XX年6月醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、XX年6月醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化。具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：1. 將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識(shí)，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，著實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。2. 提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過(guò)每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的

2、理論大綱。3. 增強(qiáng)動(dòng)手能力。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。4. 學(xué)會(huì)愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過(guò)醫(yī)學(xué)生誓言，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到的。5. 學(xué)會(huì)尊重帶教

3、。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師，雖然，有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來(lái)帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博，有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識(shí)，但無(wú)論如何，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請(qǐng)尊重他們。總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí);感謝同組的同學(xué)，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛;更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。第二篇：醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告介紹醫(yī)院背景: 介紹醫(yī)院背景 見習(xí)醫(yī)院:xx 第二人民醫(yī)院 以后簡(jiǎn)稱

4、二院 第二人民醫(yī)院(以后簡(jiǎn)稱二院 以后簡(jiǎn)稱二院) 見習(xí)醫(yī)院 所在地:xx 市 xx 所在地 醫(yī)院等級(jí):二甲 醫(yī)院等級(jí) 二甲 醫(yī)院基本情況:醫(yī)院占地 100 余畝，建筑面積 7 萬(wàn) 2 千平方米， 醫(yī)院基本情況 醫(yī)院占地 余畝， 千平方米， 余人， 個(gè)臨床科室， 員工 1000 余人，編制床位 650 張，設(shè)有 30 個(gè)臨床科室，26 個(gè)醫(yī)技 專業(yè)科室。 專業(yè)科室。 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)時(shí)間 2008.7.102008.8.10 活動(dòng)日程紀(jì)要: 活動(dòng)日程紀(jì)要 7.10-8.10 7.10 入 xx,安排宿舍 宿舍在醫(yī)院對(duì)面 了解醫(yī)院及周邊環(huán)境 安排宿舍(宿舍在醫(yī)院對(duì)面 了解醫(yī)院及周邊環(huán)境. 安排宿舍

5、 宿舍在醫(yī)院對(duì)面),了解醫(yī)院及周邊環(huán)境 7.11am 與院方的見面會(huì) 院方代表?xiàng)钪魅?；王老師接待 介紹醫(yī) 與院方的見面會(huì),院方代表?xiàng)钪魅?院方代表?xiàng)钪魅?；王老師接待,介紹醫(yī) 院概況&；布局 ；科室及部署此次活動(dòng)的總體安排. 院概況 ；布局&；科室及部署此次活動(dòng)的總體安排 我們由于是大三學(xué)生,專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多，只能安排在邊緣科室. 我們由于是大三學(xué)生 專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多，只能安排在邊緣科室 專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多 此次活動(dòng)提高臨床技能意義不大,旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境 ； 此次活動(dòng)提高臨床技能意義不大 旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境&；了解醫(yī)院運(yùn) 旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境 作. pm 由 xx 主任帶領(lǐng)參觀影像中心 參觀磁共振、

6、螺旋 ct、c 形臂、 主任帶領(lǐng)參觀影像中心,參觀磁共振 參觀磁共振、 、 形臂、 1000 毫安 x 光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分 光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、 析儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽各科室老師對(duì)儀器 ；操作&；檢測(cè)&；判 析儀等精良進(jìn)口設(shè)備 聆聽各科室老師對(duì)儀器&；操作 ；檢測(cè) ； 聆聽各科室老師對(duì)儀器斷等的講解.其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋 斷等的講解 其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋 ct 介入治療核醫(yī)學(xué)等科室 印象深刻. 印象深刻 7.12-7.13 周日 搬宿舍 熟悉環(huán)境 周日,搬宿舍 熟悉環(huán)境. 搬宿舍,熟悉環(huán)境 7.12-7.19 到科教科 了解醫(yī)院科研、

7、教學(xué)等方面活動(dòng) 主要參與醫(yī) 到科教科,了解醫(yī)院科研 教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫(yī) 了解醫(yī)院科研、 院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文 ；成果報(bào)告的真實(shí)性,此 院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作 落實(shí)論文&；成果報(bào)告的真實(shí)性 此 落實(shí)論文 還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作,學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論 外,還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作 學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論 還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作 文. 7.20 周日 到急救中心 跟著出車 周日,到急救中心 跟著出車.到急救中心,跟著出車 遇到外傷病人,前臂受傷流血不止 喝農(nóng)藥的病人急救 遇到外傷病人 前臂受傷流血不止/喝農(nóng)藥的病人急救 前臂受傷流血

8、不止 喝農(nóng)藥的病人急救. 7.21-7.27 周一至周三在 b 超室 有黃濤老師及范老師指導(dǎo)儀器操 超室,有黃濤老師及范老師指導(dǎo)儀器操 作及病例檢測(cè). 作及病例檢測(cè) 周四至周日在查體辦公室,了解一卡通及查體流程 協(xié)助病人就 周四至周日在查體辦公室 了解一卡通及查體流程,協(xié)助病人就 了解一卡通及查體流程 診. 7.28-8.10 分診 到各個(gè)門診部門.了解醫(yī)生診療過(guò)程 協(xié)助醫(yī)生進(jìn) 分診,到各個(gè)門診部門 了解醫(yī)生診療過(guò)程 到各個(gè)門診部門 了解醫(yī)生診療過(guò)程,協(xié)助醫(yī)生進(jìn) 行身體檢查。 身體檢查。 7.28-7.31 內(nèi)科 8.1-8.3 婦產(chǎn) 8.4-8.5 消化內(nèi) 8.6-8.7 心內(nèi) 神內(nèi) 心內(nèi)/

9、神內(nèi) 8.8ct 室 實(shí)踐感悟 暑假之始，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了 xx 暑假之始，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，第二人民醫(yī)院， 學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們， 從他 第二人民醫(yī)院， 學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們， 們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中， 們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中， 我們摒棄了多日來(lái)的揣測(cè)及不安。 我們摒棄了多日來(lái)的揣測(cè)及不安。 由 于行李很多， 又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間， 勞累了一天的我們也感覺又餓又疲 于行李很多， 又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間， 二院給我們的第一印象是親切的， 憊，但因?yàn)?xx 二院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們 心里有了安慰。我們也暗下

10、決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融 心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融 為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。 為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。 接下來(lái)的幾天，是科教科的 xx 老師按照我們的需要和上崗要求 接下來(lái)的幾天， 安排統(tǒng)一培訓(xùn)， 由院各科室主親自指導(dǎo)， 讓我們了解了一些醫(yī)院生存 安排統(tǒng)一培訓(xùn)， 由院各科室主親自指導(dǎo)， 基本常識(shí)，包括： 基本常識(shí)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、 醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。 學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。 治安管理的一般常識(shí)。 治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識(shí) 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。 的講解。 院內(nèi)感染的講座

11、。 主任帶領(lǐng)參觀影像中心, 的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由 xx 主任帶領(lǐng)參觀影像中心 參觀磁共振、螺旋 ct、c 形臂、1000 毫安 x 光機(jī)、腹部彩超、心臟彩 參觀磁共振、 、 形臂、 光機(jī)、腹部彩超、 全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽各科室老師 超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備 聆聽各科室老師 對(duì)儀器&；操作 ；檢測(cè)&；判斷等的講解.其中對(duì) 其中對(duì)磁共振腫瘤與放療 對(duì)儀器 ；操作&；檢測(cè) ；判斷等的講解 其中對(duì)磁共振腫瘤與放療 介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻. 螺旋 ct 介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻 正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科， 以前是作為學(xué)生被動(dòng)

12、的 正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科， 接受醫(yī)院的管理， 接受醫(yī)院的管理， 現(xiàn)在是積極主動(dòng)地參與醫(yī)院管理工作， 現(xiàn)在是積極主動(dòng)地參與醫(yī)院管理工作， 了解醫(yī)院科 主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作,落 研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作 落 教學(xué)等方面活動(dòng) 主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作 實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性,此外 還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理 實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性 此外,還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理 此外 工作,學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)， 工作 學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側(cè)面的熟悉了各部門的分 學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文 布人員素質(zhì)，

13、 布人員素質(zhì)， 經(jīng)過(guò)半月的醫(yī)院生活， 經(jīng)過(guò)半月的醫(yī)院生活， 我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解， 我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解， 并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。 首先， 楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模， 到了好多新的知識(shí)。 首先， 楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模， 讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景， 讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景， 以及發(fā)展?jié)摿Α?同 院是有著悠久歷史和光榮背景 以及發(fā)展?jié)摿Α?時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定， 各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定， 讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度， 形成我們固

14、定的 讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度， 思維方式， 為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)， 醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔?思維方式， 為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)， 實(shí)的工作中有了安全感。 在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感 實(shí)的工作中有了安全感。 謝， 因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。 因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。 醫(yī)德醫(yī) 風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性， 我們 風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性， 必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維 護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊 護(hù)白衣天使的神圣職

15、權(quán)，才能得到病人及同事的尊 重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi) 其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書， 感染的講座， 感染的講座， 讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好 是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。最后， 是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。最后，對(duì)正確的處理醫(yī) 患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神， 患者來(lái) 患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神， 到醫(yī)院本來(lái)就有一定的焦慮， 醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注 到醫(yī)院本來(lái)就有一定的焦慮， 意溝通， 避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生接

16、 意溝通， 下來(lái)的兩周是分診，到各個(gè)門診科見習(xí)。內(nèi)科擁有很多分支，更以呼 下來(lái)的兩周是分診，到各個(gè)門診科見習(xí)。內(nèi)科擁有很多分支， 吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道 消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見的病種有糖尿病、慢支、 出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師水平較高。初入此科， 出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師水平較高。初入此科， 內(nèi)心內(nèi)為特色科室 有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺， 但在代教老師地指導(dǎo)下， 了解了每 有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺， 但在代教老師地指導(dǎo)下， 天工作日程： 基本診斷方式等。 在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的 天工作日程： 基本診斷方式等

17、。 知識(shí)， 知識(shí)， 很多事書本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧， 很多事書本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧， 代教老師都和藹可親， 代教老師都和藹可親， 耐心、 耐心、細(xì)心、 專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容， 在這半年 細(xì)心、 專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容， 中， 使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生， 使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生， 直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面 對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的半個(gè)實(shí)務(wù)工作者 ，心 對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的半個(gè)實(shí)務(wù)工作者 心 ， 中確實(shí)有點(diǎn)成就感。 中確實(shí)有點(diǎn)成就感。 其間，我也去了急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，婦產(chǎn)科。 其間，我也去了

18、急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，婦產(chǎn)科。 印象較深的是在婦產(chǎn)見習(xí)時(shí)， 人要藥流問(wèn)怎么用藥， 有 老師當(dāng)時(shí)很忙 印象較深的是在婦產(chǎn)見習(xí)時(shí)， 人要藥流問(wèn)怎么用藥， 就說(shuō)你去問(wèn)那個(gè)同學(xué)，然后就對(duì)我說(shuō)“同學(xué)，給她解釋下。 我就以 就說(shuō)你去問(wèn)那個(gè)同學(xué)，然后就對(duì)我說(shuō)“同學(xué)，給她解釋下。 ” 為根據(jù)說(shuō)明書說(shuō)就可以， 然后就那么說(shuō)了， 就是第一天早晨米非司酮 為根據(jù)說(shuō)明書說(shuō)就可以， 然后就那么說(shuō)了， 首次兩片，晚上一片， 首次兩片，晚上一片，第二天 bid，第三天，配伍米索前列醇 tid。其 ，第三天， 。 實(shí)用法不是這樣的， 實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是： 按照我們課本上是：米非司酮 bid3d,第

19、四天然 第四天然 的成功率了。 后配伍米索前列醇 tid.這樣就可保證 90-95%的成功率了。后來(lái)是被 這樣就可保證 的成功率了 老師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)然回答 老師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)： 問(wèn)題。 問(wèn)題。 實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干 在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí) 實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí) 踐相結(jié)合的重要性， 領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。 踐相結(jié)合的重要性， 領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。 關(guān)系的重要性 沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)， 沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)， 再多的理論也只是紙上談兵。 再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病

20、人康復(fù)的關(guān) 鍵。我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!短短一月 我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開的事業(yè)奮斗終生 短短一月 的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情， 讓我離開真有點(diǎn)依依不舍 的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情， 的感覺。走進(jìn)門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單， 的感覺。走進(jìn)門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單， 多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng) 在這里 在這里， 多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正 學(xué)到了知識(shí)， 還明白了一些道理： 踏踏實(shí)實(shí)做人， 認(rèn)認(rèn)真真工作! 學(xué)到了知識(shí)， 還明白了一些道理： 踏踏實(shí)實(shí)做人， 認(rèn)

21、認(rèn)真真工作 感謝 xx 的第二人民醫(yī)院給我見習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師 的第二人民醫(yī)院給我見習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)見習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向； 在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)見習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興 與其他見習(xí)生， 與其他見習(xí)生， 在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)， 在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)， 并且還成為無(wú)話 不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊密，難免覺得疲累， 不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時(shí)間 卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、 卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、 職場(chǎng)文化的百態(tài)、 還有一些

22、活動(dòng)的參與都讓我獲益良多， 這樣充實(shí)的 職場(chǎng)文化的百態(tài)、 還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多， 生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。 生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。第三篇：醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí).在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超檢查室一路走過(guò)，看到了許許多多，也學(xué)到了許許多多.在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)“大專”畢業(yè)生，但不甘

23、于平庸，我樂(lè)觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力，對(duì)于常見部位的拍照已不是問(wèn)題，并能對(duì)常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出

24、正確的診斷意見。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng)。從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問(wèn)題：一、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么？我的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的雙重身份“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，顧名思意，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習(xí)醫(yī)生是一名學(xué)

25、生，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問(wèn)題之一。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不同，在學(xué)校“學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會(huì)適應(yīng)能力的的學(xué)習(xí)，因此說(shuō)實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學(xué)習(xí)方式上也有不同，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)習(xí)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過(guò)程，因而實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思考為主，有的甚至是一種

26、潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風(fēng)等等。在臨床實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橛跋駲z查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在一個(gè)臨床科室我都能找到X線、CT、MRI的片子及B超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn)。下面我將我所實(shí)習(xí)過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：一、內(nèi)一（心血管）內(nèi)科實(shí)習(xí)：內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室。心

27、血管內(nèi)科同時(shí)也與影像密切聯(lián)系，因?yàn)槠渥顬橹匾囊粋€(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動(dòng)圖、胸部X線檢查等等。影像診斷對(duì)于心、大血管疾病的診治，具有非常重要的價(jià)值。在實(shí)際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)X線檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀察心、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與周圍結(jié)構(gòu)的關(guān)系，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時(shí)間也短促，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷。我們?cè)谇甘械诙嗣襻t(yī)院實(shí)習(xí)期間最常見到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖、CT、MRI等極

28、大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)X線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加準(zhǔn)確可靠。二、在外三科（骨科）的實(shí)習(xí)：骨科是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個(gè)科室。在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關(guān)系最密切的莫過(guò)于X線檢查了，特別是對(duì)外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確有效的臨床診斷依據(jù)，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。在骨科實(shí)習(xí)得出過(guò)程中，我利用上班及休息時(shí)間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識(shí)，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法如骨折的X線檢查、骨折的治療原則（骨折的治療有三大原則，即復(fù)位、固定和康復(fù)治療）及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)，這些知識(shí)同時(shí)也是每個(gè)實(shí)習(xí)生在進(jìn)入骨科實(shí)習(xí)應(yīng)該具備的基本知識(shí)。在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中，掌握了這

29、些基本基本知識(shí)就能實(shí)習(xí)得很輕松，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識(shí)，此外還學(xué)習(xí)到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識(shí)。三、內(nèi)二科（呼吸內(nèi)科）實(shí)習(xí)在呼吸科實(shí)習(xí)，是學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機(jī)會(huì)。利用實(shí)習(xí)時(shí)間很好的弄清楚清音、過(guò)清音、濁音、實(shí)音的區(qū)分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細(xì)濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治。在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關(guān)輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會(huì)結(jié)合實(shí)際病人，了解肺炎、肺結(jié)核、肺癌病人X線的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時(shí)這些疾病的知識(shí)同時(shí)也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提升自

30、己的醫(yī)學(xué)知識(shí)能力，這種結(jié)合實(shí)際病人學(xué)習(xí)的效果，要比看書的效果好得多。四、外四科（泌尿外科）實(shí)習(xí)：泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分密切。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我通過(guò)學(xué)習(xí)提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前準(zhǔn)備、檢查時(shí)體位及結(jié)石的X線表現(xiàn)（包括腎結(jié)石x線表現(xiàn)、輸尿管結(jié)石x線表現(xiàn)、膀胱結(jié)石x線表現(xiàn)、盆腔靜脈石x線表現(xiàn)）及其靜脈尿路造影(KUB IVp)檢查方法及其臨床意義。同時(shí)應(yīng)用臨床資料了解到了有關(guān)B超檢查對(duì)于泌尿系結(jié)石的目的。要明確泌尿外科常見的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及輔助檢查，對(duì)泌尿系常見疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷十分有用。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的認(rèn)真實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章

31、制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，在所實(shí)習(xí)的各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，我對(duì)臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)基本操作如心電圖的打印、血糖值的測(cè)定及外科的手術(shù)及換藥、無(wú)菌觀念有了深層次的理解和應(yīng)用，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識(shí)，為以后的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、結(jié)束了臨床科室的實(shí)習(xí)，我開始了影像專業(yè)科室的實(shí)習(xí)。影像科室的實(shí)習(xí)相對(duì)臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí)，更加深刻的理解了影像對(duì)于臨床的意義及作用。通過(guò)在影像科室（普放、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)及B超檢查技術(shù)）七個(gè)多月的實(shí)習(xí)，初步掌握了專業(yè)基本知識(shí)及影像學(xué)

32、表現(xiàn)，能對(duì)獨(dú)立操作影像檢查設(shè)備如DR、CT等并能對(duì)基本病變做出準(zhǔn)確的診斷意見。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白X線攝片、CT、磁共振成像及B超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車，四者有機(jī)地結(jié)合，使當(dāng)前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍，又提高了診斷水平。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記；加上每個(gè)周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細(xì)致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時(shí)，龔老師帶

33、領(lǐng)我們收集臨床資料，分析片子，教會(huì)了我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)的收集及分析一個(gè)病例，從中獲益匪淺?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。在無(wú)涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我。要成為一名合格的影像師，我覺得我們應(yīng)該做的還很多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在掌握了基本的理論知識(shí)、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病例資源有很多，這一點(diǎn)決定影像這個(gè)專業(yè)業(yè)務(wù)水平提升的速度可以很快；學(xué)好影像必須學(xué)好解剖學(xué)、病理學(xué)、影像診斷專業(yè)課程及臨床；初級(jí)水平的工作者，在掌握好基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識(shí)。通過(guò)在曲靖市第二人民醫(yī)院10個(gè)月的的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的

34、了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。總結(jié)過(guò)去，只為更好的收獲將來(lái)，相信只要用心，我的未來(lái)不是夢(mèng)！指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)該同學(xué)在我院院實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，能靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難；能吃苦耐勞；有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；接受新事物較快，專業(yè)知識(shí)、技能扎實(shí)，能獨(dú)立完成DR、CR、CT檢查技術(shù)的操作，能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出準(zhǔn)確的診斷意見；實(shí)習(xí)工作認(rèn)真、責(zé)任，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了實(shí)習(xí)的要求。第四篇：醫(yī)學(xué)院藥學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫得對(duì)實(shí)習(xí)

35、期間得工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述得文本。它是應(yīng)用寫作得重要文體之一。下面是醫(yī)學(xué)院藥學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)參考！醫(yī)學(xué)院藥學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告一、見習(xí)時(shí)間：20*年8月二、見習(xí)地點(diǎn)：省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科三、見習(xí)內(nèi)容：1、門診見習(xí)(內(nèi)分泌科)2、病房見習(xí)(血液科)四、見習(xí)總結(jié)：看完奧運(yùn)會(huì)得開幕式，便開始了這個(gè)暑期得見習(xí)生活。地點(diǎn)是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科得血液內(nèi)分泌科。血液內(nèi)分泌科得病人分為兩類，一是血液類疾病得病人，二是內(nèi)分泌類疾病得病人。血液類病人多數(shù)住院進(jìn)行治療，以白血病、朗格罕細(xì)胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復(fù)查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿病、性早熟為主?，F(xiàn)對(duì)其中部分病癥總結(jié)如下：1、白血病白血病為小兒

36、常見得惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細(xì)胞性白血病及急性非淋巴細(xì)胞性白血病，小兒以急性淋巴細(xì)胞性白血病多見。臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱、進(jìn)行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見，另外還可以出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大，骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、睪丸等器官浸潤(rùn)得相應(yīng)癥狀。一旦確診后應(yīng)進(jìn)行正規(guī)化療，化療期間應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)支持療法。預(yù)防感染，化療間歇期定期到醫(yī)院復(fù)診，急性淋巴細(xì)胞性白血病比急性非淋巴細(xì)胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)積極規(guī)則治療后，生存期可顯著延長(zhǎng)。病例舉例：14號(hào)床，畢*，男，3歲，診斷為白血病(all)入院記錄：確診急性淋巴細(xì)胞性白血病(l3)7月余，

37、為行化療入院。2、矮小癥所謂得小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(5cm左右)，平均每年身高增長(zhǎng)低于45cm得患兒。原因：生長(zhǎng)激素缺乏或分泌不足，由此導(dǎo)致患兒矮小(侏儒癥)最常見。如果不進(jìn)行生長(zhǎng)激素治療，其身高成人后僅在1.3左右;遺傳因素，如家族性矮身材;宮內(nèi)生長(zhǎng)遲緩兒，成人后有1/3身材矮小;性早熟患兒也會(huì)導(dǎo)致身高偏矮。五、見習(xí)感想：見習(xí)時(shí)在病房時(shí)間為多，所以接觸得白血病患兒也多，病患大多為行化療復(fù)查入院，年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時(shí)痛苦不已，治療時(shí)很難控制。診斷結(jié)果也不盡人意，見習(xí)期間有3名患兒復(fù)發(fā)，而且預(yù)后不良，給患者家庭帶來(lái)

38、很大影響。門診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過(guò)早發(fā)育來(lái)院檢查?；純阂话阆冗M(jìn)行簡(jiǎn)單詢問(wèn)，然后測(cè)量身高體重，根據(jù)對(duì)比正常范圍值判斷患兒是否正常，如果需要，還要進(jìn)行測(cè)骨齡、腦ct、刺激實(shí)驗(yàn)等檢查。一般患兒得診斷結(jié)果為性早熟，治療需要先抑制骨齡，然后配合生長(zhǎng)激素，爭(zhēng)取在患兒骨骼發(fā)育結(jié)束前增長(zhǎng)到理想身高?；疾?duì)象得不同決定了兒科不同于其他科室，同一種病癥，在對(duì)年齡偏小得患者進(jìn)行治療時(shí)，需要醫(yī)師投入更大得精力與耐心，用藥方面也需謹(jǐn)慎，很多治療方案須根據(jù)病患得個(gè)體差異制定，而且患者家屬得關(guān)注程度較高，對(duì)醫(yī)師得各方面技能要求也相對(duì)較高?？傊?，要想由一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格得醫(yī)師，是需要付出

39、更多得努力，各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。第五篇：醫(yī)學(xué)院學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)學(xué)院學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文以下是一篇醫(yī)學(xué)院學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文，文章講述了醫(yī)學(xué)院學(xué)生在醫(yī)院的具體實(shí)習(xí)經(jīng)歷，體現(xiàn)了實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)工作的熱愛。下面讓我們一起來(lái)看看吧！我是在2005年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院，其實(shí)不過(guò)就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒(méi)有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專、檢驗(yàn)、護(hù)理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專護(hù)生，而在那一年，我就是其中的一個(gè)。現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士，并不是我人生的理想與追求，可

40、事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒(méi)有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。既來(lái)之，則安之。大專三年，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。兩年的理論生涯，匆匆而過(guò)，快的你都來(lái)不及收藏，總之，有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假，各門功課一

41、結(jié)束，我們都得來(lái)到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外，誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格沖動(dòng)。事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站神經(jīng)外科，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺很新鮮，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺時(shí)，我真的很想

42、逃跑，剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái)，習(xí)慣了，那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。第一天，第二天，第三天，過(guò)去了，沒(méi)事。第四天，第五天，第六天，過(guò)去了，沒(méi)事。第七天來(lái)事了，剛開始是小腿肚子又痛又脹，接著就是脖子和腰，然后就是感覺全身都很痛，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去，飯也不想吃，就想躺在那，誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來(lái)我就想，照這么著干下去，到最后，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)?，同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，

43、所以我特別不主張護(hù)士老站著，我覺得有空的時(shí)候還是坐一坐吧，休息天的時(shí)候去按摩按摩，做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己，不管是在法律上還是自己的身體，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的，護(hù)士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好，我不會(huì)覺得這是一種什么精神，我也不覺得他有什么意義，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦，很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛護(hù)愛護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中，給我感悟最深的就是，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)*醫(yī)院的面試，面試挺成功的，接下來(lái)就是試工

44、，我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn)，可我覺得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫模热缯f(shuō)，物品的放置，他們就把1ml 2ml 5ml 10ml全部攪和在一起，然后你要用的時(shí)候，就要把柜子翻上一遍，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦，它就在這里。其他物品也是的，可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院，病人不多，活也不多，完全可以按照正常時(shí)間下班，做更多事情，可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法，她們同意我的看法，可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事，這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈，會(huì)有人聽你說(shuō)出你的觀點(diǎn)，可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1000字(一)在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各