2022年中考歷史復習之挑戰(zhàn)壓軸題(填空題）：世界古代史（12題）

1、2022年中考歷史復習之挑戰(zhàn)壓軸題（填空題）：世界古代史（12 題）金字塔和埃及文明（共1小題）1. （2021陜西模擬）古埃及文明的象征是,反映了古埃及社會經(jīng)濟開展的較高水平, 是古埃及人智慧的結晶；中國古代很多朝代在北方游牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的連接線上修筑 了，它也常被視為中華民族的象征。.漢謨拉比法典和古巴比倫文明（共1小題）2.（2021蘇州模擬）2020 5 28通過的中華人民共和國民法典是新中國第一部以法典命 名的法律文件，迄今世界上第一部較為完整的成文法典是古巴比倫王國的 ,表達了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的原那么，并且成為其他國家制定 民法的參照藍本的是。.雅典民主政治（共1小題）

2、3.（2021臨渭區(qū)三模）公元前5世紀中后期，伯里克利時代的 是最高權力機構， 具有立法、司法等多種職能。公元6世紀，還對財產(chǎn)、買賣、債務、契約關系等 作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎。四.日本的大化改新（共1小題）4.（2021蘇州一模）7世紀，日本仿效中國 （朝代名稱）的典章制度進行改革， 由此成為中央集權制的封建國家。1868年，日本開展的史稱“”的重大改革，使 日本迅速走上了開展資本主義的道路。五.查理馬特改革與西歐封建制度確實立（共1小題）5. （2021 鳳翔縣一模）西歐莊園的耕地分為兩局部：一局部由領主自己保存直接經(jīng)營稱為 “工收入全部歸領主所有；14世紀中葉以后，一些富裕農(nóng)民

3、通過承租、購買領 主的土地或者轉(zhuǎn)租購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來建立 o六.西歐城市的重新興起和大學的興起（共1小題）6.（2021 渭濱區(qū)模擬）12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育:19世紀 以后，為了適應工業(yè)化開展的需要，歐洲國家開始推廣，提高了歐美各國的群眾 文化水平，促進了社會開展。七.羅馬帝國的分裂（共1小題）7.（2021陜西二模）西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國被稱考點卡片.北京紫禁城和明長城【學習目標】.北京紫禁城.明長城重難點：北京紫禁城和明長城【知識概述】.北京城（1）修建：明成祖時，在元大都的基礎上，修建了北京城。（2）特點：布局嚴整

4、，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直。（3）地位：古代城市建筑的杰作。組成：明清時期，北京成分為宮城、皇城、內(nèi)城和外城四重。（4）中心：宮城又稱紫禁城（故宮）特色：位于全城中心位置，作為皇帝居住的地方，里面的宮殿樓閣，千門萬戶，金碧輝煌, 氣象萬千，是一組設計嚴謹、宏偉壯麗的建筑群。地位：紫禁城是世界著名的、保存完好的古代建筑群之一，是我國也是世界建筑之林的瑰 寶。.明長城（1）概況：萬里長城自秦始皇修建后，許多朝代不斷整修。明朝又大規(guī)模修筑，到達完善 地步。東部險要地段的城墻，用條石和青磚砌成，十分堅固。（2）起止點：東起鴨綠江，西至嘉峪關，蜿蜒六千余公里。（3）地位；萬里長城是世界建筑史上的一個奇

5、跡，也是中華民族偉大智慧的象征。【知識延伸】北京紫禁城（故宮）是我國現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，其建筑成就不僅表現(xiàn)為氣勢宏偉 的三大殿及風格綺麗的角樓等，還包括其突出地表達皇權至上的設計思想。萬里長城是舉世 公認的世界建筑奇跡之一。.金字塔和埃及文明【學習目標】了解古代埃及的文明成就。探索金字塔的建筑奧秘，認識古代人民的聰明才智，樹立科學的 探索精神?！局R概述】.地理位置：非洲東北部。.所處大河流域：尼羅河流域（這里每年定期泛濫，土地肥沃，便于農(nóng)業(yè)種植）。.奴隸制國家：出現(xiàn)：約從公元前3500年開始，尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)幾十個奴隸制小國。統(tǒng)一：約公元前3100年，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來

6、。公元前15世紀，國力強盛，對外征服頻繁，疆土不斷拓展，成為地跨亞非的大帝國。滅亡：公元前6世紀，被西亞的波斯滅亡。.文明標志：金字塔是埃及法老的陵墓，是權力的象征。金字塔前的獅身人面像象征著國王的權力與尊嚴?！局R延伸】古埃及文明是古代農(nóng)業(yè)文明的代表。金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隸主階級壓迫奴隸 階級的見證。3.漢謨拉比法典和古巴比倫文明【學習目標】了解古代巴比倫的文明成就。掌握漢謨拉比法典。知識概述：亞洲西部的幼發(fā)拉底河與底格里斯河并行奔流，被稱為兩河流域，因形似一輪彎 月，土地肥沃，有“新月沃地”之稱?！局R概述】.地理位置：亞洲西部的新月沃地（河水泛濫，土地肥沃，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。

7、.所處大河流域：幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域，稱為兩河流域。.奴隸制國家：出現(xiàn)：公元前3500年以后，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國。統(tǒng)一：公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權的 奴隸制國家。.文明標志：漢謨拉比法典時間及制定者：公元前18世紀、國王漢謨拉比。目的：為了維護奴隸主的利益。內(nèi)容：法典條文共282條。法典宣揚“君權神授”。它還規(guī)定：奴隸可以買賣，可用來抵 債；如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴 隸主人許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發(fā)師的手指就要被砍掉；奴隸可 以被任意殺死，兇手只需

8、賠償奴隸主人的財產(chǎn)損失，無須償命；等等。歷史地位或評價：世界上現(xiàn)存的古代第一部比擬完備的成文法典?！局R延伸】.漢謨拉比法典是古巴比倫王國奴隸主階級壓迫奴隸階級的見證，也是古巴比倫王國文明 的標志。.漢謨拉比法典是世界上第一部完備的成文法典。點撥：此觀點錯誤。漢謨拉比法典是現(xiàn)存世界上第一部比擬完備的成文法典。隨著考古的 發(fā)現(xiàn)，有可能發(fā)現(xiàn)存在比漢謨拉比法典年代更為久遠的法律文獻。.雅典民主政治【學習目標】了解雅典的民主政治制度，明確雅典民主政治存在的局限性。掌握伯里克利改革，運用歷史 唯物主義觀點評價歷史人物與歷史事件的能力?！局R概述】.地理位置：希臘半島和小亞細亞西海岸。近海，海上交通便利，

9、工商業(yè)興旺。.興起：公元前8世紀，出現(xiàn)希臘人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。.建立國家：公元前6世紀，雅典成為著名的奴隸制共和國。.繁榮:時間：公元前5世紀后半期，伯里克利當政期間，雅典到達全盛。表現(xiàn)：經(jīng)濟繁榮，文化興盛，奴隸主民主政治開展到古代世界的高峰。原因：伯里克利進行了一系列改革：擴大公民的權利，很多公民擔任了政府公職。全體 成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題, 他們在行政和司法機構中也發(fā)揮著重要作用。鼓勵學術研究，開展文藝，重視教育?！局R延伸】雅典民主政治的實質(zhì)是一種奴隸主民主政治。它是建立在奴隸制基礎之上的，真正享受到 民主的只

10、是少數(shù)人。.亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用【學習目標】理解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用?！局R概述】亞歷山大大帝的東征，將希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化，促進了東西方文 化的交流?！局R延伸】.亞歷山大東征是一場侵略戰(zhàn)爭，目的是拓展疆土，但是它在客觀上推動了東西方經(jīng)濟、 文化的交流和融合。.亞歷山大東征的影響。亞歷山大東征是一場掠奪性戰(zhàn)爭。東征給當?shù)厝嗣裨斐闪松钪貫碾y，帶去了暴力、奴役和壓 迫。但伴隨著東征過程，整個歐亞大陸被打通了。亞歷山大帝國的疆城幾乎包括了當時人類 的主要文明，即希臘文明、波斯文明、埃及文明、猶太文明甚至印度文明。因此，正是這一 過程中，東西方文明得

11、到交流與開展。它客觀上也促進了希臘與亞非諸國經(jīng)濟和文化的交流 與融合，在歷史上具有深遠影響。.羅馬帝國的建立【學習目標】掌握羅馬帝國的建立及興衰?！局R概述】.羅馬帝國：背景：公元前1世紀，羅馬發(fā)生了嚴重的社會危機，共和制再也無力統(tǒng)治，奴隸主企圖建 立專制統(tǒng)治，以穩(wěn)固政權。公元前49年，凱撒奪取政權。不久，羅馬元老貴族痛恨他的政 策，將他刺殺。此后，各派力量進行了激烈較量。建立：公元前27年，屋大維開始獨攬國家大權，成為實際上的皇帝。羅馬共和國被羅馬 帝國取代。分裂：395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩局部。.西羅馬帝國滅亡：原因：住在北方的日耳曼人，也向帝國境內(nèi)發(fā)起進攻。滅亡：476年

12、，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了。西歐的奴隸社會歷 史隨之終結?！局R延伸】古代羅馬分為兩個時期。即羅馬共和國統(tǒng)治時期和羅馬帝國統(tǒng)治時期。以屋大維在公元前 27年在羅馬建立專制統(tǒng)治、成為實際上的皇帝為標志，羅馬由共和國時期進入帝國統(tǒng)治時 期。7.日本的大化改新【學習目標】了解日本大化改新的背景、過程、基本內(nèi)容及對日本的影響，認識改革是社會開展的推動力。 結合日本大化改新的內(nèi)容，了解日本的改革是模仿中國隋唐制度進行的改革，認識到只有主 動開放，善于吸收先進的文化，才能促進一個民族的開展與進步?？偨Y日本封建時代的特點, 認識改革以及杰出歷史人物在國家的建立、開展中所起到的作用。【知

13、識概述】.大和統(tǒng)一興起：日本是與中國隔海相望的一個島嶼國家，日本各島在1世紀前后，開始出現(xiàn)奴隸制 國家。后來，奴隸制國家大和興起。大和不斷對外侵略擴張，5世紀時統(tǒng)一了日本。.大化改新背景：國際：中日兩國在隋唐時期交往就很密切；日本屢次派遣唐使來到中國，他們被大唐先進的 政治、經(jīng)濟、文化所吸引。國內(nèi)：六七世紀時，日本的社會矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大，政局混亂，改革勢 在必行。時間：7世紀中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功，孝德天皇上臺執(zhí)政，公布詔書，開始改革。內(nèi)容：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟上，把 很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分

14、給農(nóng)民耕種，向他們收取賦 稅。意義：是日本從奴隸制社會向封建社會過渡的標志?！局R延伸】.大化改新是一場古代日本以學習和模仿我國隋唐時期政治經(jīng)濟制度為主要內(nèi)容的改革。 大化改新的根本原因是落后的奴隸制度嚴重阻礙了日本社會的開展，導致了日本的落后，激 化了日本的社會矛盾。大化改新最大的特點是效仿中國隋唐制度，表達了日本善于模仿與創(chuàng) 新相結合的民族特色。.大和統(tǒng)一日本標志著日本由奴隸社會過渡到封建社會。點撥：這種說法是錯誤的。大化改新之前的日本叫大和，5世紀時大和統(tǒng)一了日本，7世紀 中期從政治、經(jīng)濟方面進行了改革，即大化改新。大化改新后大和改名為日本，意思是“日 出之處的國家”。大化改新后，日本由

15、奴隸社會向封建社會過渡。所以說大化改新是日本由 奴隸社會過渡到封建社會的標志。.我們應該如何評價大化改新？這一改革帶給我們怎樣的啟示？(1)評價：大化改新是日本歷史上發(fā)生的一次重大變革運動。它促進了新的生產(chǎn)關系，即 封建生產(chǎn)關系的開展；它為日本歷史開創(chuàng)了不發(fā)動大規(guī)模流血事件而進行社會改革的先例； 它維護了主權，防止了社會的分裂；它使日本從東亞的后開展國家，迅速成為東亞強國。(2)日本非常善于把其他民族的文化拿來變成具有自己特色的文化。在古代，日本向中國 學習；在近代，日本向歐美學習，這些都使日本不斷進步、強盛。我們在改革開放的今天, 應該學習日本這種善于向外國學習的精神。.查理馬特改革與西歐封

16、建制度確實立【學習目標】了解法蘭克王國的查理馬特改革的內(nèi)容及作用。掌握西歐封建制度確實立?！局R概述】.建立：5世紀西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強大 的是法蘭克王國。.開展：法蘭克王國不斷擴張，統(tǒng)治了歐洲中西部的大片土地。法蘭克國家的封建制度不 斷開展起來。.改革：時間：8世紀前期。改革者：法蘭克王國的宮相查理馬特。內(nèi)容：改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須 為封主服兵役。作用：查理馬特改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度，在各級封建主之下，農(nóng)奴 等勞動者生活在社會的底層?！局R延伸】1.西歐的封建制度與中國的封建制度存在著

17、很大的不同，中國實行“普天之下，莫非王土; 率土之濱，莫非王臣”的中央集權的封建君主專制。而在歐洲封建社會里，國王、貴族和騎 土等大大小小的封建主的權利和義務都是有限的，“我的附庸的服用，不是我的附庸”。9.西歐城市的重新興起和大學的興起【學習目標】了解西歐城市興起后一些城市的自治運動以及城市興起的意義?！局R概述】.背景：西羅馬帝國滅亡后，西歐的城市衰落了。經(jīng)過幾個世紀的開展，又重新興起。.時間：10世紀。.代表城市：意大利的威尼斯、佛羅倫薩；英國的牛津、曼徹斯特等。.城市的自治斗爭：原因：隨著城市的開展，階級沖突日益尖銳。西歐城市是在教會或世俗封建主的領地上產(chǎn) 生的。隨著商品經(jīng)濟的開展，封

18、建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削。方式：金錢贖買或武力。代表：十一二世紀，法國一些城市的市民展開了與封建主的斗爭，有的城市用金錢贖買、 有的通過武力贏得自治權。瑯城市民爭取自治的斗爭是一個典型的例子。.作用或意義：在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速開展的過程中，市民階級形成了。市民階級進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家開展成早期的資 產(chǎn)階級。早期資產(chǎn)階級的出現(xiàn)，為資產(chǎn)階級的興起準備了條件。【知識延伸】.中古西歐的一句諺語說：“城市的空氣使人自由”，近代資本主義的生產(chǎn)關系就是在中古 西歐興起的這些城市里面萌芽、開展、壯大的。.城市的興起促進了西歐經(jīng)濟的開展，恩格斯把城市稱為“中

19、世紀的花朵”，市民階級是伴 隨著城市的興起而形成的，為以后文藝復興和宗教改革奠定了基礎。.羅馬帝國的分裂【學習目標】掌握羅馬帝國的分裂。【知識概述】分裂：395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩局部?！局R延伸】476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了。西歐的奴隸社會歷史隨之終結。.羅馬民法大全【學習目標】查士丁尼法典、羅馬民法大全重難點：查士丁尼法典、羅馬民法大全【知識概述】一、查士丁尼法典.查士丁尼：527年，查士丁尼繼任東羅馬帝國皇帝。.編纂法典的目的：為了穩(wěn)固帝國的秩序，保證皇帝的專制權力。.編纂時間：529年開始，共歷時6年。二、羅馬民法大全1.組成：羅馬民法大全包

20、括：查士丁尼法典法學會纂法理概要新法典。從 529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝公布的法令收集在一起，剔除 其中相互矛盾的條例，編成查士丁尼法典，同時把歷代羅馬法學家有關法律問題的論文 和著作匯編為法學匯纂，又編成指導學習法律文獻的法理概要。后來，查士丁尼又命 人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為新法典。以上這4部法律文獻統(tǒng)稱為羅馬民法大全。 2.羅馬民法大全規(guī)定內(nèi)容：成認奴隸制，但是一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以 前那樣把奴隸看作“會說話的工具”。此外還對買賣，財產(chǎn)，債務，契約關系等做出明確規(guī) 定。3.羅馬民法大全地位：11世紀末期，羅馬民法大全的手抄本在意大利被發(fā)現(xiàn)，西歐

21、 開始對羅馬民法大全進行研究。羅馬民法大全被譽為歐洲民法的基礎?！局R延伸】德國著名法學家耶林在其著作羅馬法精神一書中說：“歲馬帝國曾三次征服世界，第一 次以武力，第二次以宗教（基督教），第二次以法律。唯有法律征服世界是最為持久的 征服?！币韵虏粚儆诹_馬“法律”的是（ ）A.查士丁尼法典B.法理概要C.漢謨拉比法典D.新法典答案：Co12.法蘭克王國與查理曼帝國【學習目標】.法蘭克王國.查理曼帝國重點：法蘭克王國的建立、查理曼帝國、查理曼帝國的分裂難點：理解法蘭克王國與查理曼帝國的關系【知識概述】一、法拉克王國.建立：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在修建立了許多不同的王國，被稱為“蠻族王國二 其

22、中最為強大的是481年建立的法蘭克王國。.建立者：克洛維。.克洛維的統(tǒng)治：（1）克洛維皈依了基督教，成認羅馬教會在歐洲的重要地位，在他的帶動下，整個法蘭克 王國都信仰基督教。（2）把原屬于羅馬國有土地和無主土地無償賜給自己的親兵和官吏，從而取得了羅馬教會, 新機對奧的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。3.法蘭克的擴張：克洛維去世時，法蘭克幅員已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至 多瑙河之間的大局部地區(qū)，實力強大。二、查理曼帝國.時間：8世紀。.統(tǒng)治者：查理。（1）查理的擴展：800年前后，法蘭克擴張到今天的意大利北部，西班牙北部和德國西部 的港大地區(qū)，成為當時西歐最大的王國。（2）查理的統(tǒng)治：實行

23、鼓勵基督教開展的政策，實行“什一稅”制度。什一稅：查理把法蘭克王國劃分為很多教區(qū)，命令每個教區(qū)的人民把每年收入的十分之一貢 獻給教會。（3）查理曼帝國的由來：800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅 馬人的皇帝”，因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。因此他的統(tǒng)治時期，史稱“查 理曼帝國二.分裂：814年查理曼去世，帝國走向分裂，843年，查理曼三個孫子締結條約，帝國一分 為三，形成了德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。按規(guī)定三個國家不存在隸屬關系?！局R延伸】大家都喜歡撲克牌，其實撲克牌中的K的人物都是歷史上著名的人物，根據(jù)題目請回答：（1）撲克牌中的方塊K為羅馬共

24、和國的執(zhí)政官，他進行了歷法改革，從而奠定了今天廣泛 采用的公歷的基礎，他是誰？這部歷法叫什么？（2）梅花K的人物他在是馬其頓的國王于公元334年開始東征，途中滅了波斯帝國，建了 一個龐大的大帝國，他是誰？紅桃K的人物原型是查理曼大帝，誰為他加冕稱帝？ 答案：（1）凱撒；儒略歷。（2）亞歷山大；羅馬教皇。13.亞歷山大東征和亞歷山大帝國的形成【學習目標】了解亞歷山大東征的路線、影響?！局R概述】.背景：希波戰(zhàn)爭后，希臘得到了開展，但雅典和斯巴達為了爭奪霸主地位，展開了伯羅 奔尼撒戰(zhàn)爭，這一戰(zhàn)爭直接導致了希臘的衰敗。此時，在希臘北部的馬其頓國強大起來，打 敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。不久，亞歷山大繼承

25、王位，開始向外擴張。.時間：公元前4世紀后期。.經(jīng)過：第一階段：征服小亞細亞，攻入埃及；第二階段：占領兩河流域，滅掉波斯帝國。.結果：建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫?！局R延伸】.亞歷山大東征是一場侵略戰(zhàn)爭，目的是拓展疆土，但是它在客觀上推動了東西方經(jīng)濟、 文化的交流和融合。. （2015鹽城中考）“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸開展成經(jīng)濟文化中 心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生?！币陨喜牧险f明亞歷 山大帝國的征服（ ）A.促進了東西方文化交流B.促使希臘文明走向衰落C.促使東方文明走向衰落D.促使東西方文化被毀滅分析：亞歷山大東征把希

26、臘文明傳播到他所征服的地區(qū)，在客觀上促進了東西方文化交流。 應選Ao14.阿拉伯數(shù)字的開展和傳播為“蠻族王國”其中最為強大的是481年建立的 ； 1916年德、法兩國軍隊在法 國的 展開了一場歷時約10個月的陣地戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役異常慘烈有”紋肉機”“地 獄“屠場”之稱。八.羅馬民法大全（共1小題）8.（2022華州區(qū)一模）529年，法典編纂委員會把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝公布的法 令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成 （法典）；1689年，英國議會通 過 的規(guī)定，國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。九.法蘭克王國與查理曼帝國（共1小題）.（2021蓮湖區(qū)

27、二模）世紀，羅馬帝國進入黃金時期，帝國的幅員橫跨歐、亞、非 三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”；西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許 多大小不同的王國，被稱為“蠻族王國”，其中最為強大的是481年建立的 o一十.亞歷山大東征和亞歷山大帝國的形成（共1小題）. （2021 陜西模擬）公元前4世紀，希臘北部邊的馬其頓國國王 的東征具有侵略 性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富，但是也促進了東西方文 化的大交匯； 以后，歐洲與亞洲I、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系， 往來日益密切，世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。一十一.阿拉伯數(shù)字的開展和傳播（共1小

28、題）.（2017安徽模擬）科技與文化是文明進步的表現(xiàn)。（1）古代印度人創(chuàng)造，經(jīng)阿拉伯人改造、傳播，成為世界上通行的數(shù)字是。1859年，英國達爾文發(fā)表了,標志著生物進化論學說創(chuàng)立。（3）第二次工業(yè)革命伴隨著新機器、新交通工具的不斷涌現(xiàn)，出現(xiàn)的新能源是 和 O一十二.古代杰出的科學家及哲學家（共1小題）12. （2021陜西模擬）在古希臘哲學中，主張人應該“認識你自己”的哲學家 ； 14 世紀中葉，歐洲新生的資產(chǎn)階級掀起了一場思想文化領域的新文化運動，其倡導的核心 思想是 O2022年中考歷史復習之挑戰(zhàn)壓軸題（填空題）：世界古代史（12 題）【學習目標】知道阿拉伯數(shù)字是由印度人創(chuàng)造，由阿拉伯人改造

29、并傳播到世界各地的?！局R概述】.創(chuàng)造：古代印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法。.改造：阿拉伯人學會了這一計數(shù)法，并對它加以改造。.傳播：12世紀初，這一簡便的計數(shù)法由阿拉伯人傳到了歐洲，被歐洲人誤以為是阿拉伯 人所創(chuàng)造的，因此稱之為“阿拉伯數(shù)字”。.應用：由于“阿拉伯數(shù)字”寫起來方便，演算便利，又經(jīng)阿拉伯人的廣泛傳播，因此成 為世界各國通用的數(shù)字?！局R延伸】阿拉伯數(shù)字是由阿拉伯人創(chuàng)造的。這種說法是錯誤的。阿拉伯數(shù)字是由印度人最早創(chuàng)造的，由阿拉伯人對這一數(shù)字進行改造, 并傳播到世界各地，所以把它稱為阿拉伯數(shù)字。15.古代杰出的科學家及哲學家【學習目標】了解古希臘科學家

30、阿基米德的科技成就?？偨Y分析古代希臘科技和文學等成就所取得的原 因?！局R概述】科學家 國籍評價成就阿基米德 古希臘杰出的科學家發(fā)現(xiàn)杠桿定律，還創(chuàng)造了螺旋式水車，可用來排水或灌溉亞里士多德 古希臘 百科全書式的學者，著名的哲創(chuàng)立了物理學、植物學、動物學和邏 學家，杰出的科學家輯學等學科體系【知識延伸】.阿基米德等科學家善于思考、刻苦鉆研、勤奮好學、敢于為堅持科學真理而獻身的精神 值得我們學習。.古代希臘文化成就取得的原因有哪些？(1)民主政治(平民民主)與民族精神催孕了文化的自覺。(2)開拓進取的海洋文化特征。(3)科學家、文學家的勤奮與努力。.據(jù)說，阿基米德有一句名言“給我一個支點，我將撬動

31、整個地球?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？ 分析：此題沒有標準答案，可根據(jù)自己的理解來自由表達，如“這句話說明了科學就是力量”“它說明科學能夠改變世界的面貌”“阿基米德看到了杠桿原理產(chǎn)生的力量是巨大無窮的” 等。16.文藝復興運動【學習目標】了解文藝復興運動興起的背景和國家，掌握文藝復興運動的指導思想、代表人物、代表作品， 從中分析出文藝復興運動的性質(zhì)和意義?！局R概述】文藝復興的興起：.背景：經(jīng)濟：14世紀前后，意大利興起了很多城市國家。這些城市工商業(yè)興旺，手工工場也發(fā) 展起來，越來越多的人通過開展工商業(yè)富裕起來，開始產(chǎn)生新興的資產(chǎn)階級。思想：新興的資產(chǎn)階級不滿教會對精神世界的控制，發(fā)起了這場以人文主義

32、為核心的思想 解放運動。.領導階級：新興的資產(chǎn)階級。.核心思想(指導思想)：人文主義，即要求以人為中心；而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人 的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。.時間:1416世紀。.范圍：14世紀，興起于意大利；15 - 16世紀，擴展到歐洲其他國家和地區(qū)。.概念：新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教， 發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。.性質(zhì)：新興資產(chǎn)階級的思想文化運動。文藝復興的成就及意義：成就：但?。旱∈且饫乃噺团d運動的先驅(qū)，被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的 最初一位詩人。他創(chuàng)作的長詩神曲表達了自己對天主教會的厭惡，率

33、先對教會提出批評。 達芬奇：意大利一位偉大的藝術大師，他多才多藝，最大的成就是繪畫。代表作有蒙娜 麗莎最后的晚餐等，他把藝術創(chuàng)作和科學探索結合起來，創(chuàng)作了許多完美生動的人物 形象，充分表達了人文主義精神。莎士比亞：英國文藝復興時期的一位文學巨匠，一生創(chuàng)作了三十多部劇本和許多臉人口的詩 篇。這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，集中表達了人文主義精神。代表作 有羅密歐與朱麗葉哈姆雷特等。意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐州資本主義社會的產(chǎn)生定了思想文 化基礎?！局R延伸】.文藝復興是古代希臘、羅馬文化的重新興起。點撥：這種說法是錯誤的。文藝復興運動中的“復興”，主要是因為運

34、動的方式以弘揚古代 希臘、羅馬文化為主，故得名。其實質(zhì)內(nèi)容那么是新興資產(chǎn)階級發(fā)起的一場反封建、反教會的 嶄新的思想解放運動。.文藝復興首先在意大利興起的原因。14世紀前后，隨著資本主義生產(chǎn)的開展，新興的資產(chǎn)階級開始開展壯大。而當時: 封建教 會的黑暗統(tǒng)治嚴重束縛了人們的思想。新興的資產(chǎn)階級為了求得自身的開展，掀起了一場思 想解放運動?？梢?，資本主義的產(chǎn)生和開展是意大利興起文藝復興運動的先決條件。.文藝復興時期，新興的資產(chǎn)階級為什么要通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式來反對封 建教會的神學？(1)當時封建神學占統(tǒng)治地位，教會勢力龐大，不容其他思想和學說傳播。(2)正在形成中的資產(chǎn)階級力量還比擬弱小

35、，還無力與神學正面沖突，故他們通過弘揚古 代希臘、羅馬文化的方式來反對封建神學，宣傳資產(chǎn)階級的思想文化。.文藝復興時期涌現(xiàn)了哪些著名的作品？這些作品是如何表達人文主義精神的？代表作品作者如何表達人文主義精神神曲但丁 明確表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評蒙娜麗莎達芬奇把藝術創(chuàng)作和科學探索結合起來，創(chuàng)作了許多完美生動最后的晚餐的人物形象，充分表達了人文主義精神羅密歐與朱 莎士比亞 作品深刻批判了封建倫理觀念和社會陋習，集中表達了麗葉人文主義精神哈姆雷特17.新航路的開辟【學習目標】(1)理解新航路開辟的原因和條件，培養(yǎng)學生分析問題的能力。(2)掌握新航路開辟的經(jīng)過，通過東西方航海壯舉

36、的比擬，學會辯證地評價歷史人物和歷 史事件。(3)正確認識新航路開辟對整個世界的影響，感受歷史開展的對立統(tǒng)一性。【知識概述】一、新航路開辟的原因(1)經(jīng)濟根源：歐洲商品經(jīng)濟的開展和資本主義萌芽，導致對黃金的需求量增大，同時要 求擴大對外市場。(根本原因)(2)社會根源：歐洲出現(xiàn)“尋金熱”，馬可波羅行紀的流傳使歐洲人渴望到東方實現(xiàn)黃 金夢。(3)直接原因(商業(yè)危機)：阿拉伯、意大利商人壟斷了當時西方貿(mào)易；奧斯曼土耳其建立 后對東地中海地區(qū)的控制，使東西方商路受阻。(4)思想因素：文藝復興時期的社會思潮- -人文主義鼓勵冒險、勇于開拓進取挑戰(zhàn)并征 服自然，大膽追求財富并實現(xiàn)個人價值。二、新航路開辟

37、的條件(1)人們開始相信地圓學說；(2)制造出適于遠洋航行的海船；羅盤針已在海船上使用；武器裝備得到改善；(3)葡萄牙、西班牙成為中央集權制的國家，具備了組織大規(guī)模遠洋航行的實力。三、新航路開辟的經(jīng)過時間航海家支持國航路1487 - 1488葡*迪亞土葡萄牙非洲好望角1492意*哥倫布西班牙美洲新大陸1497 - 1498葡*達伽馬葡萄牙歐洲到印度1519 - 1522葡*麥哲倫西班牙人類第一次環(huán)球航行四、新航路開辟的意義：新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個 整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和開展。（經(jīng)濟中心開始從 地中海

38、地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋地區(qū)）重點：新航路開辟的經(jīng)過和影響。難點：鄭和下西洋與新航路開辟的比擬。【知識延伸】新航路開辟與鄭和下西洋的比擬：時間：14051433,比新航路的開辟早了半個世紀。規(guī)模：每次2萬多人，200多艘船；新航路開辟最多百人，十幾條船。結果和影響：加強經(jīng)濟文化聯(lián)系，增進友誼，擴大明朝在海外的影響，后者開辟了新航路, 對東方弱小國家開始殖民侵略，使東方附屬西方。.哥倫布并不是西班牙人，而是意大利航海家，他只是在西班牙王室的資助下進行了航海 探險。.哥倫布到達了印度。點撥：這種說法是錯誤的。哥倫布從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達了今天美洲的古巴、海 地等地，由于這是一塊新發(fā)現(xiàn)的陸地，被哥倫

39、布誤認為是東方的印度。后來，人們把這塊新 發(fā)現(xiàn)的大陸稱為美洲I,所以應該說，哥倫布最終到達了美洲。.“人被發(fā)現(xiàn)”與“世界被發(fā)現(xiàn)”所指的事件及作用或意義。發(fā)現(xiàn) 事件作用或意義“人被發(fā)現(xiàn)”文藝復興 推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐州資本主義社會的產(chǎn)生定了思想文化基礎?！笆澜绫话l(fā)現(xiàn)”新航路的開新航路開辟以后，從歐洲到亞洲I、美洲和非洲等地的交通往 辟 來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸工商 業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和開展。18.權利法案【學習目標】掌握權利法案公布的目的、內(nèi)容和作用?！局R概述】.目的：限制國王的權力。.時間：1689年。.通過機構：議會。.內(nèi)容：權利法案

40、以法律形式對國王的權力進行了明確的制約，規(guī)定不經(jīng)議會的批準, 國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；同時，還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也 不能停止法律的執(zhí)行。.意義：標志著君立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立起來?！局R延伸】. （2016成都中考一個人的絕對權力阻礙了國家的開展，不限制這種權力，國家便無法 進步。英國限制“一個人的絕對權力”的典型文獻是（）A.權利法案B.獨立宣言C.人權宣言D.1787年憲法分析：英國資產(chǎn)階級革命結束后，為了限制國王的權力，防止國王為所欲為，英國議會制定 了權利法案。應選Ao.（2016南充中考）1689年英國議會通過了權利法案，以法律形式制約了王權，它標

41、 志著英國確立的資產(chǎn)階級政體是（）A.君主專制B.民主共和制 C.聯(lián)邦制 D.君主立憲制分析：英國資產(chǎn)階級革命結束后，為了限制國王的權力，英國議會通過了權利法案，確 立了君主立憲制資產(chǎn)階級統(tǒng)治。應選D。.拿破侖法典【學習目標】掌握拿破侖法典的公布及其重要的歷史意義?！局R概述】1804年拿破侖稱帝后，公布了拿破侖法典.拿破侖法典是資產(chǎn)階級國家的第一部民 法典，它的立法精神和原那么為后來許多歐洲國家借鑒和效仿，為歐洲的民主制度奠定了基砒 確立了資本主義社會的立法規(guī)范?！局R延伸】拿破侖把制定法典視為一生中最大的榮譽，他說：“真正的光榮并非打了 40次勝仗，滑鐵盧 之戰(zhàn)抹去了關于這一切的回憶。但有

42、一樣東西是不會被人遺忘的，它將永垂不朽，那就是我 的法典.日本明治維新【學習目標】掌握日本明治維新的內(nèi)容，理解這次改革給日本帶來的重大作用?！局R概述】.時間:1868年.人物：明治天皇.內(nèi)容：政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權。經(jīng)濟上，允許土地買賣，引進西方先進科技技術，鼓勵開展近代工業(yè)。社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學習，努力開展教育。軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。.性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。.影響：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖 民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。但日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道

43、路?！局R延伸】.俄國1861年改革和日本明治維新分別使俄國和日本走上了資本主義開展的道路。日本和 俄國都是通過資產(chǎn)階級改革的方式走上資本主義道路的。.日本進行明治維新的根本目的是富國強兵，實現(xiàn)民族振興，擺脫外來壓迫，建立獨立自 主的近代化國家，鞏固以天皇為首的新政權。.日本明治維新的內(nèi)容中最能表達出這次改革性質(zhì)的內(nèi)容是引進西方近化工業(yè)技術，開展 近代工業(yè)。.改革是社會開展的推動力，促進了國家和社會的開展與進步。日本的改革結果證明，一 個國家只有不斷地改革創(chuàng)新，才能促進國家的進步與開展。另外我們要像日本那樣積極學習 外國的長處，學習外國先進的科學技術和管理經(jīng)驗,這樣才能有利于我國社會和經(jīng)濟的開

44、展。 5.日本明治維新有哪些封建剩余？日本明治維新后，仍遺留了諸如天皇制、封建土地所有制、封建財閥制等封建剩余。換一個 提法，就是日本明治維新沒有能夠徹底修除封建制度。隨著日本政局的穩(wěn)定、經(jīng)濟的逐步發(fā) 展，這些封建剩余便迅速異化為軍國主義的工具，給亞洲乃至世界許多國家?guī)頌碾y。21.第二次工業(yè)革命【學習目標】了解電力在第二次工業(yè)革命中的廣泛應用和影響。【知識概述】.理論：1831年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，提供了制造發(fā)電機的基本原理。.主要成就(1)“創(chuàng)造大王”愛迪生：在電器創(chuàng)造領域，美國科學家愛迪生最為著名。(2)汽車的創(chuàng)造：前提：19世紀80年代，卡爾本茨等人設計出了內(nèi)燃機。這

45、種內(nèi)燃機以液體為燃料，在汽 缸內(nèi)燃燒，具有體積小、效率高的特點。時間及標志：1885年，以內(nèi)燃機為動力，卡爾本茨試制汽車成功，卡爾本茨也被人們稱 為“汽車之父”。(3)飛機的創(chuàng)造：背景：20世紀初，人們制造出飛艇。創(chuàng)造者：美國人萊特兄弟。.出現(xiàn)：1866年，德意志人西門子研制出發(fā)電機，電力開始用來帶動機器，成為補充、取 代蒸汽機的新能源。.應用：19世紀70年代，發(fā)電機進入實際生產(chǎn)領域。電力不僅被用在生產(chǎn)領域，也被廣 泛地用在生活領域，它的出現(xiàn)提高了人們的生活水平，眾多的家用電器產(chǎn)品，如電車、 、 電燈、電報等，極大地改善了人們的生活。.影響：由于發(fā)電機和電動機的創(chuàng)造和使用，電力的應用日益廣泛

46、，電力逐步取代了蒸汽 動力，成為工廠機器的主要動力，人類歷史由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。第二次工業(yè) 革命大大促進了生產(chǎn)力的開展，密切了世界各地之間的聯(lián)系，為經(jīng)濟的開展提供了更廣泛的 途徑。使資本主義國家由自由資本主義向壟斷資本主義過渡，并加緊了對外擴張。.領先者：在電力技術的開展方面，美國和德國走在了其他國家的前面?！局R延伸】.電氣時代，又稱電氣革命，指的是人類歷史上的第二次工業(yè)革命，在這次革命中，出現(xiàn) 了新的動力能源和動力機：電力、發(fā)電機和電動機；石油、內(nèi)燃機。并產(chǎn)生了電力工業(yè)、石 油工業(yè)、汽車制造業(yè)、飛機制造業(yè)等。.內(nèi)燃機的創(chuàng)造是第二次工業(yè)革命的主要標志。點撥：這種說法是錯誤的。第二

47、次工業(yè)革命中，電力作為新能源進入生產(chǎn)領城。由于發(fā)電機 和電動機的創(chuàng)造和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動 力。人類歷史進入了電氣時代，電力被廣泛地應用于生活領域。因此，電力的廣泛應用是第 二次工業(yè)革命的主要標志。而內(nèi)燃機的創(chuàng)造，只是為汽車和飛機提供了動力機，不能成為第 二次工業(yè)革命的主要標志。.自然科學成果與第二次工業(yè)革命有什么關系？19世紀是自然科學取得重大突破性成果的高潮期，這些成果為新技術革命準備了條件。將 這些成果運用到工業(yè)生產(chǎn)中去，引發(fā)了第二次工業(yè)革命。例如，1831年，英國科學家法拉 第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，提供了制造發(fā)電機的基本原理。.電燈、電報、 、

48、電車的出現(xiàn)，有哪些好處？電燈的出現(xiàn)，改善了人們的照明條件；電報、 的出現(xiàn)，加快了信息的傳播速度；電車的 出現(xiàn)，有利于人們出行，改變了人們的交通觀念。這些新事物的出現(xiàn)，改變了人們的生活方 式，同時也改變了人們的時空觀念。.近代科學家【學習目標】掌握牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就。分析牛頓、達爾文和愛因斯坦等科學家取得成就 的原因，樹立從小熱愛科學、勤奮鉆研的科學精神和為了科學事業(yè)而甘于奉獻的敬業(yè)精神。 【知識概述】.產(chǎn)生的背景：資本主義的產(chǎn)生和開展，使自然科學從宗教神學的束縛中逐漸解放出來，獲得了極大的開展。.突出表現(xiàn)：(1)牛頓及其成就簡介：英國人，從小就喜歡機械玩具，長大后，成為近代自然科

49、學的奠基人之一。成就：a.天文學：17世紀下半期發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。b.數(shù)學：創(chuàng)立微積分。c.建立 了力學理論體系。其中，力學三定律，也稱“牛頓三定律”，對近代自然科學的開展影響最 大。(2)達爾文和進化論著作：1859年，英國科學家達爾文沖破重重壓力將他長期研究的成果-物種起源 一書出版。主張：提出“進化論”思想，指出一切物種都是在不斷的變化之中，都經(jīng)歷了由低級到高 級、由簡單到復雜的演變過程。他還指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的 法那么中開展的。意義：在這本書中，達爾文第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物 種不變論。物種起源的出版，在歐洲乃至整個世界都引起

50、轟動，沉重打擊了神權統(tǒng)治的 根基。(3)愛因斯坦和相對論簡介：愛因斯坦是20世紀偉大的科學家之一。成就：最重要的貢獻就是在20世紀初提出的相對論。意義：a.相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的創(chuàng)造和原子能的應用 提供了理論基礎，翻開了原子時代的大門。b.相對論還揭示了空間、時間的辨證關系，加 深了人們對物質(zhì)和運動的認識，無論在科學上，還是哲學上，都具有重要的歷史意義?！局R延伸】牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學家勤于思考、善于動腦、敢于向世俗挑戰(zhàn)的勇氣以及對科學 不懈的探索與追求，值得我們學習。23.西方福利制度【學習目標】.知道西方福利制度的含義，了解其目的。.掌握西方福利制度的具

51、體表現(xiàn)及作用。.學會正確看待西方福利制度。【知識概述】.西方福利制度的含義：西方國家建立福利制度，通過政府干預，以稅收政策重新分配國 民收入的一種社會福利政策，主要目的是為了防止貧富差距產(chǎn)生的社會矛盾激化，而對貧困 低收入人群進行的社會保障措施，實質(zhì)上以緩解社會矛盾，維護資本主義制度。在二戰(zhàn)后西 方資本主義國家經(jīng)濟政策進行新調(diào)整，其中主要措施有開展國家壟斷資本主義和建立國家福 利制度。.西方福利制度的歷史開展，可分為兩個階段：時間 階段基本史實19世紀 萌芽階段西方國家面對勞資矛盾尖銳，工人運動不斷爆發(fā)的狀況，相繼建立參考答案與試題解析金字塔和埃及文明（共1小題）1.（2021陜西模擬）古埃及

52、文明的象征是 金字塔，反映了古埃及社會經(jīng)濟開展的較高 水平，是古埃及人智慧的結晶；中國古代很多朝代在北方游牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的連接線上修 筑了 長城，它也常被視為中華民族的象征?！究键c】金字塔和埃及文明；北京紫禁城和明長城.【分析】此題考查金字塔和長城，知道金字塔是古埃及文明的象征。長城也常被視為中 華民族的象征?！窘獯稹拷鹱炙枪虐＜拔拿鞯南笳?，反映了古埃及社會經(jīng)濟開展的較高水平，是古埃 及人智慧的結晶；中國古代很多朝代在北方游牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的連接線上修筑了長城，在 長城附近的多民族聚集的地區(qū)，建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城同時成為各民族交往 的紐帶，長城也常被視為中華民族的象征。故答案為：金字塔；

53、長城?！军c評】此題考查金字塔和長城，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知 識。二.漢謨拉比法典和古巴比倫文明（共1小題）.（2021蘇州模擬）2020 5 28通過的中華人民共和國民法典是新中國第一部以法典命 名的法律文件，迄今世界上第一部較為完整的成文法典是古巴比倫王國的 漢謨 拉比法典,表達了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的原那么，并且成為其他國家制定 民法的參照藍本的是拿破侖法典?！究键c】漢謨拉比法典和古巴比倫文明；拿破侖法典.【分析】此題考查漢謨拉比法典、拿破侖法典。掌握相關基礎知識?！窘獯稹抗?8世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權的奴 隸制國家。為

54、了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱漢謨拉比法典， 它是迄今世界上第一部較為完整的成文法典，表達了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可 侵犯的原那么，并且成為其他國家制定民法的參照藍本的是拿破侖法典。故答案為：漢謨拉比法典；拿破侖法典。【點評】解答此題要把握漢謨拉比法典、拿破侖法典的相關內(nèi)容，運用所學，分了有限的社會福利制度，如德國疾病保險法事故保險法和養(yǎng) 老保險法等。二戰(zhàn)- 成熟普及 歐洲國家從上世紀50年代起普遍建立了被稱為“從搖籃到墳墓”的 20世紀70 階段 社會福利制度，英國建立了資本主義國家第一個全民免費醫(yī)療制度。年代.如何看待西方福利制度：福利制度是西方國家為了緩解社會危機，表

55、達資本主義人道主義的一項重要政策，但它往往 加重國家財政負擔，同時也不能調(diào)動勞動者的積極性，當政府財政難以承當時，就又帶來了 社會危機，因此在上個世紀七十年代經(jīng)濟危機后，主要資本主義國家都降低了福利方面的支 出o 【知識延伸】一戰(zhàn)后，西方資本主義國家普遍進行政策調(diào)整，建立包括醫(yī)療保健、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險和教育在內(nèi)的“福利國家”制度。以下言論能表達西方福利制度實質(zhì)的是（）“各自湊錢的聚餐”“從搖籃到墳墓的社會福利”“一人為人家，人家為人人“資本家吃火腿，不得不給工人香腸” 答案：Do析題目的要求，即可作答。三.雅典民主政治（共1小題）3. （2021 臨渭區(qū)三模）公元前5世紀中后期，伯里克利時

56、代的 公民大會 是最高權力機 構，具有立法、司法等多種職能。公元6世紀，羅馬民法大全 還對財產(chǎn)、買賣、債務、契約關系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎?！究键c】雅典民主政治.【分析】此題以雅典的最高權力機構為切入點，考查雅典民主政治。【解答】雅典實行民主政治，公民大會是雅典民主政治的最高權力機構，具有立法、司 法等多種職能。羅馬民法大全仍然成認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位， 不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具”。羅馬民法大全還對財產(chǎn)、買賣、債務、 契約關系等作出明確規(guī)定。11世紀末期，羅馬民法大全的手抄本在意大利被發(fā)現(xiàn)，西 歐開始對羅馬民法大全進行研究。羅馬民法大全被譽為歐洲民

57、法的基礎。 故答案為：公民大會；羅馬民法大全?！军c評】此題以雅典民主政治為背景，考查學生識記歷史知識能力。四.日本的大化改新（共1小題）4.（2021蘇州一模）7世紀，日本仿效中國 唐 （朝代名稱）的典章制度進行改革，由 此成為中央集權制的封建國家。1868年，日本開展的史稱“明治維新”的重大改革, 使日本迅速走上了開展資本主義的道路?！究键c】日本的大化改新；日本明治維新.【分析】此題考查大化改新和明治維新。大化改新使日本開展成為一個中央集權制封建 國家，完成了從奴隸社會向封建社會的過渡?！窘獯稹抗?46年，日本積極吸收中國隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，進行了一系 列改革，開展成為一個中央集

58、權的封建國家，史稱大化改新。大化改新使日本開展成為 一個中央集權制封建國家，完成了從奴隸社會向封建社會的過渡。19世紀中期，日本是 一個落后的封建國家，通過明治維新崛起，走上了開展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強 兵。故答案為：唐；明治維新?！军c評】此題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握日本大化改新和明治維新的相關史實。五.查理馬特改革與西歐封建制度確實立（共1小題）5.（2021鳳翔縣一模）西歐莊園的耕地分為兩局部：一局部由領主自己保存直接經(jīng)營稱為 “自營地”,收入全部歸領主所有；14世紀中葉以后，一些富裕農(nóng)民通過承租、購買 領主的土地或者轉(zhuǎn)租購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集

59、中起來建立 租地農(nóng)場?！究键c】查理馬特改革與西歐封建制度確實立.【分析】此題主要考查西歐莊園的耕地的相關史實。重點掌握的租地農(nóng)場的建立相關史 實。【解答】中古社會西歐莊園土地分為領主自營地和農(nóng)奴份地兩局部；局部由領主自己保 留直接經(jīng)營稱為“自營地”，收入全部歸領主所有。14世紀中葉以后，出租領主直營地達 到一個高潮，領主也因此依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承 租、購買領主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租 地農(nóng)場，租地農(nóng)場是歐洲農(nóng)村出現(xiàn)的新的生產(chǎn)組織形式。故答案為：自營地；租地農(nóng)場?！军c評】此題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力.理解

60、并識記西歐莊園的 耕地的相關史實。六.西歐城市的重新興起和大學的興起（共1小題）6.（2021渭濱區(qū)模擬）12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵19世紀以后，為了適應工業(yè)化開展的需要，歐洲國家開始推廣 群眾教育，提高了歐 美各國的群眾文化水平，促進了社會開展?！究键c】西歐城市的重新興起和大學的興起；西方福利制度.【分析】此題主要考查歐洲大學的興起和西方福利制度。12世紀，大學的興起被認為是 歐洲中世紀教育最美好的花朵。大學的自治地位主要表達在免賦稅特權、司法特權、教 育自主權?！窘獯稹?2世紀大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。巴黎大學、牛津 大學、博洛尼亞大學