2022年一級上學期家長會班主任發(fā)言稿

1、小學一年級五班家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家好！首先請允許我代表一年級五班所有任課教師，感謝您在百忙之中抽出時間來參加孩子的家長會！我是本班的班主任兼語文老師。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同 的心愿。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)成了 一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。 也是孩子人生旅途中的一次重 大轉(zhuǎn)折 , 他們的學習、 生活都發(fā)生了很大的變化 . 在這個過程中， 老師 的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在這幾個月的學習生活中， 你們的孩子通過努力， 目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。你們

2、的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了舉手發(fā)言， 學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，學會了遵守紀律，還知道了要愛護學 校的一草一木、講究衛(wèi)生，和同學團結(jié)友愛、和睦相處?？梢哉f，孩 子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的。甚至優(yōu)秀的小學生卻 遠遠不止這些，因此，還需要各位家長的全力支持和配合。一、班級情況介紹 本班學生有 81 人，其中男生 39 人，女生 42 人。各個孩子聰明 可愛，好學上進。雖然目前成績懸殊不大， 但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。學習習慣上大多數(shù)學生上課聽課非常認真，回答問題聲音洪亮， 自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正。但也有少數(shù)同學上課很 難集中精力，一會說話

3、，一會找東西，還有時手里拿著玩具，玩?zhèn)€不 停。點名多次也不見效果。家庭作業(yè)記不好，或回家不做，或漏題。在行為習慣上，有少數(shù)同學不遵守紀律，愛打架，不合群等。二、接下來跟大家聊聊孩子的習慣 . 一、首先說的是遵守學校規(guī)章制度，遵守紀律方面 1, 早睡早起 , 生活有規(guī)律，按時到校。早晨： 7：30-7:50 到校中午： 12:00 放學下午： 2：00 到校 5:00 放學 2、因病、因事不能到校上課者，一定要及時請假，最好是打電話，早晨晨讀可能聽不到電話響，你可以發(fā)短信。4、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點。教師的責任是把孩子送出門口二、學習用品的準備1、書包： 建議大小適中（能

4、放進課桌抽屜）不宜過重。鉛筆盒： 建議使用塑料筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。2、鉛筆：每天在筆袋里應該準備 削好，不準使用自動鉛筆。 ）6 支左右削好的鉛筆。（中午回家再3、橡皮： 一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。 （白色橡皮為佳） 4 語文方面 漢語拼音本、四線田字格、自己整理書包 , 準備明天要帶的學習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的 美術(shù)用品 , 。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始 家長要和孩子一起整理第二天學習用具，比如每天刨好 7 支左右的 HB 鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一 個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影

5、 響了課堂的學習。 一年級的孩子容易丟三落四， 我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了， 為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名， 以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里， 減輕孩子的負擔。 以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。二、學習習慣。1, 寫的習慣，大家都知道 , 現(xiàn)在的教材對學生的要求很高 , 就寫字來說 , 不僅要寫準田字格中的位置 家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，, 還要把字寫美觀 . 在這里提醒 寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢， 可以說我

6、們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的， 這不僅不利于孩子手的發(fā)育， 也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦 , 一手把本子按住 , 一只手來回輕輕擦 , 避免將本子擦破 , 而且必須將痕跡擦干凈 ! 2, 聽的習慣：對孩子來說 , 怎樣把話聽明白 , 說清楚是十分重要的 . 這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式 , 給孩子樹個好榜樣 . 一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的 情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而 不去聽別人說。 傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里 可以通過給孩子講講

7、故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。3 , 讀的習慣 , 平時老師布置了讀書的作業(yè), 一定要您的孩子大聲地讀出來 , 讀時讓孩子指著自字讀，并認真簽名，寫上日期 試卷簽字 4, 說的習慣 , 家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況 , 一來 聽聽孩子在校的表現(xiàn) , 二來鍛煉孩子的說話能力 , 為以后寫話奠定了 基礎(chǔ). 老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？三、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣 . 見課件（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的

8、知識，還可以認識其它許多新的漢字。，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已 經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。（2）讓孩子在生活中識字。在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比 如：看電視時鼓勵孩子認字； 家中的生活用品識字， 牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既 有識字能力，又有識字的成果， 有了在生活中自主識字的途徑、 方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。見課件讓孩子愛上讀書 四、行為習慣培養(yǎng)、尤其是樹立安全意識和自我保護意識，教育 自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。時常 有

9、孩子都摔倒，受了傷，好了習慣方面就說到這里 最后，我向家長提一個希望多和孩子溝通，多和別的家長溝 通，多和老師溝通。 現(xiàn)在通訊非常方便， 你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、 發(fā)短以便我們教師有針對性的對您的孩子展開 教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！總之，您可以經(jīng)常關(guān)注孩子的學習情況，現(xiàn)在是一年級，孩子的 學習才剛剛開始，需要家長的幫助與關(guān)心。 多了解孩子哪些地方不會，有關(guān)作業(yè)的幾條建議 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務見課件。1、做孩子學習榜樣， 孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、或頻繁地問這問那， 如果您可以在一旁看書、 看報

10、將會給孩子以潛移 默化地影響。3、輔導孩子的學習，一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長 在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書 寫姿勢是否正確。 要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫 作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。（4）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。（5）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)， 邊吃零食的壞習慣。六，不要等到周日晚上再寫。周末的作業(yè)最好安排在星期五（8）當孩子的作業(yè)寫

11、完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不 會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前 讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，可以寫在自己買的書。最后說明兩件事情： 1、學生的座次我們實行輪流座次排好，每 過一個周要調(diào)換一次座位， 同行之間平移， 讓每個學生都有在中間的 機會。2. 本學期開展書香校園活動。體育陽光活動。最后，我向家長 提一個希望多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便， 你們可以來學校和老師談談， 也可以給我們打電 話、發(fā)短以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我想，我們 在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的

12、人，如果他遇到了困難， 我們教師和家長的責任是拉他一把， 而不是站在岸上大喊大叫， 又打又罵他們 為什么不努力。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正 關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“ 望子成龍、 望女成鳳” 的愿望。 所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。尊敬的各位家長朋友們， 我們今天能有機會坐在一起， 是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！尊敬

13、的各位家長：下午好！非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！很高興和大家見面， 也很期待跟大家交流。 這次家長會主要目的不外乎有這么兩個： 一是了解孩子的學習情況， 二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)。接下來我想從數(shù)學學習和學習習慣等方面跟各位家長談一談。首先談談本次考試情況。一班：班里一共 46 人，實考人數(shù)是 44 人，平均成績是 92.61分，優(yōu)秀率 90.91%，及格率 100%，其中滿分的學生有 5 個， 90-99分的有 27 人，85-89 分的有 8 人，80-84 分有 1 人， 70-79 分的有 2 人， 60-69 分的有 1 人。二班：班里一共 45 人，實考人數(shù)是

14、 44 人，平均成績是 91.36分，優(yōu)秀率 84.09%，及格率 97.73%，其中滿分的學生有 8 個，90-99分的有 22 人，85-89 分的有 11 人，70-79 分的有 1 人，60-69 分有 1 人， 60 分以下 1 人。三班：班里一共45 人，實考人數(shù)是45 人，平均成績是92.38分，優(yōu)秀率 84.44%，及格率 100%，其中滿分的學生有 7 個， 90-99分的有 28 人，85-89 分的有 3 人，80-84 分有 3 人， 70-79 分的有 4 人。就本次考試題目來說，難易程度是適中的，沒有偏難的題目.（卷面簡單分析）對于一年級的學生來說， 成績固然重要，

15、 但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。 學習習慣一旦養(yǎng)成， 那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級， 需要我們操心的地方會越來越少。 學生要進步， 學校一方面的努力是遠遠不夠 的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成 功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。（一）監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長主要做好以下三方面工作：第一，監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。督促孩子每天自己在抄作業(yè)本 每天瀏 上記錄當天的作業(yè)， 回家吃完飯后先完成作業(yè)再做其他事情。覽家長群里老師們的留言。 可以給孩子準備一

16、個試卷夾， 期末我們會 不斷的做卷子， 我發(fā)現(xiàn)好多孩子做完卷子就往書包一塞或是丟了，這 學期請家長專門給孩子買一個試卷夾，把每次的數(shù)學卷子放在里面，也方便日后的復習。第二，監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西 邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況， 這樣就真正成了應付作業(yè)了。 一定要看著孩子寫作 業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣。 不要嘮叨，要心平氣和（舉例看到一家長給孩子講作業(yè)搧耳光），幫助他、多鼓勵他，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。第三，監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)?？谒?題，要求書寫工整， 作對 1 題再做下一題

17、， 不要慌慌張張， 寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。 作業(yè)的字要大小均勻，田字格里寫數(shù)字要 寫在格子左半邊， 低算本上寫作業(yè)要按照老師的要求，咱們班的要求 是每次作業(yè)先寫日期， 再寫頁碼，然后是題號，再寫算式時要靠左寫，大小一致，上下對齊。只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“ 你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急?！?這樣既不能讓孩子 改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，會讓孩子很自卑。（二）檢查孩子每天的作業(yè) 對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看 著孩子寫作業(yè)， 但是無論多忙， 建議各位家長每天一定要拿出 5

18、 分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)并簽字，天上課需要的課本和要上交的作業(yè)，讓學生自行收拾書包， 裝好第二 慢慢養(yǎng)成良好習慣， 不要任何事都幫著孩子做好，班里有這樣的情況，每次有學生沒有帶作業(yè)，就會 說“ 媽媽沒有給我裝” 之類的話，希望家長們可以給與重視。（三）幫助孩子認字 認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。學校考試要求不給學生讀題， 不會讀題的同學就很著急，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。 認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。 那么我們作家長如何來幫助孩子認字 呢？讓孩子自己去讀題， 碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩 子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了?？荚囍?也做了不少工作， 多練了幾份卷子， 讓學生多認識數(shù)學題有關(guān)的一些 常見的字， 家長們也很配合， 后來我問你學生們做卷子時爸爸媽媽有 沒有給你們念題，孩子們說沒有，只有不認識的字才問了爸爸媽媽，這就是孩子們的進步。（四）每天可以給孩子定量做一些口算題，比如準備一個本，家長堅持每天給孩子出十道題讓孩子做。（五）每天必須要帶的學具是，小棒（1