2022年七級(jí)后五課的知識(shí)點(diǎn)

1、第五課 為他人開(kāi)一朵花一、怎樣才能“ 為他人開(kāi)一朵花” ？1、首先要心中有他人，主動(dòng)為他人著想，提讓人考慮，愿為他人付出。2、要學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受，“ 己所不欲，勿施于人” 。3、要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題， 主動(dòng)尋找問(wèn)題的原因，善于把握交往中的細(xì)節(jié)，不草率行事， 不妄下結(jié)論，才能“ 為他人開(kāi)一朵花” ，創(chuàng)造和諧。二、怎樣理解“ 己所不欲勿施于人” ？1、在生活中，自己不喜歡的，不希望得到的，不要施加給別人。2、在生活中，我們要理解他人的感受，設(shè)身處地為他人著想。3、這是做人的原則和道德紀(jì)律。第六課 走進(jìn)老師一、怎樣才能走進(jìn)老師？1、要主動(dòng)了解老師的工作特點(diǎn)、工作方式和教學(xué)方法。2、要主動(dòng)與老師

2、溝通、交流、熟悉老師的個(gè)性、生活和心理狀態(tài)。3、要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)和老師的個(gè)性尊嚴(yán)。4、要正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，理解老師的良苦用心。二、假如老師在批評(píng)你的時(shí)候，用了過(guò)激的語(yǔ)言或冤枉了你，你該怎么辦？首先要接受老師的批評(píng)，體會(huì)老師的良苦用心，魏老師的盡職盡責(zé)而感到敬佩，然后再適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，心平氣和的和老師進(jìn)行溝通，幫助老師改正錯(cuò)誤，進(jìn)一步加深同老師的情感交流。三、你準(zhǔn)備怎么克服懼怕老師的心里？1、多了解教師的生活和工作。2、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，讓老師加深印象。3、認(rèn)真完成作業(yè)和老師布置的各種任務(wù)，多向老師請(qǐng)教，逐漸消除對(duì)老師的懼怕感。4、在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，加強(qiáng)與老師的溝通

3、交流，互相傳達(dá)信息，增進(jìn)師生感情，消除懼怕心理等。四、老師出錯(cuò)了，我們可以用哪些方式給老師提個(gè)醒？這有必要嗎？1、如：寫(xiě)信、打電話、發(fā)郵件或找個(gè)是當(dāng)場(chǎng)和，以平和的心情同老師直面交流，不過(guò)交流時(shí)要 注意場(chǎng)合、時(shí)間，要注意老師的尊嚴(yán)。2、有必要。因?yàn)檫@也是一種愛(ài)，一種特殊的愛(ài)?？梢约由顜熒g的感情和友誼，也有利于師 生關(guān)系的健康發(fā)展。五、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到老師侵犯的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定： 學(xué)校、 幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的 人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)依法維護(hù)自己的合法

4、權(quán)益。第七課 我屬于多種群體一、我們屬于哪些群體？我們是中華民族的一員，是故鄉(xiāng)的一員，是學(xué)校的一員，是班集體的一員，是家庭中的一員。人類(lèi)的生活離不開(kāi)集體，我們生活在各種群體之重，是群體中的一員。二、怎樣認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體的關(guān)系？人類(lèi)的生活離不開(kāi)群體。自出生之日起，我們便生活在人類(lèi)的各種群體之中。我們每 天在群體中生活、 學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)， 每天感受著來(lái)自各種不同群體的溫馨和關(guān)愛(ài)。我們的點(diǎn)滴進(jìn) 步、成長(zhǎng)和發(fā)展都凝聚著群體的力量。二、家庭對(duì)你有什么重要性？家庭是我們成長(zhǎng)的根基，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們成長(zhǎng)的港灣。家庭為我們的成長(zhǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支持。三、怎樣正確處理個(gè)人與群體的關(guān)系？我們都在群體中生活，

5、在群體中享受溫暖，在群體中不斷成長(zhǎng)，每個(gè)人都屬于各種群 體。在不同的群體中，我們扮演者不同的角色。一個(gè)完整的，健康的個(gè)體是無(wú)法離開(kāi)群體生 活的，否則就不可能正常的發(fā)展，同時(shí)群體的健康發(fā)展有有賴于其中每一個(gè)個(gè)體的努力。四、怎樣才能建設(shè)良好的班集體？1、建設(shè)良好的班集體，最重要的是每個(gè)同學(xué)都要有主人翁的責(zé)任感。2、要有共同的奮斗目標(biāo)。3、要有嚴(yán)明的紀(jì)律。4、要有團(tuán)結(jié)奮斗的精神。5、同學(xué)之間關(guān)系融洽，和睦相處。6、有積極向上的班級(jí)風(fēng)尚。7、要有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特的精神面貌。第三單元 傾聽(tīng)自然的聲音第八課 生命之間一、正確認(rèn)識(shí)生命之間的關(guān)系和作用？地球是人類(lèi)賴以生存的家園，每一種生命都有其存在的價(jià)值和意

6、義，所有生命之間都有著微妙、和諧的關(guān)系。二、認(rèn)識(shí)生命形式的多樣性生命是大自然的恩賜，它是以多種形式呈現(xiàn)出來(lái)的?！?物競(jìng)天擇，適者生存” 是自然界永恒的規(guī)律，大千世界林林總總的動(dòng)植物以強(qiáng)大的生命力顯示了生命的價(jià)值和意義。三、動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)的幫助和作用動(dòng)植物是我們必不可少的朋友，它們不僅賦予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰藉和寄托。四、“ 有用” 才是朋友嗎？這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。各種生命之間相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。如果沒(méi)有這些朋友，我們的生存環(huán)境將極端惡劣。動(dòng)植物生存的價(jià)值不能以人類(lèi)的意志為標(biāo)準(zhǔn)，而在于各種生命之間的價(jià)值和意義，所以說(shuō)自然界的一切生物都是人類(lèi)的朋友。五、人類(lèi)對(duì)自然和生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)

7、面影響人口的急速增長(zhǎng)加重了人類(lèi)對(duì)自然界瘋狂的索取與破壞，一方面動(dòng)植物的生存空間被破壞，是一些動(dòng)植物因?yàn)闆](méi)有安身之地而滅絕；另一方面， 人類(lèi)為了自身的私立，亂砍濫伐，亂捕濫殺， 直接導(dǎo)致一些動(dòng)物的滅絕，致使自然生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，危及人類(lèi)的生存和發(fā)展。六、為什么說(shuō)保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)自己？自然界的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，都與我們的生存息息相關(guān)。在這個(gè)世界，人與自然需要和諧相處，人與動(dòng)物需要友誼，只有學(xué)會(huì)尊重大自然、敬畏大自然的大小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的前途、 歷史和現(xiàn)實(shí)事實(shí)都證明，人類(lèi)放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果傷害的人類(lèi)自身。自然界的一切物種都是生命依存的希望，保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)

8、自己。七、地球植被的作用？地球植被是地球的保護(hù)層，它可以為動(dòng)植物提供適應(yīng)的環(huán)境，為人類(lèi)奉獻(xiàn)綠色、氧氣，涵養(yǎng)水分，保護(hù)土壤，提供人類(lèi)生活的物質(zhì)之源。八、地球植被遭到破壞帶來(lái)的后果？1、物種滅絕，影響生命的多樣性 2、水土流失，土地沙漠化，泥石流災(zāi)害，危及人類(lèi)的生存和安全。3、影響動(dòng)植物的生存和發(fā)展。4、嚴(yán)重危及生態(tài)環(huán)境，傷及人類(lèi)自身。九、樣才能做到生命的和諧相處？1、要尊重生命，尊重生命的多樣性和獨(dú)特性。2、要善待生命，要以善良之心去對(duì)待生命的多樣性。3、要珍愛(ài)生命，做動(dòng)植物的朋友。4、人類(lèi)必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，與大自然共存，和諧相處。第九課 地球的嘆息一、大氣污染

9、的原因、表現(xiàn)和影響 1、原因：人類(lèi)在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放大量有毒廢氣及懸 浮顆粒。2、表現(xiàn)：大氣中形成酸雨；是紫外線直接照射加重 3、危害：影響到人類(lèi)的生活和健康，破壞了動(dòng)植物生存的環(huán)境，影響了生態(tài)平衡。二、 治理大氣污染的措施有哪些？實(shí)施節(jié)能降耗；消除工廠煙塵。實(shí)施汽車(chē)尾氣達(dá)標(biāo)排放；禁止燃燒垃圾和秸稈；開(kāi)發(fā) 環(huán)保產(chǎn)品，提高科技水平和增強(qiáng)科技創(chuàng)新；降低空氣污染等。三、 水體污染的表現(xiàn)？大江斷流、水質(zhì)污染、人畜飲用水短缺、干旱頻繁發(fā)生、水生物大量死亡等。四、 水體污染的原因？工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染、生活廢水、石油對(duì)水體的污染等。五、治理水體污染的具體污染的具體措施

10、有哪些？建造污水處理廠；生活用水再利用；創(chuàng)新城市供水系統(tǒng)；節(jié)約用水；提倡使用環(huán)保節(jié) 能裝置等。第十課 中華民族的選擇一、我國(guó)資源的形勢(shì)和現(xiàn)狀 從總量上看，中國(guó)地大物博，資源豐富，種類(lèi)多樣，但從人均占有量上看，我國(guó)是世 界上人口最多的國(guó)家，人均資源占有量小，所以說(shuō)我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)。 我國(guó) 資源面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。二、為什么說(shuō)我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻？我國(guó)人口數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致人均資源占有量較少；人口的過(guò)快增長(zhǎng)，給自然資源和環(huán)境 帶來(lái)沉重的額壓力。一方面，人類(lèi)要生存，要從自然界索取生產(chǎn)和生活資料；另一方面，人 類(lèi)在生產(chǎn)和生活中，要向自然界排放廢氣物。人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致資源短缺和環(huán)境惡化；人類(lèi)的無(wú)節(jié)

11、制排放，是生態(tài)破壞、環(huán)境污染嚴(yán)重，這不僅影響了人們生活，也對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成威脅。所以說(shuō)我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻。三、災(zāi)害頻發(fā)對(duì)人類(lèi)的啟示是什么？人口的激增所帶來(lái)的資源環(huán)境壓力和對(duì)大自然盲目、和嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。四、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？掠奪性的開(kāi)發(fā)， 必然導(dǎo)致各種災(zāi)害既滿足當(dāng)代人的需要，不損害后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。五、目前，我國(guó)人口、資源、環(huán)境的基本國(guó)情是什么？人口多、資源少、環(huán)境差，已嚴(yán)重制約我國(guó)額發(fā)展。六、我國(guó)為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口大量增長(zhǎng)，資源過(guò)度消耗， 環(huán)境污染和生態(tài)問(wèn)題等矛盾極為突出，嚴(yán)重逐月這經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活

12、質(zhì)量的提高。面對(duì)如此國(guó)慶， 我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。七、為什么要堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策？在我國(guó)這樣的一個(gè)人口大國(guó)，人口過(guò)快增長(zhǎng)，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)， 關(guān)系到子孫后代的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，只有堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，才能使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。八、計(jì)劃生育政策的主要內(nèi)容是什么？控制人口增長(zhǎng)，大力推廣優(yōu)生優(yōu)育，逐步提高人口素質(zhì)，使人口增長(zhǎng)同社會(huì)生產(chǎn)力發(fā) 展相協(xié)調(diào)。九、正確處理環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系？環(huán)境問(wèn)題既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是社會(huì)問(wèn)題，其核心是發(fā)展問(wèn)題。把保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)兼顧起來(lái)， 保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛、護(hù)的基本國(guó)策。十、什么是可持續(xù)發(fā)展的生活方式？民族的興旺、社會(huì)的穩(wěn)定、我們要堅(jiān)持環(huán)境保節(jié)制消費(fèi)，降低消耗，替