《六、趣味拼搭——觀察物體…課件》小學(xué)數(shù)學(xué)青島版四年級下冊4038_第1頁
《六、趣味拼搭——觀察物體…課件》小學(xué)數(shù)學(xué)青島版四年級下冊4038_第2頁
《六、趣味拼搭——觀察物體…課件》小學(xué)數(shù)學(xué)青島版四年級下冊4038_第3頁
《六、趣味拼搭——觀察物體…課件》小學(xué)數(shù)學(xué)青島版四年級下冊4038_第4頁
《六、趣味拼搭——觀察物體…課件》小學(xué)數(shù)學(xué)青島版四年級下冊4038_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、青島版四年級數(shù)學(xué)下冊觀察物體城關(guān)街道北苑小學(xué) 孟艷回顧反思自主練習(xí)合作探究情境導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。題西林壁一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？3個同學(xué)從不同的方向觀察一組物體。每個同學(xué)看到的是什么形狀的圖形？下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？溫馨提示：2. 觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度（眼睛要與被觀察面平視）。1. 以小組單位， 先利用老師提供的學(xué)具（立方體塊）擺成 ，再交換觀察位置從不同的角度進行觀察，并把每次看到的圖形畫下來。記錄好你們的發(fā)現(xiàn)。二、自主探究，合作探索前面?zhèn)让嫔厦嫦旅鎺追鶊D分別是誰從哪個方向看到的？交流

2、觀察結(jié)果：二、自主探究，合作探索二、自主探究，合作探索下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？交流觀察結(jié)果：是從前面看到的是從側(cè)面看到的是從上面看到的同一個物體，觀察方向不同，觀察到的圖形也不同。二、自主探究，合作探索先擺一擺，再從前面、側(cè)面和上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.先想象，再以小組為單位利用老師提供的學(xué)具（立方體塊）擺出圖 ，再從不同的位置進行觀察，并把每次看到的圖形畫下來。3.觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度（眼睛要平視）。溫馨提示：2.記錄好你們的發(fā)現(xiàn)。二、自主探究，合作探索從前面看先擺一擺，再從前面、側(cè)面和上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？形狀不相同。 二、自主探究，合作探索擺一擺，再從前面、側(cè)面、上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？從側(cè)面看形狀相同。二、自主探究，合作探索擺一擺，再從前面、側(cè)面、上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？從上面看形狀相同。 觀察角度相同，觀察到的圖形有時不同，有時也可能相同。三、鞏固練習(xí)，提升技能25+4=29（棵）45三、鞏固練習(xí)，提升技能分別是從哪個方向看到的？連一連。 三、鞏固練習(xí)，提升技能看一看，填一填。 分別是從哪個位置看到的？用線連一連。 上面前面?zhèn)让嫒?、鞏固練?xí)，提升技能三、鞏固練習(xí)，提升技能 看一看，分別是從哪個方向看到的？ 上面?zhèn)让媲懊孀髠?cè)面前面上面四、自我反思，總結(jié)提升

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論