佳一數(shù)學(xué)2014年暑期教案幼升小-12參加夏令營找相同與不同

1、第十二講參加夏令營找相同與不同教學(xué)內(nèi)容：佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練暑期版，幼小銜接第 10 講。教學(xué)目標(biāo):知識技能通過多種形式對幾個相同的物體尋找不同的特征。數(shù)學(xué)思考培養(yǎng)幼兒觀察、想象及全面思考問題的能力。問題解決對幾個物體進(jìn)行相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的多方面比較。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。教學(xué)準(zhǔn)備:1.配套課件。2.幼兒操作，學(xué)具。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察、想象及全面思考問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：對幾個物體進(jìn)行相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的多方面比較。第一教學(xué)過程：教學(xué)路徑學(xué)生活動方案說明一、開始部分：課件第一部分：導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒。皮皮猴和兔為了開闊眼界，結(jié)交新友，一起報名參加了佳一數(shù)學(xué)夏令營。二

2、、基本部分：1.課件第二部分：找相同點(diǎn)。教師提問：坐在一起的兩個小動物選擇的早飯一樣嗎？相同的食物是什么？請幼兒用鼠標(biāo)操作相同的。請個別幼兒回答。幼兒完成操作練習(xí)，教師注意觀察指導(dǎo)。要求幼兒保持正確的書寫，寫完后能收好學(xué)具。集體對照課件上的操作結(jié)果進(jìn)行相互的查漏補(bǔ)缺。不同意見，可進(jìn)行幼兒之間的相互探討。師總結(jié)：要打包帶走，不能留在這里。鼓勵學(xué)生參加夏令營活動，和 一起參加活動，有助于學(xué)生的合作能力，增長學(xué)生的社會經(jīng)歷。幼兒能說出小動物都選擇哪些食物，其中相同的食物有哪些。幼兒完成相關(guān)部分的操作練習(xí)。相互查漏補(bǔ)缺。收好學(xué)具。但要注意參加夏令營活動安全第 一。在講授中滲透不能浪費(fèi)糧食和自己事情自己

3、完成，遺留垃圾要及時帶走等良好的生活 。課件：小動物及他們的餐盤。第 二教學(xué)過程：課件 找不同點(diǎn)。教師點(diǎn)擊課件，提問：要求準(zhǔn)備的行李是哪些？不一樣的分別是？幼兒觀察并說出其不同處，并請幼兒上臺用鼠標(biāo)將一樣的物品拖到旁邊放在一起。點(diǎn)擊課件出示 。教師小結(jié)方法：先找到共有的物品，就相對容易找出那個不一樣的物品了。三、結(jié)束部分：收拾學(xué)具。完整課件相關(guān)部分，和幼兒共同回顧小結(jié)本次活動內(nèi)容。拓展幼兒思維幼兒根據(jù)題目要求進(jìn)行分組操作 不理解不會操作的幼兒可安排在會操作的幼兒旁邊，鼓勵他將自己的疑惑向同伴提問尋求解答。課件：6 個打開的行李箱。嘗試讓學(xué)生說說自己的早餐，同學(xué)之間比較相同或不同。在生活中找到數(shù)

4、學(xué)知 識。教學(xué)路徑學(xué)生活動方案說明一、開始部分：教師導(dǎo)語：他們要到南邊的樹林里尋找寶箱了，想看看嗎？二、基本部分：藏寶圖的。教師點(diǎn)擊課件，出示四張藏寶圖，請幼兒觀察：哪個標(biāo)志是真正的藏寶地點(diǎn)呢？你是怎么知道的？請幼兒圈出藏寶地點(diǎn)。進(jìn)行集體操作練習(xí)，教師巡回觀察，但不干預(yù)。幼兒自查。請個別幼兒操作課件，其他幼兒對照著檢查自己操作的正確與否。課件相應(yīng)部分：打開寶箱。教師提問：你發(fā)現(xiàn)這些物品相同點(diǎn)？這些物品哪部分是橢圓形的？ 你還知道哪些物品有橢圓形？幼兒操作，鼓勵幼兒添畫含有橢圓形的物品。三、結(jié)束部分:收拾整理好學(xué)具,小結(jié)活動內(nèi)容。簡單介紹親子活動內(nèi)容和玩法，鼓勵幼兒回家后、做一做。幼兒展示、欣賞

5、添畫出的橢圓形物品。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。幼兒操作。一起對照著課件，進(jìn)行檢查。課件：四張藏寶圖課件：打開的寶箱親子：角色：買糖買醋家長扮演營業(yè)員，為孩子準(zhǔn)備五角、一元、五元、十元錢幣若干，請孩子買東西。：如孩子想買一包糖（五元錢），請孩子用多種方法付五元。規(guī)則：開始時可以只買一樣物品，隨著孩子對越來越熟練后，可以增加想買物品的數(shù)量；鼓勵孩子用多種方法付錢，如五元錢的物品，可以付五個一元、一個五元、十個五角等。：如孩子能用多種方法付款，可獎勵去商店進(jìn)行實物。數(shù)字 ：猜 在家里的任意一個門上貼暗含 的數(shù)字的字條，門的另一面是 ，房間里有一樣孩子想要的物品。：打開這扇門還需要 ，在這些寫有數(shù)字的紙條中找出一樣的那個數(shù)字，就是開門 。在這些寫有數(shù)字的紙條中找出不一樣的那個數(shù)字，按照從大到小的順序排列就是開門 。規(guī)則：可增減、更改這些數(shù)字。孩子理解掌握后，可請孩子試著寫些暗含的數(shù)字組。幼兒、添畫。幼兒相互欣賞拓展思維。家長鼓勵孩子用多種方法付款，可在生活中給孩子買東西付錢的機(jī)