人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步提優(yōu)訓(xùn)練:第十五章 分式本章總結(jié)提升(含答案)_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步提優(yōu)訓(xùn)練:第十五章 分式本章總結(jié)提升(含答案)_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步提優(yōu)訓(xùn)練:第十五章 分式本章總結(jié)提升(含答案)_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步提優(yōu)訓(xùn)練:第十五章 分式本章總結(jié)提升(含答案)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本章總結(jié)提升1.已知M=x+1x-1,N=x+2x-2.(1)若分式M無(wú)意義,則x=;(2)若分式N的值為0,則x=;(3)將分式N的分子、分母中的x同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍后得到的分式與分式M比較大小;(4)把分式M,N通分;(5)計(jì)算M-N;(6)計(jì)算(1-M)(1+N);(7)求當(dāng)M=N時(shí),x的值.2.先化簡(jiǎn)x2-9x2-6x+9+13-x-5x-3-x-3,然后在0,-2,2,3中選一個(gè)你認(rèn)為合適的x值代入求值.3.小明用a小時(shí)清點(diǎn)完一批圖書的一半,小強(qiáng)加入清點(diǎn)另一半圖書的工作,兩人合作65小時(shí)清點(diǎn)完另一半圖書.設(shè)小強(qiáng)單獨(dú)清點(diǎn)完這批圖書需要x小時(shí).(1)若a=3,求小強(qiáng)單獨(dú)清點(diǎn)完這批圖書需

2、要的時(shí)間;(2)請(qǐng)用含a的式子表示x,并說(shuō)明當(dāng)a滿足什么條件時(shí)x的值滿足實(shí)際意義.4.在學(xué)習(xí)“分式方程及其解法”的過(guò)程中,老師提出一個(gè)問(wèn)題:若關(guān)于x的分式方程ax-1+31-x=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.經(jīng)過(guò)小組交流討論后,同學(xué)們逐漸形成了兩種意見(jiàn):小明說(shuō):解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得到方程的解為x=a-2.由題意可得a-20,所以a2.小強(qiáng)說(shuō):你考慮得不全面,還必須保證a3才行.老師說(shuō):小強(qiáng)所說(shuō)完全正確!請(qǐng)回答:小明考慮問(wèn)題不全面,主要體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明:.完成下列問(wèn)題:(1)已知關(guān)于x的方程2mx-1x+2=1的解為負(fù)數(shù),求m的取值范圍;(2)若關(guān)于x的分式方程3-2xx-3+2-

3、nx3-x=-1無(wú)解,直接寫出n的值.5.甲、乙兩船從河中A地同時(shí)出發(fā),勻速順?biāo)滦兄聊骋粫r(shí)刻,兩船分別到達(dá)B地和C地.已知河中各處水流速度相同,且A地到B地的航程大于A地到C地的航程.甲、乙兩船在各自動(dòng)力不變的情況下(即兩船在靜水中的航速保持不變),分別從B地和C地駛回A地所需的時(shí)間為t1和t2.試比較t1和t2的大小關(guān)系.答案1.解:(1)1(2)-2(3)2x+22x-2=2(x+1)2(x-1)=x+1x-1.因?yàn)镸=x+1x-1,所以將分式N的分子、分母中的x同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍后得到的分式與分式M相等.(4)M=x+1x-1=(x+1)(x-2)(x-1)(x-2)=x2-x-2(

4、x-1)(x-2);N=x+2x-2=(x-1)(x+2)(x-1)(x-2)=x2+x-2(x-1)(x-2).(5)M-N=x2-x-2-x2-x+2(x-1)(x-2)=-2x(x-1)(x-2).(6)(1-M)(1+N)=x-1x-1-x+1x-1x-2x-2+x+2x-2=-2x-1x-22x=-x-2x(x-1).(7)M=N,M-N=0.由(5)可知,-2x(x-1)(x-2)=0,解得x=0.經(jīng)檢驗(yàn),x=0是原分式方程的解.當(dāng)M=N時(shí),x的值為0.2.解:原式=(x+3)(x-3)(x-3)2-1x-3-5x-3-(x+3)(x-3)x-3=x+2x-3-5-x2+9x-3=x+2x-3x-3(2+x)(2-x)=-1x-2.因?yàn)閤不能取2,-2,3,所以x只能取0.當(dāng)x=0時(shí),原式=-1x-2=-10-2=12.3.解:(1)根據(jù)題意,得12+16+1x65=1,解得x=4.經(jīng)檢驗(yàn),x=4是原分式方程的解,且符合題意.答:小強(qiáng)單獨(dú)清點(diǎn)完這批圖書需要4小時(shí).(2)由題意得12+12a+1x65=1,解得x=12a5a-6.依題意知5a-60,a0,所以a65.所以當(dāng)a65時(shí),x的值滿足實(shí)際意義.4.解:小明沒(méi)有考慮分式的分母不為0(或分式必須有意義)這個(gè)條件(1)解關(guān)于x的分式方程,得x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論