福建專版2022中考物理復(fù)習(xí)方案第02篇題型突破題型訓(xùn)練05實(shí)驗(yàn)題試題

1、題型訓(xùn)練(五)實(shí)驗(yàn)題類(lèi)型一光學(xué)實(shí)驗(yàn)1.2018泉州質(zhì)檢如圖TX5-1所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在刻度尺上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。圖TX5-1(1)實(shí)驗(yàn)中,刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系;用玻璃板代替平面鏡的目的是。(2)點(diǎn)燃蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)蠟燭B能與蠟燭A的像重合,說(shuō)明像與物;將光屏置于蠟燭B位置,光屏上(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像。(3)如果以5 cm/s的速度勻速將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板運(yùn)動(dòng)2 s,蠟燭B應(yīng)遠(yuǎn)離玻璃板cm,才能與蠟燭A的像完全重合。2.2

2、019漳州二模復(fù)習(xí)課上,小明重做了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),如圖TX5-2甲所示。實(shí)驗(yàn)中：圖TX5-2(1)玻璃板需與平鋪?zhàn)烂娴陌准垺?2)將木板緊貼在玻璃板B側(cè),人眼在A側(cè)從玻璃板(選填“能”或“不能”)看見(jiàn)蠟燭A的像。(3)如果把蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,它在鏡中像的大小將(選填“變小”“變大”或“不變”)。(4)圖乙中B點(diǎn)位置指向的是像的位置,讀出像距為cm。(5)小明又做了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),在圖TX5-3所示的位置關(guān)系中,光屏上得到的是清晰、倒立、(選填“縮小”或“放大”)的像,當(dāng)小明把近視眼鏡片放到凸透鏡前,為了在光屏上重新看到清晰的像,光屏要離凸透鏡(選填“近”或“遠(yuǎn)”)些

3、。圖TX5-33.2019泉州南安一模用如圖TX5-4甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”：圖TX5-4(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖像(v表示像距,u表示物距),則該凸透鏡的焦距是cm。(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡5 cm時(shí),移動(dòng)光屏無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭像,原因是 。(4)撤去蠟燭,調(diào)節(jié)光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了窗外遠(yuǎn)處彩燈的像,則此時(shí)光屏與凸透鏡的距離在以下哪個(gè)范圍。A. 1倍焦距以內(nèi)B. 1倍到2倍焦距之間C. 2倍焦距以外4.2018龍巖模擬小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),她首先按如圖TX5-5甲所示完成儀器安裝,圖

4、中H點(diǎn)是2倍焦距處。圖TX5-5(1)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向(選填“上”或“下”)調(diào)。(2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向(選填“左”或“右”)移動(dòng),這次成的是倒立、的實(shí)像;若小芳的手不小心遮住了凸透鏡的一部分,光屏上(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)完整的像。(3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個(gè)像,小芳觀察的方法應(yīng)是 。(4)小芳同學(xué)將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的左側(cè),調(diào)節(jié)光屏使它出現(xiàn)清晰的像,如圖乙所示。若去掉近視眼鏡,要想在光屏上

5、再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)。5.2018廈門(mén)模擬學(xué)完“視力矯正”的知識(shí)后,小明用透明橡皮膜自制了一個(gè)如圖TX5-6的水透鏡,利用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水來(lái)改變水透鏡的焦距。利用此水透鏡進(jìn)行了如下探究：圖TX5-6(1)實(shí)驗(yàn)前,在光具座上調(diào)整水透鏡、燭焰和光屏的中心。(2)當(dāng)蠟燭、水透鏡和光屏在如圖所示位置時(shí),光屏上成清晰的像。的成像原理與此相同。(3)要想模擬正常人眼睛的成像情況,小明需要把圖中的蠟燭向移動(dòng),再向移動(dòng)光屏得到清晰的像。(均選填“左”或“右”)(4)小明在保持水透鏡、燭焰和光屏位置不變的情況下,向水透鏡內(nèi)注水,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊。向

6、左移動(dòng)光屏,再次出現(xiàn)清晰的像。則小明是在探究(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因。類(lèi)型二熱學(xué)實(shí)驗(yàn)6.2019泉州惠安一模曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖TX5-7甲所示。圖TX5-7(1)蠟在加熱到第3 min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,溫度是;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于 (選填“晶體”或“非晶體”)。時(shí)間/min01234567蠟的溫度/42444649505152(2)對(duì)冰塊加熱過(guò)程記錄的數(shù)據(jù)如圖TX5-8甲所示,第3 min時(shí),物質(zhì)處于態(tài)。試管內(nèi)物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能(選填“大于”“小于”或“等于”)在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能。圖TX5-8(3)另一同學(xué)把冰放入如圖乙所示

7、的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,他的推理是(選填“正確”或“不正確”),理由是 。7.2018漳州質(zhì)檢改編小明利用如圖TX5-9甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象。圖TX5-9(1)圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為;為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明可采用的方法：(只寫(xiě)一種即可)。(2)小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形應(yīng)為圖丙中的圖。(3)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點(diǎn)為78 ,煤油的沸點(diǎn)為150 ,完成本實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)液泡中的液體是(選填“酒精”或“煤油”)。(4)氣泡內(nèi)的物質(zhì)為,氣泡在水面破裂后,露出的白氣是。(均選填“小水滴”或“水蒸氣”)8.2018莆田質(zhì)檢 在“探究水沸騰時(shí)

8、溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：圖TX5-10(1)安裝圖TX5-10甲中實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)當(dāng)水溫達(dá)到90 時(shí),每隔1 min記錄1次溫度。繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,由圖乙可知：該實(shí)驗(yàn)中,水的沸點(diǎn)是,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?選填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(3)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)9.2019南平二模如圖TX5-11所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相等,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫也相等。燃料充分燃燒后,三支溫度計(jì)的示數(shù)：t甲t乙t丙。圖TX5-11(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇

9、兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中圖燃料的熱值較大。燃料完全燃燒放出熱量的多少是通過(guò)(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的。(2)小明購(gòu)買(mǎi)了一盒薯片作燃料,若薯片的熱值為1.4107 J/kg,他觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量100 g”,據(jù)此算出整盒薯片完全燃燒放出的熱量為J。(3)小明根據(jù)需要選用上述裝置中的兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)。質(zhì)量和初溫均相同的a、b兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丁所示,液體溫度升高較快,液體比熱容更大。(均選填“a”或“b”)類(lèi)型三測(cè)量類(lèi)實(shí)驗(yàn)10.小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中：圖TX5-12(1)圖TX5-12甲中刻度尺的分度值是,圓的直徑是cm。

10、(2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中,如圖乙所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶的厚度是(填選項(xiàng)字母)。A. D2-D1nB. D2-D12n11.圖TX5-13甲中,物體的長(zhǎng)度是;圖乙中,小車(chē)全程的平均速度是m/s。圖TX5-1312.如圖TX5-14所示,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板(長(zhǎng)為120.0 cm,底端有金屬擋板)、小車(chē)(長(zhǎng)15.0 cm)、停表、木塊。圖TX5-14(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量(選填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差。(2)斜面傾角不變時(shí),小車(chē)由靜止釋放,小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度

11、越;小車(chē)由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,其平均速度越。(均選填“大”或“小”)(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2 s,則小車(chē)的平均速度為m/s。13.2019莆田一模小晗同學(xué)想測(cè)量一個(gè)實(shí)心塑料球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮,無(wú)法測(cè)出它的體積,于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),步驟如下：圖TX5-15(1)用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量如圖TX5-15甲所示,記錄塑料球質(zhì)量為m=g。(2)把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖乙所示,記錄此時(shí)水的體積為V1。(3)用細(xì)線在塑料球下吊一小鐵塊放入水中靜止時(shí)如圖丙,記錄此時(shí)量筒示數(shù)為V2。(4)把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖丁所示

12、,記錄量筒的示數(shù)為V3。(5)計(jì)算出塑料球的體積V=cm3,塑料球的密度=g/cm3。(6)本實(shí)驗(yàn)中若不用天平,只需再增加一個(gè)步驟,也可以測(cè)出塑料球的密度。請(qǐng)你補(bǔ)充完整這個(gè)操作步驟：,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V4,根據(jù)以上步驟,寫(xiě)出塑料球密度的表達(dá)式=(用測(cè)得的物理量符號(hào)表達(dá),水的密度為水)。14.2019泉州石獅一模物理興趣小組想知道美術(shù)課上用的橡皮泥密度的大小,他們?nèi)×送粔K橡皮泥,采用兩種實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)測(cè)量橡皮泥的密度。方案一：選擇天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程按圖TX5-16甲所示的順序進(jìn)行。圖TX5-16(1)由圖甲可知：橡皮泥的體積V=cm3,橡皮泥的質(zhì)量m=g,橡皮泥的密度=k

13、g/m3。(2)甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)出的密度結(jié)果將(選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是 。方案二：選擇彈簧測(cè)力計(jì)(如圖乙)、水和細(xì)線,設(shè)計(jì)方案如下：(3)橡皮泥用細(xì)線系好,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橡皮泥的重為G1。(4)用彈簧測(cè)力計(jì)吊著橡皮泥浸沒(méi)在水中,讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G2。(5)可得橡皮泥密度的表達(dá)式=(用所測(cè)量的符號(hào)表示,水的密度為水)。(6)乙方案中能否測(cè)出橡皮泥的密度?原因是 。15.2018廈門(mén)模擬家里裝完空調(diào)后,小明在施工現(xiàn)場(chǎng)拾到一小段粗細(xì)均勻的圓柱狀銅管,想知道該銅管是否是純銅(銅的密度為8.9103 kg/m3)。于是他找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、水槽及適量的水等器材,進(jìn)行測(cè)量。(

14、1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅管的重力G=2.6 N;在水槽中裝入適量的水,將銅管浸沒(méi)在水中,如圖TX5-17所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F=N。圖TX5-17(2)由以上數(shù)據(jù),請(qǐng)幫小明計(jì)算出銅管的密度。=kg/m3,該銅管純銅。(3)實(shí)驗(yàn)后,小明還想利用現(xiàn)有器材測(cè)量該銅管的內(nèi)徑。操作步驟如下：用刻度尺測(cè)出銅管總長(zhǎng)度L;用輕質(zhì)塑料片將注滿水的銅管兩端封閉; ;請(qǐng)寫(xiě)出銅管內(nèi)徑的表達(dá)式d= 。(用已知量符號(hào)、測(cè)量量符號(hào)和水表示)16.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào)。(

15、2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17 g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖TX5-18甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,得醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3。圖TX5-18(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)(選填“偏大”或“偏小”)。(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0;將一個(gè)燒杯,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;則醬油的密度表達(dá)式=。(已

16、知水的密度為水)類(lèi)型四力學(xué)實(shí)驗(yàn)17.2018福州質(zhì)檢小榕利用如圖TX5-19所示的裝置探究彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x與所受拉力F大小的關(guān)系。在一定范圍內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)同一彈簧片施加豎直向上大小不同的拉力F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：圖TX5-19實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345形變量x/cm0.61.21.82.12.4拉力F/N1234(1)實(shí)驗(yàn)次數(shù)4中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖TX5-19所示,為N。(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖TX5-20中描點(diǎn),并畫(huà)出彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x與所受拉力F的關(guān)系圖像。圖TX5-20(3)分析可知,當(dāng)拉力為2.5 N時(shí),彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x是cm。(4)請(qǐng)你猜想彈簧片彎曲時(shí)末端的

17、形變量x可能還與有關(guān)。(至少寫(xiě)出一個(gè)猜想)18.2019莆田一模小東用彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的水平桌面、砝碼和木塊等實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系。圖TX5-21(1)小東用圖TX5-21甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),拉動(dòng)木塊在水平桌面上做運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小為N。(2)請(qǐng)根據(jù)圖乙給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)畫(huà)出f-F壓的關(guān)系圖像。(3)分析圖像可知,滑動(dòng)摩擦力與所受的壓力成(選填“正比”或“反比”),請(qǐng)舉出一個(gè)生活中應(yīng)用該結(jié)論的例子 。(4)分析本實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因：(請(qǐng)寫(xiě)出其中一條)。19.2018三明質(zhì)檢如圖TX5-22所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,鐵塊和木塊的大小

18、、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙,長(zhǎng)木板水平固定不動(dòng)。圖TX5-22(1)測(cè)量時(shí),應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做運(yùn)動(dòng)。(2)圖甲、乙中的實(shí)驗(yàn)是在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與大小的關(guān)系;圖中的兩組實(shí)驗(yàn)是在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。(3)在甲實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),勻速快拉或慢拉木塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與 無(wú)關(guān)。20.在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木球由靜止開(kāi)始沿斜面滾下,木球在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖TX5-23所示的位置。(不計(jì)空氣阻力)圖TX5-23(1)實(shí)驗(yàn)中需要木球進(jìn)入不同的水平面時(shí)具有相同的初速度,則木球應(yīng)從同一斜面由靜止開(kāi)始下

19、滑。(2)在毛巾表面運(yùn)動(dòng)的距離最小,說(shuō)明木球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力與接觸面的有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑,木球受到的阻力越小,速度減小得越。(4)實(shí)驗(yàn)推論：如果木球在水平面受到的阻力為零,木球?qū)ⅰ?5)木球在上述三次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中都受到的一對(duì)平衡力是和。(6)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)相同體積的實(shí)心鐵球,運(yùn)用這些器材一定可以探究的是。A. 物體動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)B. 物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)C. A、B都可探究21.某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究,他們采取了如下的方法：圖TX5-24甲把小桌放在海綿上,圖乙在小桌上放一個(gè)砝碼;圖丙把小桌翻

20、過(guò)來(lái),桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。圖TX5-24(1)比較兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。(2)此實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是。(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)探究方法是。(寫(xiě)出一種)22.小敏同學(xué)利用如圖TX5-25所示裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。(乙和丙容器中裝的是同種液體)圖TX5-25(1)實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性(選填“好”或“差”)。調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平。(2)小

21、敏把探頭分別浸入圖甲、乙中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小,由此,他判斷圖甲中的液體是酒精,他的判斷是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。(3)比較圖,得出探頭浸入液體的深度(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)就越。(4)小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明 。23.2019德州在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖TX5-26所示),小明先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力,然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度,步驟如圖B

22、、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在下表中：圖TX5-26實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.22.01.71.71.9(1)分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A和可得出：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān);分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D可知：浮力大小與物體有關(guān);分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F可知：浮力的大小還與有關(guān)。(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)步驟F中液體密度(選填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。(3)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是N,金屬塊的密度為g/cm3。(水的密度水=1.0103 kg/m3, g取10 N/kg)24.2019宿遷以下為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：圖TX

23、5-27(1)如圖TX5-27甲,把杠桿放在支架上并置于水平桌面,靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。(2)如圖乙,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿左端A處掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊離支點(diǎn)4格的B處掛個(gè)相同的鉤碼。(3)如圖丙,在杠桿左邊離支點(diǎn)4格的C處,用彈簧測(cè)力計(jì)與水平方向成30角斜向上拉,也可使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N(每個(gè)鉤碼重0.5 N)。25.2018福州質(zhì)檢在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。(1)杠桿安裝在支架上平衡后如圖TX5-28甲所示,則應(yīng)將杠桿的螺母向調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。圖TX5-28(2)杠桿在水

24、平位置平衡后,在圖乙所示的A點(diǎn)掛上3個(gè)鉤碼,可在B點(diǎn)掛上個(gè)相同的鉤碼使杠桿仍在水平位置平衡。(3)取下B點(diǎn)鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖丙所示),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“不變”或“變小”)。(4)完成實(shí)驗(yàn)后,接著利用圖TX5-29所示器材測(cè)量物體甲的密度：圖TX5-29在水平位置平衡的杠桿A點(diǎn)掛上物體甲,將重為G0的物體乙掛在杠桿的另一端,調(diào)節(jié)物體乙懸掛的位置至B點(diǎn),使杠桿在水平位置平衡,如圖(a)所示,用刻度尺測(cè)出OA、OB的長(zhǎng)度分別為l1、l2;保持懸掛點(diǎn)A、O的位置不變,將物體甲浸沒(méi)在水中,調(diào)節(jié)物體乙懸

25、掛的位置至C點(diǎn),使杠桿仍在水平位置平衡,如圖(b)所示,測(cè)量;物體甲密度的表達(dá)式甲=。(用已知物理量和所測(cè)得的物理量的符號(hào)表示,水的密度為水)26.2019淄博在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,提高機(jī)械效率有著重要的意義。提高機(jī)械效率,要從探究影響機(jī)械效率的因素出發(fā),尋求辦法。(1)為了探究影響機(jī)械效率的因素,小明選取了大小相同的滑輪,利用如圖TX5-30甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。圖TX5-30實(shí)驗(yàn)次數(shù)滑輪材質(zhì)鉤碼重G/N鉤碼被提升的高度h/m有用功W有/J拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m總功W總/J機(jī)械效率1鋁10.10.10.60.30.1856%2鋁20.10.21.00.30

26、.367%3鋁20.20.41.00.60.667%4塑料20.20.40.80.60.4883%5塑料20.20.42.10.20.4295%比較1和2兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在所用滑輪組一定時(shí),提升的鉤碼,機(jī)械效率越高。比較3和4兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：滑輪組的機(jī)械效率還與有關(guān)。比較兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在所用滑輪組一定時(shí),機(jī)械效率與提升鉤碼的高度無(wú)關(guān)。第5次實(shí)驗(yàn)是利用圖的裝置完成的,判斷依據(jù)是。利用圖甲的裝置,把重6 N的物體用2.5 N的拉力勻速拉起,滑輪組的機(jī)械效率為。可見(jiàn)如果沒(méi)有刻度尺,只有彈簧測(cè)力計(jì),也可以測(cè)量出滑輪組的機(jī)械效率。(2)小明利用圖丙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關(guān),與

27、物重?zé)o關(guān)。保持斜面傾斜程度不變,可以采用的方法減小摩擦,從而提高斜面的機(jī)械效率。(3)實(shí)驗(yàn)表明：額外功越小,有用功越接近總功;進(jìn)一步推理得出：假如沒(méi)有額外功,有用功等于總功;可見(jiàn)使用任何機(jī)械都。下列物理規(guī)律的得出運(yùn)用了這種研究方法的是。A. 焦耳定律B. 牛頓第一定律C. 阿基米德原理D. 歐姆定律27.2019天津小明同學(xué)在探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)時(shí),提出了如下猜想：圖TX5-31猜想一：物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)。猜想二：物體的重力勢(shì)能與物體所在高度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想,他計(jì)劃利用小桌、沙子、質(zhì)量不同的鐵塊和刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖TX5-31所示,將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上

28、,把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放,撞擊在桌面的中心部位,記錄桌腿進(jìn)入沙子的深度。按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)鐵塊質(zhì)量m/g鐵塊距桌面高度H/cm桌腿進(jìn)入沙子的深度h/cm20201.920302.920403.830202.940204.1(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。(2)為了驗(yàn)證猜想一,需選擇表中(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是：。28.2018泉州質(zhì)檢張強(qiáng)想探究小球滾上斜面能達(dá)到的最大高度與斜面傾角、小球質(zhì)量的關(guān)系。他將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖TX5-32所示的裝置,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：圖TX5-32將質(zhì)量為

29、5 g的小球從斜面AO的某一高度h處由靜止釋放,經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB,小球達(dá)到的最大高度為H;改變斜面OB的傾角,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);換用質(zhì)量為7 g的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均記錄在下表中：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g小球釋放高度h/cm斜面OB的傾角/小球在斜面OB上最大高度H/cm1510409.02308.63208.04710409.05308.66208.0(1)每次實(shí)驗(yàn)都將小球從斜面AO的同一高度h處由靜止釋放,其目的是 。(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2、3(或4、5、6),說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與有關(guān)。(3)比較實(shí)驗(yàn)(選擇序號(hào)),說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)。

30、(4)如果斜面沒(méi)有摩擦,小球能滾上斜面OB的最大高度是cm。本實(shí)驗(yàn)中小球未能達(dá)到這個(gè)高度,從能量的角度來(lái)看,是小球有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為。類(lèi)型五電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)29.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),作出了如下猜想。猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。 猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。 猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示：編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.251.0B鎳鉻合金0.501.0C鎳鉻合金0.252.0D錳銅合金0.251.0圖TX5-33(1)如圖TX5-33所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N

31、之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：小明認(rèn)為：電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小;小紅認(rèn)為：燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小;小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路,從而防止燒壞電流表。你贊同(選填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟電阻絲的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探

32、究導(dǎo)體的電阻跟的關(guān)系,其結(jié)論是 。(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是。A. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)B. 探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn) C. 探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)D. 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)30.2019德州探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”：實(shí)驗(yàn)電路(1)請(qǐng)根據(jù)圖TX5-34甲中電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖乙連接完整,使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變大。圖TX5-

33、34實(shí)驗(yàn)步驟(2)探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí),某小組在ab間接入電阻R1,移動(dòng)滑片P,將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表一中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0 V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流值如圖TX5-35甲所示,為A。另一小組使用其他阻值的電阻R2,測(cè)量數(shù)據(jù)如表二所示,根據(jù)兩組數(shù)據(jù)描繪出相應(yīng)的I-U圖像,如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)步驟表一(R1)U/V1.02.03.0I/A0.200.60表二(R2)U/V0.81.62.6I/A0.080.160.26圖TX5-35實(shí)驗(yàn)結(jié)論(3)根據(jù)描繪出的I-U圖像可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成;其中圖線表示的是R1的I-U圖像。問(wèn)題討論(4)探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí),

34、進(jìn)行了多組數(shù)據(jù)的測(cè)量,其目的是(填字母序號(hào))。A. 尋找普遍規(guī)律B. 取平均值減小誤差(5)某同學(xué)繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),先測(cè)出了5 電阻在2.0 V電壓下的電流,然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將5 電阻換成10 電阻,閉合開(kāi)關(guān),直接讀出電流值,這種做法(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是 。31.2019寧波小科利用僅有的一個(gè)規(guī)格為“10 1.0 A”的滑動(dòng)變阻器和其他器材來(lái)“檢驗(yàn)歐姆定律”,該變阻器的電阻絲上有一處斷點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)電路如圖TX5-36所示,電源電壓恒為3 V。實(shí)驗(yàn)步驟如下：圖TX5-36用4 的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),連接電路。閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使定值電阻兩端電壓為2 V,讀出電流表的示

35、數(shù)并記錄。斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把滑片P移到A端。依次用阻值為6 、8 和10 的定值電阻替換原來(lái)的電阻,重復(fù)步驟。(1)小科設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)步驟,是要研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與之間的關(guān)系。(2)小科發(fā)現(xiàn),滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中,每次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)電壓表都沒(méi)有示數(shù),移到某一點(diǎn)(該點(diǎn)記為C)時(shí)突然有了示數(shù)。但在完成8 電阻的實(shí)驗(yàn)后,再做10 電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)電壓表有示數(shù)后,示數(shù)一直大于2 V。分析可得,電阻絲BC的阻值RBC的范圍是。(3)為了完成10 電阻實(shí)驗(yàn),將滑片P移到C點(diǎn),只要在原來(lái)電路的接線柱上再接上一根導(dǎo)線,就能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你在圖中用筆畫(huà)線補(bǔ)上這根導(dǎo)線。32.2019岳陽(yáng)利用圖TX5-37甲所示電路測(cè)小燈

36、泡的電阻,小燈泡的額定電壓為2.5 V,電源電壓恒定不變。圖TX5-37(1)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于(選填“A”或“B”)端,目的是保護(hù)電路。(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,則接下來(lái)合理的操作是(填字母代號(hào))。A. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),更換小燈泡B. 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(4)某同學(xué)根據(jù)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的序號(hào)并說(shuō)明判斷依據(jù)： 。序號(hào)1234U/V0.11.32.13.0I/A0.

37、050.110.260.3R/211.88.11033.2018泉州質(zhì)檢 小芳用兩只電壓表和阻值為10 的定值電阻R0,測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡額定功率,設(shè)計(jì)并連接了如圖TX5-38甲所示的部分實(shí)驗(yàn)電路。圖TX5-38(1)請(qǐng)你添加一條導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整,并使滑動(dòng)變阻器的滑片向左移時(shí)接入電路的阻值變大。(2)閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表V1示數(shù)為0,電壓表V2有示數(shù),則電路故障可能是。(3)排除故障后,再次閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為V,此時(shí)電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,為V,則小燈泡的額定功率為W。(4)小芳認(rèn)為用兩只電流表同樣也能測(cè)量小燈泡的額定功

38、率,她設(shè)計(jì)出了如圖TX5-39所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,此實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表A2的示數(shù)為A時(shí),再讀出電流表A1的示數(shù),才能計(jì)算出小燈泡的額定功率。圖TX5-3934.2018武漢圖TX5-40是“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖TX5-40(1)為了使通電螺線管的磁場(chǎng),可以在螺線管中插入一根鐵棒。(2)閉合開(kāi)關(guān),小磁針A靜止后的指向如圖所示,小磁針的左端為極。在通電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)通電螺線管外部的磁場(chǎng)與磁體的磁場(chǎng)相似。(3)如果把一根導(dǎo)線換成螺線管,再在螺線管內(nèi)插入鐵芯,就制成了一個(gè)電磁鐵,圖TX5-41所示的實(shí)例中沒(méi)有應(yīng)用到電磁鐵的是(填實(shí)例

39、名稱)。圖TX5-4135.2019泰州小明用如圖TX5-42所示的裝置來(lái)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。(圖中靈敏電流計(jì)G的指針偏轉(zhuǎn)方向相反即表示通過(guò)的電流方向相反)圖TX5-42(1)導(dǎo)體ab靜止懸掛,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中(選填“有”或“無(wú)”)電流產(chǎn)生。(2)繼續(xù)探究,記錄觀察到的現(xiàn)象如下表：序號(hào)導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)方向靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)(不切割磁感線) 不偏轉(zhuǎn)2水平向左(切割磁感線) 向右偏轉(zhuǎn)3水平向右(切割磁感線) 向左偏轉(zhuǎn)比較1、2(或1、3)實(shí)驗(yàn)可知,閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。比較2、3實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的感應(yīng)電流的

40、方向跟 有關(guān)。(3)若在整理器材時(shí)未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先水平向左撤去蹄形磁鐵(導(dǎo)體ab不動(dòng)),則靈敏電流計(jì)的指針(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn)。類(lèi)型六開(kāi)放、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)36.2019衢州圖TX5-43為小科制作的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。圖TX5-43(1)圖甲為“光路演示儀”,A、B、C為相同的中央有小孔的紙板,D是光屏。實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)激光筆,調(diào)整紙板A、B、C的位置,光屏D上出現(xiàn)了亮斑,發(fā)現(xiàn)此時(shí)三塊紙板上的小孔在一直線上,則可推知光在均勻空氣中是沿傳播的。接著在激光筆與光屏之間大范圍噴煙,能觀察到激光筆發(fā)出的光的傳播路線,原因是煙將激光筆發(fā)出的光到觀察者眼中。(2)圖乙為“力學(xué)演示儀”,小科將一個(gè)去頂可樂(lè)罐的上端用細(xì)

41、線吊在橫桿上(可樂(lè)罐可自由轉(zhuǎn)動(dòng)),在罐壁等高的A、B兩處沿水平方向斜扎兩個(gè)同樣大小的小孔,先用手指堵住小孔,再往罐子里加滿水,待罐子保持靜止后松手,水從兩小孔中噴出(俯視時(shí)噴水方向如圖丙所示),罐子隨即轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D丙中的圓圈上用箭頭表示出可樂(lè)罐轉(zhuǎn)動(dòng)方向。37.2019廣東小明在用蠟燭作為光源完成“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰飄忽不定、像與物對(duì)比難以判定等問(wèn)題,小明和老師、同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新。創(chuàng)新點(diǎn)如圖TX5-44所示：光具座上凸透鏡所在位置為零刻度,數(shù)值向左、向右依次增大;在標(biāo)有均勻格子的面板上制作字母“A”狀的LED燈替代蠟燭;光屏上標(biāo)有同樣的均勻格子。圖TX

42、5-44(1)請(qǐng)分析創(chuàng)新后實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以直接讀出物距以及;光屏上成像更清晰、;從光屏上可以準(zhǔn)確得出像與物的關(guān)系。(2)完成“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后,還可以更換(或增加)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行拓展探究,請(qǐng)仿照示例寫(xiě)出兩種不同方案。項(xiàng)目更換(或增加)實(shí)驗(yàn)器材及操作探究的問(wèn)題示例用黑色紙片遮擋凸透鏡的一部分探究凸透鏡沒(méi)被遮擋部分的成像情況方案1 方案2 38.2019荊門(mén)學(xué)習(xí)了密度后,張磊嘗試?yán)蒙磉叺钠鞑臏y(cè)量鹽水和小石塊的密度。他找到一個(gè)圓柱形的硬質(zhì)薄壁塑料茶杯,杯壁上標(biāo)有間距相等的三條刻度線,最上端刻度線旁標(biāo)有600 mL,接下來(lái)的操作是：圖TX5-45(1)他用刻度尺量出最上端刻度線距離杯底

43、的高度如圖TX5-45所示,則刻度尺讀數(shù)為cm,將空茶杯放在電子體重計(jì)上顯示示數(shù)為0.10 kg。(2)向杯中注入配制好的鹽水直到液面到達(dá)最下端刻度線,此時(shí)體重計(jì)顯示示數(shù)為0.32 kg,則可求得液體密度為kg/m3。(3)向杯中輕放入小石塊,小石塊沉到杯底,繼續(xù)放入小石塊,直到液面到達(dá)中間刻度線處,此時(shí)小石塊全部在水面以下,體重計(jì)顯示示數(shù)為0.82 kg,則小石塊的密度為kg/m3。(4)根據(jù)以上操作還可求得放入小石塊后茶杯對(duì)體重計(jì)的壓強(qiáng)為Pa,鹽水在杯底處產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa。39.2019泉州石獅一模薛亮觀察到生活中船靠岸時(shí)將纜繩繞在纜柱上。于是就想探究：“繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動(dòng)摩

44、擦力大小與哪些因素有關(guān),”他找來(lái)了細(xì)繩,在繩的一端掛上20 g的鉤碼。接著如圖TX5-46所示,將繩子纏繞在不同材質(zhì)的圓棒上,然后再將彈簧測(cè)力計(jì)系在繩子的另一端,拉動(dòng)繩子使之勻速上升并記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填入表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)圓棒材質(zhì)纏繞圈數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)a橡膠10.7b橡膠21.6c橡膠34.1d玻璃11.2e玻璃24.0圖TX5-46(1)在本次實(shí)驗(yàn)探究中,薛亮采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是。(2)小慧看了薛亮的數(shù)據(jù)記錄表,指出表格設(shè)計(jì)存在的一個(gè)不足并進(jìn)行了修正,該不足是 。(3)分析序號(hào)a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出：圓棒的材質(zhì)相同時(shí),繩子繞的圈數(shù)越多,纏繞在固定圓棒上的繩子受到的摩擦力。(4)要

45、分析圓棒材質(zhì)對(duì)摩擦力大小的影響,應(yīng)采用兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(5)若還想研究纏繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動(dòng)摩擦力與繩子懸掛的物重是否有關(guān),還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)器材是。40.2019揚(yáng)州如圖TX5-47甲所示是路邊交通指示牌,通過(guò)橫桿A、B與立柱相連,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)路邊的立柱都是空心圓柱而不是空心方柱。圖TX5-47(1)小明猜想可能是空心圓柱比空心方柱的抗壓能力強(qiáng)。為此設(shè)計(jì)了下面的探究活動(dòng),如圖乙所示,分別在圓紙管和方紙管上面施加壓力,觀察并記錄紙管的形變情況,如下表所示：壓力/N36912圓紙管完好完好完好完好方紙管完好完好嚴(yán)重癟嚴(yán)重癟在探究過(guò)程中,除了要保持紙管的材料、長(zhǎng)度、橫截面積相同外,還要保持紙

46、管的相同。小明經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的。(2)圖甲中指示牌和立柱的總質(zhì)量是300 kg,指示牌長(zhǎng)為4 m,高為2.5 m,A、B間距離為1 m。忽略指示牌與立柱之間的距離,g取10 N/kg。立柱對(duì)橫桿B的作用力的方向是,大小是N。橫桿B對(duì)立柱壓力的受力面積為400 cm2,則橫桿B對(duì)立柱的壓強(qiáng)是Pa。立柱固定在地面上,為了增加立柱的穩(wěn)定性,最好在立柱底座的(選填“左”或“右”)側(cè)增加固定螺絲。(3)請(qǐng)你寫(xiě)出生活中應(yīng)用本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一個(gè)實(shí)例：。41.2019泰州小明用2 mL注射器、量程為010 N的彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺粗略測(cè)量大氣壓的值,本實(shí)驗(yàn)的原理是二力平衡和p=。步驟一：把注射器

47、的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。步驟二：如圖TX5-48所示安裝好器材,水平向右緩慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.2 N。圖TX5-48步驟三：用刻度尺測(cè)出注射器的長(zhǎng)度為4.00 cm。步驟四：算出大氣壓強(qiáng)值為Pa。同組的小華分析了影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能因素后,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)：將步驟一改為：先將注射器內(nèi)抽滿水,再豎直向上推動(dòng)活塞至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,這樣有利于。取下橡皮帽,重復(fù)步驟二的操作,讀得彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.3 N,由此可知,此時(shí)活塞所受到的(選填“摩擦力”或“大氣壓力”)為0.3 N。小華根據(jù)改進(jìn)后測(cè)得

48、的數(shù)據(jù),重新計(jì)算了大氣壓的值。42.2019連云港小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)一節(jié)內(nèi)容后,他查閱了有關(guān)資料,知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中閉合電路之所以能產(chǎn)生電流,是因?yàn)樵陔娐分挟a(chǎn)生了電壓,為了研究這個(gè)電壓,他買(mǎi)了一套如圖TX5-49甲所示的裝置。圖中有機(jī)玻璃管長(zhǎng)度為1.5 m,當(dāng)圓柱形強(qiáng)磁體(直徑略小于有機(jī)玻璃管內(nèi)徑)從有機(jī)玻璃管中下落穿過(guò)線圈時(shí),與線圈相連的電壓顯示器可以顯示此時(shí)的電壓大小。小明想利用此裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電壓大小與線圈匝數(shù)及強(qiáng)磁體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系。他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(忽略強(qiáng)磁體下落過(guò)程中所受阻力的影響)：圖TX5-49(1)小明將三個(gè)匝數(shù)相同的線圈和電壓顯示器的組件固定在有機(jī)玻璃管

49、A、B、C處,如圖乙所示。他想探究的是電壓與之間的關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)效果對(duì)比明顯,三個(gè)線圈之間的距離應(yīng)該(選填“近一些”或“遠(yuǎn)一點(diǎn)”)。(2)小明分三次在距管口90 cm處分別固定匝數(shù)為300匝、600匝、900匝的三個(gè)線圈和電壓顯示器的組件,每次都是從管口處由靜止開(kāi)始釋放強(qiáng)磁體,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：線圈匝數(shù)/N實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓顯示器示數(shù)U/V電壓測(cè)量值U/V30012.622.5122.5032.4160015.035.0024.8435.1490017.687.5027.3837.45請(qǐng)根據(jù)上表電壓測(cè)量值和對(duì)應(yīng)的線圈匝數(shù)在圖丙坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作圖,分析圖像可知： 。【參考答案】類(lèi)型一1. (1)到

50、鏡面間的距離便于確定像的位置(2)等大不能(3)102. (1)垂直(2)能(3)不變(4)2. 72(2. 692. 73均可)(4)縮小遠(yuǎn)3. (1)上(2)10(3)物距小于1倍焦距，成虛像(4)B4. (1)上(2)右放大會(huì)(3)由透鏡右側(cè)透過(guò)透鏡往左看(4)靠近5. (1)在同一高度(2)投影儀(3)左左(4)近視類(lèi)型二6. (1)48非晶體(2)固小于(3)不正確空氣溫度高于冰的熔點(diǎn)，冰塊仍可繼續(xù)吸熱7. (1)68減小水的質(zhì)量(2)(3)煤油(4)水蒸氣小水滴8. (1)自下而上(2)98小于(3)持續(xù)吸熱、溫度保持不變、氣泡上升變大9. (1)甲、丙甲溫度計(jì)示數(shù)(2)1. 41

51、06(3)ab類(lèi)型三10. (1)1 mm1. 54(2)B11. 2. 66 cm22. 512. (1)時(shí)間(2)大大(3)0.25解析(3)小車(chē)長(zhǎng)15. 0 cm，所以兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離s=15. 0 cm2=30. 0 cm=0.3 m，所以小車(chē)的平均速度v=st=0.3m1.2s=0.25 m/s。13. (1)11. 2(5)200.56(6)在圖乙中，將塑料球放入水中靜止時(shí)水(V4-V1)V2-V314. (1)1013. 41. 34103(2)偏大附著在橡皮泥上的水使得橡皮泥質(zhì)量的測(cè)量值偏大(5)G1水G1-G2(6)不能，因?yàn)橄鹌つ嗟闹亓π∮趶椈蓽y(cè)力計(jì)的分度值，從而無(wú)法較精確地

52、測(cè)出橡皮泥所受重力及浮力解析方案二：(5)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量橡皮泥的重力G1，把橡皮泥浸沒(méi)在水中讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)G2，橡皮泥受到的浮力：F浮=G1-G2，橡皮泥浸沒(méi)在水中受到的浮力為：F浮=水gV排=G1-G2，橡皮泥的體積：V=V排=G1-G2水g，橡皮泥的質(zhì)量：m=G1g，所以橡皮泥的密度為：=mV=G1水G1-G2。(6)橡皮泥的重力：G1=mg=0.0134 kg10 N/kg=0.134 N，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2 N，橡皮泥的重力小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量重力，無(wú)法準(zhǔn)確求出浮力，無(wú)法準(zhǔn)確求出橡皮泥的密度。15. (1)2. 3(2)8. 67103不是(3)用彈簧測(cè)力

53、計(jì)測(cè)出注滿水的銅管的重力G14(G1-G)水gL16. (1)零刻度線左(2)451. 125103(3)偏大(4)裝滿水m2-m0m1-m0水解析(2)燒杯和醬油的總質(zhì)量是m總=50 g+10 g+2 g=62 g;量筒中醬油的體積為V=40 cm3;空燒杯的質(zhì)量為m杯=17 g，則燒杯中醬油的質(zhì)量為m=m總-m杯=62 g-17 g=45 g，醬油的密度為=mV=45g40cm3=1. 125 g/cm3=1. 125103 kg/m3。(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小，由公式=mV知，密度測(cè)量結(jié)果偏大。(4)水的質(zhì)量m水=m1-m0，由=mV可求得

54、水的體積V=m1-m0水，醬油的質(zhì)量m醬油=m2-m0，燒杯內(nèi)醬油的體積等于水的體積，醬油密度的表達(dá)式=m醬油V=m2-m0m1-m0水=m2-m0m1-m0水。類(lèi)型四17. (1)3. 5(2)如圖所示(3)1. 5(4)彈簧片的長(zhǎng)度(或彈簧片的厚度，或彈簧片的寬度，或彈簧片的材料等)18. (1)勻速直線運(yùn)動(dòng)2. 2(2)如圖所示(3)正比自行車(chē)用力捏手剎等(答案合理即可)(4)木塊較難實(shí)現(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)或不便于讀數(shù)(答案合理即可)19. (1)勻速直線(2)壓力乙、丙(3)速度20. (1)同一高度(2)粗糙程度(3)慢(4)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(5)重力支持力(6)C21. (1)甲、乙(2)

55、不能不容易觀察物體的凹陷程度(3)控制變量法22. (1)差(2)錯(cuò)誤(3)乙、丙越深大(4)在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等23. (1)D、E浸在液體中的體積液體的密度(2)小于(3)12. 7解析(1)探究物體受到的浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系時(shí)，要控制排開(kāi)液體的體積和液體的密度相同，只改變浸沒(méi)在液體中的深度;由實(shí)驗(yàn)步驟A、D、E可知，當(dāng)金屬塊排開(kāi)液體的體積和液體的密度相同時(shí)，雖然浸沒(méi)的深度不同，但彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，即受到的浮力相同，所以物體受到的浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)。分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D可知，當(dāng)液體的密度相同時(shí)，金屬塊排開(kāi)液體的體

56、積不同，浮力不同，說(shuō)明物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F可知：物體排開(kāi)液體的體積相同，而排開(kāi)液體的密度不同，浮力大小不同，故可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。(2)根據(jù)稱重法可知，金屬塊在水中浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為F浮=G-F=2. 7 N-1. 7 N=1 N，物塊在另一液體中浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為F浮=2. 7 N-1. 9 N=0.8 N;根據(jù)阿基米德原理F浮=液gV排知，金屬塊排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，密度越大，受到的浮力越大，故F中液體密度小于水的密度。(3)由(2)中知金屬塊在水中所受的浮力為1 N，則金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積為V排=F浮

57、g水=1N10N/kg1103 kg/m3=10-4 m3，金屬塊的體積為V=V排，金屬塊的質(zhì)量為m=Gg=2.7N10N/kg=0.27 kg，金屬塊的密度為=mV=0.27kg110-4 m3=2. 7103 kg/m3=2. 7 g/cm3。24. (1)右(2)2(3)225. (1)右(2)2(3)變大(4)OC的長(zhǎng)度為l3l2水l2-l326. (1)越重滑輪的材質(zhì)2和3乙圖乙是定滑輪，不省力也不省距離80%(2)減小斜面的粗糙程度(3)不省功B27. (1)桌腿進(jìn)入沙子的深度(2)(3)質(zhì)量相同的物體，所在高度越高，重力勢(shì)能越大28. (1)使小球滾上斜面OB時(shí)的初速度相同(或使

58、小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同)(2)斜面傾角(3)1、4(或2、5，或3、6)(4)10內(nèi)能類(lèi)型五29. (1)小亮(2)A、C(3)導(dǎo)體的長(zhǎng)度當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度不同，其電阻不同(4)三(5)C30. (1)如圖所示(2)0.4(3)正比a(4)A(5)錯(cuò)誤沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變31. (1)電阻(2)4 RBC5 (3)如圖所示或解析(1)根據(jù)中描述，將原來(lái)的電阻替換成其他阻值，因此要研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻之間的關(guān)系。(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2 V時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為：U變=U總-U=3 V-2 V=1 V;當(dāng)換成8 的電阻時(shí)，2V1V=8R變;解得：R變=4 ;當(dāng)換成10 的電阻時(shí)，2V1V=10R變;解得：R變=5 ;因此RBC的范圍為：4 RBC5 。(3)當(dāng)換成10 的電阻時(shí)，變阻器接入的最小