力；當(dāng)?；⒄`傷了給自己治病的海生后，它愧疚，以至絕食身亡，可見(jiàn)它重情重義。據(jù)此作答。2此處考查的是環(huán)境描寫(xiě)的作用

39、。環(huán)境描寫(xiě)的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)+寫(xiě)出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。“這龍鳳島在南中國(guó)海的南端，面積不會(huì)超過(guò)兩個(gè)足球場(chǎng)大小，四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面上，可每個(gè)海石花縫隙都是幾十米深的海溝，誰(shuí)要是是一失足掉進(jìn)去，出來(lái)的可能性幾乎沒(méi)有。”此處的環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，突出了此處生活環(huán)境的惡劣和艱苦，這些都為下文的?；?jiān)守崗位和出色的完成人物做鋪墊。據(jù)此理解作答。3此處考查的是人物的思想感情。當(dāng)聽(tīng)到?；⒁呀?jīng)絕食的消息，海生非常心痛，他苦苦哀求，此處補(bǔ)充的語(yǔ)言要符合語(yǔ)境，設(shè)身處地的理解人物的心理活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象。示例：老大

40、哥，我求求你，我的?；⑹且粭l軍犬， 曾立下赫赫戰(zhàn)功，比我命還重要，它已經(jīng)三天滴水未盡了，我要去救他，您就帶我去一下吧！據(jù)此理解作答。4此題考查的是題目的含義。文章題目的含義通常包括表層含義和深層含義。“彼岸”的表層含義指對(duì)岸的龍鳳島，深層含義要聯(lián)系海虎的高尚品質(zhì)，即盡職盡責(zé)，舍生取義的軍人精神和氣節(jié)。據(jù)此理解作答。5此題屬于開(kāi)放性試題。兩種觀點(diǎn)同意哪種都是有理由支持的，如果同意以出人意料的細(xì)節(jié)取勝，我們結(jié)合“礁盤(pán)上經(jīng)?？吹胶；㈩I(lǐng)著金剛在熟悉地形”，“?；⒄麄€(gè)身軀像小山一樣塌了下去?！钡冗@些情節(jié)來(lái)分析，它體現(xiàn)了?；⒌木窈蜌夤?jié)。如果同意以動(dòng)人的情感取勝，可以從海生對(duì)?；⒌牟簧幔秃；?duì)海生最后的

41、愧疚以至絕食的感情來(lái)談。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、示例：如歌的行板 花之語(yǔ)錄 示例：敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿(mǎn)天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開(kāi)開(kāi)心心。老師們，同學(xué)們，2009屆九（1）班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來(lái)了分手的最后一刻，三年了，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒(méi)有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情，共度最后一個(gè)美麗夜晚吧！ 人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。） 【解析】這是一道語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第（1）題考查學(xué)生為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，明確活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果已給出部分活動(dòng)，還要保證設(shè)計(jì)的活動(dòng)與已知活動(dòng)格式相同。第（2）題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)槭墙Y(jié)束語(yǔ)，所以可圍繞“珍重、祝愿”等表述