山東省濰坊廣文中學(xué)2022年中考三模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A應(yīng)許/里應(yīng)外合 纖細(xì)/屢見(jiàn)不鮮 浩瀚/頷首低眉B適當(dāng)/銳不可當(dāng) 漂蕩/虛無(wú)縹緲 喑啞/黯然失色C煞白/大煞風(fēng)景 諛辭/凍餓之虞 緋紅/妄自菲薄D行輩/體色當(dāng)行 扶掖/笑靨如花 褻瀆/渾身解數(shù)2下列加點(diǎn)詞語(yǔ)每

2、對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）A殷勤殷紅 咀嚼咬文嚼字 風(fēng)調(diào)雨順南腔北調(diào)B儒雅懦弱 侍奉恃才放曠 咄咄逼人相形見(jiàn)絀C綺麗徙倚 屏障屏氣凝神 置之度外度日如年D譬如偏僻 散文/ 煙消云散 前仆后繼赴湯蹈火3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是A提供/供奉 勁敵/剛勁有力 息事寧人/寧缺毋濫B庇護(hù)/毗鄰 興奮/即物起興 含辛茹苦/莘莘學(xué)子C期年/期限 豁口/豁然開(kāi)朗 鋒芒畢露/嶄露頭角D孱弱/潺潺 笨拙/咄咄逼人 識(shí)文斷字/博聞強(qiáng)識(shí)4下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A馬克吐溫，美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記等，課文登勃朗峰也是他的作品。B回憶性散文集朝花夕拾

3、原名舊事重提，其中父親的病一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因。C劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時(shí)，可以采用梳理主要情節(jié)、分析人物形象、關(guān)注舞臺(tái)說(shuō)明等策略來(lái)幫助領(lǐng)悟劇本精髓。D謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)常說(shuō)“拙見(jiàn)”，請(qǐng)教他人時(shí)多說(shuō)“賜教”，詢問(wèn)別人的姓名常用“貴姓”。5下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。A齊先生的這間陋室嘛，則是“苔痕上墻綠，草色室中青”。B我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C任弼時(shí)同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢(qián)。D我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)都有了很大發(fā)展。6班級(jí)開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)

4、，我健康，我快樂(lè)”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。請(qǐng)閱讀下面幾則材料，把握要義，找出共同點(diǎn)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)新增了19個(gè)大項(xiàng)、126個(gè)小項(xiàng)類(lèi)的群眾項(xiàng)目比賽，從乒乓球、羽毛球、馬拉松這樣的熱門(mén)健身項(xiàng)目，到輪滑、攀巖這樣的新興運(yùn)動(dòng)，再到圍棋、象棋、橋牌這樣的的智力項(xiàng)目，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。參賽人群覆蓋了全國(guó)各地及各行各業(yè)。56歲的許宋，從2006年開(kāi)始學(xué)習(xí)太極拳，為了提高水平，他還特意到杭州拜師學(xué)藝。在工作之余，許宋在同事、學(xué)生中開(kāi)展了太極拳教學(xué)活動(dòng)。他還在第十三屆全運(yùn)會(huì)上為福建代表團(tuán)拿到群眾項(xiàng)目首金。全民健身?xiàng)l例第十二條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)在每年8月8日的全民健身日，

5、加大全民健身宣傳力度，積極組織全民健身活動(dòng)，組織開(kāi)展免費(fèi)健身指導(dǎo)服務(wù)，并應(yīng)向公眾免費(fèi)開(kāi)放公共體育設(shè)施?；顒?dòng)中，文文同學(xué)收集到下面一則材料，其中部分內(nèi)容存在問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙改正。A為了有效抑制少年兒童的肥胖問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要注意把控孩子一天三餐的時(shí)間和進(jìn)食量，都要相對(duì)固定。B孩子的早餐一定要吃好、吃飽，并攝入一定量的新鮮果蔬，食入總熱量大約為一天的30%左右。同時(shí)適度減少孩子晚餐的進(jìn)食量，如睡前有饑餓感，可讓其喝一杯鮮牛奶，這樣既不會(huì)增加腸胃的負(fù)擔(dān)，又有助于孩子的睡眠。A處畫(huà)線句有成分殘缺的語(yǔ)病，可以在“_”前加上“_”。B處畫(huà)線句有語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，可刪去“_”或者“_”。小明從小體弱多病，又有點(diǎn)

6、肥胖，但在學(xué)校卻不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其不愛(ài)上體育課。請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸他積極參加體育鍛煉。7填空。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，_ ? （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）_，而死于安樂(lè)也（兩章）零落成泥碾作塵，_ 。 （陸游卜算子詠梅）8閱讀名著水滸傳片段，完成后面的題目。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這一條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心！回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒(méi)得推故了！”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說(shuō)你的女婿沒(méi)了，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而

7、今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了?！庇致?tīng)得一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。”畫(huà)橫線的“這一條計(jì)”是指什么計(jì)？它“好”在什么地方？結(jié)合水滸傳有關(guān)林沖的故事情節(jié)，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“逼上梁山”的內(nèi)容含義。二、閱讀9出 塞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。上聯(lián)中“孤”字有怎樣的表達(dá)效果？10閱讀下面的文言文，完成下列小題。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈

8、風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。節(jié)選自宋濂送東陽(yáng)馬生序義陽(yáng)朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都。嗜學(xué)，家貧無(wú)資，累日不爨，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無(wú)氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食，呼之不至，哀聲動(dòng)鄰。猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。選自顏之推顏氏家訓(xùn)勉學(xué)義陽(yáng)：地名。揚(yáng)都：南北朝時(shí)的建康。爨（cun）：燒火做飯。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。媵人持湯沃灌 沃灌：_右備容臭

9、臭：_略無(wú)慕艷意 慕艷：_家貧無(wú)資 資：_乃時(shí)吞紙以實(shí)腹 實(shí)腹：_2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。寓逆旅，主人日再食。猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。3兩篇選文都寫(xiě)了兩人的求學(xué)艱辛，一個(gè)無(wú)書(shū)借書(shū)抄書(shū)，遠(yuǎn)行百里求師；一個(gè)“時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無(wú)氈被，抱犬而臥”。從（甲）文中“_”，（乙）文中“_”可以看出。4結(jié)合兩篇選文的內(nèi)容看，要成為一代大儒的方法主要有哪兩點(diǎn)？11閱讀馬五爺,完成后面小題馬五爺解放前,民不聊生,皖南山區(qū)大大小小的土匪窩子像雨后春筍冒了出來(lái)。皖南云臺(tái)山上就出了一號(hào)人,與別個(gè)土匪大有不同。這人姓馬,大伙兒尊稱(chēng)五爺,與其他土匪比起來(lái),五爺真的一點(diǎn)兒不像土匪。要說(shuō)土匪頭子大都長(zhǎng)得彪悍兇惡,而五爺卻身板

10、單薄、面色文弱，又常著一身藏青色長(zhǎng)衫,有事無(wú)事愛(ài)執(zhí)一柄折扇,正面是明末池州大畫(huà)師高天云的“溪山秋韻圖”,背面是晚唐池州刺史社牧的“清明詩(shī)”題款,要說(shuō)五爺是讀書(shū)人，自然沒(méi)人信，但他自己卻以儒生自居，五爺最恨就是別人不認(rèn)他是讀書(shū)人。這還不算什么。更絕的是五爺?shù)年?duì)伍與其他匪班比起來(lái),不像土匪窩，更像是一所拳校。他在幫眾里倡導(dǎo)讀書(shū),無(wú)論老少,新入伙的須經(jīng)三個(gè)月讀書(shū)學(xué)習(xí)和豐年實(shí)訓(xùn)，才能轉(zhuǎn)正式。為此他強(qiáng)拉硬拽了好些手無(wú)縛雞之力的讀書(shū)人,就是為了有人數(shù)。五爺自己就愛(ài)平日里給大伙兒講經(jīng)論道，儼然是云臺(tái)山首席教官！五爺?shù)年?duì)伍不叫什么斧頭幫雷公寨的,他自己起了個(gè)響亮的名號(hào)，叫正義軍！正義軍劫財(cái)從不劫色，劫地主富豪

11、從不劫窮苦百姓；更有意思的是每次打劫得手,都要留下一首詩(shī)來(lái)宣揚(yáng)名號(hào)。 時(shí)值1937年，日軍對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，年底進(jìn)入南京城，大開(kāi)殺戮、血流成河。很快日軍沿江西進(jìn)，攻占蕪湖和池州，一路瘋狂襲擾。五爺怒發(fā)沖冠，率領(lǐng)正義軍奮起反擊，多次襲擊沿江日偽軍據(jù)點(diǎn)，遲滯了日軍西進(jìn)的步伐。一天，五爺探得消息，臘月二十九，大漢奸殷士遠(yuǎn)回殷家匯老宅與家人共度除夕。五爺不顧眾人勸阻，親率幾個(gè)身手敏捷的兄弟喬裝下山，潛入殷家匯，準(zhǔn)備鋤奸。這殷士遠(yuǎn)，原是池州保安團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，日軍占領(lǐng)池州后投靠日本，被任命為偽江防團(tuán)練。殷家老宅建在江濱的高畔上，背靠磨云崖，地勢(shì)險(xiǎn)要。外圍是高三米的圍墻。圍墻的東西北三面各建了一個(gè)垛口，每個(gè)

12、垛口設(shè)置了一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)才呕镉?jì)晝夜值守。圍墻的中央建有三層高的瞭望塔，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，隨時(shí)可發(fā)出警報(bào)。無(wú)論建筑布局還是人員安排，都可謂精心設(shè)計(jì)。僅憑他們五六個(gè)人，想橫沖硬打，很難奏效。五爺白天詳細(xì)察看了地形后心生一計(jì)。下半夜，趁著夜色掩護(hù)，五爺他們?cè)谶B續(xù)三個(gè)多小時(shí)的艱險(xiǎn)攀越后，穿越磨云崖，如神兵天降，神不知鬼不覺(jué)突然出現(xiàn)在殷家后宅?？扇怂悴蝗缣焖?。五爺他們白天從北往南畫(huà)的布局圖，夜晚因從南往北進(jìn)的宅子，方位弄擰了，本來(lái)計(jì)劃直撲殷士遠(yuǎn)的東廂房，A卻闖入了殷士遠(yuǎn)小老婆小翠花的西廂房。這小翠花本是潛山黃梅戲幫的臺(tái)柱，生就一副好嗓子，長(zhǎng)得那叫一個(gè)俊，可惜被殷士遠(yuǎn)強(qiáng)搶入府，B。當(dāng)其時(shí)，小翠花因思念家鄉(xiāng)正起

13、舞弄影、淚語(yǔ)歌詠，當(dāng)唱到“俺曾見(jiàn)金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開(kāi)早，誰(shuí)知道容易冰消！眼看他起朱樓”時(shí)，五爺撬門(mén)闖入，忽聽(tīng)到這柔美的唱詞，立馬就呆住了。忘形之下大叫三聲“好詞”！這一叫不要緊，卻驚動(dòng)了巡邏的護(hù)院家丁。幾十個(gè)家丁舉著燈籠火把和長(zhǎng)槍?zhuān)舐暫艉戎鴽_過(guò)來(lái)，將西廂房團(tuán)團(tuán)圍住。小翠花是窮苦人出生，見(jiàn)五爺長(zhǎng)衫馬褂、文質(zhì)彬彬，不忍見(jiàn)害，情急之下，突然撲到五爺身前，讓五爺用短槍抵著腦袋。這是要拿自己做人質(zhì)來(lái)救五爺脫身。就在幾個(gè)兄弟簇?fù)碇鍫敽托〈浠ǔ龅皆鹤?，正要打開(kāi)后門(mén)逃走時(shí)，只聽(tīng)三聲擊掌，屋頂和院墻上探出無(wú)數(shù)長(zhǎng)槍短槍?zhuān)笫窟h(yuǎn)現(xiàn)身三層閣樓，大聲喊話：馬五啊馬五，立馬放下武器投降，保你榮華富貴！否則今天

14、就是你的忌日！小翠花連忙哭喊：老爺，不要開(kāi)槍?。∫笫窟h(yuǎn)獰笑道：都說(shuō)馬五你飽讀詩(shī)書(shū)，講忠孝仁義，如今為了自家性命卻不顧女人死活？豈不辱沒(méi)讀書(shū)人名號(hào)？誰(shuí)讓五爺自稱(chēng)讀書(shū)人呢！是可忍孰不可忍，這下不干了，他一把推開(kāi)小翠花，大笑三聲：哈哈哈，五爺我行得端立得正，絕不像你這等漢奸賣(mài)國(guó)賊！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，偽軍們齊齊扣動(dòng)了手上的扳機(jī)，子彈如密集的雨點(diǎn)般向五爺射去。五爺?shù)降自趺粗耍棵耖g可有多個(gè)版本。有說(shuō)，五爺當(dāng)場(chǎng)就掛了，臨死前，據(jù)說(shuō)嘴里還吼了一首詩(shī)：三尺龍泉萬(wàn)卷書(shū)，上天生我意何如。不能報(bào)國(guó)安天下，枉稱(chēng)男兒大丈夫。也有人說(shuō)，五爺當(dāng)時(shí)展開(kāi)手中那柄折扇，那可是一把純鋼打制的硬兵器，一邊閃轉(zhuǎn)騰挪避開(kāi)子彈，一邊在兄弟們掩

15、護(hù)下如鷂子翻身，騰空而起竟然越墻而出！說(shuō)是奔了新四軍去了！還有人說(shuō)，眾兄弟舍命掩護(hù)五爺突圍，怎奈偽軍人多勢(shì)眾，且占據(jù)有利地形，不到半個(gè)時(shí)辰，兄弟們?nèi)筷囃?。五爺靠在后院的墻根下，只剩一發(fā)子彈，舉槍欲自盡。一聲清脆的槍響傳來(lái)。殷士遠(yuǎn)一頭從閣樓上栽下來(lái)。后院沖入一支穿灰綠色上衣的小股部隊(duì)。有人說(shuō)是新四軍游擊隊(duì)救了五爺，五爺后來(lái)參加了淮海戰(zhàn)役，解放后組織上送他去大學(xué)進(jìn)修，這回可是真讀書(shū)！后來(lái)五爺成了人民解放軍一員儒將！1小說(shuō)主人公馬五爺是個(gè)傳奇人物結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)他“奇”在哪里。2閱讀-段,就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問(wèn)題并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)于你閱讀這篇小說(shuō)會(huì)有怎樣的幫助。問(wèn)題:_說(shuō)明：_3根據(jù)上下文,在橫線

16、AB處依次填入成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）（甲）鬼使神差 明珠暗投（乙）明珠暗投 鬼使神差4小說(shuō)第段屬于插敘在文中有什么作用?12現(xiàn)代文閱讀父親的秘密朱國(guó)平小林十幾歲的時(shí)候，經(jīng)常肚子疼。爸爸在縣城工作，一個(gè)月半個(gè)月的，回家一次。通常，肚子疼了，媽媽就給他喝點(diǎn)姜茶，發(fā)一身汗，便會(huì)好些。這次，爸爸正好在家，小林的肚子又疼了。可這回喝了姜茶不僅沒(méi)止住，而且，癥狀加重，并且疼的時(shí)候，伴隨高溫發(fā)熱。爸爸用自行車(chē)將其馱到四五里外的公社衛(wèi)生院，醫(yī)生說(shuō)，可能是闌尾炎，建議去縣城的人民醫(yī)院查治。爸爸本來(lái)第二天清早騎自行車(chē)去縣城上班的，現(xiàn)在只好乘輪船，帶小林一起走。一路上，小林呻吟不已。他斜躺在爸爸的懷里，爸爸不停地用

17、手在他的腹部輕輕地來(lái)回?fù)崦５娇h城時(shí)，已經(jīng)快晚上八點(diǎn)了。爸爸把小林背到醫(yī)院，掛了急診。然后，醫(yī)生開(kāi)藥，護(hù)士輸點(diǎn)滴。這一夜，點(diǎn)滴未停，小林后來(lái)漸漸睡著，爸爸在小林躺著的狹床上坐了一夜。第二天上午，幾位醫(yī)生一通會(huì)診，說(shuō)是腸粘連性梗阻，通知準(zhǔn)備手術(shù)。上午九點(diǎn)半，小林進(jìn)了手術(shù)室。爸爸守在手術(shù)室外面，一直到12點(diǎn)半，小林才被推出手術(shù)室。主刀劉醫(yī)生告訴爸爸，手術(shù)很好，一段有點(diǎn)問(wèn)題的小腸，已被切掉。在醫(yī)院住了八天，小林出院。爸爸媽媽和他一起乘輪船回到了鄉(xiāng)下家里。這年，小林16歲。之后，小林肚子疼的病，還就基本上好了。爸爸每個(gè)星期天都要回家，經(jīng)常給他帶一些藥，帶一些吃的，輔導(dǎo)他做作業(yè)。每次臨走時(shí)，爸爸總要叮囑

18、媽媽?zhuān)蠈W(xué)之外，不要讓小林做家務(wù)，要督促他注意休息，少吃多餐。小林高中畢業(yè)后，考上了師范學(xué)校，畢業(yè)后，做了小學(xué)老師。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他被抽調(diào)到縣衛(wèi)生局做了秘書(shū)，后來(lái)做科長(zhǎng)，再后來(lái)，到下屬單位人民醫(yī)院做了專(zhuān)職紀(jì)檢書(shū)記。一次，小林和幾個(gè)醫(yī)生朋友聊起了他二十年前在這里做手術(shù)的事兒。負(fù)責(zé)外科的劉主任盯著他看了好幾秒鐘，問(wèn)他：你爸是在五金公司的吧？小林點(diǎn)點(diǎn)頭。劉主任說(shuō)，小林當(dāng)時(shí)的手術(shù)就是他做的，那是他參加工作后所做第一臺(tái)手術(shù)。當(dāng)時(shí)診斷以為是一般粘連性梗阻，切開(kāi)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)腸子有一段糜爛，知道可能有別的問(wèn)題。把切下來(lái)的病灶標(biāo)本帶到南京做活檢后，才知道小林患的是潰瘍性結(jié)腸癌。小林爸爸聽(tīng)到這個(gè)情況后，坐在醫(yī)生對(duì)

19、面的椅子上，直發(fā)抖，鎮(zhèn)靜下來(lái)后，要求醫(yī)生千萬(wàn)不要透露實(shí)情。劉主任說(shuō)，他們安慰小林爸爸：病灶切除較好，以后注意觀察，有情況及時(shí)就診，沒(méi)有問(wèn)題的。劉主任說(shuō)：“其實(shí)，對(duì)預(yù)后，當(dāng)時(shí)我們心里也沒(méi)底?！毙×植桓蚁嘈?。他既為劉主任所說(shuō)的事兒吃驚，又為自己的幸運(yùn)慶幸。但他無(wú)法理解，父親，不，他和母親為什么一直對(duì)他守口如瓶。這天晚上下班，小林去了母親那里。父親去世后，母親舍不得離開(kāi)，一直住在她和父親一起住了幾十年的那一套四十多平米的小套里。小林來(lái)時(shí)，母親已吃好晚飯。他和母親聊了兩句閑話，直接問(wèn)：“媽媽?zhuān)夷悄暝卺t(yī)院腸子開(kāi)刀，患的是什么病？”他看著母親詫異的神情，把語(yǔ)氣輕松些又問(wèn)了一遍。當(dāng)母親告訴他是腸梗阻時(shí)，他

20、確信，關(guān)于他的病情，是父親一個(gè)人深藏心底的秘密了?？墒?，父親為什么要這樣做呢？小林想起自從生病之后，父親對(duì)他格外的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，不厭其煩地對(duì)他的身體狀況的詢問(wèn)。小林想起，父親彌留之際，吃力地睜著眼睛，想要和他說(shuō)什么，卻說(shuō)不出來(lái)，然后，艱難地伸出右手，撫摸坐在一邊的小林的肚子想到這些，小林的眼睛濕了。為了不增加他的心理負(fù)擔(dān)，關(guān)于他的病情，爸爸連和媽媽都沒(méi)有說(shuō)過(guò)；天大的事兒一個(gè)人扛著，爸爸就是這樣的性格?，F(xiàn)在，我和小林都已先后退休。那次，我們聊起了各自現(xiàn)在的身體狀況。小林現(xiàn)在的身體極好，略瘦，沒(méi)有“三高”，體檢時(shí)各項(xiàng)指標(biāo)正常。當(dāng)我對(duì)他表示羨慕的時(shí)候，他說(shuō)：“可是，我得過(guò)癌癥?！笨粗乙苫蟮纳袂椋?/p>

21、我講述了這個(gè)有關(guān)他父親秘密的故事。1文章圍繞父親主要寫(xiě)了4件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。段落主要內(nèi)容概括事件1：父親陪小林住院做手術(shù)。事件2：_事件3：爸爸得知小林患的是潰瘍性結(jié)腸癌時(shí)，為避免娘倆擔(dān)心，選擇隱瞞病情。事件4：_2結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線句子在文中起到了哪些作用。3下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)人物進(jìn)行了生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以品味。小林爸爸聽(tīng)到這個(gè)情況后，坐在醫(yī)生對(duì)面的椅子上，直發(fā)抖。然后，艱難地伸出右手，撫摸坐在一邊的小林的肚子。4第段在全文中有什么作用？13閱讀張勇的浮躁是人的大敵一文，完成后面小題工作時(shí)，有的人一張嘴就是困難，對(duì)待稍有難度的工作，退縮、畏難

22、、躲避、閃人成為常態(tài)。這樣的人眼高手低、興趣很多，但專(zhuān)注做一件事很難。他們習(xí)慣于淺嘗輒止，興趣轉(zhuǎn)移像流星雨。這部分人心浮氣躁，缺乏平和安靜的心境。浮躁，是因?yàn)殪`魂的棲息地沒(méi)有建設(shè)好。心理學(xué)認(rèn)為，浮躁是一種沖動(dòng)性、情緒化與盲目性相互交織的復(fù)雜的病態(tài)心理，使人失去準(zhǔn)確定位，讓人隨波逐流，做事沒(méi)耐性，難以持之以恒。浮躁，是過(guò)度自負(fù)或極端的不自信的心理造成的。這兩種極端的心理往往糾結(jié)于一處,一方面過(guò)度膨脹，一方面又心虛氣短，只好先把口號(hào)喊出來(lái)，再千方百計(jì)投機(jī)取巧、蒙混過(guò)關(guān)。浮躁表現(xiàn)在心態(tài)上，就是急功近利，總想一舉成功；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是靜不下心、學(xué)不進(jìn)去，急學(xué)現(xiàn)用，不求甚解。電影中國(guó)合伙人中說(shuō)：“夢(mèng)想

23、是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。”曾有一位學(xué)者去英國(guó)考察，看到牛津大學(xué)的草坪很好，于是向園丁詢問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。園丁說(shuō)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，就是要不停地澆水，只不過(guò)要澆900年。澆灌我們的夢(mèng)想，時(shí)間不是唯一的尺度。有只爭(zhēng)朝夕的心氣，更需有日積月累的實(shí)干，這既是方法論，更是改變世界的信仰。如果我們能安下心來(lái)認(rèn)真做一件事情，就沒(méi)有做不好的。反觀一日三省的孔子、墨黑池水的王羲之、虛懷納諫的唐太宗，他們克服了浮躁之心，隱去浮躁之氣，于是，成功顯得如此簡(jiǎn)單。浮躁被 所代替，沖動(dòng)被 所折服，這才是長(zhǎng)大的硬道理。（摘自做人與處世有刪改）1結(jié)合文章內(nèi)容分析“心浮氣躁，缺乏平和安靜的心境”的原因。2第段劃線句運(yùn)用了_的方法，

24、列舉_的示例，具體有力地證明了_。3細(xì)讀第段，按要求完成題目。（1）在文中空格處填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~_、_。（2）曾國(guó)藩有一副名聯(lián)：“好人半自苦中來(lái)，莫圖便宜；世事多因忙里錯(cuò)，且更從容。”此對(duì)聯(lián)可以放在第段作為道理論據(jù)，理由是什么？_三、語(yǔ)言表述14把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。窗大概是人類(lèi)文明的獨(dú)特創(chuàng)造 但是當(dāng)夜晚來(lái)到，窗的那頭點(diǎn)起一盞盞燈時(shí)，這或明或暗的四方物，總能悄悄染上屋內(nèi)的溫馨或憂愁，落在熟悉它的人們的心尖上。詩(shī)人的窗則與山、與雪、與花相對(duì)也許蒙著風(fēng)打過(guò)的灰塵，也許對(duì)著無(wú)人打理的小巷古時(shí)大戶人家的窗與庭院相和諧，與綠水竹樹(shù)相掩映不過(guò)對(duì)于尋常人家，窗可能只是一件日

25、常生活里稀松平常的物件四、寫(xiě)作15請(qǐng)以“走近你，愛(ài)上你”為題寫(xiě)一篇作文。（提示：題目中的“你”不限于人）要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】A項(xiàng)，yngyng，都讀xin，都讀hn；B項(xiàng)，dngdng，都讀pio，ynn；C項(xiàng)，shsh，都讀y，fifi；D項(xiàng)，都讀hng，都讀y，都讀xi。故選D。2、A【解析】A項(xiàng)：正確讀音：yn/ yn ju /jio tio/ dio，每對(duì)讀音都不同，答案選A；B項(xiàng)：正確讀音：r/ nu sh /sh du/ ch，侍奉恃才傲物，讀音相同；C項(xiàng)：正確讀音：q /y png /b

26、ng d/ d， 置之度外度日如年，讀音相同；D項(xiàng)：正確讀音：p/p sn/sn p/ f， 譬如偏僻，讀音相同。3、B【解析】A. gng / gng、jng / jng、nng/nng。B. b/b、xng/xng、xn/shn。C. j/q、hu/hu、l/l。D. chn/chn、zhu/du、sh/zh。故選B。4、B【解析】B“其中父親的病一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”表述有錯(cuò)誤。應(yīng)改為“其中藤野先生一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”。5、A【解析】試題分析: B. 屬于無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)改將問(wèn)號(hào)改為，逗號(hào)。C. 考查頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)的層

27、級(jí)關(guān)系。將句中的分號(hào)都改為逗號(hào)。D. 刪除“教育”后面的頓號(hào)。6、（1）示例：這些材料都告訴我們，健康向上的大眾體育精神，健康幸福的生活理念，正在公眾中廣泛傳播，并得以推廣。 （2）都 它們（或“這些”） 大約 左右（3）示例：小明同學(xué)，強(qiáng)健的身體是快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活的前提，體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，還可以達(dá)到減肥的效果呢！生命在于運(yùn)動(dòng)，你看大家都在參加體育運(yùn)動(dòng)，你也要積極參與哦！ 【解析】（1）所謂探究題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指開(kāi)放性試題中帶有對(duì)材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評(píng)價(jià)的題目。通讀三則材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取共同要點(diǎn)?？蓮慕】迪蛏系拇?/p>

28、眾體育精神與健康幸福的生活理念，正在公眾中廣泛傳播推廣的角度作答。（2）考查對(duì)病句的修改。A殘缺賓語(yǔ)。在“都”前加“它們”即可。B語(yǔ)義重復(fù)。去掉“大約”或“左右”即可。（3）勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，語(yǔ)言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“參加體育鍛煉有益身心”這一勸說(shuō)主題。7、 風(fēng)雨不動(dòng)安如山； 然后知生于憂患； 只有香如故。【解析】試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答

29、題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題根據(jù)識(shí)記詩(shī)文作答即可。點(diǎn)晴：積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。8、（1）點(diǎn)燃草料場(chǎng)，燒死林沖。“好”在林沖即使逃脫也免不了死罪。（2）太尉高俅之子為霸占林沖的妻子，三番五次設(shè)計(jì)陷害他，在忍無(wú)可忍、走投無(wú)路的情況下，林沖殺死了前來(lái)殺害他的人，上了梁山。成語(yǔ)“逼上梁山”用來(lái)比喻被迫做某事?！窘馕觥窟@是一道名著題，考查水滸傳中林沖的前期經(jīng)歷。高衙內(nèi)見(jiàn)林沖妻子美麗，一心要謀占林沖妻子。爪牙富安向高俅獻(xiàn)計(jì)，騙林沖帶寶

30、刀入白虎堂，林沖被捉，以行刺罪發(fā)配滄州。高俅又派人買(mǎi)通公人，要他們?cè)谝柏i林殺死林沖。幸有魯智深暗中保護(hù)，林沖才得以幸免。到了滄州，高俅又派爪牙火燒草料場(chǎng)，欲置林沖于死地。忍無(wú)可忍的林沖，殺死了爪牙，連夜投奔梁山泊。據(jù)此可知，第（1）題中“這一條計(jì)”指的就是點(diǎn)燃草料場(chǎng)，燒死林沖的奸計(jì)。他們認(rèn)為這條計(jì)謀“好”在“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪”，即林沖即使逃脫也免不了死罪。第（2）題考查故事情節(jié)和成語(yǔ)含義。太尉高俅之子高衙內(nèi)為霸占林沖之妻，三番五次設(shè)計(jì)陷害林沖，無(wú)奈之下，林沖殺死了前來(lái)殺害他的人，雪夜上了梁山。成語(yǔ)“逼上梁山”比喻被迫起來(lái)反抗，現(xiàn)也比喻被迫采取某種行動(dòng)。二、閱讀9、一個(gè)“

31、孤”字，不僅寫(xiě)盡了邊塞的曠遠(yuǎn)荒涼，環(huán)境之惡劣，而且盡情傾訴了戍邊將士的疾苦，同時(shí)又委婉批評(píng)了朝廷對(duì)邊關(guān)人員不體恤、不關(guān)懷的做法。語(yǔ)言宛轉(zhuǎn)深沉?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的詩(shī)歌煉字賞析能力。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析?！肮隆弊郑葘?xiě)出了邊塞的曠遠(yuǎn)荒涼，又委婉批評(píng)了朝廷對(duì)邊關(guān)人員不關(guān)懷的做法。10、1 （1）澆洗 （2）氣味，這里指香氣 （3）羨慕 （4）錢(qián)財(cái) （5）填充肚子 2（1）寄居在旅店，店主人每天提供兩頓飯。

32、（2）仍然不放棄他的學(xué)業(yè)，最后終于成為學(xué)士。3 家貧，無(wú)從致書(shū)以觀 家貧無(wú)資，累日不爨 4一是嗜學(xué)，即刻苦學(xué)習(xí)；二是勤奮求學(xué)?！窘馕觥?本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。（1）句意：仆人給我灌下熱水。沃灌：澆洗。（2）句意：右邊備有香囊。臭：氣味，這里指香氣。（3）句意：毫無(wú)羨慕的意思。慕艷：羨慕。（4）句意：他十分勤學(xué)家中貧窮無(wú)錢(qián)。資：錢(qián)財(cái)。（5）句意：就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。實(shí)腹：填充肚子。2本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。重點(diǎn)字詞：逆旅：旅店。日再食：每日兩餐。句意：寄居在旅店，店主人每天提供兩頓飯。重點(diǎn)字詞：猶：仍然。卒：最后。業(yè)：學(xué)業(yè)。句意：仍然不放棄他的學(xué)業(yè)，最后終于成為學(xué)士。3本題考查對(duì)文章內(nèi)容的

33、理解。作答此題，先要弄懂選段的意思，然后作答。甲、乙兩文都寫(xiě)了兩人的求學(xué)艱辛，一個(gè)無(wú)書(shū)借書(shū)抄書(shū)，遠(yuǎn)行百里求師；一個(gè)“時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無(wú)氈被，抱犬而臥”。分別從甲文中“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀”，乙文中“家貧無(wú)資，累日不爨”可以看出。4題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)甲文內(nèi)容可知，本文主要介紹了自己求學(xué)的勤奮和艱苦，來(lái)勉勵(lì)馬生；乙文中可根據(jù)的“嗜學(xué)，家貧無(wú)資”作答。細(xì)讀甲乙兩文可知，成為一代大儒的方法主要有嗜學(xué)和勤奮求學(xué)?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以

34、變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。參考譯文：【甲】當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！疽摇苛x陽(yáng)的朱詹，祖

35、居江陵，后來(lái)到了建業(yè)。他十分勤學(xué)家中貧窮無(wú)錢(qián)，有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯，就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。天冷沒(méi)有被蓋，就抱著狗睡覺(jué)。狗世十分饑餓，就跑到外面去偷東西吃，朱詹大聲呼喚也不見(jiàn)它回家，哀聲驚動(dòng)四鄰里。盡管如此，他依舊沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)，終于成為學(xué)士。11、1他有文化 有正義感 武藝高強(qiáng) 嫉惡如仇 有勇有謀2 問(wèn)題：文中運(yùn)用對(duì)比有何作用？ 說(shuō)明：這個(gè)問(wèn)題幫助我知道了文中馬五爺不同于其他土匪的特點(diǎn)，比如他身板單薄、面色文弱，每次打劫得手都要留下一首詩(shī)，突出了他作為土匪的奇特之處。 3甲4答案示例：這段插敘交代了殷家老宅建在江濱的高畔上，背靠磨云崖，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻。為下文寫(xiě)了馬五爺偷襲做了鋪墊，突出他

36、的機(jī)智勇敢?！窘馕觥?本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫(xiě)，作者評(píng)價(jià)和側(cè)面烘托等?！耙匀迳跃?，五爺最恨就是別人不認(rèn)他是讀書(shū)人”寫(xiě)出了他有文化；“正義軍劫財(cái)從不劫色，劫地主富豪從不劫窮苦百姓”寫(xiě)出了他有正義感；“率領(lǐng)正義軍奮起反擊，多次襲擊沿江日偽軍據(jù)點(diǎn)，遲滯了日軍西進(jìn)的步伐”寫(xiě)他武藝高強(qiáng)；“大漢奸殷士遠(yuǎn)回殷家匯老宅與家人共度除夕。五爺不顧眾人勸阻，親率幾個(gè)身手敏捷的兄弟喬裝下山，潛入殷家匯，準(zhǔn)備鋤奸”寫(xiě)他嫉惡如仇；“僅憑他們五六個(gè)人，想橫沖硬打，很難奏效。五爺白天詳細(xì)察看了地形后心生一計(jì)”寫(xiě)他有勇有謀。2本題考查發(fā)散思維。根據(jù)題干的表述，我們

37、從-段的內(nèi)容或者寫(xiě)法中選擇一個(gè)角度切入，“問(wèn)題”就是對(duì)相應(yīng)內(nèi)容或?qū)懛ㄌ釂?wèn)，“說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)于你閱讀這篇小說(shuō)會(huì)有怎樣的幫助”就是指出設(shè)計(jì)的問(wèn)題對(duì)于理解文章的作用。內(nèi)容上，可設(shè)計(jì)成對(duì)重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞語(yǔ)或重點(diǎn)段落的理解。如怎樣理解馬五爺“與別個(gè)土匪大有不同”，寫(xiě)答案時(shí)要結(jié)合上下文中“土匪頭子大都長(zhǎng)得彪悍兇惡,而五爺卻身板單薄、面色文弱”“以儒生自居”“更絕的是五爺?shù)年?duì)伍與其他匪班比起來(lái),不像土匪窩，更像是一所拳?！薄拔鍫?shù)年?duì)伍不叫什么斧頭幫雷公寨的,他自己起了個(gè)響亮的名號(hào)，叫正義軍”等體現(xiàn)馬五爺“與別個(gè)土匪大有不同”的句子回答即可；寫(xiě)法上，分析運(yùn)用了什么寫(xiě)法，回答出其作用即可。如-段寫(xiě)馬五爺“與別個(gè)

38、土匪大有不同”的各個(gè)方面，是運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法。對(duì)比的寫(xiě)法突出了人物形象，即馬五爺?shù)纳戆鍐伪?、面色文弱，以讀書(shū)人自居，劫財(cái)不劫色，劫富不劫貧，且每次打劫得手都要留下一首詩(shī)的奇特之處。3“鬼使神差”意思是好像有鬼神在指使著一樣，不自覺(jué)地做了原先沒(méi)想到要做的事。馬五爺“闖入了殷士遠(yuǎn)小老婆小翠花的西廂房”是不自覺(jué)做的事，故用“鬼使神差”；“明珠暗投” 指把閃閃發(fā)光的珍珠投到黑暗的地方。根據(jù)上下文，“小翠花本是潛山黃梅戲幫的臺(tái)柱，生就一副好嗓子，長(zhǎng)得那叫一個(gè)俊”寫(xiě)小翠花像明珠一樣，“被殷士遠(yuǎn)強(qiáng)搶入府”寫(xiě)她被迫進(jìn)入到黑暗的地方。故用“明珠暗投”。所以選甲。4本題考查插敘。插敘的一般作用是：內(nèi)容上，寫(xiě)出了的

39、內(nèi)容，交代了的背景，豐富了文章的內(nèi)容，突出人物的某種性格或品質(zhì)，使人物形象更豐滿，突出或深化了文章的主題等；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，為下文的論述做鋪墊。先回答內(nèi)容上的作用：“殷家老宅建在江濱的高畔上，背靠磨云崖，地勢(shì)險(xiǎn)要。外圍是高三米的圍墻。圍墻的東西北三面各建了一個(gè)垛口，每個(gè)垛口設(shè)置了一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)才呕镉?jì)晝夜值守。圍墻的中央建有三層高的瞭望塔，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，隨時(shí)可發(fā)出警報(bào)”交代了殷家老宅建在江濱的高畔上，背靠磨云崖，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻；再分析結(jié)構(gòu)上的作用，“僅憑他們五六個(gè)人，想橫沖硬打，很難奏效”與下文“趁著夜色掩護(hù)，五爺他們?cè)谶B續(xù)三個(gè)多小時(shí)的艱險(xiǎn)攀越后，穿越磨云崖，如神兵天降，神不知鬼不覺(jué)突

40、然出現(xiàn)在殷家后宅”等相呼應(yīng)，突出了馬五爺?shù)挠杏掠兄\，智勇雙全，作用是作鋪墊。12、1 事件2：爸爸叮囑媽媽細(xì)心照料生病的小林。 事件4：爸爸去世前用手撫摸小林的肚子。 2 交代了小林手術(shù)情況，暗示了小林還有別的病情；為下文劉主任的出場(chǎng)埋下伏筆；為后文爸爸對(duì)小林的格外照顧，以及隱瞞病情做了鋪墊。 3 (1)寫(xiě)出了小林爸爸在得知小林更重的病情時(shí)，不安、害怕和擔(dān)心。(2)寫(xiě)出了小林爸爸臨終前對(duì)小林的掛念，以及是否要說(shuō)出實(shí)情的矛盾的心情。 4 照應(yīng)題目(前文)；深化父愛(ài)的主題；抒發(fā)了小林對(duì)父親的感恩和深深地懷念之情。 【解析】1考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提

41、示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示，以爸爸為主體來(lái)來(lái)概括情節(jié)即可。根據(jù)第段寫(xiě)的內(nèi)容，爸爸每個(gè)星期天都要回家，臨走時(shí)總要叮囑媽媽?zhuān)灰屝×肿黾覄?wù)爸爸叮囑媽媽細(xì)心照料生病的小林。第段小林想起，父親彌留之際，吃力地睜著眼睛，想要和他說(shuō)什么，卻說(shuō)不出來(lái)，然后，艱難地伸出右手，撫摸坐在一邊的小林的肚子想到這些，小林的眼睛濕了爸爸去世前用手撫摸小林的肚子。2考查句子的作用。句子在文中的作用：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文等?！爸鞯秳⑨t(yī)生告訴爸爸，手術(shù)很好”交代了小林手術(shù)的情況?！耙欢斡悬c(diǎn)問(wèn)題的小腸，已被切掉?！卑凳玖诵×诌€有別的病情；引出劉主任的出場(chǎng)，為后文爸爸對(duì)小林的格外照顧以及隱瞞病情埋下伏筆（

42、做鋪墊）。3考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）“發(fā)抖”是小林爸爸的神態(tài)描寫(xiě)，當(dāng)小林爸爸知道小林患的是潰瘍性結(jié)腸癌，“發(fā)抖”表現(xiàn)了爸爸內(nèi)心的害怕和擔(dān)心。（2）“撫摸”是爸爸的動(dòng)作描寫(xiě)，父親彌留之際，小林爸爸“撫摸”小林的肚子，一方面寫(xiě)出了小林爸爸臨終前對(duì)小林的掛念，另一方面是否要說(shuō)出實(shí)情心理矛盾。4本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心?！八蛭抑v述了這個(gè)有關(guān)他父親秘密的故事?！闭諔?yīng)的文章題目。點(diǎn)明中心，深化主題，表達(dá)小林對(duì)父親的懷念與感激。13、1靈魂的棲息地沒(méi)有建設(shè)好過(guò)度自負(fù)或極端的不自信的心理2 舉例

43、論證 英國(guó)園丁九百年不停地澆水使牛津大學(xué)的草坪很好 日積月累地實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 3 （1）扎實(shí)（或者持重，踏實(shí)） 理智（或者冷靜） （2）曾國(guó)藩的對(duì)聯(lián)是說(shuō)：好人從逆境中崛起，但不要貪占；很多錯(cuò)誤都是因?yàn)椴萋蕬?yīng)對(duì)、顧及不周而犯，應(yīng)該從容面對(duì)問(wèn)解決問(wèn)題。第小節(jié)中說(shuō)“我們安下心來(lái)認(rèn)真做一件事情，就沒(méi)有做不好的”安下心來(lái)做事就是指從容面對(duì)，二者觀點(diǎn)一致。 【解析】1考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)段“浮躁，是因?yàn)殪`魂的棲息地沒(méi)有建設(shè)好。”段“浮躁，是過(guò)度自負(fù)或極端的不自信的心理造成的

44、?！弊鞔鸺纯伞?考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章劃線句子舉有一位學(xué)者去英國(guó)考察，看到牛津大學(xué)的草坪很好的例子，運(yùn)用了舉例論證方法，具體有力地論證了“日積月累地實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的觀點(diǎn)。3（1）解答此題要注意兩點(diǎn)，一是所填寫(xiě)的詞語(yǔ)必須是形容詞，二是所填詞語(yǔ)要與上下文意思契合。第一空如“穩(wěn)重、沉著、沉靜”，第二空如“平靜、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)定”等等。（2）本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來(lái)判斷?！昂萌税胱钥嘀衼?lái)，莫圖便益；世事多因忙里錯(cuò)，且更從容?！鄙下?lián)，即說(shuō)郭是好人，對(duì)郭氏的人生坎坷、從逆境中崛起表示理解和肯定，但囑咐他不要貪占；下聯(lián)，主要是告誡郭氏，很多錯(cuò)誤都是因?yàn)椴萋蕬?yīng)對(duì)、顧及