2020年各學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)匯總8篇

1、目錄篇一:XX年秋季語文教學(xué)總結(jié)篇二:XX年教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)生物教學(xué)工作總結(jié)范文八年級生物上教學(xué)工作總結(jié)篇五:三年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇六:XX年教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七:九年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇八:小學(xué)體育教學(xué)教研工作總結(jié)篇一:XX年秋季語文教學(xué)總結(jié)個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己親歷的教學(xué)路程，有辛苦，有煩惱，更有快樂，留下很多美好的回 憶，積累了教學(xué)經(jīng)驗。為此對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如F：以下發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，以“高效課堂”理念為指南，重視前置作業(yè)”的布置和“小組合作學(xué)習(xí)”的交流，在課堂教學(xué)中， 注重知識的傳授、技能的增進(jìn)，關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值 觀及學(xué)生創(chuàng)新思維能力”等方

2、面的發(fā)展，實現(xiàn)高效的課堂的信 息量大、思維含量高，情感培育要真正觸及人格與靈魂的要 求。、重視主體參與教學(xué)活動能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富的個性，能充分落實學(xué)生的主體地位，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方式，主 體參與是教學(xué)活動產(chǎn)生的基礎(chǔ)，決定著教學(xué)活動的始發(fā)、教 學(xué)活動的過程、教學(xué)活動的質(zhì)量。教學(xué)活動的基本形態(tài)就是 交往和探究。交往是活動的基本形式，要給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)”的 空間，“交流”的平臺讓學(xué)生在交流中分享、 在探究中深化， 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語文的主人，徹底扭轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)的局面。本學(xué)期，我注重“前置作業(yè)”的設(shè)計與布置，注重課文的讀與 誦，在老師講課之前，學(xué)生對課文的消化達(dá)到百分之五十。二、要鼓勵學(xué)

3、生敢于質(zhì)疑問難 學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是解決問題的關(guān)鍵。愛 因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因 此，在教學(xué)活動中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 的能力，即培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。除了課堂教學(xué)鍛練學(xué)生質(zhì)疑 能力之外，應(yīng)鼓勵學(xué)生在前置性作業(yè)和小組探究中積極大膽 地質(zhì)疑問難?？傊?，教師要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué) 生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間， 使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的 提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會 學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)

4、問題”養(yǎng)成勤 于思考的習(xí)慣。 在教學(xué)過程中，利用小黑板，以小組為單 位，板書問題，展示給全班。以問題導(dǎo)讀，以讀釋疑求趣。三、創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索 問題是思維的出發(fā)點，有問題才會去思考，思維總是指向解決某項任務(wù)的。教師根據(jù)自己對教材的鉆研和掌握，結(jié)合學(xué)生實際認(rèn)知水平有針對性地提出幾個“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”，帶有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極地 去思考，產(chǎn)生強烈的求知欲。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，以“學(xué)生探索明白”為主。根據(jù)課文 特點和學(xué)生實際生活，提出牽一發(fā)而動全身的問題，引導(dǎo)學(xué) 生去探究、交流和感悟，充分挖掘課文的資源，培養(yǎng)學(xué)生的 解決問題的能力。四、轉(zhuǎn)

5、化教師角色。學(xué)生的創(chuàng)造性與教師有密切關(guān)系，這就要求教師轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念，增強教育創(chuàng)新意識，善于 根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng) 新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，在組織課堂教學(xué)的各 環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心 設(shè)計能調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。課堂教學(xué)的效果， 最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過學(xué)生的親身實踐和領(lǐng)悟去 獲得知識，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。因此，教學(xué)過程中，要徹底 改變“注入式，滿堂灌，教師講，學(xué)生聽”，把知識強行“塞入” 學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩?dǎo)演”，要像導(dǎo)演給演員說戲那樣，促其

6、自覺、積極 地學(xué)習(xí)知識和思考問題。五、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”若學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)缺乏正確的學(xué)習(xí)會事倍功半。著名教育家陶行 知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是 教學(xué)生學(xué)。”所以教師在傳授知識的同時，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法 的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。在潛移默化中逐步 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從而使學(xué)生在探索知識的過程中 斷進(jìn)行創(chuàng)新。六、優(yōu)化對學(xué)生的評價方式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新 應(yīng)對學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時的激勵，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來，鼓勵表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生。讓學(xué) 生從評價中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進(jìn)而 產(chǎn)生進(jìn)

7、一步學(xué)習(xí)的動力。這種豐富多彩的評價方式，實際是 對學(xué)生創(chuàng)新活動的一種肯定，更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性?？傊瑢嵤┬W(xué)語文高效教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用，相信隨著我們不斷探索研究，實施高效教 學(xué)的步驟將會越來越完善，最終成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和 創(chuàng)新能力的一條有效途徑。篇二：XX年教學(xué)工作總結(jié) 緊張忙碌的一年即將結(jié)束，回顧本年度的教學(xué)工作，繁瑣而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞三個方面進(jìn)行總結(jié)。、教學(xué)基本情況。認(rèn)真踏實地對待教學(xué)工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上靈活發(fā)揮，平均周課時14節(jié)。完成了網(wǎng)頁設(shè)計、技能實訓(xùn)、普通話、計算機基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)，無教學(xué)事故發(fā)生。課堂教學(xué)中，認(rèn)真探索和實踐有效課堂

8、教學(xué)改革，完成教學(xué)論文一篇，被推薦至省參賽，并獲一等獎。、提高課堂的有效性。上學(xué)期所教班級即將走上實習(xí)崗位，下學(xué)期任課對象是剛?cè)胄５男律?，教學(xué)中體會到學(xué)生普遍所缺乏的不僅是專業(yè) 知識，更是各方面知識相結(jié)合的綜合素質(zhì)的有待提高。本著 教學(xué)要為學(xué)生實習(xí)服務(wù)的原則，努力提高每節(jié)課課堂的有效 性。1、教學(xué)內(nèi)容方面。好的樣例是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉，好的樣例外表應(yīng)該是美觀的，內(nèi)容應(yīng)該是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就業(yè)聯(lián)系密切的， 難度應(yīng)該是要經(jīng)過學(xué)生的思考與探索才能完成的。于是，我課下廣泛搜集資料，盡量在拓寬學(xué)生知識面上努力，力求在 每節(jié)課上，每個知識點上引起學(xué)生的共鳴。2、教學(xué)方法方面。課堂上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性

9、，本著教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，教學(xué)方法上不斷探索，運用項目引領(lǐng)，任務(wù) 驅(qū)動的方法，給學(xué)生留下最大的探索空間，讓學(xué)生帶著問題 思考，及時總結(jié)解決問題的方法，提高學(xué)生分析問題、解決 問題的能力是最關(guān)鍵的。從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā)，鼓勵學(xué)生上講臺講課，總結(jié)歸納課堂知識，分析重點、難點等，充分鍛煉了學(xué)生的 心理素質(zhì)，語言表達(dá)能力，邏輯思維能力，分析總結(jié)能力等。從讓學(xué)生比著做，到讓學(xué)生自己設(shè)計，雖然考查的知識點都是一樣的，但學(xué)生的創(chuàng)造能力，綜合知識的運用能力卻 大輻提高。3、學(xué)法指導(dǎo)方面。本著在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，給出適宜的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)。

10、鼓勵學(xué)生要善于合作，在合作中學(xué)會競爭，要及時總 結(jié)，要細(xì)致認(rèn)真。中學(xué)生物教學(xué)工作總結(jié)范文又一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如F：、教學(xué)思想方面:本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展 或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛 護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生教書育人，具有良好的職業(yè) 道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃， 積極完成本職工作，從 不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平， 并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求 自己，勤勤懇懇，

11、積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點， 克服自己的不足。、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一（8）班至（10）班與初二（1）、（2）、（6）班的生物教學(xué)工作，每周課時12節(jié)，我認(rèn)真對 待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我 的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是: 1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏 輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他 們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識 可能會有哪些困難等等

12、，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課 堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課 堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好 學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的 處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前

13、， 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和 尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作 業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為 主，共16份，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資 料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏 感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知 識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的 印象。這樣做，就有了很好的效果。3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了 2次，每次都有很好

14、的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師 試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自 己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對 教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán) 格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。 這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作 為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的， 做好我該做的， 我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊瑖?yán)格遵守勞動 紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師 表，處處以身作則。

15、篇四：八年級生物上教學(xué)工作總結(jié) 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié) 合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理 論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué) 習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程 標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如 教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換教師怎樣與新課程同行等

16、。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己 樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著 社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機 會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué) 方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富 了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老 教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨 具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物 教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持

17、切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教 案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂 內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不 同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解 學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、 脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè) 計了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定游戲課）”、“蚯蚓 在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實

18、踐能 力和創(chuàng)新思維能力。對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對 學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題 記錄下來，進(jìn)行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還 不

19、到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還 要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作 出貢獻(xiàn)。篇五：三年級語文教學(xué)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié):、識字方面:本學(xué)期教研組圍繞“識字教學(xué)”來組織教研活動，這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會注意總結(jié)一些識字方法 來幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多， 不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開動腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報方法

20、。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天 宇，老是寫錯別字。二、培養(yǎng)閱讀理解方面:學(xué)生的閱讀理解能力是在平時的課堂教學(xué)中點一滴培養(yǎng)的，所以，在平時講課時注意引導(dǎo)學(xué)生， 幫助學(xué)生理解。有時學(xué)生理解問題，就差那么一點，需要老師的點撥，理解 問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感 覺自己做的有欠缺，講問題不夠深入，今后要下些功夫。三、注重感情朗讀:“書讀百遍，其義自見”，所以，我會給學(xué)生充分的時間讀書，課上采用多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同 桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的 重要前提。在教學(xué)中，緊跟進(jìn)度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認(rèn)為腳踏實地，各方面做的

21、很認(rèn)真，但成績很不理想，原因可能是基本功不夠扎實吧！在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備、吃透教材，緊扣課本，因為萬變不離其宗，今后在工作中定做到兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、努力把教學(xué)工作做好。為了讓學(xué)生在識字上能更取得更好的成績，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點做法:1、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字 擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在

22、學(xué) 了生字后，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步，有了長進(jìn)， 那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半。為了更好地識字，我提倡鼓勵學(xué)生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認(rèn)那些 字?其實,在平時的看電視、看動畫片時也可以認(rèn)識好多字， 積累一些詞語。教學(xué)中的得失、困惑: 只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時，我們變了順口 溜一一夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對“騰”字?？墒?，本冊 數(shù)要求學(xué)生會寫300個字，而且有一部分字筆畫多，較難

23、寫， 學(xué)生老是記不住，女口：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯， 需要反復(fù)、認(rèn)真強調(diào)寫法。篇六：XX年教師個人教學(xué)工作總結(jié)XX年馬年奔騰而過，即將迎來XX年羊年了，回首這年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)工作 中，每位老師都是競爭對手， 無論在那個年齡段都是奔跑者， 不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉(zhuǎn)的日子留下了一行行 堅實的足跡，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動?！办o靜的夜 里，梳理自己的教學(xué)得與失， 好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備， 談?wù)勎业目偨Y(jié)。本學(xué)期，我擔(dān)任了初二 5,6班

24、的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任初二英語備課組組長工作任務(wù)，基本完成了教學(xué)工作任務(wù)， 與組內(nèi)同事協(xié)作愉快，分工任務(wù)明確，提高了工作效率，挖 掘了每個人優(yōu)勢，有利于教師團(tuán)隊發(fā)展。 就我個人教學(xué)工作， 總結(jié)如下:領(lǐng)會珠河有效課堂教學(xué)理念 從今年開始，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會了關(guān)校在會議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念-從學(xué)生的主動性、興趣入手，從學(xué)生的預(yù) 習(xí)習(xí)慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂。之前，我對理 念都是遙遠(yuǎn)的，覺得空洞的，隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時，對理 念的理解是有必要的，可以指導(dǎo)自己的工作方向。也可以與 學(xué)校發(fā)展同步。英語教學(xué)核心問題 在從事英語教學(xué)19年里，

25、英語成績是衡量老師的一個重要指標(biāo)，因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息-課堂教學(xué)行為的成 績。我對待這樣橫縱比較，不是認(rèn)同，從這一年里，我反思了英語教學(xué)的核心問題，這才能讓我輕松地應(yīng)對工作的繁重，從中解脫出來。音標(biāo)一定要過關(guān)，48個音標(biāo)在三年里，不間斷地推下去，不能忽視首標(biāo)。26個字母發(fā)首必須過關(guān)， 有利 于學(xué)生背單詞。加強語法結(jié)構(gòu)條理化，有助于學(xué)生能學(xué)會語 言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋 率。組內(nèi)聽課，深入理解評課在九月，月的初一初二聽課評課，認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地評了課，對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學(xué) 問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每節(jié)45分鐘流程，教

26、師教學(xué)行為，教師設(shè)計課的能力，對 知識點介入角度，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等，我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué)，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了多節(jié)課的內(nèi)涵，多個教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較 留下基數(shù)。大容量地推進(jìn)初二教學(xué)初二英語的教學(xué)任務(wù)重，只要沒有課堂大容量地推進(jìn)，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測，一份21世紀(jì)英語報，這都是挑戰(zhàn)了，你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎？課堂容量決定 了你的教學(xué)成績。要有中考的知識點掌握，高頻率出現(xiàn)知識 點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會 影響，這需要教師有一

27、定的敏感性。提高寫作水平 本學(xué)期，對教學(xué)事件，進(jìn)行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只 是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了 很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境 地。就是沒有人指導(dǎo)我的寫作，我是摸著河過河的境地，努 力中梳理中考的信息 初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解F，我在看看中考的動向，有利于我們初三應(yīng)對，因為改 革不斷，提前做好準(zhǔn)備就好！梳理了整個初中的英語知識點， 以及和咼中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內(nèi)，如何把英語教學(xué)輕松地學(xué)好？參加了 XX年中考信息會議，對英語作 文的改革也是一個大的挑戰(zhàn)

28、，需要思考的地方也是很多的， 這個假期好好梳理一下走在通往博學(xué)的路上 讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品味也越來越高了，哲學(xué)，佛學(xué)，傳記，專業(yè)書 都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀相約星期二 時，有太多的感悟。我想在學(xué)校形成讀書的一道風(fēng)景線，分 享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠(yuǎn)， 最終能取得怎樣的 成就，恐怕誰也說不準(zhǔn)，但是有一點我可以掌控的是，我可 以始終走在通往博學(xué)的路上， 雖然孤獨，但靜靜地也好！我喜在送走馬年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我 路成長。也感謝支持我工作的團(tuán)隊同事，也感謝一年的歲月

29、里，有了太多的收獲 在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒 展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的 路上!篇七：九年級生物教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，在緊張的工作當(dāng)中，自己的教學(xué)有得亦有失，現(xiàn)將工作的得失總結(jié)如下。、工作內(nèi)容:1、課前準(zhǔn)備：九年級生物沒有新教材，要求復(fù)習(xí)七、八年級上下冊。首先是備課，由于我們現(xiàn)在是以學(xué)生為主體 的新課堂，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生記、說、練為主，對于復(fù) 習(xí)的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復(fù)習(xí)要把知識拓展，但也不 能過于延伸，所以需要多翻資料，抓住重難點，掌握知識的 邏輯能運用自如，這樣才能組織好課堂教學(xué)。2、課堂上的情況：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

30、有意注意，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問注意面 向全體學(xué)生，避免他們有心理負(fù)擔(dān)。3、積極參與聽課、評課，虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。結(jié)合新課堂改革，嚴(yán)格要求自己， 努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。二、成績與反思 本學(xué)期，教學(xué)過程中取得了一定的成績。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能，也使自己的教學(xué)水平和思想 覺悟有了進(jìn)一步提高。通過新課堂進(jìn)一步實施，調(diào)動了學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣， 但學(xué)生成績是參差不齊，整體成績有待提高。、存在的問題1、教師方面 由于經(jīng)驗欠缺，不能及時全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容

31、，對學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。2、學(xué)生方面 受考試分?jǐn)?shù)的影響，有些學(xué)生對生物不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不復(fù)習(xí)，使學(xué)生對復(fù)習(xí)知識記的快忘 的也快所以成績不理想總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)，善思，實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把 工作搞得更好！篇八：小學(xué)體育教學(xué)教研工作總結(jié)時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了。回憶本年度走過的歷程， 有歡樂，有收獲，有失意， 有掙扎。感覺昨天走過的路又重新展現(xiàn)在我的眼前?，F(xiàn)對本 年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色 的完成了教育教學(xué)方面的

32、工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù)。、各類比賽任務(wù)1、團(tuán)河小學(xué)春季學(xué)生田徑運動會為了全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團(tuán)河鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會。要求每個班級都組隊參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的 時間，我們組的老師還在田徑場上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練，甚至連上廁所的時間都沒有。運動會比賽期間，各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏，奮勇爭先，堅持不懈的的運動精神，不斷突破，取得了累累碩果。賽場上運動健兒遵守紀(jì)律，服從裁判，發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏，“友誼第的精神，做到“勝不驕，敗不餒”，在運動場上比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技術(shù)，賽出 風(fēng)格、賽出友誼、賽出團(tuán)結(jié)、賽出成績，充分展現(xiàn)出了團(tuán)河 小學(xué)的精神風(fēng)貌，取得了體育成績和精神文明的雙豐收。2、會同縣中小學(xué)生田徑運動會年一度的全縣中小學(xué)生田徑運動會在10月23日舉行。我們體育組從我鎮(zhèn)學(xué)生春季運動會后就開始了訓(xùn)練紅作。每天早晨和放晚學(xué)后各訓(xùn)練一小時，風(fēng)雨無阻。9月底還參加了會同中的學(xué)生田徑運動會，進(jìn)行練兵。通過半年的訓(xùn)練，我校代表隊在全縣中小學(xué)生田徑運動會上發(fā)揚吃苦耐勞、頑強