機(jī)械與汽車工程學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法

1、機(jī)械與汽車工程學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法為加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，實(shí)踐性教學(xué)由一名系領(lǐng)導(dǎo)分管，職能部門專人負(fù)責(zé)。我系要積極創(chuàng)造條件，建設(shè)一支專、兼結(jié)合的實(shí)踐性教學(xué)師資隊(duì)伍，建立一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，根據(jù)就近對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定、互惠互利、共建共管的原則，與校外實(shí)習(xí)基地簽訂合作協(xié)議，加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，確保實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)的順利實(shí)施。 任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，制訂具體的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃，編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，并在實(shí)踐教學(xué)前重點(diǎn)講清實(shí)踐的目的、作用、性質(zhì)、內(nèi)容、要求、規(guī)程、注意事項(xiàng)等，在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、操作、分析、綜合、應(yīng)用等能力，保證實(shí)踐教

2、學(xué)的質(zhì)量。 任課教師要在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中探索、創(chuàng)建有特色的教學(xué)模式；要特別重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革，增開綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)仿真與現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)的組織與設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能和技術(shù)應(yīng)用能力。 在實(shí)踐教學(xué)中，任課教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，以確保學(xué)生人身安全和教學(xué)儀器設(shè)備的正常使用。（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題能力的重要手段。教研室負(fù)責(zé)人應(yīng)從專業(yè)需要、教學(xué)大綱規(guī)定和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，主持實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作并列出教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2教研室要從學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學(xué)合理地確定實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)與要求，擬

3、定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，選用或編寫合適的實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書要詳細(xì)闡明每一實(shí)驗(yàn)的目的、要求、操作方法等內(nèi)容，便于學(xué)生學(xué)習(xí)并作為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，指導(dǎo)書應(yīng)發(fā)給學(xué)生人手一冊(cè)。3凡有實(shí)驗(yàn)課的任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的要求，在擬定學(xué)期授課計(jì)劃的同時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生分組、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和示范實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃由本教研室討論，經(jīng)教研室主任同意后報(bào)系主任審批。4教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行試做，并在上課前檢查實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的性能，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分主講教師和輔導(dǎo)教師，使得實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)更加到位。5

4、任課教師要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組合要合理，便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到既人人動(dòng)手又提高設(shè)備利用率的目的。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，教師必須在場(chǎng)巡視，并悉心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，耐心解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，加強(qiáng)巡查，學(xué)生沒有事先預(yù)習(xí)不準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)。6實(shí)驗(yàn)課應(yīng)有嚴(yán)格的考核。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生能獨(dú)立熟練地操作所做過的實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)后均應(yīng)寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真仔細(xì)批改全部實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記載、考核和評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績。實(shí)驗(yàn)成績所占總評(píng)成績比例由教學(xué)大綱規(guī)定。對(duì)不符合要求或數(shù)據(jù)不全的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)重做。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)寫出每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績分析。7實(shí)驗(yàn)室一般歸屬相應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理，每一實(shí)驗(yàn)

5、室均要有健全的管理制度，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)的方法管理好實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。8實(shí)驗(yàn)員應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，按系部安排要求及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的規(guī)定做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、輔導(dǎo)和結(jié)束工作。（二）實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1教研室必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃制訂實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和實(shí)施計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，選定和聯(lián)系實(shí)習(xí)場(chǎng)所，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃。各系（部）應(yīng)盡可能爭(zhēng)取和專業(yè)有關(guān)的企事單位合作，使學(xué)生在職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)踐。大型的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)執(zhí)行計(jì)劃應(yīng)經(jīng)學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。2各專業(yè)實(shí)習(xí)必須有實(shí)習(xí)大綱，每次實(shí)習(xí)必須制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃根據(jù)實(shí)習(xí)大綱制定，包含實(shí)習(xí)的目的要求，實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方法實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)生

6、的要求帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)生分組安排實(shí)習(xí)成績的考核與評(píng)定方法實(shí)習(xí)的組織與保證完成實(shí)習(xí)任務(wù)的措施等。實(shí)習(xí)計(jì)劃在實(shí)習(xí)前一個(gè)月交教學(xué)管理處，經(jīng)分管院長審批后執(zhí)行。實(shí)習(xí)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，必須認(rèn)真執(zhí)行，一般不得隨意變動(dòng)，因故必須更改時(shí)由系（部）提出意見，經(jīng)教學(xué)管理處審查報(bào)分管院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。3實(shí)習(xí)要選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或相應(yīng)職業(yè)技能證書的教師指導(dǎo)。參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師要明確分工，根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求和實(shí)施計(jì)劃，及現(xiàn)場(chǎng)情況制訂實(shí)習(xí)進(jìn)程計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求、各項(xiàng)考核要求及辦法，并在學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前公布。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)，在了解實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)后提出具體執(zhí)行計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃和書面總結(jié)由帶隊(duì)的教師執(zhí)筆，報(bào)教研室主任審閱。4實(shí)習(xí)指導(dǎo)教

7、師的配備視學(xué)生人數(shù)和實(shí)習(xí)性質(zhì)而定，一般的自然班配2名教師，或?qū)I(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師延續(xù)擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，解答實(shí)習(xí)教學(xué)過程中遇到的問題，審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績并做好總結(jié)工作。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中遇到重大問題應(yīng)由指導(dǎo)教師及時(shí)向院、系匯報(bào)。5實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在學(xué)生實(shí)習(xí)前要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備工作、收集資料和備課，新開辟的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，指導(dǎo)教師更應(yīng)在實(shí)習(xí)前熟悉情況。6學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前，系部要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員及崗前教育。7實(shí)習(xí)開始時(shí)，帶隊(duì)教師應(yīng)向?qū)W生布置實(shí)習(xí)報(bào)告的要求，發(fā)給實(shí)習(xí)報(bào)告提綱。指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。工科專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等均應(yīng)有明確的任務(wù)

8、書、指導(dǎo)書，實(shí)習(xí)報(bào)告和設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績的組成部分。8實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要以身作則、言傳身教、精心指導(dǎo)并督促學(xué)生全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。9實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師要認(rèn)真評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告，并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，評(píng)定實(shí)習(xí)成績和寫出實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語。指導(dǎo)教師要及時(shí)上報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)成績并做好實(shí)習(xí)總結(jié)等各項(xiàng)工作，學(xué)生實(shí)習(xí)成績要列入學(xué)籍檔案。10實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，由系部、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期了解檢查，教學(xué)管理處不定期檢查考核，分管院長也要深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（三）課程設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1課程設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用有關(guān)課程理論和技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題，掌握正確

9、設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和方法，進(jìn)一步提高計(jì)算、繪圖、使用技術(shù)資料以及表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。課程設(shè)計(jì)選題應(yīng)符合課程要求并盡可能結(jié)合實(shí)際。2各專業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃要求制定課程設(shè)計(jì)大綱、選擇課題、指派指導(dǎo)教師制定實(shí)施計(jì)劃。3指導(dǎo)教師應(yīng)具有該專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱或工作2年以上并有相關(guān)專業(yè)技能證書的初級(jí)職稱教師，教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心。4指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按計(jì)劃要求組織教學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與考核，對(duì)不符合要求的部分應(yīng)要求學(xué)生重做。5在課程設(shè)計(jì)前，指導(dǎo)教師應(yīng)講清目的和要求，下達(dá)具體指標(biāo)和設(shè)計(jì)要求，并作必要的輔導(dǎo)講課，扼要地介紹設(shè)計(jì)方法，交代有關(guān)參考文件及資料、手冊(cè)等。6所有列入教學(xué)計(jì)劃的課

10、程設(shè)計(jì)內(nèi)容，都要備齊實(shí)踐教學(xué)文件(包括計(jì)劃書(教材、指導(dǎo)書)、教案、指導(dǎo)記錄、考勤表、學(xué)生設(shè)計(jì)成果、學(xué)生成績、學(xué)生總結(jié)等)。7課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果和報(bào)告應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱，綜合評(píng)定學(xué)生成績，評(píng)閱中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)向?qū)W生指出并講解。課程設(shè)計(jì)成績分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)。8指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)課程設(shè)計(jì)情況，寫出課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)答辯質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在分管主任的領(lǐng)導(dǎo)下，由各教研室統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程進(jìn)行具體指導(dǎo)和質(zhì)量管理。2各教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，研討畢業(yè)設(shè)

11、計(jì)(論文)大綱，討論、審核、確定選題，編制畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施計(jì)劃表，組織答辯、審定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績等。3各教研室要選派有教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作，初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師，要安排有經(jīng)驗(yàn)的教師加以指導(dǎo)、協(xié)助。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，教研室應(yīng)組織檢查進(jìn)程情況。4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真討論，以保證選題準(zhǔn)確、合理和切實(shí)可行。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題應(yīng)遵循的原則是：符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，面向社會(huì)，面向管理、服務(wù)、生產(chǎn)一線，力求理論聯(lián)系實(shí)際，難度適中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利完成。使學(xué)生受到科研工作的基本訓(xùn)練，能較全面的運(yùn)用基本的專業(yè)理論知識(shí)和技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書的主要內(nèi)容應(yīng)包括：選題范圍及目的要求；工作程序及內(nèi)容；各階段的時(shí)間安排；