新形勢(shì)下高中德育管理工作思路及對(duì)策2022年教育文檔

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)新形勢(shì)下高中德育管理工作思路及對(duì)策 2022年教育文檔新形勢(shì)下高中德育管理工作的思路及對(duì)策 前言 如今我國(guó)需要的人才不僅要在專業(yè)的知識(shí)上過(guò)硬，要在素質(zhì)上也跟得上時(shí)代所以現(xiàn)如今高中德育教育管理工作的進(jìn)展是很有必要的，也是相當(dāng)重要的。高中時(shí)代作為一個(gè)很重要的階段在人生路上，尤其是對(duì)于建立學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，至關(guān)重要。所以在新形勢(shì)下，對(duì)于高中學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和教師一定要重視，德育教育的管理人員一定要從學(xué)生的心理和生活上入手，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要將學(xué)生的素質(zhì)提升上來(lái)，這樣才能在以后的競(jìng)爭(zhēng)中有核心競(jìng)爭(zhēng)力。一、新形勢(shì)下高中德育管理工作的重要性

2、1.順應(yīng)時(shí)代的要求 如今的時(shí)代需要德育工作，時(shí)代的進(jìn)步也需要德育教育工作，如今時(shí)代教育的主體內(nèi)容強(qiáng)調(diào)德育的思想，進(jìn)步全民素質(zhì)。我國(guó)目前在校學(xué)生非常多，國(guó)家也重視學(xué)生的教育，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，畢竟一個(gè)人的素質(zhì)關(guān)系著一個(gè)國(guó)家形象問(wèn)題，只有把學(xué)生的素質(zhì)教育搞起來(lái)，才可以讓我國(guó)總體素質(zhì)不斷提升1。2.順應(yīng)素質(zhì)教育的要求 如今隨著新課標(biāo)教育體系的不斷深化，如今素質(zhì)教育對(duì)于學(xué)生是很重要的，所以開(kāi)展高中德育教育管理工作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是如今每一個(gè)德育教育的工作是以學(xué)生為主體開(kāi)展工作，必要的，學(xué)校都要學(xué)生德智體美全面開(kāi)展，也是素質(zhì)教育的根本內(nèi)容，在這方面，高中開(kāi)展德育教育的工作就顯得非常重要了。這樣做的目的就是

3、確定素質(zhì)教育是以學(xué)生為主體。3.順應(yīng)教育目的的需求 如今教育環(huán)境對(duì)于相關(guān)素質(zhì)教育提出了新的需求，所以教育的目的也會(huì)隨著時(shí)代的改變而變化，在如今這個(gè)新的時(shí)代下，教育目的的需求也是很廣泛，如今只有德育教育工作才可以適應(yīng)如今的教育目的需求，讓學(xué)生們進(jìn)步德智體美的才能，讓家長(zhǎng)把孩子放在學(xué)校當(dāng)中可以放心2。二、新形勢(shì)下高中生德育教育管理工作存在的問(wèn)題 1.傳統(tǒng)的德育教育已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)校的教育不到位 隨著新時(shí)代的降臨，以前的傳統(tǒng)教育形式已經(jīng)不能滿足如今教育的要求，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的傳統(tǒng)教育都存在著很多缺點(diǎn)，其中以內(nèi)容簡(jiǎn)陋，抽象不詳細(xì)，沒(méi)有內(nèi)涵，針對(duì)性相當(dāng)弱為主，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，以前傳統(tǒng)的教育已經(jīng)讓學(xué)生感到厭煩，

4、所以以前的傳統(tǒng)教育起到的效果已經(jīng)微乎其微，最終會(huì)導(dǎo)致相關(guān)德育教育的失敗，傳統(tǒng)的教育方式是必定會(huì)被時(shí)代所淘汰的，假如相關(guān)的教育工作者不能讓教育改革的話，那么傳統(tǒng)的教育方式終將會(huì)失敗。還有如今的學(xué)校，根據(jù)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，如今有很多的學(xué)校只是把相關(guān)德育教育擺在口頭上來(lái)說(shuō)，而在實(shí)際上并沒(méi)有實(shí)行相關(guān)德育教育，這樣的現(xiàn)象在如今社會(huì)當(dāng)中相當(dāng)常見(jiàn)，如今有很多學(xué)但是卻忽略只注重這個(gè)學(xué)校升學(xué)率等等，校只注重學(xué)生的成績(jī)，了相關(guān)德育教育3。2.如今的社會(huì)道德理念相差太多 如今社會(huì)當(dāng)中的道德理念很多都是老觀念，所以很多學(xué)生在入學(xué)以前已經(jīng)被父母或者更老的老人傳統(tǒng)思想所灌溉，如今在學(xué)校當(dāng)中，還有很多學(xué)校的學(xué)生并不能適應(yīng)如今新

5、的時(shí)代，新的時(shí)期的教育，甚至有一局部學(xué)生并不認(rèn)為如今教育的改革是正確的，這就導(dǎo)致了相關(guān)教育工作的難以進(jìn)展，相關(guān)德育教育工作難以落實(shí)到實(shí)處。3.德育對(duì)象的多元化，構(gòu)造相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，相關(guān)德育管理工作比擬難做 在學(xué)校當(dāng)中，很多的學(xué)生都是來(lái)自不同的地方，每個(gè)人的性格也是不同的，所以對(duì)于德育教育的承受上，有很多學(xué)生承受程度也是不同，學(xué)生來(lái)自不同地方，不同地方又有不同觀念，所以對(duì)于相關(guān)學(xué)生的素質(zhì)教育工作讓很多學(xué)生不能承受，因?yàn)槿缃竦牡掠逃ぷ鞑⒉环显谒麄兩畹胤降膫鹘y(tǒng)理念。4.如今社會(huì)當(dāng)中的大量垃圾信息對(duì)學(xué)生影響相當(dāng)?shù)拇?如今生活當(dāng)中存在著很多垃圾信息，這些垃圾信息對(duì)于學(xué)生影響相當(dāng)大，對(duì)于學(xué)生承受德育教

6、育工作也產(chǎn)生了很大的影響，如今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，如今很多網(wǎng)絡(luò)信息影響著學(xué)生，改變了他們的思維方式4。就比方說(shuō)，如今網(wǎng)吧的流行，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種誘惑，很多相關(guān)網(wǎng)吧管理人員無(wú)視相關(guān)法律，去這就相讓很多學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中不可自拔，接收學(xué)生去上網(wǎng)，當(dāng)于另一類洗腦了，讓學(xué)生在有關(guān)德育教育承受上扭曲事實(shí)，不能及時(shí)改正。5.德育教育的形式比擬單一 在?F在的時(shí)代下，很多學(xué)生有關(guān)德育教育的工作，形式相當(dāng)?shù)膯我唬缃裼泻芏鄬W(xué)校的很多教師，對(duì)于相關(guān)德育教育觀念并不能很好的理解，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校能關(guān)注的只有成績(jī)，從而在學(xué)生其他方面落后了不少，這就導(dǎo)致了如今很多學(xué)生素質(zhì)教育缺少了很多。6.學(xué)生心理安康問(wèn)題沒(méi)有得

7、到重視 心理安康問(wèn)題，不僅相關(guān)學(xué)校沒(méi)有重視起來(lái)，很多家長(zhǎng)在從小教育孩子這方面問(wèn)題的時(shí)候也是不重視，因?yàn)槿缃裼泻芏嗉议L(zhǎng)認(rèn)為，相關(guān)工作都應(yīng)該有學(xué)校來(lái)落實(shí)，家長(zhǎng)只起著監(jiān)視作用5，事實(shí)并非如此，如今由于很多家長(zhǎng)在相關(guān)學(xué)生心理安康問(wèn)題確實(shí)實(shí)，導(dǎo)致了學(xué)校對(duì)于學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的工作時(shí)，讓學(xué)消費(fèi)生了抗拒心理，這樣的原因就是由于家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，跟孩子缺少一定的溝通，所以導(dǎo)致了孩子在承受教育問(wèn)題上也不能承受相關(guān)教育的灌輸。7.高中學(xué)生在德育教育中所存在的問(wèn)題 7.1學(xué)生思想不成熟 如今在高中還有著很多未成年人，在思想上還存在著不成熟，他們充滿創(chuàng)造力，但是缺乏的就是理性思維方式，這對(duì)于高如今的時(shí)代是開(kāi)7.

8、2 中德育教育工作產(chǎn)生了一定困難。放的、復(fù)雜的 如今的時(shí)代背景是開(kāi)放的，是相當(dāng)復(fù)雜的，如今有很多學(xué)生存在著抽煙喝酒等不良行為，在這個(gè)時(shí)代下，學(xué)生不僅有著各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，但是還有著很多誘惑和侵蝕，如今很多學(xué)生很有可能在如今的時(shí)代背景下，迷失自己，他們作為如今時(shí)代進(jìn)步的引領(lǐng)者，不僅承受才能很強(qiáng)，但是也是最大的受害者。這對(duì)于如今高中德育工作的教育是很有影響的。7.3德育工作自身問(wèn)題 如今有很多德育工作者，不能重視起來(lái)相關(guān)德育工作，工作方式方法單一，導(dǎo)致了如今很多學(xué)生在德育教育問(wèn)題上不能很好的承受，如今很多學(xué)校的德育教育教師并不能很好的意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。三、進(jìn)步高中德育教育管理工作的有效措施 1.與時(shí)俱

9、進(jìn)，改革相關(guān)德育教育的工作，全面推行素質(zhì)教育 相關(guān)高中的德育教育工作也是要求跟的上時(shí)代節(jié)奏的，如今要不斷的改革相關(guān)德育教育的工作，才可以對(duì)于相關(guān)學(xué)生進(jìn)展更好的，全方位的德育教育，如今時(shí)代下，一定要全面推崇素質(zhì)教育，提升學(xué)生總體素質(zhì)6。2.增加相關(guān)高中德育教育的多樣性 如今很多的德育工作是單一的，高中德育教育工作人員在如今的根底上，一定要增加高中德育教育的多樣性，讓如今的高中以乳高級(jí)中學(xué)提升自身素質(zhì)。學(xué)生可以更好的承受德育教育，為例，學(xué)校將人格教育為德育教育開(kāi)展的主線，開(kāi)設(shè)人格教育課程，以“素養(yǎng)+特長(zhǎng)”的育人形式開(kāi)設(shè)多樣化的教學(xué)及社團(tuán)活動(dòng)，多元化培養(yǎng)學(xué)生，踐行培養(yǎng)一個(gè)堂堂正正現(xiàn)代人的校訓(xùn)。3.科

10、學(xué)的進(jìn)展德育教育 德育教育也注重科學(xué)的方法，科學(xué)的方法可以讓相關(guān)的德育教育有很大程度上提升，注重德育工作者的培訓(xùn)與提升，重視科學(xué)方法在德育教育當(dāng)中的運(yùn)用，制定高中三年的培養(yǎng)目的及方案，有步驟地開(kāi)展教育。4.關(guān)注學(xué)生的心理安康問(wèn)題 如今由于很多在校學(xué)生存在心里問(wèn)題，所以相關(guān)德育教育的工作人員一定要重視有關(guān)學(xué)生的心理問(wèn)題，心理安康的問(wèn)題對(duì)于德育教育的工作是相重要的。學(xué)?？梢岳瞄_(kāi)學(xué)、學(xué)期中、末等階段有針對(duì)性定期開(kāi)展心理測(cè)試及跟蹤，對(duì)跟蹤對(duì)象進(jìn)展登記及反應(yīng)；針對(duì)問(wèn)題學(xué)生可以利用心理咨詢、團(tuán)隊(duì)建立等活動(dòng)改善及改變現(xiàn)狀。5.德育教育人人有責(zé)，加強(qiáng)家校結(jié)合，凸顯德育教育的重要性 在高中德育教育的問(wèn)題上，不僅要相關(guān)學(xué)校要關(guān)注，還要與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)也重視起來(lái)相關(guān)的