我來做個小導(dǎo)游說、講、評一體化

1、-. z.我來做個小導(dǎo)游說、講、評一體化我來做個小導(dǎo)游說、講、評一體化三年級教師申晉良說課材料：這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會第二冊(*教育)。了解家鄉(xiāng)只是一種最根本的愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。每個真正愛家鄉(xiāng)的人不僅僅是自己了解家鄉(xiāng)，還應(yīng)該讓更多的人知道自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人都來自己的家鄉(xiāng)參觀、旅游、指導(dǎo)，從而促進(jìn)家鄉(xiāng)政、文化、經(jīng)濟(jì)的開展。怎樣做到這一點(diǎn)呢？首先可以從介紹熟悉的家鄉(xiāng)的山山水水開場。課文分三局部：第一局部為示*導(dǎo)游，通過參觀角和調(diào)查角來進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)。第二局部做個導(dǎo)游，則需要學(xué)生在課前做大量的準(zhǔn)備工作，促使學(xué)生品德內(nèi)容與社會實(shí)踐的結(jié)合。第三局部做好導(dǎo)游，為家鄉(xiāng)的開展

2、出謀劃策，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到愛家鄉(xiāng)的實(shí)效。學(xué)生情況：三年級的學(xué)生已經(jīng)具有良好的口頭表達(dá)能力，他們也曾經(jīng)跟隨父母或者伙伴游覽過許多地方，經(jīng)歷過一些旅游生活，積累著一些旅游經(jīng)歷。他們對于家鄉(xiāng)的開展現(xiàn)狀有著自己的看法，相信通過體驗(yàn)導(dǎo)游這個社會角色能進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。教案材料：教學(xué)目標(biāo)：1、知道了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風(fēng)、民俗是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。2、在了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境等的過程中，感受家鄉(xiāng)的變化和開展。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：多方面地搜集資料，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。難點(diǎn)：能為家鄉(xiāng)的*項(xiàng)活動出一個金點(diǎn)子。教學(xué)準(zhǔn)備：游覽家鄉(xiāng)名勝古跡；閱讀有關(guān)介紹家鄉(xiāng)名勝的書籍，收

3、集家鄉(xiāng)美景的圖片。教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)：1、欣賞*的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)*的歷史、文化、自然環(huán)境，了解*的一些歷史故事。2、知道作為一名小導(dǎo)游的根本要求。在爭做小導(dǎo)游的活動中，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解，對家鄉(xiāng)的喜愛。一導(dǎo)語出示一組西湖風(fēng)光的圖片A，播放歌曲B夢想天堂。同學(xué)們，馬上要去這美麗的天堂春游了。這次春游和以往不同，教師想請你們來當(dāng)小導(dǎo)游。誰覺得自己有這個實(shí)力？大家的熱情很高，但是僅有熱情是不夠的，重要的是怎樣當(dāng)好小導(dǎo)游。板書：我來做個小導(dǎo)游二提醒活動內(nèi)容咱們先想想怎樣做好小導(dǎo)游，好嗎？1、學(xué)生討論、發(fā)言。2、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)展歸納，并且板書。1對于家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀特別了解2態(tài)度要熱情

4、大方，言行要文明禮貌3、*是我們的家鄉(xiāng)，對于有的小朋友來說是第二故土。我們愛家鄉(xiāng)，不僅僅是自己了解家鄉(xiāng)，還應(yīng)該讓更多的人知道自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人都來自己的家鄉(xiāng)參觀、旅游、指導(dǎo)，從而促進(jìn)家鄉(xiāng)的開展。如果你是導(dǎo)游，你會帶游客參觀哪些美麗的風(fēng)景？學(xué)生隨意介紹，教師隨機(jī)點(diǎn)擊出示圖片C。你們說得都很好，西湖是最能代表*風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)，不游西湖不算到過*。4、剛剛同學(xué)們都介紹了西湖美麗的自然風(fēng)光，作為導(dǎo)游還應(yīng)該介紹一下人文景觀，你知道西湖有哪些傳說，神奇的故事，有名的詩句？5、實(shí)戰(zhàn)演練，招聘導(dǎo)游。請學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況找合作伙伴，互相幫助整理資料，以導(dǎo)游的身份為游客做介紹。三活動總結(jié)全班進(jìn)展評選，評選

5、依據(jù)見板書。評出最正確導(dǎo)游，教師發(fā)聘書。恭喜他們被評為春游的小導(dǎo)游，贊美那些了解家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪钦嬲貝奂亦l(xiāng)。第二課時課時目標(biāo)：1、通過對于西博會的資料收集和圖片欣賞，感受*的開展很快。2、在為家鄉(xiāng)添光榮的活動中，抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。一、我們已經(jīng)欣賞了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光，有的同學(xué)還參加了很多的活動，教師也參加了西湖博覽會，參加了書畫展、絲綢展等等。你喜歡家鄉(xiāng)的哪些特色活動？為什么？學(xué)生一一介紹。孩子說到了美食節(jié)、狂歡節(jié)、汽車展、煙花大會、舞龍舟。教師隨機(jī)點(diǎn)擊圖片E。二、教師朗讀一篇學(xué)生的習(xí)作我與西博會三、我為家鄉(xiāng)添光榮，為家鄉(xiāng)活動出金點(diǎn)子我們?yōu)榧亦l(xiāng)有則美好的風(fēng)光感到自豪，促進(jìn)家鄉(xiāng)

6、的開展是我們每個家鄉(xiāng)人的責(zé)任，想想我們家鄉(xiāng)在哪些地方可以建立得更好？1、學(xué)生隨意說。2、你可以把自己的想法畫一畫，也可以寫一寫調(diào)查表。3、學(xué)生動手操作，作好上臺展示介紹，最后貼到展板上。四、總結(jié)同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很有創(chuàng)意！我相信家鄉(xiāng)的明天一定會因你們而更精彩！評課材料：六年級教師：使學(xué)生欣賞了*的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)潞城的歷史、文化、自然環(huán)境，了解潞城的一些歷史故事。五年級教師：抓住家鄉(xiāng)有則美好的風(fēng)光這一教育的有利時機(jī)，通過對家鄉(xiāng)歷史事件的討論，培養(yǎng)保護(hù)地方特產(chǎn)的意識，明白要用誠信打造特產(chǎn)。四年級教師：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！驹O(shè)計(jì)思路】特產(chǎn)是一個地方文化、經(jīng)濟(jì)的縮影，也是窗口。人們在日常生活中往往是先

7、知道特產(chǎn)，然后知道它的產(chǎn)地。因此，介紹特產(chǎn)無疑是一種宣傳家鄉(xiāng)的金渠道。抓住這一教育的有利時機(jī)，通過對*火腿事件的討論，培養(yǎng)保護(hù)特產(chǎn)的意識，明白要用誠信打造特產(chǎn)。第二個環(huán)節(jié)，順便引導(dǎo)學(xué)生了解祖國地大物博、資源豐富，使學(xué)生放開視野到更廣闊的天地去了解各地特產(chǎn)，豐富自己的知識。第三個環(huán)節(jié)，說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、積極宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，不僅積累了知識，鍛煉了學(xué)生的能力，還讓學(xué)生自然生成了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。這樣的活動讓學(xué)生們從學(xué)校的小課堂通向了社會的大課堂，走向了生活的大天地?！灸繕?biāo)要求】1.了解祖國、家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受祖國、家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，激起愛祖國、愛家鄉(xiāng)的豪情。2.選擇一種自己喜歡的特產(chǎn)，學(xué)生嘗試宣傳推廣以及

8、設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生市場經(jīng)濟(jì)意識?！菊n前準(zhǔn)備】1.讓學(xué)生收集資料，了解祖國以及家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。2.教師搜集一些特產(chǎn)、宣傳廣告用的一些材料。3.多媒體、實(shí)物投影儀。【教學(xué)過程】一、知特產(chǎn)。1、師：特產(chǎn)悠久的歷史文化給我們的家鄉(xiāng)帶來了很大的好處，保護(hù)特產(chǎn)成了很重要的問題。去年，*卻發(fā)生了這樣一件事，讓我們來看一看。多媒體顯示*火腿的事件報(bào)道。通過*火腿的事件，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、師：看了這則報(bào)道，你談?wù)勛约旱南敕?。讓學(xué)生在說一說中了解到特產(chǎn)是一個地方文化、經(jīng)濟(jì)的縮影，也是窗口。在學(xué)生說的過程中滲透：人們在日常生活中往往是先知道特產(chǎn)，然后知道它的產(chǎn)地。順便引導(dǎo)學(xué)生祖國地大物博、資源豐富培養(yǎng)保護(hù)特產(chǎn)

9、的意識。3、師：是呀！祖國地大物博、資源豐富，你知道我國有哪些特產(chǎn)？(知多少)(請學(xué)生說，并說說是怎么知道的。)4師：祖國的特產(chǎn)真是豐富，請小朋友們，用金鑰匙翻開聰明的小腦瓜，記記看。多媒體放映各種特產(chǎn)的介紹并配上音樂，后多媒體出示挑戰(zhàn)題小博士。請你把以下的特產(chǎn)與出產(chǎn)地連一連。用看一看，連一連，說一說、記一記的方法來了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地獲取知識，并注重知識的積累。特產(chǎn)產(chǎn)地*吐魯番唐三彩*山羊絨*周城鎮(zhèn)葡萄*長白山珍珠*人參*鄂爾多斯沙田柚*容縣扎染*鐵觀音*武夷山花蟹刺繡東陽毛蜂茶廬山紫砂陶*木雕*景泰藍(lán)*阿膠宜興云霧茶5請學(xué)生說一說，背一背，通過搶答比賽加強(qiáng)記憶。6.祖國的特產(chǎn)有

10、則多，我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？小隊(duì)競賽、請學(xué)生說，介紹一種得十分。比哪個小組知道的多。)藕粉五杭水蜜桃臨平生姜蔣村楊梅、蜜餞百丈茶葉超山紅燒羊肉永建龍井茶、織錦*師：這些特產(chǎn)為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)開展起了很大的促進(jìn)作用。簡介龍井茶葉。通過教師對龍井茶葉的介紹，讓學(xué)生初步明確家鄉(xiāng)特產(chǎn)與家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。二、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)1.師：得意的家鄉(xiāng)有這么多的特產(chǎn)，你想告訴誰？怎樣才能使這些特產(chǎn)讓全中國的每一個人知道，甚至走向世界，你有什么金點(diǎn)子？(生：拍廣告、寫創(chuàng)意廣告詞、宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、散發(fā)宣傳紙、為產(chǎn)品進(jìn)展包裝、設(shè)計(jì)商標(biāo))2.鼓勵學(xué)生自己動腦動手為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)進(jìn)展設(shè)計(jì)、包裝、宣傳。教師作一示*，設(shè)計(jì)一個商標(biāo)，邊做邊

11、說明一些簡單的常識(如產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品特點(diǎn)、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、廠址、等)。3.師：你準(zhǔn)備用哪一種方法，并自由組合選擇一樣自己特別喜歡的產(chǎn)品進(jìn)展設(shè)計(jì)、宣傳、包裝。4.學(xué)生試做，教師巡回指導(dǎo)。夢想天堂伴奏5.動作快的同學(xué)上臺展示。三課外延伸。為了讓人們更進(jìn)一步了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們還需要介紹它的價(jià)值如營養(yǎng)價(jià)值、保健價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等或用途等等。希望你們通過網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱有關(guān)資料，并將查閱到的資料進(jìn)展整理加工，完成你們的作品。我們下一節(jié)課將開一節(jié)特產(chǎn)發(fā)布會。學(xué)生掌握宣傳廣告的特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生市場經(jīng)濟(jì)意識。4、了不起，家鄉(xiāng)人第一課時設(shè)計(jì)思路：了解、認(rèn)識、熱愛自己的家鄉(xiāng)名人，應(yīng)從多方面著手，知道

12、并能介紹家鄉(xiāng)的是愛家鄉(xiāng)的具體表現(xiàn)。在設(shè)計(jì)了不起，家鄉(xiāng)人時，首先對教材內(nèi)容進(jìn)展處理，把家鄉(xiāng)的概念縮小，就定位在本市，讓學(xué)生說一說家鄉(xiāng)有哪些名人，實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生認(rèn)識、了解自己的家鄉(xiāng)人。根據(jù)新課程提出的理念，讓學(xué)生自主探索，主動學(xué)習(xí)。在第二環(huán)節(jié)教學(xué)中，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的名人，介紹給國內(nèi)外的游人朋友。怎樣介紹呢？這個是難點(diǎn)。在教學(xué)方法上，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平臺，讓學(xué)生自己動腦動手；注重參與過程，鼓勵學(xué)生嘗試體驗(yàn)，充分表達(dá)了研究性學(xué)習(xí)的理念。目的要求：1了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，向他們學(xué)習(xí)。2領(lǐng)會為建立家鄉(xiāng)、造福家鄉(xiāng)立下汗馬功績的人們的精神品質(zhì)，為家鄉(xiāng)有這樣的創(chuàng)業(yè)者感到自豪。3樹立建立家鄉(xiāng)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)：實(shí)地尋

13、訪調(diào)查家鄉(xiāng)名人名事。教學(xué)準(zhǔn)備：古今名人圖片、資料課件。尋訪用的筆紙等必備工具。教學(xué)過程：一、談話揭題。我們每個人都熱愛自己的家鄉(xiāng)，都希望家鄉(xiāng)建立得更好。你可知道，今天的家鄉(xiāng)是由許多各行各業(yè)的人們用勤勞和智慧建立起來的？今天，我們就要走近這些了不起的家鄉(xiāng)人，領(lǐng)略家鄉(xiāng)人的才干。二、走近家鄉(xiāng)名人，了解家鄉(xiāng)名人。1閱讀課文，你知道課文中寫的這些名人嗎？2學(xué)生說課文中的名人。教師可適當(dāng)補(bǔ)充，運(yùn)用課件演示。3播放有關(guān)名人的碟片，學(xué)生觀看。收集來的*名人的圖片資料的課件也可4面對這些名人，你想對他們說些什么？5提問：我們的家鄉(xiāng)有則多為家鄉(xiāng)做出奉獻(xiàn)的人，他們和名人有什么一樣和不一樣呢？家鄉(xiāng)的建立還需要許許多多

14、的普通人共同創(chuàng)造。三、走近家鄉(xiāng)人，尋訪家鄉(xiāng)事。我們的家鄉(xiāng)都是家鄉(xiāng)人民靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來了，你知道他們的事跡嗎？今天，我們要走近這些家鄉(xiāng)人的生活，去親身感受這些家鄉(xiāng)事。當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)事。1、小組制定尋訪家鄉(xiāng)人調(diào)查方案。2、全班交流調(diào)查方案。3、修改調(diào)查方案。4、師生共同提出值得注意的事項(xiàng)，如注意平安、文明禮貌等。5、準(zhǔn)備工具：筆、筆記本、照相機(jī)等。6、當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)事。4、了不起家鄉(xiāng)人第二課時設(shè)計(jì)理念：按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變灌輸為主體參與、自主感悟，變單純承受性學(xué)習(xí)為體驗(yàn)性、研究性學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓小學(xué)生在活動中受教育。設(shè)計(jì)意圖：通過本節(jié)課展示采訪內(nèi)容到設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)一日

15、游路線，發(fā)揮學(xué)生主體作用，從實(shí)踐活動中感受家鄉(xiāng)名人以及各行各業(yè)的建立者的偉大和家鄉(xiāng)的富饒，從活動中體驗(yàn)了家鄉(xiāng)人的了不起，激發(fā)樹立建立家鄉(xiāng)的信心。課前準(zhǔn)備：上節(jié)課采訪到的資料鉛化紙假設(shè)干*景點(diǎn)介紹資料也可以準(zhǔn)備介紹老家的資料學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，感受家鄉(xiāng)人的了不起，向他們學(xué)習(xí)。2、設(shè)計(jì)一*家鄉(xiāng)一日游的路線圖，介紹家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的今天感到自豪，為建立家鄉(xiāng)的明天樹立信心。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課，們不僅走近了古代名人，還走進(jìn)了現(xiàn)代名人生活，了解了家鄉(xiāng)名人的許多事跡，我們?yōu)榧亦l(xiāng)擁有這樣的名人感到驕傲。二、采訪回憶1、在這次采訪過程中你們一定有很多的收獲，展示采訪結(jié)果，相片、文字記錄、

16、攝相等，學(xué)生表達(dá)加以說明2、在這樣的采訪活動中最令你感動的是什么？3、教師小結(jié)。我們的家鄉(xiāng)*是得意、美麗、富饒的。今天的家鄉(xiāng)是由各行各業(yè)的人們用勤勞和智慧建立起來的。有的采訪對象是建筑設(shè)計(jì)師，是一位可敬的爺爺，這位爺爺曾參與中央電視臺的設(shè)計(jì)、建造；有的小隊(duì)采訪了警察叔叔，他為人們安定地生活而忙碌；還有的小隊(duì)踏進(jìn)了醫(yī)生阿姨的家，她積極參加了抗擊非典的戰(zhàn)斗；他們了解了各行各業(yè)建立者的工作。建立者們無私的奉獻(xiàn)讓隊(duì)員敬仰，建立者們樸素的話語讓隊(duì)員感動。大家都為這些了不起的家鄉(xiāng)人而感到自豪與驕傲！三、設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)一日游路線圖。1、情感謝發(fā)，明確設(shè)計(jì)意圖。同學(xué)們，我們對家鄉(xiāng)了解了很多，領(lǐng)略過家鄉(xiāng)的風(fēng)光，也品嘗

17、過家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，更是走進(jìn)了家鄉(xiāng)的名人，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪和驕傲。我們的家鄉(xiāng)迎來八方游客，四海佳賓，我們作為家鄉(xiāng)的主人，我們有責(zé)任當(dāng)起小導(dǎo)游。2、教師邊展示自己的設(shè)計(jì)路線，邊介紹。3、學(xué)生尋找合作伙伴，一起設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)一日游路線圖。用鉛化紙畫好路線，并參考已準(zhǔn)備的*景點(diǎn)介紹資料景象簡要描述。4、學(xué)生向全班介紹自己的家鄉(xiāng)，并點(diǎn)評。5、暢談感想贊美家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)明天繪制藍(lán)圖，給家鄉(xiāng)人說幾句心理話等等。四、教師小結(jié)，唱響夢想天堂。家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少教學(xué)設(shè)計(jì)組織引導(dǎo)者：申晉良教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。2、讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的開展，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、培養(yǎng)搜集材料、處理材料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：多種渠

18、道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1、收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物、產(chǎn)品包裝、宣傳畫、圖片等相關(guān)資料。2、了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)在生活中的價(jià)值經(jīng)濟(jì)、食用、藥用等。3、學(xué)會自創(chuàng)廣告語及簡單廣告等。教師：準(zhǔn)備相關(guān)課件，了解更多相關(guān)特產(chǎn)信息。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、從選擇家鄉(xiāng)特產(chǎn)參加*休博會導(dǎo)入。2、提醒課題。二、走進(jìn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)園(說家鄉(xiāng)特產(chǎn))。1、說家鄉(xiāng)特產(chǎn)：我們家鄉(xiāng)*都有哪些特產(chǎn)呀？學(xué)生反應(yīng)，教師評價(jià)引導(dǎo)。2、小結(jié)：同學(xué)們了解到的可真多。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)園好好的看一看！課件演示通過這個環(huán)節(jié)，感受家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)自豪感。三、特產(chǎn)推薦會1、演一演教師引導(dǎo)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)非

19、常多，可我們選哪些特產(chǎn)參加休博會好呢？現(xiàn)在，就讓我們馬上舉行一個特產(chǎn)推薦會，我們將推選兩種優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)參加休博會，請小組成員一定要好好表現(xiàn)哦，則你們打算怎么樣來推薦特產(chǎn)呢？A、小組準(zhǔn)備：小組交流，并選擇自己喜歡的方式來向大家推薦自己喜歡的特產(chǎn)。教師引導(dǎo)：那個小組推薦的越精彩就有可能帶著優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)參加休博會。B、推薦特產(chǎn)：教師引導(dǎo)：我們的特產(chǎn)推薦會正式開場！在座的同學(xué)既是推薦員，又要擔(dān)當(dāng)推薦會的公平評委哦！大會第一項(xiàng)，讓我們以小組的形式來推薦自己的特產(chǎn)吧！小組活動，教師評價(jià)引導(dǎo)。2、嘗一嘗：教師引導(dǎo)：推薦員們的推薦真是一個比一個精彩，讓我們真想親口嘗一嘗！哎，如果真給大家嘗一嘗，你最想嘗哪一種特產(chǎn)呢？

20、那就讓我們每組派一個代表，把你們的特產(chǎn)請小評委們好好的品嘗品嘗吧。3、選一選我們的小評委在品嘗過程中心里一定已經(jīng)有了自己最喜歡的特產(chǎn)了吧，那趕快把你喜歡的特產(chǎn)寫在白紙上吧！收起來后請教師幫助計(jì)票我們嘗了，也聽了看了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，通過這節(jié)課呀，相信同學(xué)們一定對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有了很多的話想說吧！教師計(jì)票時學(xué)生說我們的選票結(jié)果已經(jīng)出來了，現(xiàn)在我宣布被推選參加休博會的特產(chǎn)是：，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀吧！音樂伴奏四、總結(jié)并提出希望：教師小結(jié)、引導(dǎo)：我們的特產(chǎn)推薦會圓滿的完畢了，我相信被推選上的這些特產(chǎn)一定會被世界人民所喜歡。讓我們在平時生活中一起為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做宣傳，讓他們走出*，走出中國，走向全世界！*