機電一體化-《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四川電子機械職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：機電一體化專業(yè)編寫單位：機電一體化教研室編 寫 人： 毛 鵬 梟審 核 人：審 批 人： 批準(zhǔn)時間： 機電一體化機械設(shè)計基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué) 分：4計劃學(xué)時：64適用專業(yè)：機電一體化一、制定依據(jù)機械設(shè)計基礎(chǔ)是3年制機電一體化專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程的主要目標(biāo)是為了提高學(xué)生安裝、使用和維護機械設(shè)備能力；使學(xué)生掌握中小型機械的結(jié)構(gòu)、基本工作原理，機

2、械特性及運行特性，掌握齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的基本運動形式；常用的凸輪機構(gòu)設(shè)計方法及其他常用機構(gòu)的設(shè)計方法高職檢修，熟悉新型機械、及電氣設(shè)備的分析調(diào)試維護方法，培養(yǎng)學(xué)生分析生產(chǎn)實際問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。二、課程性質(zhì)按照工藝文件要求操作機械設(shè)備及機電設(shè)備、按照設(shè)備管理要求進行機械設(shè)備的維護檢修和試驗、故障排除及維護管理等典型工作任務(wù)進行分析后，歸納總結(jié)出其所需的機械傳動裝置的總體計算、傳動零件的設(shè)計計算、減速器的結(jié)構(gòu)與潤滑、裝配圖的設(shè)計與繪制、零件工作圖的設(shè)計與繪制五個學(xué)習(xí)情境。三、本課程與其他課程的關(guān)系機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課程主要掌握機械加工

3、技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機電設(shè)備維修等基本知識，具備機電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時面對就業(yè)方向：機械維修工藝員、機械設(shè)備安裝于維護工從事的機電設(shè)備的維護檢修和試驗、故障排除及維護管理工作等崗位需要的實際工作能力而設(shè)置的一門核心課程。本課程要求學(xué)生必須掌握本專業(yè)的必備基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握從事機電一體化專業(yè)、機械設(shè)計與制造、機械制造及自動化專業(yè)等工作領(lǐng)域，實際工作的基本能力和基本技能。四、

4、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.熟練選擇、使用、維護常用機械設(shè)備的能力；2.具有對常用零件選用的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生作為機電、機械專業(yè)人員必須具備的專業(yè)基本知識和基本技能；4.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料能力；5.培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、樂業(yè)敬業(yè)的工作作風(fēng)；6.培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、樂業(yè)敬業(yè)的工作作風(fēng)。（二）技能目標(biāo)1.掌握常用平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、其他常用機構(gòu)、帶傳動鏈傳動、齒輪機構(gòu)、蝸桿傳動輪系、連接、軸和軸承；2.掌握常用機械的基本工作特性、機械特性，掌握調(diào)速、制動原理和方法；3.掌握對簡單機械裝置進行選擇和簡單計算技能；4.掌握齒輪傳動、帶傳動、鏈條傳動

5、；5.具有設(shè)計較為簡單的機械傳動的能力；6.掌握典型機械結(jié)構(gòu)、工作原理。并初步具有繪圖、安裝、調(diào)試和維護的技能。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的治學(xué)態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、論文寫作的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生自我提升、開拓創(chuàng)新的能力。五、課程教學(xué)單元及學(xué)時安排序號教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時數(shù)其中備注理論實驗實訓(xùn)1第一章 緒論22 2第二章 機械設(shè)計基礎(chǔ)概論443平面機構(gòu)的運動簡圖和自由度8624第四章 平面連桿機構(gòu)設(shè)計4225第五章 凸輪機構(gòu) 4226第六章 螺紋連接與螺旋傳動 447第七章 帶傳動 4228第八章 鏈傳動4229第九章 齒輪傳動6421

6、0第十章 蝸桿傳動42211第十一章 齒輪系86212第十二章 軸和軸轂連接4413第十三章 軸承4414第十四章 復(fù)習(xí)44總教學(xué)時數(shù)合計644816六、課程教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)方法課程教學(xué)方法以調(diào)動學(xué)生的積極性為核心。以啟發(fā)式教學(xué)為主，將課堂講授和學(xué)生參與討論相結(jié)合，參與式、體驗式、交互式和模擬教學(xué)等實踐教學(xué)為基本形式的多種方法，如：案例分析、專題研討、講授等；并建立紙質(zhì)、視頻、電子、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體構(gòu)成的多元化教學(xué)載體。教學(xué)過程中，根據(jù)高職學(xué)生特點和實際情況靈活采用多種教學(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生積極思考與實踐。采用教、學(xué)、練三者結(jié)合以練為主的教學(xué)方式，以自主學(xué)習(xí)、小組討論和網(wǎng)絡(luò)學(xué)

7、習(xí)以及調(diào)研分析等方式來訓(xùn)練學(xué)生的獨立思考能力、協(xié)作攻關(guān)能力、解決問題能力、遷移學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等。具體而言，本課程可以采取以下教學(xué)方法：講授。在每次課程開始時，教師先布置本次課程學(xué)生要完成的項目，接著講授完成項目的過程中需要用到的知識與技能，并說明具體要求和注意事項。演示。學(xué)生開始完成某些項目之前，教師要向?qū)W生提供調(diào)查參考范例，以多媒體、錄像等形式演示相關(guān)的方法與技巧，幫助學(xué)生獲得感性認(rèn)識。任務(wù)訓(xùn)練。教師要安排和指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)項目任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生的實際操作能力。課堂討論。每次課堂教學(xué)結(jié)束之前，教師都要指定學(xué)生代表，上臺匯報本組完成項目的情況，與臺下師生互動、交流。并安排相應(yīng)的課堂教學(xué)時間用于

8、討論典型案例。頂崗實習(xí)。引入真實的企業(yè)項目，通過讓學(xué)生參與企業(yè)工作，檢驗并提升自己各方面的職業(yè)素養(yǎng)和技能。（二）教學(xué)手段本課程需要建設(shè)理實一體化教室，以滿足教學(xué)過程中理論教學(xué)和實踐教學(xué)相互融合的需要。需要配備與企業(yè)實際業(yè)務(wù)相同或高度仿真的開發(fā)設(shè)備與軟件，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)的功能，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一，滿足教、學(xué)、做一體化的要求。七、課程教學(xué)內(nèi)容第一章：緒論（一）教學(xué)目標(biāo)1.機構(gòu)和機器的概念和組成。（二）教學(xué)內(nèi)容1.本課程性質(zhì)和研究對象。（三）教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法；（四）教學(xué)難點1.學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法。第二章：機械設(shè)計基礎(chǔ)概論（一）教學(xué)目標(biāo)1.本課程性質(zhì)和研究對象

9、。（二）教學(xué)內(nèi)容1.機械設(shè)計的基本要求；2.機械設(shè)計的內(nèi)容與步驟；3.機械零件的失效形式及設(shè)計計算準(zhǔn)則；4.機械零件設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及通用化。（三）教學(xué)重點1.機械的組成和機械零件的工作能力計算準(zhǔn)則；（四）教學(xué)難點1.載荷荷應(yīng)力的分類以及在交變應(yīng)力作用下許用應(yīng)力和安全系數(shù)的計算方法。第三章：平面機構(gòu)的運動簡圖和自由度（一）教學(xué)目標(biāo)（1）平面運動副和機構(gòu)自由度的概念；（2）機構(gòu)具有確定運動的條件。（二）教學(xué)內(nèi)容1.機構(gòu)的組成2.平面機構(gòu)的運動簡圖；3.面機構(gòu)的自由度。（三）教學(xué)重點1.機構(gòu)的運動簡圖的繪制； （四）教學(xué)難點1.平面機構(gòu)的自由度的計算。第四章：平面連桿機構(gòu)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)1.

10、鉸鏈四桿機構(gòu)的演化； 2.平面四桿機構(gòu)的設(shè)計。 （二）教學(xué)內(nèi)容1.概述；2.平面機構(gòu)的運動分析； 3.平面機構(gòu)的力分析； 4.四桿機構(gòu)的基本型式及演化； 5.平面四桿機構(gòu)的基本特性； 6.平面四桿機構(gòu)的設(shè)計。（三）教學(xué)重點1.曲柄存在條件、傳動角、死點、行程速比系數(shù)；（四）教學(xué)難點1.曲柄存在條件、傳動角、死點、行程速比系數(shù)；2.平面四桿機構(gòu)的圖解法設(shè)計。 第五章：凸輪機構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)1.凸輪機構(gòu)的分類及應(yīng)用；1.推桿常用運動規(guī)律的選擇原則；（二）教學(xué)內(nèi)容1.概述； 2.常用的從動件運動規(guī)律； 3.加工方法； 4.凸盤形凸輪輪廓的設(shè)計與輪機構(gòu)基本尺寸的確定； 5.凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和精度。（三）

11、教學(xué)重點1.推桿常用運動規(guī)律特點及選擇原則；（四）教學(xué)難點1.盤形凸輪機構(gòu)凸輪輪廓曲線的設(shè)計。第六章：螺紋連接與螺旋傳動（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握螺紋聯(lián)接、預(yù)緊和防松措施、螺栓組聯(lián)接的設(shè)計；2.掌握提高螺栓聯(lián)接強度的措施。（二）教學(xué)內(nèi)容1.螺紋連接的基本知識；2.螺紋連接的預(yù)緊與放松； 3.單個螺栓連接的強度計算；（三）教學(xué)重點1.螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松以及提高螺紋聯(lián)接強度措施；（四）教學(xué)難點1.螺紋聯(lián)接的受力和變形關(guān)系圖。第七章：帶傳動（一）教學(xué)目標(biāo)1.熟悉普通V帶傳動的設(shè)計計算和主要參數(shù)對傳動性能的影響； 2.普通V帶的設(shè)計。 （二）教學(xué)內(nèi)容1.概述；2.V帶和帶輪的結(jié)構(gòu)； 3.帶傳動的工作能力

12、分析； 4.V帶傳動的設(shè)計； 5.帶傳動的張緊、安裝和維護。（三）教學(xué)重點1.普通V帶的設(shè)計；（四）教學(xué)難點1.普通V帶傳動設(shè)計計算和主要參數(shù)對傳動性能影響。第八章：鏈傳動（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握滾子鏈傳動的運動特點、失效形式。（二）教學(xué)內(nèi)容1.概述； 2.滾子鏈和鏈輪； 3.鏈傳動的運動特性； 4.滾子鏈傳動的設(shè)計計算； 5.鏈傳動的布置、張緊及潤滑；布置、張緊及潤滑。（三）教學(xué)重點1.鏈傳動時的多邊形效應(yīng)。（四）教學(xué)難點1.滾子鏈傳動的設(shè)計計算和主要參數(shù)的合理選擇、鏈傳動時的多邊形效應(yīng)。第九章：齒輪傳動（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握圓柱齒輪傳動的設(shè)計和強度校輪傳動的設(shè)計方法有所了解和掌握；2.掌握圓

13、錐齒輪傳動設(shè)計的特點（二）教學(xué)內(nèi)容1.齒輪傳動的特點和基本類型；2.漸開線齒輪的輪廓及傳動比； 3.漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪主要參數(shù)及幾何尺寸計算。（三）教學(xué)重點1.漸開線直齒圓柱齒輪外嚙合傳動理論和設(shè)計計算。（四）教學(xué)難點1.齒輪傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則。第十章：蝸桿傳動（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握蝸桿傳動的強度計算。（二）教學(xué)內(nèi)容1.蝸桿傳動的類型和特點；2.蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸；3.蝸桿傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則； 4.蝸桿傳動的材料和機構(gòu)； 5.常用各類齒輪傳動的選擇。（三）教學(xué)重點1.蝸桿傳動的強度計算。（四）教學(xué)難點1.蝸桿傳動的幾何尺寸計算。第十一章：齒輪系（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握定

14、軸齒輪系和行星齒輪系傳動比計算轉(zhuǎn)向確定；2.定軸齒輪系傳動比的計算。（二）教學(xué)內(nèi)容1.定軸齒輪系傳動比的計算； 2.行星齒輪系傳動比的計算； 3.齒輪系的計算； 4.其他新型齒輪傳動裝置簡介。（三）教學(xué)重點1.復(fù)合齒輪系傳動比的計算；（四）教學(xué)難點1.行星齒輪系的傳動比計算。第十二章：軸和軸轂連接（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法；2.熟悉軸的強度計算。（二）教學(xué)內(nèi)容1.概述； 2.軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計；3.軸的強度計算；4.軸的材料及選擇； 5.軸的設(shè)計。 6.軸轂連接。（三）教學(xué)重點1.軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計。（四）教學(xué)難點1.軸的設(shè)計方法；軸的強度計算。第十三章：軸承（一）教學(xué)目標(biāo)1.掌握軸承的功用和

15、類型；2.掌握滾動軸承的組成、類型及特點。（二）教學(xué)內(nèi)容1.軸承的功用和類型； 2.滾動軸承的組成、類型及特點；3.滾動軸承類型的選擇； 4.滑動軸承概述； 5.滾動軸承與滑動軸承的性能比較。（三）教學(xué)重點1.滾動軸承的代號； （四）教學(xué)難點1.滾動軸承類型的選擇。第十四章：復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)1.按章節(jié)重點、難點進行知識點的復(fù)習(xí)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.各章節(jié)重難點。（三）教學(xué)重難點1.各章節(jié)重難點。八、教學(xué)條件（一）教師條件1.職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，兼具不同等級職稱和年齡的教師，保證教師隊伍的教學(xué)水平和活力。2.學(xué)歷層次較高，應(yīng)具備本科或碩士以上學(xué)歷。3.教師團隊中，聘請校企合作單位的企業(yè)專家參與操

16、作性、技能性較強的實訓(xùn)教學(xué)，有效解決職業(yè)情境設(shè)計等實訓(xùn)教學(xué)中的難點問題。4.具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。（二）教學(xué)硬件設(shè)施及配備1.設(shè)施本課程需配備安裝了計算機、多媒體制作播放設(shè)備等先進設(shè)施的多媒體教室，為學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識和培養(yǎng)實踐能力提供必要的條件。2.網(wǎng)絡(luò)資源本課程可通過共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，包括授課教案、多媒體課件、課程練習(xí)、閱讀書目、視頻教學(xué)資料等，滿足本課程的教學(xué)需要，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的教學(xué)空間，加強師生之間的溝通，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。3.實訓(xùn)條件為確保本課程的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，應(yīng)配備相應(yīng)的實訓(xùn)室，配置足夠數(shù)量的計算機、會議桌、椅子、音響系統(tǒng)等硬件設(shè)施

17、。（三）教材及參考資料機械設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練指南，張建中主編.北京:高等教育出版社，2003.9九、教學(xué)評價成績評定是對學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的基本考核，必須堅持定性考核與定量考核相結(jié)合，以技能考核為主進行全面綜合考核。在教學(xué)考核中盡量設(shè)法突出學(xué)生“職業(yè)能力”的培養(yǎng)，積極進行以實踐能力考核為主的評價方法改革，切實提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。必修課程按百分制考評，考查課。合格必修課程按教學(xué)計劃學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)計入畢業(yè)總學(xué)分。（一）機械設(shè)計基礎(chǔ)評價過程1.期評成績=平時成績+期末考查成績；其中平時成績占：40%（包括遲到、早退、曠課、實驗報告和缺交作業(yè)），期末考查成績占：60%平時成績 40%考勤15分：遲

18、到、早退-1分/次，缺課-5分/次，無故缺課次數(shù)四次以上，平時成績記零分。作業(yè)15分，缺交作業(yè)3次以上，平時成績記零分。2.期末考查成績按期末考核方式的60%計算。（二）評價過程反思1.結(jié)合課堂提問、現(xiàn)場操作、課后作業(yè)、模塊考核等手段，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，加強平時考核的力度，注重過程考慮； 2.強調(diào)理論與實踐一體化評價，加強引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式的改變；3.強調(diào)課程結(jié)束后，結(jié)合真實產(chǎn)品綜合評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，并注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。（三）課程資源的開發(fā)與利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，本課程建立豐富的教學(xué)資源，主要包括以下幾種：1.基本學(xué)習(xí)資源主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進度計劃、課程設(shè)計、電子教案、電子課件、電子講義、項目教學(xué)指導(dǎo)、項目作業(yè)、單元練習(xí)、測試題庫、學(xué)生作品、實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)、課堂實錄等。2.網(wǎng)絡(luò)課程資源主