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文檔簡介

知識框架1.等比數列的定義:,那么這個數列就叫做等比數列,這個叫做等比數列的公比,公比通常用字母學 生月科 目數學年 級高一教 師第 1 階段第 3 次課20 14 年 3 月 28 日時段課 題等比數列教 學目 標進一步熟練掌握等比數列的定義及通項公式;理解等比中項的概念,會求同號兩數的等比中項;熟悉等比數列的有關性質;靈活應用等比數列的定義、通項公式、性質解決相關問題重 點難 點等比數列性質考 點要 求教學內容思考:如果一個數列8. 已知在等比數列求證:這個數列成等比數列;這個數列中的任一項是它后面第五項的例 3.已知教研組長(簽字):教導(簽字):(簽字):校長學生對于本次課的評價:特別滿意 滿意 一般 差學生簽字:教師評定:1、 學生上次作業(yè)評價: 好 較好 一般 差2、 學生本次上課情況評價: 好 較好 一般 差教師簽字:

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