小學(xué)音樂教案大樹媽媽三篇-中班音樂大樹媽媽教案

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁小學(xué)音樂教案大樹媽媽三篇:中班音樂大樹媽媽教案篇一 教學(xué)目的1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格。2.學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動作進展表演。3.能準確唱好帶有“0”的節(jié)奏。教學(xué)重難點1.學(xué)會演唱歌曲大樹媽媽。2.正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。教學(xué)方法聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競賽活動養(yǎng)成教育訓(xùn)練點1.音樂課常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽和演唱習(xí)慣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他

2、大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫順、多么好聽。小鳥幸福的笑了。二、學(xué)唱新歌提問：大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，假如你是這只小鳥你會有什么樣的感覺？我們?yōu)榇髽渥鲞^什么？2.律動練習(xí)小鳥飛。3.按節(jié)奏讀歌詞。4.聽全曲，感受歌曲的情緒。5.請學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。6.分句模唱法解決難點。7.完好跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。8.

3、師反應(yīng)教學(xué)效果強調(diào)休止符。大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀？10.學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演1學(xué)生分小組合作編排歌表演。2邀請各組上臺表演小組成果展示，評出表演獎和創(chuàng)意獎。3全班表演。4老師引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。四、課堂小結(jié)篇二 教學(xué)目的:1、通過本課的學(xué)習(xí),讓孩子們回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進展表演。3、能準確唱好帶有休止的節(jié)奏教學(xué)重難點:1、重點:學(xué)會演唱歌曲大樹媽媽,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。2、難點

4、:正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、講故事,創(chuàng)設(shè)意境師：今天我給大家?guī)砹艘粋€大樹媽媽的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫順、多么好聽。小鳥幸福的笑了。2、傾聽歌曲我的好媽媽師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感

5、覺來唱?生:抒情優(yōu)美師:老師知道孩子們對媽媽有深沉的愛,那么誰能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?生:做飯很辛苦照顧我?guī)?讓我們一起有感情的演唱歌曲我的好媽媽師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?師:請聽一首童話歌曲大樹媽媽,出示課題:大樹媽媽二、寓教于樂(一)學(xué)唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”2、學(xué)唱歌曲(1)播放多媒體課件a、聽第一段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？b、跟老師朗讀第一段歌詞，邊讀邊用動作表演c、聽第二段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎么保護小鳥的？d、跟老師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用

6、動作表演。(2)隨著音樂的旋律哼唱a、師彈旋律，生模唱歌詞b、解決重難點：注意休止:個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長。c、完好跟老師的琴演唱師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)師:我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰?生:藍天師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰?生:樹林大地海洋師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰?生:大自然師:那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰?生:祖國師:我們共同的媽媽是祖國,那假設(shè)你是白云你的媽媽是藍天;假設(shè)

7、你是小種子你的媽媽是大地;假設(shè)你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么?生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你師：我們的媽媽為我們付出了那么多，希望今天同學(xué)們回到家以后可以親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽，我愛你”，你們愿意嗎？四課堂小結(jié)師:我們擁有一個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,風(fēng)光宜人,那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么?(播放多媒體祖國大好河山美景)生:祖國我愛你我們愛祖國師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國我們愛媽媽”篇三 1、通過本課的學(xué)習(xí)，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，學(xué)會用輕柔自然的聲音演

8、唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動作進展表演。2、能準確唱好帶有“0”的節(jié)奏。3，通過學(xué)習(xí)歌曲，樹立保護樹木，保護大自然的好品德。教學(xué)重點:學(xué)會演唱歌曲大樹媽媽。難點：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。二年級三個班一百來名學(xué)生。三個班根本情況差不多。有優(yōu)秀的學(xué)生也有資質(zhì)差一點的孩子。三班：于欣桐，汪涵這兩名同學(xué)特別優(yōu)秀。承受才能，記憶力，表現(xiàn)力都特別強。把她們的優(yōu)點發(fā)揮起來帶動整個班及整個年。三.教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.寒冷的冬天將要過去，春天要降臨了，我們看大森林里有什么變化？2.翻開大屏幕放映課件一。生；觀察并說說師；春天到了。大森林里小草發(fā)芽，鮮花盛開，還有很多動物朋友集在大樹身旁享

9、受陽光雨露。那我們也來分享這美妙的春天吧。放音樂并找四名同學(xué)上前面表演。二學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們表現(xiàn)真好。小動物們和大樹和諧的生活在大森林里，這時又來了一位新成員小鳥。大樹像媽媽一樣呵護著小鳥。他們之間有什么故事了呢？想知道嗎？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：放第二張幻燈片生；齊讀題目。師：板書大樹媽媽師：放第三張幻燈片師；用快板形式念歌詞。注意有休止符地方的歌詞生：跟著讀師：大樹媽媽的枝葉可茂盛了，小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，假如你是這只小鳥你會有什么樣的感覺？師；聽一遍歌曲，并感受歌曲的情緒和速度。生;(略)師；請學(xué)生跟著錄音用啦啦啦輕聲哼唱歌曲。生；分句模唱法解決難點。師：小朋友有幾個地方唱得不太好，如今跟著老師的琴聲唱這幾句。生；略生；完好跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。讓學(xué)生感受歌曲的特點輕柔師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀生；跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。師；放第五張課件那位小朋友試唱一下歌譜？生；略師；彈琴，生唱譜。師；把難點句寫在黑板單獨公關(guān)。三、分組創(chuàng)編，角色表演。1學(xué)生分小組合作編排歌表演。2邀請各組上臺表演小組成果展示，評出表演獎和創(chuàng)意獎。3全班表演。四學(xué)生評價。你覺得這節(jié)課誰的表現(xiàn)最棒？為什么？那你呢？三、課堂小結(jié)。師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，