高考語(yǔ)文《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》系列專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)指要

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)指要“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”是考試說(shuō)明對(duì)標(biāo)點(diǎn)的考核要求。在復(fù)習(xí)中，我們除了要全面掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法外，應(yīng)把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在標(biāo)點(diǎn)易混處及標(biāo)號(hào)、點(diǎn)號(hào)的連用上。 一、選擇問(wèn)句與連續(xù)問(wèn)句 選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)；連續(xù)問(wèn)句，各問(wèn)句后均用問(wèn)號(hào)。 正例 她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。（選擇問(wèn)句） 以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思呢？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。（語(yǔ)義遞進(jìn)的連續(xù)問(wèn)句） 站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們

2、的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？（選擇問(wèn)句特殊用法） 錯(cuò)例 這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險(xiǎn)？是秀？是兼而有之？還是其他？ 水路方便呢？還是陸路方便？請(qǐng)你打聽(tīng)一下哪條路最好走。 姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢?是他的體型?他的親切?還是他的什么? 是誰(shuí)找我們來(lái)鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊? 先生到底是稱贊我什么呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什么都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對(duì)于失敗者的無(wú)可奈何的安慰？ 【錯(cuò)例解析】例第四種猜測(cè)是選擇問(wèn)句，“有之”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。例第一個(gè)問(wèn)

3、號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。例第一個(gè)問(wèn)號(hào)后用選擇問(wèn)句回答，所以“體型”“親切”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。例幾個(gè)問(wèn)句連用，分別表達(dá)不同的疑問(wèn)，所以句中的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。例“是還是”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思，即屬同一問(wèn)，因此，第二、第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。“或者只是”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，因此第五個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。 二、“有疑而無(wú)問(wèn)”的句末標(biāo)點(diǎn) 有些句子形似疑問(wèn)句，用了疑問(wèn)代詞“誰(shuí)”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑問(wèn)語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”等，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不能用問(wèn)號(hào)。 正例而我并不知道阿Q姓什么。 要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)兀恢?。每年出多少葦子，也不知道?去上海，還是去南京，我們

4、暫時(shí)還沒(méi)有定。 到底哪里是安徒生寫生的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊，已經(jīng)無(wú)法知道了。 錯(cuò)例旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰(shuí)定、如何定、定多少?都需要充分論證。 中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是應(yīng)該繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃鯓咏ǎ磕抢锏慕е陿?shù)將怎么辦？ 最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？ 【錯(cuò)例解析】例“由誰(shuí)定、如何定、定多少?”應(yīng)改為“由誰(shuí)定，如何定，定多少，”。例“是還是”做“不知

5、道”的賓語(yǔ)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。例 “這座立交橋怎么建”“那里怎么辦”都作“關(guān)心”的賓語(yǔ)，因此“怎么建”后面用逗號(hào)，“怎么辦”后面用句號(hào)。例“人們還在關(guān)注著”是一個(gè)陳述句，句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 三、句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào) 括號(hào)里的內(nèi)容若是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處若有標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)置于括號(hào)之后；若括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)全句的注釋，叫句外括號(hào)，要放在句末句號(hào)之后。括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外)應(yīng)省去。 正例 崔顥（704？-754），汴州（今河南開(kāi)封）人。（句內(nèi)括號(hào)） 人們閱讀應(yīng)用文，一般不包括欣賞因素。（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是

6、例外，不能看作一般應(yīng)用文）只要求全文能準(zhǔn)確、通順地把客觀事實(shí)、作者觀點(diǎn)說(shuō)清楚。（句外括號(hào)） 錯(cuò)例我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。 如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄。（1957年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本；此目錄包括經(jīng)、史、子、集。） 他培育了許多香花，收養(yǎng)了許多小動(dòng)物（他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 【錯(cuò)例解析】例括號(hào)中內(nèi)容分別是對(duì)“蔬菜”和“作物”的說(shuō)明，應(yīng)分別緊跟在它們的后面。例屬句內(nèi)括號(hào)，句子末尾的句號(hào)應(yīng)置于括號(hào)之后，把括號(hào)內(nèi)部的句號(hào)按慣例去

7、掉。例屬句外括號(hào)，末尾句號(hào)應(yīng)置于括號(hào)之前。 四、對(duì)話的三種形式 “某某說(shuō)”在引語(yǔ)前，它后面一般用冒號(hào)，也有人用逗號(hào)；“某某說(shuō)”在引語(yǔ)后，它后面要用句號(hào)；“某某說(shuō)”在引語(yǔ)中間，它前后的引語(yǔ)是一個(gè)人的話，它后面要用逗號(hào)。 正例 魯迅先生接著說(shuō)：“唐先生寫文章，我替你在挨罵哩。”（第一種形式） 我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！保ǖ谝环N形式） “有這回事嗎？”我見(jiàn)面時(shí)問(wèn)他。（第二種形式） “唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”（第三種形式） 錯(cuò)例 “還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦” “學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！?/p>

8、張老師說(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！?【錯(cuò)例解析】例當(dāng)“說(shuō)”插入到所說(shuō)的話中間時(shí)，“說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)，否則前面的話就沒(méi)有著落?！皨寢尨舐暤赜?xùn)斥我”“張老師說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 五、完全引用、局部引用和間接引用（轉(zhuǎn)述） 引文獨(dú)立成句，意思完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動(dòng)，并要寫在后引號(hào)內(nèi)；引文不完整，只作為行文中句子的一部分，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)應(yīng)去掉，而視整個(gè)句子的需要選用標(biāo)點(diǎn)；轉(zhuǎn)述別人原話的大意，不用引號(hào)標(biāo)明。一般說(shuō)來(lái)，凡前面用了冒號(hào)，便是提示下面的引文是獨(dú)立完整使用的。 正例 恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)理解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論說(shuō)絕對(duì)做不

9、到的。”（完全引用） 現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。（局部引用） 他喊了一聲“跟我來(lái)！”就向前沖鋒。（局部引用） 他相信這樣的話：“人不為己，天誅地滅”；“人是自私自利的動(dòng)物”。 （局部引用） 閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。（間接引用） “守株待兔”的“株”是什么呢?說(shuō)文解字的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！保ňC合運(yùn)用） 錯(cuò)例 李老師教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“

10、天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。 人的一生中有很多時(shí)候需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。 耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：禮多人不怪嘛?！?小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會(huì)看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無(wú)數(shù)來(lái)自外地采擷珠寶的客人們。” 小王來(lái)信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！?【錯(cuò)例解析】例屬完全引用，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。例“正如古人所云”后加冒號(hào)，“溪頭薺菜

11、花?！睂倬植恳?，引號(hào)內(nèi)句號(hào)要移到引號(hào)外面。例引號(hào)前的冒號(hào)應(yīng)去掉。例“俗話說(shuō)”后面不必停頓，后面的冒號(hào)應(yīng)去掉；“嘛”不是俗話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語(yǔ)氣詞，所以應(yīng)放在單后引號(hào)后面。例屬間接轉(zhuǎn)述，保留冒號(hào)，去掉引號(hào)。例屬間接轉(zhuǎn)述，冒號(hào)、引號(hào)都要去掉。 六、倒裝句的標(biāo)點(diǎn) 通常倒置于前的語(yǔ)句后用逗號(hào)，全句末的標(biāo)點(diǎn)不變。 正例 盡情歌唱吧，歡呼吧，為我們這春光明媚的大地！ 多美啊,祖國(guó)的春天! 你就去嗎，小栓的爹？ 錯(cuò)例 “這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。 “到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!” 多美??！濟(jì)南的冬天。 【

12、錯(cuò)例解析】例主謂倒裝，問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第一個(gè)句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。例應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”例主謂倒裝，中間嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，末尾句號(hào)應(yīng)改為感嘆號(hào)。 七、頓號(hào) 頓號(hào)在使用中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題 1并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊，中間不用頓號(hào)；但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。2表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。3并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。4并列的短語(yǔ)比較長(zhǎng)，停頓較大的，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。5并列的短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)要用頓號(hào)；而作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語(yǔ)用作狀語(yǔ)時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。 錯(cuò)例 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

13、 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。 今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 近幾年，中國(guó)政府采取了一系列政策，促進(jìn)了中、西部的發(fā)展。 【錯(cuò)例解析】例表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。例并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。例“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)主謂俱全的短句，中間不能用頓號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。例并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊，中間不用頓號(hào)。 八、書(shū)名號(hào)1.書(shū)名號(hào)的使用范圍已擴(kuò)大到標(biāo)示各類文化藝術(shù)作品（包括用文字、聲音、圖像、動(dòng)作等表現(xiàn)的作品）的名稱。2晚會(huì)、

14、展覽會(huì)、研討會(huì)、活動(dòng)主題、培訓(xùn)班、比賽、證書(shū)、課程、獎(jiǎng)杯、產(chǎn)品名稱，報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)的欄目與板塊名稱，不能用書(shū)名號(hào)。3報(bào)紙、期刊名，如果著眼于單位，指稱報(bào)社雜志社、編輯部，一般不用書(shū)名號(hào)；如果指那個(gè)文字載體本身則用書(shū)名號(hào)。 正例 中國(guó)工人發(fā)刊詞發(fā)表于1940年2月7日。（兩層書(shū)名號(hào)） 他的畢業(yè)論文魯迅先生吶喊自序試析獲得一致好評(píng)。（三層書(shū)名號(hào)） 陰山以北筑城障的事，史記匈奴傳有這樣的記載。（書(shū)名加篇名） 新聞出版署報(bào)紙司和新聞出版報(bào)連續(xù)組織報(bào)紙編校質(zhì)量評(píng)比，就是在為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字方面做出自己的努力。今后可在新聞出版報(bào)上開(kāi)辟專欄，定期公布對(duì)報(bào)紙編校質(zhì)量抽查評(píng)比的結(jié)果。（報(bào)刊名指稱報(bào)社、雜志社

15、時(shí)的用法） 教育部中國(guó)教師報(bào)和發(fā)現(xiàn)雜志社決定于2005年11月22日在北京人民大會(huì)堂隆重舉辦以“切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的“第二屆中國(guó)教育家大會(huì)”。 錯(cuò)例 以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺(tái)2004年“315”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。 央視的點(diǎn)擊名人、浙視的午后存盤等都成功地運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)，使欄目名稱極富時(shí)代氣息。 上海文藝出版社最近推出了當(dāng)代文壇大家文庫(kù)：巴金七十年文選、冰心七十年文選、夏衍七十年文選、施蟄存七十年文選、柯靈七十年文選，這些書(shū)都是留給子孫后代的精神財(cái)富。 【錯(cuò)例解析】例活動(dòng)主題名不能使用書(shū)名號(hào)，改用引號(hào)。例欄目名不應(yīng)使用書(shū)名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)。例

16、第一個(gè)書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)；冒號(hào)管轄范圍不清，“這些書(shū)”前面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 九、冒號(hào)與分號(hào) 冒號(hào)表示提示語(yǔ)之后的停頓，或者總起下文，或者總結(jié)上文。分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓；有時(shí)，在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號(hào)。 正例我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。（冒號(hào)總起下文） 直到十幾天之后，這才陸續(xù)知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一些。（冒號(hào)總結(jié)上文） 慘象，已使我目不忍視了；流言，猶使我耳不忍聞。（并列分句

17、用分號(hào)） 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（非并列關(guān)系復(fù)句用分號(hào)） 錯(cuò)例 晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。 本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。 我國(guó)的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。 打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。 打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才

18、能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。 【錯(cuò)例解析】例同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)，保留一個(gè)即可。例句中短暫停頓不用冒號(hào)。例該用破折號(hào)的地方錯(cuò)用冒號(hào)。例總括句后或前應(yīng)使用冒號(hào)。例句中沒(méi)有逗號(hào)不能直接用分號(hào)。例句中停頓長(zhǎng)短不當(dāng)，大停頓處應(yīng)用分號(hào)。 十、破折號(hào)與省略號(hào) 破折號(hào)用來(lái)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，或表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、躍進(jìn)，或表示語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)等。省略號(hào)用來(lái)標(biāo)明行文中引文的省略、列舉的省略、沒(méi)有說(shuō)完的話、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、沉默或虛缺等。 正例邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分中央大廳。 蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。 歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫、對(duì)弈但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。 錯(cuò)例 她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做等等真讓人忍無(wú)可忍! 我的母親是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無(wú)怨言。 今天晚會(huì)上有如下節(jié)目舞蹈、獨(dú)唱、