人教統(tǒng)編版三年級語文下冊《17 我變成了一棵樹 第2課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、17統(tǒng)編版語文 三年級下冊閱讀你課猜文第，5我-6變自的然樹段上，會邊長讀什邊么想？象當(dāng)畫然面不，是說蘋一果說啦“，我梨”也變不成對的這棵對樹了有，什鳥么窩奇！特之處。 我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、 橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，他們就在枝頭跳起了舞。 運(yùn)用擬人的修辭手法，把鳥窩當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了鳥窩搖晃的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了“我” 此時(shí)快樂的心情。梯第6自然段的省略號起什么作用？請你想一 想：還會有些什么形狀的鳥窩呢？省略號表示列舉的省略，說明還有很多形狀 沒有列舉出來。形六邊形圓 柱 形菱 形小動(dòng)物們是怎么住進(jìn)鳥窩的？你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰， 讓

2、鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者 輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。以自問自答的形式告訴讀者怎樣住進(jìn)鳥窩，說 明“我”是個(gè)聰明又富有愛心的孩子。這樣的 想象貼近實(shí)際，合情合理，又充滿童趣。請你選擇文中的一種小動(dòng)物，用自己的話說 一下它是怎么跳到大樹上的吧。示例：“我”俯下身子，伸出長 長的樹枝，讓小鴨子叼住，然后 我再直起身子，把樹枝向上揚(yáng)起， 小鴨子就跳上了大樹。傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了， 我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。生動(dòng)形象地寫出“我”既激動(dòng)又緊張的心情?？吹?媽媽過來，“我”很激動(dòng)，但又擔(dān)心她認(rèn)出“我”， 所以心跳得很厲害，震得鳥窩

3、一動(dòng)一動(dòng)。擬聲詞“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請問我 可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里嗎？”她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又 有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這 些樹枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。媽媽真的不知道“我”變成了樹嗎？你是從 哪里看出來的？媽媽不是真的不知道“我”變成了樹。 媽媽知道“我”是為了繼續(xù)玩才變成樹，所 以她故意把好吃的分給小動(dòng)物們，目的是用 美食饞“我”，讓“我”主動(dòng)回家吃飯。我 是從倒數(shù)第3段中媽媽說的話和“還對我眨 了一下眼睛”看出來的?！拔摇睘槭裁础坝悬c(diǎn)兒高興，又有些失望”？讓“我”高興的是:媽媽沒有發(fā)現(xiàn)“我” 變成樹，“我”不用回家吃飯，可以盡情玩耍。

4、讓“我”失望的是:媽媽竟然認(rèn)不出“我”， “我”可是她最愛的孩子呀。這句話將一個(gè)孩 子矛盾的心理真實(shí)地表現(xiàn)出來。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西: 巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把 這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的 鳥窩里津津有味地吃了起來。“津津有味”說明小動(dòng)物們吃得很香，也為下文 寫“我”肚子餓做鋪墊。（5-12）變成樹真好小動(dòng)物們津津有味地吃東西的時(shí)候是怎樣的 一番情景呢？請你發(fā)揮想象，試著寫一段話。提示：他們會有怎樣的動(dòng)作？發(fā) 出怎樣的聲音？還會說些什么？ 聯(lián)系自己日常生活中的觀察，合 理發(fā)揮想象。示例：小松鼠雙手捧起巧克力，送到嘴里， 咯吱咯吱地嚼著，邊吃邊說：“真好吃，謝

5、謝阿姨！”小白兔雙手接過媽媽遞過去的胡 蘿卜，甜甜地說了聲：“謝謝您！”然后抱 著胡蘿卜開心地吃起來。小狐貍接過火腿腸， 饞得直流口水，迫不及待地吃了起來。當(dāng)“我”饞得直流口水的時(shí)候，小動(dòng)物們卻 以為那是什么呢？小狐貍以為是下雨了，小鱷魚以為 是小松鼠的牛奶打翻了，還有的小 動(dòng)物以為是一只蟲子撒的尿，小白 兔以為是大樹的眼淚。發(fā)揮你的想象，說說其他小動(dòng)物會說些什么?！笆遣皇菫⑺噭倓偘阉畤姙⒌酱髽渖?了？”小鴨子問小刺猬。“不對，是大樹在流汗。大樹背著這么 多鳥窩，他太累了。”小刺猬說。小鴨子說： “我覺得是大樹的口水，他看到我們都在吃 東西，肚子肯定也餓了。”課文中的“我”想象著自己變 成了

6、一棵樹，擁有了一段特別的經(jīng) 歷。想一想：你們也有這樣的經(jīng)歷 嗎？如果你也會變，你想變成什么？ 變了以后又會發(fā)生什么奇妙的事情 呢？大膽展開想象吧。示例：我曾經(jīng)有過這樣的想法，在我拿起一 個(gè)蘋果正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，突發(fā)聯(lián)想，覺得自 己就變成了那個(gè)蘋果。蘋果核在主人的肚子 里生根發(fā)芽，然后從主人的鼻孔里冒出綠葉， 從耳朵里開出小花。太陽來了，給我陽光， 雨露來了，給我滋潤，我在主人的頭上，結(jié) 滿了蘋果這個(gè)想象故事一定引起了大家的回憶，請你 把自己的想象故事補(bǔ)充到下面的表格中吧。什么時(shí)候 我也想變我變成了 什么故事中有哪 些人物發(fā)生了什么 事情什么時(shí)候 我也想變我變成了 故事中有哪發(fā)生了什么事 什么些人

7、物情當(dāng)看到媽 媽非常辛我想變成 一個(gè)無所苦的時(shí)候， 不能的機(jī) 我也想變。 器人。我、媽媽、超市的收我到超市購買做飯 用的食材，回到家 把飯做好，媽媽下 班回到家，看到一銀員阿姨。桌子豐盛的飯菜，高興地笑了。多角度展開想象結(jié)合自己的愿望。每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以通過想象來實(shí)現(xiàn)。 如我變成了一棵樹是從“我”的愿望出 發(fā)，展開大膽想象，從而創(chuàng)造出奇妙有趣的 想象世界。抓住事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)是人或事物所表 現(xiàn) 出的獨(dú)特的地方。在把握事物特點(diǎn)的基 礎(chǔ)上 進(jìn)行想象， 能使想象合理生動(dòng)。如那一定 會很好中，作者抓住種子在不 同時(shí)期的特 點(diǎn)，想象其在不同階段的愿望， 生動(dòng)貼切。聯(lián)系生活實(shí)際。

8、想象來源于 生 活，只有以現(xiàn)實(shí)生活為土壤， 想象才能開出美麗的花。如胡蘿 卜先生的長胡子中， 小男孩剪 了胡蘿卜先生的一段 胡子做風(fēng)箏 線，就是結(jié)合生活運(yùn)用逆向思維。運(yùn)用逆向思維想象能使 人 眼前一亮， 達(dá)到意想不到的效果。如宇宙 的另一邊中，“我”想象宇宙的 另一邊是 這一邊的倒影，雪是在夏天下的， 太陽從西邊升起， 石頭也許是有生命 的這樣的想 象神奇有趣。練一練。教室里有一個(gè)筆筒，專門用來放同 學(xué)們丟棄的文具。一天晚上，文具們說起悄 悄話，請你發(fā)揮想象，寫寫它們都說了什么。示例：一支鉛筆傷心地說：“我原本是一支非 常漂亮的鉛筆，美麗的外衣人見人愛，可小主 人一點(diǎn)兒都不愛惜我，用完后把我扔

9、在桌子上 就不管了。我摔到桌子下面，鉛骨頭都給摔斷了，疼死我了！現(xiàn)在我變得又丑又臟，小 主人不要我了，我怎么這么慘啊！”“我們真是同病相憐啊！”一塊橡皮感慨 地說，“你們看我肚子上的洞，這可是小主人 用鉛筆尖給捅出來的，當(dāng)時(shí)我都快沒命了！直 到現(xiàn)在，每逢變天，我的傷口還會隱隱作痛。尺子聽了它們的話，嘆了一口氣從哪里能看出“最了解我的人到底還是媽媽”？媽媽知道“我”為了不回家吃飯，能繼 續(xù) 玩耍而變成一棵樹；當(dāng)“我”餓了，媽媽也知道“我”的想法；媽媽沒有責(zé)備“我”貪玩，也沒有強(qiáng)行帶“我”回家吃飯，而是一直耐心地陪著“我”。媽結(jié)媽合叫文“章我內(nèi)”容吃，飯說說“我”經(jīng)歷想了變怎成樣樹的心理渴望變成樹

10、激動(dòng)、興奮變化不。情愿媽媽來了高興、失望變成樹真麻煩無奈、后悔媽媽早就知道秘密驚喜、感激、疑惑這篇文章從“我”的愿望出發(fā)，展開大 膽想象，講述了“我”變成一棵樹之后發(fā)生 的一連串奇妙的事情。全文語言輕松活潑， 字里行間充滿童趣，表現(xiàn)了兒童天真而豐富 的想象力，歌頌了母愛的包容與偉大。學(xué)了這篇課文，你有什么感悟？想象的世界真奇妙！我也想變成一棵樹，一棵 生長在森林里的無憂無慮、自由自在的大樹。風(fēng)來 了，與我說說天南地北的故事；雨來了，為我洗掉 滿身的灰塵；太陽出來了，為我披上金色的外衣。 我與各種小動(dòng)物做朋友，它們在我肩頭飛來飛去、 跳來跳去，在我腳下追逐嬉戲、自由玩耍?！拔摇毕Ｍ兂蓸洌竿?/p>

11、真變成樹 真好變成樹 真麻煩想象奇特充滿童趣我 變 成 了 一 棵 樹長滿各種形狀的鳥窩 請小動(dòng)物們住進(jìn)來媽媽住進(jìn)來，給小動(dòng)物們分好吃的肚子發(fā)出怪聲，無人理睬 嘴里流出口水，無人理解“我”的秘密被發(fā)現(xiàn)最了解“我”的人還是媽媽默讀課文，說說你覺得哪些想象有意思。點(diǎn)撥默讀課文，重點(diǎn)關(guān)注“我”成一棵樹變后發(fā)生了哪些有意思的事情， 圈畫出作者想象的內(nèi)容;找出你覺得 有 意思的地方，說說自己的看法。參考答案：“我”變的樹上長滿鳥窩，小動(dòng)物們 都住進(jìn)鳥窩的想象很有意思。一般來說，樹上長 的應(yīng)該是樹葉、果子等，而“我”的身上卻長滿 了各種形狀的鳥窩，風(fēng)一吹，它們還在樹上跳舞。 同樣，鳥窩里應(yīng)該住鳥，而現(xiàn)在小

12、白兔、小刺猬、 小松鼠等各種小動(dòng)物都住進(jìn)了鳥窩，大家在一起 玩耍，熱鬧極了。這樣的想象真是太有意思了！如果你也會變，你想變成什么？變了以后會 發(fā)生什么奇妙的事？點(diǎn)撥從自己的愿望出發(fā)，想想自己想變什么事物成，變成這種事物的目的是什么，變成 以后會發(fā)生哪些有意思的事情。列個(gè)提綱， 把自己想象的內(nèi)容寫出來，組成一段完整的話。 寫之前可以先和同桌交流，相互提出建議，拓 寬思路，充分感受大膽想象帶來的快樂。示例一：如果我也會變，我想變成一只鳥。我要躲 進(jìn)白云里，和太陽公公捉迷藏；我要在天空自由自 在地飛翔，聽一聽風(fēng)姑娘的歌聲；我還要和飛機(jī)比 一比，看誰飛得快、飛得高我累了就在大樹爺 爺?shù)募绨蛏闲菹?，困?/p>

13、就在月亮姐姐的懷里睡覺， 冷了就將太陽公公的金絲被蓋在身上，餓了就到月 亮上的廣寒宮里找嫦娥阿姨要吃的示例二:如果我會變，我想變成一陣風(fēng)，當(dāng)我看到 在校園里玩耍的小朋友滿身大汗時(shí)，我就輕輕吹 一口氣，給他們送去一陣清涼;當(dāng)我看到廣場上有 人放風(fēng)箏時(shí)，我也要輕輕吹一口氣，讓他們的風(fēng) 箏飛得更高；當(dāng)我看到柳枝低垂時(shí)，就輕輕吹一 口氣，讓柳樹姑娘的秀發(fā)跳一陣歡快的舞蹈。綠樹村邊合，青山郭外斜。唐孟浩然過故人莊 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。唐賈島題李凝幽居含有“樹”的名句碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。唐賀知章詠柳 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。唐崔顥黃鶴樓 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。唐劉禹錫酬樂

14、天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)芝蘭玉樹謝玄(343388),字幼度, 東晉名將,是謝安的侄子。謝 玄年少時(shí)就聰明過人，很受叔 父謝安器重。謝安有一次問子 侄們:“做長輩的為什么總要教育子弟，使他們往好的方向發(fā)展？”孩 子們都默不作聲。謝玄回答:“這就好像芝 蘭玉樹,長輩們都希望它們能生長在自己的 庭院里呀！”聽了謝玄的話,謝安極為高興。 公元383年,前秦皇帝苻(f)堅(jiān)率領(lǐng)百萬大軍進(jìn)攻東晉,朝廷派謝玄率兵抵抗，最終謝玄的軍隊(duì)在淝(fi)水大敗苻堅(jiān)。謝玄立下戰(zhàn)功,后被封為康樂縣公。點(diǎn)評：“芝蘭玉樹”又叫“謝家寶樹”，講 的是晉代謝玄的故事。后來，人們就用“芝 蘭玉樹”比喻有良好教養(yǎng)的優(yōu)秀子弟。一、寫出下列詞語的近義詞。喜歡（ 喜愛 ） 平時(shí)（ 平常 ） 失望（ 絕望 ）擔(dān)心（ 擔(dān)憂 ） 麻煩（ 費(fèi)事 ） 奇怪（ 怪異 ）二、