人教統(tǒng)編版高中語文必修下冊16.1 《阿房宮賦》（學(xué)案）

1、阿房宮賦學(xué)案【文本解讀】阿房宮賦探討秦國速亡的原因，這篇文章寫于唐朝日漸衰落之際，是借古鑒今、針砭時弊的名篇。阿房宮賦是一篇賦，鋪排描寫，夸張揚(yáng)厲，具有震撼人心的感染力，閱讀這篇文章，要結(jié)合作者寫作的社會政治背景，總結(jié)作者的觀點(diǎn)及論述的思路，思考作者撰文反思?xì)v史的現(xiàn)實(shí)針對性，體會其中所表現(xiàn)的古代人士家國天下的情懷?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.了解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點(diǎn)，積累文化常識。2.把握文言知識，疏通文意，把握各段內(nèi)容及文章主旨。3.把握作者的思想觀點(diǎn)、論證方法，理解作者借古諷今的寫作意圖。4.學(xué)習(xí)本文多用對偶、比喻、夸張、排比等手法的語言風(fēng)格。5.背誦全篇【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】感受課文形象生動的比喻

2、、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)方法】誦讀法、合作探究法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知人論世1.了解作者杜牧(803852)， 唐詩人。字 ，京兆萬年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。早年主張削平藩鎮(zhèn)，抗擊吐蕃、回紇，晚年趨保守消極，居住在長安城南的樊川別墅，后世因此稱他為“ ”。官終中書舍人。杜牧工于詩、賦、文、辭，他的散文以議論見長，氣勢縱橫，敢于議論軍國大事，指陳時弊，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，繼承了韓、柳派古文家的優(yōu)良傳統(tǒng)。在“賦”這一文體由駢驪趨向散文化的進(jìn)程中做出了卓越的貢獻(xiàn)，在“唐宋古文運(yùn)動”中自覺地用古文的寫作方法作賦，形成了區(qū)別于“漢賦”“駢賦”和“律賦”的獨(dú)特文體“文賦”。他的詩意

3、境清新，風(fēng)格豪健俊爽，在晚唐輕浮艷麗的文壇上獨(dú)樹一幟。后人稱他為“小杜”，以繼杜甫；又因和李商隱齊名，被合稱為“小李杜”。2.了解文體知識賦賦是我國古代的一種文體，介于詩和散文之間，類似于后世的散文詩。它講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫志”，側(cè)重于寫景，借景抒情。賦最早出現(xiàn)于諸子散文中，在古代，特別在漢唐時，詩與賦往往并舉連稱。著名的賦有杜牧的阿房宮賦、歐陽修的秋聲賦、蘇軾的前赤壁賦等。3.相關(guān)背景本文寫于唐敬宗寶歷元年(825)，作者曾在上知己文章啟一文中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作阿房宮賦?！碧凭醋诶钫渴鶜q繼位，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，

4、求訪異人，希望獲得不死之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐王朝的危險(xiǎn)局勢，就借這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財(cái)，終致亡國，實(shí)則是借秦之古事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人而復(fù)哀后人也”的結(jié)局。4.解題阿房宮， 賦， 二、初讀感悟（一）預(yù)習(xí)檢查1.明確字音。驪（ ） 囷（ ） 矗（ ） 霽（ ）媵（ ） 嬙( ) 輦（ ） 轆（ ）摽（ ) 鐺（ ） 邐（ ） 迤（ ） 銖（ ） 椽（ ） 檻（ ） 庾（ ） 錙（ ）嘔（ ） ?。?） 戍（ ） 嬪( ) 杳（ ）三、文本研究【思考1】研讀第一自然段活動一：解釋

5、詞語，疏通文意六王畢，四海一 驪山北構(gòu)而西折 各抱地勢 盤盤焉 矗不知其幾千萬落 復(fù)道行空 不知西東 歌臺暖響 而氣候不齊 活動二：探究文本1.本段主要寫什么?分幾層來寫的? 【思考2】研讀第二自然段活動一：解釋詞語，疏通文意辭樓下殿 輦來于秦 朝歌夜弦 為秦宮人 綠云擾擾，梳曉鬟也 雷霆乍驚 杳不知其所之也 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 齊楚之精英 金塊珠礫 活動二：探究文本1.第2段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層? 【思考3】研讀第三自然段活動一：解釋詞語，疏通文意一人之心，千萬人之心也 秦愛紛奢 人亦念其家 奈何取之盡錙銖 多于南畝之農(nóng)夫 多于周身之帛縷 戍卒叫，函谷舉 活動二：探究文本1.第3段主

6、要寫什么?內(nèi)容可分幾層? 2.第三段中的大段排比是圍繞哪兩個對立方面展開的？表明兩者之間是什么關(guān)系？ 【思考4】研讀第四自然段活動一：解釋詞語，疏通文意族秦者秦也，非天下也 使六國各愛其人，則足以拒秦 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 秦人不暇自哀 后人哀之而不鑒之 活動二：探究文本1.“嗚呼”一詞用在段首，有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情?“嗚呼”之后的四句話說出了一個什么道理? 2.“嗟夫”后用假設(shè)語氣要說明什么? 3.作者認(rèn)為六國與秦滅亡的原因是什么?請用一句話概括本段段意。 【思考5】理清結(jié)構(gòu)，分析觀點(diǎn)1賦的文體特征決定了它的謀篇布局一般是通過體物寫志，請找出本文中的“體物”與“寫

7、志”部分。 2文章是從哪幾個方面極力描寫阿房宮的？這樣描寫對表達(dá)中心思想有什么作用？ 3.杜牧寫這篇賦，既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，借以諷諫時弊，那為何開頭要從六國覆滅下筆？ 【思考6】品味語言，鑒賞手法1.結(jié)合“賦”的語言特點(diǎn)，品味下列句子的精彩之處。(1)六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。 (2)長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？ (3)明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。 【思考7】結(jié)合賦的特點(diǎn)，探究阿房宮賦的寫作特色。 【思考8】深度探究1.秦始皇修建了雄偉瑰麗的阿房宮，但是尚未完成就被項(xiàng)羽一把火燒掉。對于項(xiàng)羽該不該燒掉阿房宮，眾

8、說紛紜，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 【思考9】閱讀與思考三十五年，除道，道九原抵云陽，塹山堙谷，直通之。于是始皇以為咸陽人多，先 王之宮廷小，吾聞周文王都豐，武王都鎬，豐鎬之閑，帝王之都也。乃營作朝宮渭南上林苑 中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。為復(fù)道，自阿房渡渭，屬之咸陽，以象天極、 閣道絕漢抵營室也。阿房宮未成；成，欲更擇令名名之。作宮阿房，故天下謂之阿房宮。隱宮徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮，或作麗山。秦始皇本紀(jì)注除道：修路。除，治。塹：挖。堙：填塞。閣道：即“復(fù)道”。表：標(biāo)志。閣道：古星名，屬奎宿。漢：天河，銀河

9、?，撌遥汗判敲瑢偈宜?。隱宮：宮刑。問題：與選段的敘述相比，阿房宮賦運(yùn)用想象虛構(gòu)了阿房宮的規(guī)模以及其中的建筑，與史實(shí)有出入， 你認(rèn)為這種寫法可取嗎？說說原因。 四、明晰主旨 五、拓展閱讀熟悉了朦朧煙火中的阿房宮，深諳于詩賦中的阿房宮，已成為2000多年來國人對美好事物的人文宣泄。但2003年至2004年阿房宮遺址的科學(xué)考古工作，卻讓世人體會到了阿房宮的真實(shí)生存狀態(tài)：紙張、遺存、甚至想象式的，皆是過去時的存在。阿房宮最早載于司馬遷的史記：“（始皇）三十五年作宮阿房，故天下謂之阿房宮?！睔v史學(xué)家班固也留有關(guān)于阿房宮的墨寶。而最為后世崇拜的是唐代詩人杜牧阿房宮賦中壯麗的文學(xué)想象。阿房宮因此在過去時中

10、存在了2000多年，直到2002年10月，根據(jù)國家文物局的批示，中國社會科學(xué)院考古研究所和西安市文物保護(hù)考古所聯(lián)合籌建并成立了阿房宮考古工作隊(duì)開始翻開阿房宮過去時生存狀態(tài)的一頁。秦阿房宮遺址為秦都咸陽的上林苑遺址故地。為確定“阿城”就是現(xiàn)在的前殿遺址，阿房宮考古隊(duì)隊(duì)長李毓芳對古文獻(xiàn)進(jìn)行了一番“知識考古”：水經(jīng)注河水載“池水北經(jīng)鎬京東，秦阿房宮西”。李毓芳認(rèn)為，這里的“池水”指西周已有的“彪池”。彪池位于現(xiàn)在的灃鎬村西，距王寺村西南二里有余。雖歷經(jīng)滄桑，但是彪池低洼的地勢現(xiàn)在仍能看清；彪池水向北流，恰恰經(jīng)過一東西向規(guī)模宏大的夯土臺基的西面，而該處夯土臺基就是現(xiàn)認(rèn)阿房宮前殿遺址。據(jù)當(dāng)?shù)厝罕姺从?，?/p>

11、1949年以后還看到過前殿遺址夯土臺基西部有一道南北向土墚，高約1米，且土墚東西兩側(cè)有碎瓦片，后被村莊覆蓋。同樣，在臺基東部亦存在上述遺跡。中國社科院考古所研究員、著名秦漢都城考古學(xué)家李毓芳分析判定，群眾反映的遺跡現(xiàn)象應(yīng)為“阿城”的西墻和東墻。因現(xiàn)在的前殿夯土臺基南部勘探和發(fā)掘中未發(fā)現(xiàn)南墻遺跡，這樣一來，在考古調(diào)查、勘探和發(fā)掘之中的阿房宮前殿遺址與文獻(xiàn)記載中的“阿城”情況是一致的。阿房宮考古隊(duì)從2002年10月至2004年12月在前殿遺址已勘探面積35萬平方米，試掘和發(fā)掘面積300平方米，基本搞清了阿房宮前殿遺址的范圍及其所屬遺跡的分布，至此阿房宮前殿遺址中有無宮殿建筑成為關(guān)鍵。根據(jù)勘探和試掘

12、的資料，阿房宮前殿遺址夯土臺基東西長1270米、南北寬426米、現(xiàn)存最大高度12米左右。遺址東部長400米、寬426米和西部長70米、寬426米的遺址面被現(xiàn)代村莊覆蓋。為了了解臺基底部結(jié)構(gòu)，考古隊(duì)還對臺基夯土進(jìn)行了穿透性的鉆探，發(fā)現(xiàn)夯土臺基底部基本為平面，只是夯土臺基西南部和臺基東部邊緣原來地勢稍高一些。其土層堆積一般是耕土層、擾土層，然后是夯土臺基夯土，漢代、或漢代至宋代的堆積。阿房宮前殿的輪廓非常重要，但人們更關(guān)心其頂部的遺存堆積中是否有秦代宮殿的信息，這對尋找阿房宮世人心目中的恢宏建筑組群，具有成敗攸關(guān)的信心指示。但是在排除法下，考古學(xué)家們一次次地希望，又一次次地失望，他們逐漸認(rèn)識到這樣

13、一個事實(shí)：前殿遺址臺基頂部的秦代遺存僅僅限于前殿北墻遺跡及其頂部建筑倒塌的堆積物，也就是說，阿房宮前殿可以說只完成了夯土臺基的建筑，沒有宮殿建筑。有專家對文獻(xiàn)中阿房宮的建筑時間進(jìn)行了一番計(jì)算，發(fā)現(xiàn)阿房宮的修建時間前后最多為4年。這從當(dāng)時的生產(chǎn)、運(yùn)輸工具和規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作量來看，4年里能把阿房宮前殿的巨大夯土臺基建成已實(shí)屬不易?，F(xiàn)在能說阿房宮不存在嗎？對于記者的提問，李毓芳認(rèn)為下結(jié)論為時尚早，“要搞清阿房宮的范圍到底有多大，還有大量工作要做?？茖W(xué)結(jié)論要建立在全部事實(shí)之上”。（有刪改）問題：有人說“阿房宮前殿沒有被焚燒，阿房宮前殿甚至根本沒有建成”？請結(jié)合全文闡述他們提出這一觀點(diǎn)的理由。 六、素材積

14、累杜牧名句1.青春留不住，白發(fā)自然生。2.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。3.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。4.繁華事散逐香塵，流水無情草自春。5.日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。6.清時有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。7.欲把一麾江海去，樂游原上望昭陵。8.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。9.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。七、作業(yè)完成配套練習(xí)。答案一、1.晚，牧之，杜樊川4.解題阿房宮，宮殿名，秦帝國修建的新朝宮。賦，文體名。二、初讀感悟（一）預(yù)習(xí)檢查1.明確字音。驪（l） 囷（qn） 矗（ch） 霽（j）媵（yng） 嬙(qing) 輦（nin） 轆（l）摽（pio) 鐺（chng） 邐（

15、l） 迤（y） 銖（zh） 椽（chun） 檻（jin） 庾（y） 錙（z）嘔（u） ?。▂） 戍（sh） 嬪(pn) 杳（yo）三、文本研究【思考1】研讀第一自然段活動一：解釋詞語，疏通文意六王畢，四海一 一：數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一。驪山北構(gòu)而西折 而：表順接的連詞。北、西：名詞作狀語。走：達(dá)。各抱地勢 抱：適合，隨著。盤盤焉 焉：的樣子。矗不知其幾千萬落 落：量詞，座，所。復(fù)道行空 行空：橫跨半空。不知西東 西東：互文見義，指各個方向。歌臺暖響 響：聲響，指歌聲和樂聲。而氣候不齊 而：然而。氣候：天氣（風(fēng)雨晴雪），指情況。齊：相同。活動二：探究文本1.明確 本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。

16、第一層(“六王畢”四句)寫秦統(tǒng)一的氣概、阿房宮的規(guī)模和建造它的辛苦。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構(gòu)筑，寫阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。其中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢，給人一個總體的印象：廣、高。自“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫。第三層(從“歌臺暖響”到段末）用夸張的手法描寫了歌舞之盛，襯托出阿房宮的宏大?！舅伎?】研讀第二自然段活動一：解釋詞語，疏通文意辭樓下殿 辭：離開。下：走下，名詞作動詞。輦來于秦 輦：名詞作狀語，坐著輦車。朝歌夜弦 朝、夜：名詞作狀語，在早上、在夜晚

17、。弦：名詞作動詞，彈弦，奏樂。為秦宮人 為：成為。綠云擾擾，梳曉鬟也 綠云：黑發(fā)。雷霆乍驚 乍：突然。杳不知其所之也 之：動詞，往，到。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠齊楚之精英 精英：出類拔萃的人。金塊珠礫 塊、礫：名詞作動詞，當(dāng)土塊、當(dāng)石子。 活動二：探究文本1. 明確 寫阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。本段內(nèi)容可分三層。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點(diǎn)出那些供秦始皇享樂的歌舞者，乃是六國的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”。同時又回應(yīng)“六王畢，四海一”說明歌舞者的由來。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”)通過六組排比句，寫宮人梳妝打

18、扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn)，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第三層(從“燕趙之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，進(jìn)而寫珍寶之富。由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物的被踐踏。 【思考3】研讀第三自然段活動一：解釋詞語，疏通文意一人之心，千萬人之心也 心：心意，意愿。秦愛紛奢 紛：多，繁華。人亦念其家 念：顧念。奈何取之盡錙銖 奈何：怎么，為什么。多于南畝之農(nóng)夫 于：比。南畝：田間。多于周身之帛縷 周：全。帛縷：借代衣物。戍卒叫，函谷舉 舉：被攻占。 活動二：探究文本1. 明確 本段由描寫轉(zhuǎn)向議論，顯示出作這篇賦文的本意?！坝弥缒嗌场币陨蠟橐粚?，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。從“使負(fù)棟之柱”到“日益驕

19、固”為第二層，用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。最后四句是第三層，寫了三件史實(shí)：“戍卒叫”寫陳涉、吳廣起義，“函谷舉”寫劉邦破關(guān)，“楚人”二句寫項(xiàng)羽火燒阿房宮。它們共同表現(xiàn)了貌似強(qiáng)大的秦王朝在人民起義的怒濤中迅速土崩瓦解灰飛煙滅的可恥可悲下場，突出了人民的巨大力量。2.明確 第三段中的大段排比是圍繞“秦始皇”和“老百姓”兩個對立面展開的。表明兩者之間的矛盾關(guān)系：秦始 皇窮奢極欲、揮霍無度，老百姓在辛勤勞作。老百姓的怒氣已經(jīng)積壓在心中了，只是不敢說罷了?！舅伎?】研讀第四自然段活動一：解釋詞語，疏通文意族秦者秦也，非天下也 族：名詞

20、作動詞，族滅。使六國各愛其人，則足以拒秦 使：如果。愛：愛護(hù)。則遞三世可至萬世而為君 遞：傳遞。為：做。誰得而族滅也 得：能夠。秦人不暇自哀 哀：哀嘆。后人哀之而不鑒之 鑒：意動用法，以為鑒。 活動二：探究文本1.明確 “嗚呼”一詞領(lǐng)起全段，表現(xiàn)了作者對歷史教訓(xùn)的沉痛感觸，加強(qiáng)感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用?！皢韬簟敝蟮乃木湓捥岢稣擖c(diǎn)，闡明興亡自取的道理。2.明確 “嗟夫”后用假設(shè)語氣申述論據(jù)，指出愛民與長治久安的息息相關(guān)。3.明確 原因都是不愛其民；段意是總結(jié)六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告?！舅伎?】理清結(jié)構(gòu)，分析觀點(diǎn)1明確 體物：第1、2段，鋪敘渲染阿房宮的雄偉

21、壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活。寫志：第3、4段，議論秦朝因驕奢淫逸、橫征暴斂而亡國，在篇末點(diǎn)題、警戒。2.明確 (1)文章從三個方面描寫了阿房宮：一是寫阿房宮的建筑之奇，二是寫阿房宮的美女之多，三是寫阿房宮的珍寶之富。(2)作用：文章前面所進(jìn)行的描繪是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)、諷喻現(xiàn)實(shí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章極盡鋪陳阿房宮規(guī)模大、宮室多、美女眾、珍寶富，旨在說明秦統(tǒng)治者已奢侈腐化到了無以復(fù)加的地步，而為了維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。3.明確 (1)作者諷諫時弊，以秦王朝的滅亡為借鑒；寫秦朝覆滅，又以六國的衰亡為鋪墊。六國為何會滅亡？賦中說道：

22、“滅六國者六國也，非秦也使六國各愛其人，則足以拒秦?！笨梢?，六國的滅亡，是不愛民的結(jié)果。從何看出六國不愛民呢？“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。”秦之珍寶(財(cái)富之代稱)來自六國，六國之珍寶取自百姓；統(tǒng)治者為了滿足奢華生活之需要，對百姓肆意搜刮，錙銖不留?！傲鶉币虿粣勖穸爱叀逼浣y(tǒng)治，秦若吸取教訓(xùn)，“復(fù)愛六國之人”，那就不至于迅速滅亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六國滅亡的老路。(2)開頭十二個字，既在廣闊的歷史背景下引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用?！舅伎?】品味語言，鑒賞手法1.結(jié)合“賦”的語言特點(diǎn)，品味下列句子的精彩之處。

23、(1)明確 這句話好在以下兩點(diǎn)。第一，從秦始皇統(tǒng)一天下時“強(qiáng)國請服，弱國入朝”一直到“楚人一炬，可憐焦土”這段歷史只用了六個字就概括了。第二，“?！薄俺觥眱勺纸o讀者留下了廣闊的想象空間?？梢韵胍娫凇半y于上青天”的蜀道上運(yùn)送巨大木料的艱難；可以想見阿房宮是多么宏大，秦始皇是多么驕奢；可以想見“覆壓三百余里”的阿房宮在建造時榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。(2)明確 作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將橋喻龍，復(fù)道喻虹，分別寫出了它們形態(tài)的高大、色彩的絢麗。從驚嘆語氣中表達(dá)了對建筑物的觀感，且給客觀描寫涂上了濃烈的抒情色彩。(3)明確 這一段文字膾炙人口。作者用“明星、綠云、漲膩、霧橫”等詞語作比，又用排比的句式和夸張的手法間接地寫出美人之多和秦始皇的驕奢淫逸?！舅伎?】明確 (1)想象、比喻、夸張的使用。杜牧根據(jù)有關(guān)資料“再造”了