五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末素質(zhì)測(cè)試題｜ 人教新課標(biāo)（2018秋）（無(wú)答案）

1、.*;第 PAGE3 頁(yè) 五 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 期 末 試 卷與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 一、填空每題2分，共20分1小明買了4塊橡皮，每塊a元，需要 元。當(dāng)a=1.5時(shí)，需要 元。2在里填上“、“或“=。

2、3.780.993.78 2.61.012.67.21.37.21.3 9.71.29.71.23在 里填上適宜的數(shù)。2.05噸= 噸 千克 3升50毫升= 升4一個(gè)兩位小數(shù)保存一位小數(shù)是2.3，這個(gè)兩位小數(shù)最大是 ，最小是 。5.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向左挪動(dòng)兩位，再向右挪動(dòng)三位后是0.123，這個(gè)數(shù)是 。6.一個(gè)平行四邊形的底是2.6厘米，高是4厘米，面積是 ，一個(gè)三角形的底是2.5厘米，面積是10平方厘米，高是 。7.一條褲子n元，一件上衣的價(jià)格是一條褲子的6倍，那么一件上衣需要 元，買一套服裝共需 元。8. 501班進(jìn)展1分鐘跳繩測(cè)試，六位學(xué)生的成績(jī)分別是：137個(gè)、142個(gè)、136個(gè)、15

3、0個(gè)、138個(gè)、149個(gè)，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ，中位數(shù)是 。9.正方體的六個(gè)面分別寫著1、2、3、4、5、6，每次擲出“3的可能性是 ，每次擲出雙數(shù)的可能性是 。10.一輛汽車開(kāi)100公里需要8升汽油，開(kāi)1公里需要 升汽油，1升汽油可以開(kāi) 公里。二、判斷每題1分，共5分1被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大100倍，商也擴(kuò)大100倍。 2a的平方就是a2. 3大于0.2而小于0.4的數(shù)只有0.3一個(gè)。 4兩個(gè)等底等高的三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。 5一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。 三、選擇每題1分，共5分12.695保存兩位小數(shù)是 。A、2.69 B、2.70 C、0.7020.35170=59.5

4、,那么3.51.7的積是 A、0.595 B、5.95 C、59.5 3在一個(gè)位置觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，一次最多能看到它的 。A、一個(gè)面 B、兩個(gè)面 C、三個(gè)面4一個(gè)三角形與一個(gè)平行四邊形的面積相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四邊形的高是 分米。A、1 B、2 C、45.一個(gè)平行四邊形的底和高分別擴(kuò)大2倍，它的面積擴(kuò)大 倍。A、 2 B、4 C、6 D、8四、計(jì)算41分1直接寫出得數(shù)每題1分，共10分0.258= 3.021.5= 0.40.4= 2.42.5=1.60.01= 07.12= 12.36= 1.91=0.250.4= 0.250.4= “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師

5、傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 2豎式計(jì)算第

6、一小題3分，第二小題需驗(yàn)算4分，共7分2.065.5 54.721.8 驗(yàn)算3計(jì)算下面各題能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算每題3分，共18分48-2.312 500.8+0.4 7.342.1+7.347.8+7.341.120.51.250.8 8.15.43.685.7 9.889+9.884解方程每題3分，共6分3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流

7、關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并

8、要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 五、綜合運(yùn)用共29分計(jì)算。每題2分，共6分1. 一個(gè)三角形的面積是12平方厘米,這個(gè)三角形的底是8厘米,高是多少厘米? 6分2. 一個(gè)正方形水池的周長(zhǎng)是2.2米，這個(gè)水池的占地面積是多少平方米？6分3.51班有學(xué)生40人，52班是51班的1.2倍，兩個(gè)班共有學(xué)生多少人？6分4.實(shí)驗(yàn)小學(xué)買了2只足球，5只籃球共用去287元，每只足球49元，每只籃球多少元？4分5學(xué)校理論基地有桃樹(shù)和梨樹(shù)共700棵，梨樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的2.5倍，基地里有桃樹(shù)、梨樹(shù)各多少棵？ 用方程解4分6學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)一車煤，原方案每天燒0.25噸，可以燒24天，如今改進(jìn)鍋爐技術(shù)，每天節(jié)約0.05噸，如今，這車煤可以燒多少天？4分7湖州到上海的公路全長(zhǎng)168千米，甲乙兩輛汽車分別從兩城同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)1.5小時(shí)交匯，甲車每小時(shí)行駛58千米。乙車每小時(shí)行駛多少千米？5分8為鼓勵(lì)居民節(jié)約用水，湖州市自來(lái)水公司制訂以下收費(fèi)方法：每戶每月用水10噸以內(nèi)含10噸，1.7元/噸。超出10噸部分，按2.5元