幼兒園大班音樂活動(dòng)郊游（打擊樂）教案反思

1、大班音樂活動(dòng)郊游（打擊樂）教案反思這是大班音樂活動(dòng)郊游（打擊樂）教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一.活動(dòng)目標(biāo)1.感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)共同演奏的樂趣，2.探索歌曲的表演動(dòng)作，以及演奏時(shí)樂器的配置方案。3.討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計(jì)配器方案，學(xué)習(xí)用不同的樂器來表達(dá)音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒已會(huì)唱歌曲郊游。2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。三.活動(dòng)過程1.復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。(1)這首歌有幾段? 哪幾段是一樣的? 第一、第三段音樂聽起來怎么樣?(2)第二段音樂怎么

2、樣?2.創(chuàng)編動(dòng)作。(1)在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進(jìn)行講述后，鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興去郊游的情景。(2)鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。(3)老師根據(jù)幼兒想象的動(dòng)作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習(xí)。3.討論配器方案，為歌曲伴奏。(1)請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分?B段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？(2)請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分?提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒(3)請(qǐng)幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動(dòng)作，用樂器看指揮演奏。(4)請(qǐng)幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏?；顒?dòng)反思：本次音樂活動(dòng)是一個(gè)歌唱活動(dòng)。郊游這首曲子是大家耳熟能詳

3、的，它是ABA結(jié)構(gòu)，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風(fēng)景?；顒?dòng)開始我以談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說郊游地的風(fēng)景，根據(jù)幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來，從而引出第二段歌詞。接著我用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學(xué)習(xí)歌唱。等唱了兩到三遍后請(qǐng)幼兒編動(dòng)作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱出來，但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺得興趣缺缺；而且后面邊表演邊唱，孩子們會(huì)分散注意力，反而唱的更少更輕，應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動(dòng)作比較好。相關(guān)文章大班音樂：清明：大班音

4、樂活動(dòng)清明教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂清明教案吧。大班音樂活動(dòng)：大中國：大班音樂活動(dòng)大中國教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈大中國。創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動(dòng)作，能按照音樂的節(jié)奏表演。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班音樂活動(dòng)大中國教案吧。大班音樂活動(dòng)：風(fēng)爺爺：大班音樂活動(dòng)風(fēng)爺爺教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，開始部分等內(nèi)容，通過看、找、說讓幼兒體驗(yàn)感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)同伴合作成功的樂趣。鼓勵(lì)幼兒大