教師資格證-教案人教版小學(xué)英語三年級下冊《Welcomebacktoschool》

1、Unit 1 Welcome back to school課型：語音課課時：1課時教材：人教版 三年級下冊 Unit 1Welcome back to schoolSection A Lets spell等 Lets spellRead, listen and circle.4 TOC o 1-5 h z 1. catbag2. bagdad3. Canadapanda4. handdad HYPERLINK l bookmark4 o Current Document Listen and write. |-第1頁共4頁教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠知曉元音字母a在單詞中的短音發(fā)音/比/,并

2、能準(zhǔn)確認(rèn)讀帶短元音/毋/的單詞： cat, bag, hand, dad 等。.能力目標(biāo)：能夠在圖片和情景的幫助下正確說出元音字母a在單詞中的短音發(fā)音/田/,并能夠根 據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，并能與教師、同學(xué)積極交流。教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確說出元音字母a在單詞中的短音發(fā)音/田/,并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼 讀出單詞。教學(xué)難點：初步掌握新單詞的書寫；學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，感知、體驗、觀察并自己領(lǐng) 悟出元音字母a在單詞中發(fā)短元音/比/的規(guī)律。教學(xué)工具（或教學(xué)準(zhǔn)備）：教材，視頻，多媒體

3、課件。教學(xué)過程：Stepl ： Lead-in故事或歌謠創(chuàng)編：教師可以根據(jù)本課即將新授的單詞cat, bag, hand, dad創(chuàng)編一那么 小故事，或創(chuàng)編成一首歌謠，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有意義的情景，學(xué)生在情景之中體會單詞中 元音字母a的發(fā)音規(guī)律。將單詞意義串聯(lián)成故事通過歌謠哼唱，可以快速吸引學(xué)生的注意 力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，營造良好的授課氣氛。Suggested language:Teacher: Boys and girls, today I am going to show you an interesting chant, and it is a story about a cat

4、. Do you want to chant with me? Alright, let s begin.Dad has a black cat.The cat is in the bag.Dad has a black cat.The bag is in his hand.Step2 ： Presentation and Practice第2頁共4頁教師幫助學(xué)生梳理歌謠當(dāng)中的情節(jié)，并在多媒體課件上呈現(xiàn)cat, bag, hand, dad的 單詞和圖片，并引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞，同時引導(dǎo)他們找一找這幾個單詞的構(gòu)詞特點和發(fā)音特 點，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)單詞在音和形上的規(guī)律。Suggested langua

5、ge: Everybody, look at these words, do you find they have anything in common? Very good! You find that they all have a letter a” in spelling. What else? Try to read these words one more time to see if you can find any sounds in common. Well done! All the letter a in these words sounds / 比/.教師放慢速度并以夸

6、張的口型讀出單詞cat, bag, dad, hand,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考 這些單詞由幾個音素組成，分別是什么音素。Suggested language ： Look my mouth /k/-/岔/一/t/, cat. Think that how many sounds do you hear in the word cat ? Three, right? What are they? /k/, /ae/, /t/.拆音游戲：Hot seat教師在教室內(nèi)放三把椅子，分別黏上beginning, middle, end的標(biāo)簽，將學(xué)生分為假設(shè) 干小組，每組派一位代表根據(jù)教師讀出的單詞的某個音素

7、判斷該音素在單詞的位置，并搶 坐到對應(yīng)的椅子上。最快坐到第一把椅子上的學(xué)生獲勝，該小組得分。Suggested language : Listen to me carefully, cat, cat. Where is the sound /1/ in cat ? Beginning, middle, or end? One, two, go!Step3 ： ConsolidationRead, listen and circle:教師弓I導(dǎo)學(xué)生先拼讀四組單詞。再播放錄音，學(xué)生圈出聽 到的單詞。學(xué)生兩人一組相互檢查。Listen and write ：教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音描紅單詞。教師請個別學(xué)生上黑板 上展示書寫，給予評價和表揚。Step4 ： Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，適當(dāng)時可以補充，并升華情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo) 學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)單詞中的規(guī)律，學(xué)會拼讀單詞，增強拼讀單詞的技能。Setp5: Homework請同學(xué)回家在英文詞典中查找單詞中帶a字母的單詞，找出并列出更多a字母發(fā)短元 音/的單詞，下節(jié)課和同學(xué)們一起提供，拓展課下學(xué)到的新單詞。第3頁共4頁板書設(shè)計:U