八年級(jí)語文海燕同步練習(xí)題3

1、WORD11/119海燕同步練習(xí)03一、積累與運(yùn)用1.填空。海燕是_在1901年3月寫的“幻想曲”_的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一詞含著“_”之意。在_的大海上，狂風(fēng)_著烏云。在烏云和大海之間，海燕像_，在_地飛翔。2.給加點(diǎn)字注音。膽怯_ 蠢笨_ 翡翠_蜿蜒_3.根據(jù)下面幾句話的提示，組織適當(dāng)?shù)恼Z句，填寫在橫線處。高爾基說過：“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我正是靠著讀書才一步步成長(zhǎng)起來的。當(dāng)我_時(shí)，我讀到了_，我變得_了；當(dāng)我_時(shí)，我讀到了_，我變得_了。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔

2、。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟

3、狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在

4、閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！4.作者滿懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。5.象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色，試說說“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。6.結(jié)合海燕的象征意義，具體說說“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。這句話的含義。7.作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。試問，文中幾次描繪了這種情景？試用準(zhǔn)確的語言概述。8.作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？9.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。（二）海 燕振鐸烏黑的一身羽

5、毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因地由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧地一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那

6、小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地憩息于纖細(xì)的電線上，嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上是停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子，那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處。假如這家有一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對(duì)，它們還要來住?！把嘧託w來尋舊壘?！边€是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洽洽呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己命運(yùn)的蹇劣呢。這便是我們故鄉(xiāng)的小燕

7、子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們吹呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點(diǎn)著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！如今，離家是幾千里，離國(guó)是幾千里，托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對(duì)，兩對(duì)么？見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太之下的、金光燦燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)

8、色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣，海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在

9、隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。eq oac(,11)在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？eq oac(,12)海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)之用瓦片打水漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？eq oac(,13)小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？eq oac(,14)啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀。10.讀下面幾個(gè)句子，揣摩加點(diǎn)詞的含義。當(dāng)春間二三月，輕飔（,涼風(fēng)）微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因地由天上灑落

10、著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洽洽呀！我沒有見過這么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。11.本文是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文。作者離鄉(xiāng)幾千里，在海輪上見到小燕子，勾起_感情，于是，借托_來抒發(fā)_的深情。12.文章開頭部分用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子，找出你喜歡的句子讀一讀，感受其中寄寓了作者怎樣的情感？13.文中哪些地方是寫海燕的？試找出精彩段落稍作賞析。14.文章依靠哪些段落完成從“眼前看到的燕子”到“家鄉(xiāng)的燕子”的自然過渡？15.談?wù)勀銓?duì)文

11、章結(jié)尾一段的理解。三、寫作16.高爾基的海燕中這樣寫道：“烏云遮不住太陽是的，遮不住的！”請(qǐng)以“烏云與太陽”為話題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。參考答案1.高爾基 春天的旋律 暴風(fēng)雨的預(yù)言者 蒼茫 卷集 黑色的閃電 高傲2. 3.提示：兩個(gè)分句的第一個(gè)空格處可填“遇到挫折”“怯懦退縮”“空虛寂寞”“失去航向”等方面的容，第三個(gè)空格處填寫與之相反的容。中間的書名（或文章名）只要符合前后語境即可。示例：高爾基說過：“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我正是靠著讀書才一步步成長(zhǎng)起來的。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我讀到了鋼鐵是怎樣煉成的,我變得堅(jiān)強(qiáng)了；當(dāng)我空虛寂寞時(shí)，我讀到了羅密歐與朱麗葉,我變得充實(shí)了.4.海燕，暴風(fēng)雨的預(yù)言家

12、，海上的勇敢者，無畏、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，充滿戰(zhàn)斗的豪情，象征俄國(guó)革命即將暴發(fā)時(shí)，勇猛剛強(qiáng)、大智大勇的革命先驅(qū)者。5.“暴風(fēng)雨”象征日益迫近的革命風(fēng)暴；“大海”象征廣大人民群眾的力量；“烏云、狂風(fēng)、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動(dòng)勢(shì)力；“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風(fēng)雨來臨前害怕革命、反對(duì)革命的俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各階層的代表。6.“黑色”寫其色彩，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢(shì)力。這句話生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。7.三次。即暴風(fēng)雨正在孕育時(shí)的背景、暴風(fēng)雨已經(jīng)迫近時(shí)的背景和暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)的背景。8.通過聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風(fēng)雨的

13、各種丑態(tài)揭露無遺。在這種對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。9.這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。10.“黃綠的眼”形容柳條上綻出的淡黃色的嫩芽。 “融融洽洽”形容和睦快樂的樣子。 “晶天”，光亮明凈的天空。11.縷縷思鄉(xiāng)的 小燕子 思念祖國(guó)故鄉(xiāng)的濃濃12.提示：句子應(yīng)在段找；作者用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)小燕子的喜愛，從而寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。13.段，段描寫了大海和天空之美，交代海燕飛翔的環(huán)境；、段描繪了一幅海上飛燕圖。（或說飛舞、休憩圖）14.段，承上啟下，把眼前看到

14、的燕子與家鄉(xiāng)的燕子聯(lián)系起來，點(diǎn)明主題游子思鄉(xiāng)。15.畫龍點(diǎn)睛，將借托小燕子抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情再次重申，進(jìn)一步抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。16.提示：生活本身豐富多彩，任何事物都有其兩面性：有太陽，也會(huì)有烏云；有正義，也會(huì)有邪惡；有光明，也會(huì)有黑暗。但是正義總會(huì)打敗邪惡，光明終將戰(zhàn)勝黑暗。這是文章立意上首先要考慮的。在寫作方法上，運(yùn)用象征手法，注意挖掘事物潛在的象征意義。拓寬視野，敢于創(chuàng)新。作文示例：太陽與烏云今天下午，下了一場(chǎng)雷雨，這時(shí)烏云仍然占領(lǐng)著天空。雷雨過后，我和媽媽上街買東西，我抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)太陽冒出來了，它可能是趁烏云的力量弱了，它沖破了烏云的封印，這時(shí)太陽召喚出光戰(zhàn)士出來與烏云戰(zhàn)斗，由于烏云力量不足，被太陽占領(lǐng)了不少地方，于是烏云派出黑暗戰(zhàn)士出來應(yīng)戰(zhàn)，這時(shí)“戰(zhàn)場(chǎng)”（天空）可熱鬧了?！皯?zhàn)場(chǎng)”（天空