【期中期末】學年河南省洛陽市某校初二（下）期中考試語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 16 16頁，總 =sectionpages 17 17頁試卷第 =page 17 17頁，總 =sectionpages 17 17頁學年河南省洛陽市某校初二（下）期中考試語文試卷選擇題1. 下列詞語中畫線的字，每對讀音都不相同的一項是（ ） A. 歸省/省悟 剝削/剝豆 刨地/刨刮 戰(zhàn)栗/滄海一粟B. 竹篙/蓬蒿 鏤刻/佝僂 地殼/軀殼 記載/風雪載途 C. 腦畔/挑釁 糜子/麋費 塞外/閉塞 連翹/翹首以待D. 驃勇/剽竊 分散/松散 湖泊/停泊 數(shù)落/數(shù)見不鮮2. 下列詞語字形書寫無誤的一項是（ ） A. 輻射 隕命 戛然而止 消聲匿跡 B.驀然 遷徙 天衣無縫 周

2、而復始 C. 箬篷 磅礴 翩然歸來 垂珠簾瓏 D.枯躁 霧靄 大徹大悟 世外桃園 3. 下列各句中畫線的詞語使用正確的一項是（ ） A. “站得高才能看得遠”，小明說，“我要爬到山頂，在山頂上我就可以目空一切了?！?B. 我花了大半天的功夫才給媽媽做了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。 C. “為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。 D. 他為人忠厚老實，不耍花樣，很講信義，所以很多人愿意跟他做朋友，真是八面玲瓏。 4. 下列句子沒有語病的一項是（ ） A.央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽車行業(yè)

3、銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。C.為了推動兒童文學的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學獎”征稿活動目前全面啟動。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。5. 下列關于文學常識的表述有誤的一項是（ ） A. 安塞腰鼓多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容，鏗鏘有力、節(jié)奏疾猛地表現(xiàn)了噴薄而出的生命力量。 B. 核舟記選自短篇小說集虞初新志，作者是清代的魏學洢。 C. 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共305篇，先秦時稱詩或詩三百。到了漢代，儒家奉之為經(jīng)典，始稱詩經(jīng)。 D. 大雁歸來多用擬人手法描寫大雁，這種寫法不單純是一種修辭手法的運用，而且表達了作者對大雁的喜愛之情。

4、6. 把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫，正確的一項是（ ）當一個人被惰性所控制時，往往辦事拖拖拉拉，_；或做事半途而廢，_；或安于現(xiàn)狀，_；或夸夸其談，_；或抱著今朝有酒今朝醉，明日憂來明日愁的態(tài)度消極混世。到頭來，就喪失了明確的生活目標，失去了正確的人生方向，喪失了做人的原則?？障氪笥谛袆硬凰歼M取缺乏恒心與毅力不能言必行，行必果A.B.C.D.解答題 古詩文默寫。 （1）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。（關雎） （2）_，并怡然自樂。（桃花源記） （3）送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友的句子是_，_。 （4）子衿中“_，_?！睂懪魅斯辜钡却?/p>

5、的動作。 （5）請寫出古詩詞中有“湖”字的連續(xù)兩句：_，_。 閱讀下面文本，完成下列各題。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了（傅雷家書節(jié)選）

6、（1）傅雷家書是傅雷寫給兒子 的，“書”指的是 。 （2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？ 綜合性學習。2019年4月22日是第50個世界地球日，你所在的學校決定舉辦“我的低碳我做主”綜合性實踐活動，請你完成以下任務。 （1）在談到如何踐行“低碳生活”時，有同學提出“什么是真正低碳？原始社會，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會最環(huán)保的形態(tài)。只要進入社會化生產(chǎn)，低碳生活就很難實行?！蹦阍趺纯催@個問題？請闡述理由。（50字左右） （2）學校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導踐行“低碳生活”的宣傳標語，要求生動形象，具有校園氣息。請你代擬一下。 閱讀下面文本，完成下列各題。新年禮物

7、進入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。李娟走進商場，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉似乎比平時笑得還燦爛：“歡迎光臨！”每到年關，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當娘又當?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容?/p>

8、。記得進城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個家政服務員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨，聽聽戲也不寂寞。這玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機方便多了。第三年

9、，她給母親買了一個按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個，才想起給母親買的李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷著工。洗衣機，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當成柜子塞滿衣服了，說洗衣機老費電。即便是給母親買了，會不會用還得一說。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。李娟在商場轉悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里

10、的電話，問問母親還缺少什么。聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。家里啥都不缺你啥時間回來？”家里裝的是座機，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應了。母親在電話那端不說話。母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時間就回去?！钡艿芩麄?/p>

11、回去了，這個年也就熱鬧一點，家里也不至于太冷清?！熬?，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的。”母親又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了”電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用姐，你真的很

12、忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上”弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。（選自小小說月刊，有刪改） （1）小說第段用大量筆墨來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么？ （2）小說第段在全文中的作用是什么？請從結構和內(nèi)容兩方面來分析。 （3）小說第段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”，請分析“怯怯“這個詞語的內(nèi)涵。 （4）結合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征。 閱讀下面文本，完成下列各題。智能機器人會超越人類嗎？智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石，這更激發(fā)了人們對人工智能的關注。的確，如果按

13、照固定的程序進行預算，人腦的確趕不上人工智能。無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。如果我們問“阿爾法”一個簡單的問題：“你贏了比賽開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設計范圍之外的問題?，F(xiàn)有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機器并不具備真正的智能。嚴格地講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機器的專家也要懂得神經(jīng)科學，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡構造來建造仿生智能機器。當然，要建造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以

14、想象的，因為人腦是世界上已知的最復雜、最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經(jīng)細胞，而每一個神經(jīng)細胞都有數(shù)千個突觸和其他神經(jīng)細胞相連，神經(jīng)細胞通過這些突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬億個。也就是說，仿生機器人需要擁有1000萬億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務。更為可怕的是這些處理器及信息中轉機要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術，才能把毎個處理器做得像神經(jīng)細胞那么小。它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列順序

15、的編程。因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。（選文有改動） （1）閱讀全文，說說智能機器人與人有哪些區(qū)別。 （2）文章第段畫線詞能否刪去？為什么？ （3）文章第段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？ （4）在關注了“人機大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學們很是擔憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結合文章相關內(nèi)容，勸勉同學們要對智能機器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度。 閱讀下面

16、文本，完成下列各題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （1）解釋下面句中畫線的詞。參差披拂佁然不動凄神寒骨悄愴幽邃 （2）翻譯下列句子。潭西南

17、而望。斗折蛇行。明滅可見。 （3）本文是怎樣從側面寫出小石潭水“清”的特點的？請結合相關內(nèi)容具體分析。 （4）作者在文中表現(xiàn)出來的感情前后不同，請概述作者情感的變化及其原因。 閱讀下面文本，完成下列各題。蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 （1）蒹葭采用了重章疊句的表達方式，在重復中變換個別詞語來表情達意，這樣寫有什么好處？ （2）你是如何理解蒹葭這首詩所抒發(fā)的感情的？ 任選一題

18、作文。（1）題目：奔跑要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。要求：根據(jù)材料寓意，選準角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案與試題解析 學年河南省洛陽市某校初二（下）期中考試語文試卷選擇題1.【答案】【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答2.【答案】【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答3.【答案】C【考點】成語的使用【解析

19、】此題暫無解析【解答】此題暫無解答4.【答案】C【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，句式雜糅，刪去“因為”或“的緣故”；B項，重復啰嗦，刪去“大約”或“左右”；D項，成分殘缺，在“檢測”后應該加上“力度”。故選C。5.【答案】B【考點】文學常識【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答6.【答案】C【考點】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如“辦事拖拖拉拉”與“不能言必行，行必果”呼應。“缺乏恒心與毅力”與“做事半途而廢”呼應

20、。所以答案是：C。解答題【答案】（1）輾轉反側（2）黃發(fā)垂髫（3）與君離別意, 同是宦游人（4）挑兮達兮, 在城闕兮（5）欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】（1）傅聰,信（2）傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內(nèi)心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘，也體現(xiàn)了一位父親望子成才的良苦用心。【考點】傅雷家書作家作品情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）傅雷家書是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子傅聰和傅敏的書信編纂而成的一本家信集，字里行間，充滿了父母對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

21、文中的選段則是傅雷寫給兒子傅聰?shù)囊环饧倚?，“書”指的是信。?）解答本題，首先要熟悉名著內(nèi)容，其次根據(jù)選段進行具體分析。需要抓住兩個要點：傅聰從事音樂工作（傅聰是音樂家）；傅雷望子成才，用心良苦?！敬鸢浮浚?）踐行綠色生活方式并非要回到原始社會，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從點滴做起，保護環(huán)境。（2）示例一：踐行“低碳生活”，建設“低碳校園”。示例二：親愛的同學，今天你“低碳”了嗎？【考點】見解闡述宣傳標語【解析】【解答】（1）由題意可知，本題要求學生針對材料中這位同學的話發(fā)表自己的看法和觀點，其實實現(xiàn)綠色生活，并不一定要回到原始，只需要每個人心中有綠色生活的意識，然后從點滴小事做起，保

22、護環(huán)境，即可實現(xiàn)。（2）我們要樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極踐行“低碳生活”。設計宣傳標語時，要突出“校園”因素。如，踐行“低碳生活”，建設“低碳校園”等?！敬鸢浮浚?）交代故事發(fā)生的時間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”。烘托人物的情感。在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物，母親自然也盼望女兒回家團聚。（2）結構上：這一段是個過渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉折點。從上文李娟想給母親買新年禮物，轉到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨。（3）母親從來沒出過遠門，她擔心李娟沒有收到火車票。沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心

23、里不安。女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔心這次自己的要求會被拒絕。（4）吃苦耐勞，勤奮苦干。她常年在外打工當保姆，連過年都不愿意放下工作。孝敬長輩，疼愛母親。她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福。心思細密，耐心體貼。當她意識到母親對于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親?！究键c】小說閱讀記敘文中段落的作用分析文章結構，把握文章思路理解記敘文中詞語含義或作用鑒賞文學形象【解析】此題暫無解析【解答】（1）文章在首段寫越來越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時間，表明春節(jié)將至；也正因為春節(jié)將至，才有了李娟買禮物的情節(jié)，所以在結構上，還起到引出下文

24、情節(jié)的作用；烘托人物的情感。在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物，母親自然也盼望女兒回家團聚。（2）解答本題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點題，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。文章第段，在內(nèi)容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達出母親對自己的思念；在結構上，很明顯是起到了承上啟下的過渡作用，由買禮物的情節(jié)過渡到收禮物。（3）解答本題可在理解詞語本義的基礎上，結合語境分析其深層內(nèi)涵?！扒忧印北玖x指害怕，在這里指母親擔心李娟沒有收到火車票，同時又

25、怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；當然從結尾弟弟的話也可以知道，這里的“怯”還表現(xiàn)為怕女兒當面拒絕她的請求。（4）解答本題可結合文中與人物相關的事件行為來分析。李娟常年在外打工當保姆，連過年都不愿意放下工作，可見她勤勞、不怕苦；根據(jù)“每到年關，李娟必給老母親買一件禮物”，可見她對母親的關心；“母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣”，當她在電話里感覺到母親對自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣安慰母親，可見她的細心、體貼?！敬鸢浮浚?）智能機器人并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。智能機器人并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令。（或答：智能機器人只能

26、執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。）智能機器人只是模仿人類的某項功能。（2）不能刪去，因為“最”表示程度，起限制作用，突出強調(diào)了人腦復雜、神奇的程度之深，進而說明建造這樣一臺仿生機器人的困難之大。刪去后，就不能表達出這層意思，兩個“最”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（3）列數(shù)字。通過列舉制造一個仿生機器人所需的處理器、信息中轉器的具體數(shù)字，準確、具體地說明了制造仿生機器人的難度之大。（4）示例：同學們，人工智能是人賦予的，所以不必恐慌和害怕。同時科學家也會意識到安全性的問題，給它裝上類似“閥門”的東西，控制它去造福于人類，而不是危害人類。所以我們應該為人工智能的進步高興，它并不

27、是洪水猛獸?！究键c】事物說明文篩選信息，歸納要點（說明文）說明文閱讀開放問題說明文語言說明方法【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)第段中的“因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設計范圍之外的問題”，第段中的“現(xiàn)有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機器并不具備真正的智能。嚴格地講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息”，最后一段中的“未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能”可提煉作答。（2）“最”表示程度之深，起到了限制的作用。突出人腦的復雜與神奇，如果去掉，則沒有這種表達效果，“最”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（3）根據(jù)畫線句“1000萬億個”“100萬億個”可知，這是列數(shù)字的說明方法，準確地說明了制造一個仿生機器人所需的處理器、信息中轉器的具體數(shù)字，說明了制造仿生機器人的難度之大。（4）根據(jù)文章中“科學家認為，未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能”等內(nèi)容，圍繞“人工智能是為人類服務的，沒有必要有太多的憂慮”來表述，言之有理即可?！敬鸢浮浚?）尤：格外以：因為（2）隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰撞發(fā)出的聲音，心情為之高興。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。（3）作者運用了側面描寫的手法，借游魚來寫水清，無一字寫水，但通過游魚的“