基因控制生物的性狀(人教版)ppt課件

1、在課文中標注一下：什么是遺傳？什么是變異？生物的遺傳和變異是經過什么實現(xiàn)的？什么是性狀？什么是相對性狀？能列舉一些嗎？學習目的第一節(jié) 基因控制生物的性狀人教版八年級下冊第二章 生物的遺傳與變異.親子間的類似性遺傳.變異親子間和子代個體間的差別.親子間的類似性親子間和子代個體間的差別遺傳變異知識點一實現(xiàn)生殖和發(fā)育.他能從哪些方面描畫蘋果的特點？性 狀.豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠形狀構造.生理特征.行為方式.慣用左手或右手 鳥類筑巢蘋果的顏色、外形、大小人鼻子大小、臉型、高矮蘋果的味道 人的血型形狀構造生理特性行為方式性狀知識點二.生理特征行為方式形狀特征序號特

2、征1雙眼皮單眼皮2有酒窩無酒窩3大拇指能向背側彎曲大拇指不能向背側彎曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上5舌頭能向中央卷曲舌頭不能向中央卷曲6血型察看與思索.長形圓形.圖2 卷舌1、能卷舌 2、不能卷舌圖3 拇指豎起時彎曲情形1、挺直 2、拇向指反面彎曲圖1 耳垂 1、無耳垂 2、有耳垂圖 4 雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮 2、單眼皮.左右手嵌合右手在上左手在上.人的黃色皮膚和白色皮膚.同種生物同一性狀不同表現(xiàn)方式相對性狀知識點三.兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請判別以下性狀是不是相對性狀？并說出判別理由試一試.狗的卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試.人的直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試.

3、父母終究把什么傳送給了子女,才使子女像父母呢？他的長相更像爸爸還是更像媽媽？想一想.轉基因鼠的啟示 1982年，英國的雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與同胎所生的小鼠生長速度快23倍，體積大一倍。這項研討，被譽為分子生物學技術開展的里程碑。資料分析思索：轉基因鼠的研制過程是怎樣的？.從輸卵管中取出核尚未交融的受精卵顯微注射器大鼠生長激素基因注入輸卵管攜帶轉入基因的受精卵正常受精卵吸管轉基因. 這項研討中,被研討的性狀是什么？ 控制這個性狀的基因是什么基因？ 這項研討闡明了性狀與基因之間是什么關系？為什么？鼠的個體大小大鼠生長激素基

4、因知識點四基因控制生物的性狀.父母終究把什么傳送給了子女,才使子女像父母呢？他的長相更像爸爸還是更像媽媽？想一想基因.什么是轉基因生物？ 把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉基因生物，也就有能夠表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。.轉基因藍玫瑰將藍三葉草中的藍色素基因轉入普通玫瑰.將一種矮牽牛的基因轉入大豆的遺傳物質，可以抵抗殺草劑。轉基因大豆.將蘇云金桿菌的基因轉入普通棉花的遺傳物質，防治蟲害效果良好。轉基因棉花.左為熒光小豬，右為正常小豬將水母的合成熒光蛋白質的基因轉入豬的遺傳物質轉基因豬.生物科學技術的開展日新月異讓人充溢憧憬！回想反思.1、遺傳和

5、變異 2、性狀和相對性狀3、基因控制生物的性狀4、轉基因生物轉基因超級鼠實驗課堂小結學習了這節(jié)課他有什么收獲.生物的性狀相對性狀形狀構造生理特性行為方式不同表現(xiàn)方式同種生物同一性狀性狀總結升華基因控制.遺傳和變異生殖和發(fā)育親代子代基因性狀環(huán)境.1、“種瓜得瓜，種豆得豆這句諺語闡明的生物景象是 A、遺傳景象 B、變異景象 C、生殖景象 D、發(fā)育景象2、“一母生九子，九子各不同 這句諺語闡明的生物景象是 A、遺傳景象 B、變異景象 C、生殖景象 D、發(fā)育景象AB訓練提升3以下各組中，屬于相對性狀的是 A豬的黑毛和羊的白毛 B金魚的泡眼和鯽魚的突眼C南瓜的黃色和南瓜的綠色 D水稻的直葉和小麥的卷葉C

6、4以下各組不屬于相對性狀的是： A豌豆種子的皺皮和青色; B人的左撇子和右撇子C人的雙眼皮和單眼皮 D豌豆植株的高莖和矮莖A.5以下各組中，屬于相對性狀的是： A姐姐的長發(fā)與弟弟的短發(fā) B小王天生的卷發(fā)與小劉天生的直發(fā)C小張的體重與他的身高 D小高的大眼睛與小呂的高鼻梁B訓練提升6孩子有許多特征像父母，主要緣由是 A與父母生活在一樣的環(huán)境中 B與父母吃的食物大致一樣C具有父母雙方的基因 D長時間由于父母的熏陶C7我國科學家將人的生長激素基因勝利地導入鯉魚的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚生長速度明顯加快，這闡明： A轉基因技術能促進生物生長 B鯉魚受精卵中的基因喪失了C鯉魚受精卵的發(fā)育需求

7、導入人的基因 D生物的性狀由基因控制D.8.據報道，我國曾經開發(fā)出一種具有廣泛推行價值的抗蟲水稻新種類，科學家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性。由于昆蟲不能消化水稻體內構成的一種蛋白質而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該種類大米后卻不會遭到任何損傷。1培育該水稻新種類利用的生物技術是 。 2該研討成果闡明，性狀是由 控制的。轉基因技術基因訓練提升.練習小明的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側彎曲；小明雙眼皮、無耳垂、大拇指不能向背側彎曲。請他根據上述信息進展分析：母親雙眼皮，小明也是雙眼皮，闡明了生物的 景象。父母都有耳垂，小明無耳垂，闡明了生物的 景象。上述資料有 對相對性狀，它們分別是 、 、 和 。 遺傳變異3單雙眼皮有無耳垂、大拇指能否向背側彎曲.練習5.想一想，以下說法中，哪些是對的？哪些是不對的？為什么？1同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。2金魚有體色透明和不透明的，這是相對性狀。3李的果實外表是光滑的，而桃的果實外表有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。4血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還能夠出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。24對。受基因控制的性狀可遺傳。5同一個麥