白板數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件2：遼陽市首屆基于交互式電子白板的學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用大賽教作學(xué)品設(shè)計(jì)學(xué)校遼陽市文圣區(qū)二道街小學(xué)設(shè)計(jì)者周建勛學(xué)科（版本）人教版數(shù)學(xué)章節(jié)第三單元學(xué)時(shí)第一課時(shí)年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角。2知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。3結(jié)合生活情景能辨認(rèn)角教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用尺畫角。學(xué)習(xí)者分析數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，小學(xué)生缺之感性經(jīng)驗(yàn)，只有通過親自操作，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，才便于在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和法則。本節(jié)課通過實(shí)際操作活動(dòng)，如折疊、拼擺、測(cè)量、制作等，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幾

2、何知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）一、新課導(dǎo)入導(dǎo)入本課課題1小朋友請(qǐng)你觀察這幅圖，你了解到哪些信息？說給同桌聽。、教師用線標(biāo)圖片中的的角。再仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察后全班交流。3板書課題“角的初步認(rèn)識(shí)”通過對(duì)主題圖的觀察，讓學(xué)生感受到角在我們的生活中，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)的興趣。利用白板的展示功能，將生活中的實(shí)物直觀展示出來。利用白板中的文字工具輸入課題二、學(xué)習(xí)新知認(rèn)識(shí)角。出示剪刀、易拉罐、水龍頭等物品圖在實(shí)物圖片上初步感知角和角的特點(diǎn)利用白板的插入圖片功能讓學(xué)生直觀的片。請(qǐng)小朋友找找這些物品上的角，說說這些角有什么共同的特征？。你能給角的各部分取

3、個(gè)名稱嗎？感受角。利用白板中的智能筆畫出圖片中的角、鎖定假角，拖拽到空白處。利用顯隱功能隱藏角的各部分名稱。讓學(xué)生清楚的記住。清楚地記住角的名稱。制作角。（）、教師：剛才我們認(rèn)識(shí)了角，你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)角？思考一下，你可以通過哪些方法制作出一個(gè)角？學(xué)生獨(dú)立思考制作角。（）、把你制作的角在小組內(nèi)展示，并說說你是怎樣做的。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生小組內(nèi)展示角，交流制作過程。（）、全班交流。誰來向全班小朋友展示你制作的角，并指出角的頂點(diǎn)和邊。（）、教師演示將角的兩條邊叉開、收攏。通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生感受角的大小與什么有關(guān)？與什么無關(guān)？利用白板學(xué)科工具中的抓屏工具和量角器工具感受角的大小與兩

4、邊叉開的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？說給小組的同學(xué)聽一聽。3畫角C)、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角也制作了角，現(xiàn)在我們來畫角。你認(rèn)為角該怎么畫？()、教師示范畫角，并說明：先畫一個(gè)頂點(diǎn)，再從這個(gè)頂點(diǎn)向不同的畫兩條線，就畫成了一個(gè)角。(、學(xué)生練習(xí)畫角。請(qǐng)小朋友在練習(xí)本上畫角，畫好后與同桌說說你是怎么畫的，畫角的時(shí)候要注意什么？總結(jié)畫角的方法。通過尋找生活中的物品抽取出數(shù)學(xué)中所要研究的角；認(rèn)識(shí)角的各部分名稱。通過制作角的活動(dòng)使學(xué)生初步感知角的大小與角的兩邊叉開程度有關(guān)系，而與角的邊的長短無關(guān)。利用數(shù)學(xué)工具中的直尺畫角，幫助學(xué)生掌握畫角的方法。利用白板中的頁面回放功能，強(qiáng)化對(duì)角的認(rèn)識(shí)。3利用學(xué)科工具中的時(shí)鐘計(jì)時(shí)器倒計(jì)時(shí)分鐘，檢杳學(xué)生對(duì)角的熟練程度。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸練習(xí)設(shè)計(jì)1創(chuàng)作畫。教師出示用角創(chuàng)作的畫，問：這些圖畫美嗎？美在哪兒？你們能用角創(chuàng)作出這樣美麗練習(xí)融趣味性、創(chuàng)造性于一體。學(xué)生在練習(xí)、創(chuàng)作的過程中豐富了對(duì)角的認(rèn)識(shí)，更重要的是激發(fā)利用智能筆畫各種圖形。讓學(xué)生組合圖形。注