五年級下冊英語教案Unit3 My school calendar PA Let’s learn∣人教版（PEP）（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 頁Unit 3 My school calendar 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 Part A Lets learn Page25教案我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫

2、出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什

3、么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 教學(xué)目的家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 1.語言技能1能夠聽寫讀寫有

4、關(guān)月份的單詞：January Jan., February Feb., March Mar., April Apr., May May, June Jun.2可以正確運(yùn)用句型“When is ? Its in 進(jìn)展“某個活動或節(jié)日所在的月份的問答活動。3能夠完成課本中的“讀與說任務(wù)，根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)展相應(yīng)的修改。2.語言知識1能夠知道月份的縮略形式。3.情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略與文化意識1可以積極參與課堂學(xué)習(xí)活動，表達(dá)中不怕出錯誤，遇到困難大膽求助。2可以主動對新學(xué)的知識進(jìn)展總結(jié)與歸納。3經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以理解一些根本節(jié)日的文化知識。教學(xué)重點(diǎn)1句型：When is Tree Planting

5、 Day? Its in March. When is Mothers Day? Its in2詞匯：January Jan., February Feb., March Mar., April Apr., May May, June Jun.教學(xué)難點(diǎn)1January Jan., February Feb.的發(fā)音。2句型的詳細(xì)運(yùn)用。教學(xué)用具1老師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的課件、教材配套光盤與音視頻。教學(xué)過程Step 1:warm-up1Greeting.師生用英語互相問候。2Sing a chant. 唱一首歌謠。When is Eater?April, April, its in April.Whe

6、n is the party?May, May, its in May.Step 2:Presentation1Ask and answer.老師出示課件，師生進(jìn)展問答活動。T：OK! Boys and girls! When is the Easter party?Ss：Its in April.T：When is the sports meet? Ss：Its in April.T：When is the singing contest / the school trip / May Day / Mothers Day?Ss：Its in May.T：When is New Years D

7、ay / the winter vacation?Ss：Its in January.T：When is winter vacation?Ss：Its in February.T：Yes, its in January and February. When is Tree Planting Day?Ss：Its in March.T：When is Childrens Day?Ss：Its in June.老師引導(dǎo)學(xué)生通過“自然拼讀法說出六月。T：When is Fathers Day?Ss：Its in June.2Watch the video and repeat.學(xué)生觀看錄像，跟讀單詞

8、，解決難點(diǎn)詞匯的讀音。3Lets find.老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞匯的首字母都是大寫字母。4Analyze the words.老師出示課件，學(xué)生聽單詞，看單詞，讀單詞并練習(xí)拼讀單詞，老師引導(dǎo)學(xué)生通過單詞的“音、義、形來記住單詞。Ja - nu - a- ryFe b rua- ryMar chA - p - rilMayJ- un- e5Lets find.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察月份的縮略形式，并進(jìn)展總結(jié)。6Lets chant.學(xué)生吟唱歌謠，記住詞匯的發(fā)音，進(jìn)展興趣性學(xué)習(xí)。 January , January, its in January.February, February, its in February.March, March, its in March.April, April, its in April.May, May, its in May.June, June, its in June. Step 3:Practice1Read and say.閱讀課文中的句子，根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)展相應(yīng)的修改。1Read, tick or cross. 閱讀句子，判斷正誤，對的打“，錯的打“。2Lets check.師生核對答案。3Lets say. 以“兩位同學(xué)為單位進(jìn)展問答活動。2Make a summary.課堂小結(jié)