2014一年級下冊語文閱讀練習(xí)題 (2)

1、一、 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有（ ）句話，寫的是（ ）季的的景象。2、春天有燦爛的（ ）；田野里（ ），散發(fā)出濃濃的（ ）。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天，（ ）、（ ）、（ ）都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是（ ）。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（ ）的棗樹（ ）的棗花（ ）的大棗（ ）的小燈籠、文中

2、“小燈籠”指的是（ ）。、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上（ ）。夏天，棗樹上（ ）。秋天，棗樹上（ ）。三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（ ）句話。、短文里寫了（ ）和（ ）。、小雞們冷了，就會（ ）。四、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦

3、，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了，（ ）醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像（ ）掛在小草上。、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋?）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。五、 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、這段話描寫的是（ ）季的風(fēng)景。六、 柔軟的鴨絨（rng）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（c猬（ wi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把

4、平時(shí)蛻（tu）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了。”短文共有（ ）句話。這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？（ ） （ ）（ ）、用“”把小鴨子的話畫下來。、文章寫了（ ）送給（ ）（ ）。、從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼（ ）溫暖（ ）、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼觚斖米忧嗤茗喿由咝塥{子、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語。（ ）（ ）（ ）七、我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是（ ）。2、“我”在（

5、 ）（季節(jié)）發(fā)芽，在 （ ）（季節(jié)）結(jié)果。3、（ ）和（ ）幫助“我”長大。八、 小猴做新衣小猴打算為自己做一件新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！毙『镔I了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！1、短文共有_自然段，第二自然段有 句話。2、小猴做新衣，先請教 ，再請教_最后請教_.3、你認(rèn)為他們誰說得對？為什么？九、羊要吃山

6、頂上的草。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。1、短文共有（ ） 段。第二段共有（ ）句話。2、山羊在爬不動的時(shí)候想到什么？在文中畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“”。能（ ） 不能（ ）十、 小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。2、正確連線：一架 野花一棵 飛機(jī)一朵 青草3、在正確內(nèi)容的括號里打小蜻蜓活動的天地在哪

7、里？小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃。出來 十一、 湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ 十二、天上的云姑娘喜歡

8、穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有( )句話。寫了云姑娘在（ ）、（ ）和（ ）時(shí)穿著不同顏色的衣服。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。十三、過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3、用“”標(biāo)出你喜歡的詞語。十四、電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。1、在正確的音節(jié)后面打“”。就（ji ju） 叔（sh s）

9、許（x q）處（ch c） 會（hu ku） 更（n n）2、這一段話共有（ ）句。3、從這段話中我知道（ ）。十五、 小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲?？。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！1、這篇短文有（ ）句話。短文寫出了小花貓( )時(shí)候( )的樣子。2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 ( )、( )、( )、( )

10、和( )。 3、照樣子寫詞。又黑又長 十六、春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、寫出表示顏色的詞語：( )( )( )（ ） 2、寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。十七、有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：

11、“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的。”第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你行的！我起的名字是（ ） 。2、這個(gè)故事一共有（ ）個(gè)自然段。3、我會選詞填一填。大搖大擺 高興 五顏六色A、小朋友（ ）地拍著手。B、狗熊（ ）地走過去。C、媽媽買來了（ ）的絨線。十八秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出

12、香味兒。1、短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 十九、刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有（ ）句話。2、這段話是圍繞（ ）這句寫的。3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、（ ）和（ ） 、

13、（ ） 、（ ），又寫了爪子,最后寫了（ ）。二十、春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（t）到幾種果樹？用“”畫出。4、寫出表示顏色的詞 、 、 。二十一、奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；ā＜?xì)長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yn)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(l)叭(b)，可愛極了！1、

14、這段話共有（ ）句話。2、第（ ）句寫藤(tn)和葉子；第（ ）句寫花。3、寫出表示顏色的詞 、 、 、 。二十二、 星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（un）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有（ ）句話。2、這段話講（誰）（ ），（什么時(shí)間）（ ），（在什么地方） （ ），（干什么）（ ）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。二十三、一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公

15、雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有（ ）個(gè)自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽是公雞叫出來的。 太陽是從東方升起來的。3、”在原文畫出公雞說的大話。二十四 虹云散(sn)啦，雨停(tn)啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望(wn)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(chn)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。1、云（ ）啦，雨（ ）啦，（ ）出來啦，天空才會有彩虹。2、彩虹的顏色有（ ）種，分別是（ ）、橙、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、

16、紫。二十五、羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：蘿卜的根最好吃。 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：白菜的葉子才好吃呢！ 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：要吃西紅柿的果實(shí)呀！ 、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ 答： 、西紅柿的（ ）好吃。蘿卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。 、這段話共有（ ）句。二十六春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！薄⑦@段（d

17、un）話共有（）句。、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？、表示顏(yn)色的詞有、。二十七、 兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）小節(jié)。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3、填空： （1）（ ）和 （ ）在獨(dú)木橋的（ ） 相遇了。它們都要對方 （ ），讓 （ ）先走。（2）兩

18、只羊誰也（ ），就打了起來，結(jié)果都 （ ）。 （3）在文中找出一對反義詞，寫在括號里（ ）（ ）二十八、 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） 二十九、我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花

19、綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文（ ）節(jié)。2、第二節(jié)有（ ）句話。3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ）這支鉛筆很美麗。（ ）三十、幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法

20、。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共（ ）節(jié)。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。3、在文中用橫線劃出小文的辦法。 三十一、 夏天初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 這段話共有（ ）句。2、 用-劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在（ ）開放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）。4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋?） 。5、石榴花很多，從（ ）、

21、（ ）等詞可以看出。三十二、 可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵聿患傲?，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一（ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋菊， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為

22、什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ） 三十三、 春 雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”1、給短文標(biāo)上小節(jié)號。2、在括號里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳樹 （ ）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲

23、雨，它們在爭論一個(gè)什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?）連詞成句：1、屋檐下2、小鳥 3、爭論 4、有趣的5、在6、一個(gè) 7、問題三十四、 小 鬧 鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會給短文標(biāo)上自然段序號。2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我會用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?三十五、松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的腦袋上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，機(jī)警地轉(zhuǎn)動著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細(xì)膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。1、照樣子