骨干班主任教師個人先進事跡優(yōu)秀材料

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁骨干班主任老師個人先進事跡優(yōu)秀材料骨干班主任老師個人先進事跡材料第一篇：骨干班主任老師個人先進事跡材料骨干班主任老師個人先進事跡材料_ 同志愛崗敬業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責(zé)，團結(jié)同志，愛生如子，無私奉獻，為 _ 區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。一、愛心鋪就育人路。_ 同志，1994 年工作至今一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，他能以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個學(xué)生的心門，愛心讓他發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的將來。無論多么淘氣的學(xué)生他都愛他們，都能以愛心教育把他們培養(yǎng)

2、成才，_ 老師 10 多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽學(xué)生心聲，運用自己的智慧，因勢利導(dǎo)和對癥下藥轉(zhuǎn)化了 50 多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡愛心鋪就育人路在學(xué)校和局里推廣學(xué)習(xí)。同時也被評為20_ 年度師德師風(fēng)先進個人。二、積極探究，勇于創(chuàng)新。_ 老師積極投身于教研、教改理論，潛心研究教材教法，大膽進展實驗教學(xué)改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學(xué)理論中，總結(jié)出了獨樹一幟的教學(xué)經(jīng)歷及德育經(jīng)歷。他注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。_ 老師擅長在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)歷，并將經(jīng)歷上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問才能”獲中國根底教育研討

3、會二等獎，受到教育專家的充分肯定。94 年以來，_ 老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有 20 多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎。三、與時俱進，努力進步自身素質(zhì)。當(dāng)今時代是信息時代，鄧?yán)蠋煶浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資進展現(xiàn)代多媒體教學(xué)研究，在 uc 中進展教研，在心理專家教研在線中學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，在博客論壇中商討教學(xué)經(jīng)歷。由于成績突出，(事跡材料 )他在 20_ 年度“遠程教育應(yīng)用年”活動中被評為優(yōu)秀老師。四、注重班會與主題隊會的實效性_ 老師非常注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生

4、綜合素質(zhì)的全面開展。在學(xué)校讀書節(jié)活動中他班的學(xué)生在讀書交流中總能給學(xué)校師生帶來耳目一新的感覺。另外，他還積極組織學(xué)生開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己開展，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作以來，_ 老師虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)歷，他率先垂范，先培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎尤w積極進取，定時對班干部進展心里輔導(dǎo)及組織才能培養(yǎng)，認(rèn)真傾聽學(xué)生呼聲，因勢利導(dǎo)，及時解決內(nèi)部矛盾，創(chuàng)立和諧班集體。由于他本人工作成績突出，先后被評為局級骨干老師及優(yōu)秀工作者，市級優(yōu)

5、秀老師及省級區(qū)域人才。第二篇：骨干老師先進事跡材料以下是WTT為大家搜集的事跡材料，僅供參考!春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做分層教學(xué),在校教誨主任佟老師的指導(dǎo)下,學(xué)校初中三個年級12 個班開場了分層教學(xué)的試驗與研究.作為數(shù)學(xué)組的教研組長,她不僅自己進展改革和研究,還積極汲取各位老師的先進經(jīng)歷和理論,在數(shù)學(xué)教研組進展總結(jié)和推廣.對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題帶著大家集體研究,共同學(xué)習(xí),集思廣益解決問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,她的努力工作,全體數(shù)學(xué)老師的的團結(jié)協(xié)作下,學(xué)校初中的三個年級的數(shù)學(xué)成績都有不同程度的進步。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與穩(wěn)固.差生的轉(zhuǎn)變和進步得到了社會和家長的稱贊,促進了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)