普法教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

1、Word文檔 普法教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案 法律不能使人人公平，但是在法律面前人人是公平的。 普法訓(xùn)練主題班會(huì)1 課題名稱： 學(xué)會(huì)依法愛(ài)護(hù)自己。 教學(xué)目標(biāo)： 為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛(ài)護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛(ài)護(hù)自己。訓(xùn)練同學(xué)有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到愛(ài)護(hù)自己的目的。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、要讓同學(xué)熟悉到生命的重要性。 2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問(wèn)題，避開(kāi)自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。 教學(xué)方法： 事例引入，激發(fā)愛(ài)好。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深化領(lǐng)悟。問(wèn)題爭(zhēng)論，拓展思路。 教

2、學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使同學(xué)了解未成年人的合法權(quán)利） 2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛(ài)護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容） 二、分析理解 （一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解 1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？ 2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。 依據(jù)書、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜尋的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。 （三）爭(zhēng)論（大屏幕出示爭(zhēng)論內(nèi)容） 遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇23個(gè)感愛(ài)好的話題說(shuō)

3、說(shuō)自己的做法） 1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有生疏人敲門，你該不該開(kāi)門呢？ 2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？ 3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？ 4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門如發(fā)覺(jué)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？ 6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的.食品時(shí)，你該怎樣做？ 7、放學(xué)后，有生疏人搶你的書包，或威逼索要錢財(cái)怎么辦？ 8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？ （四）表演你是生疏人。 （五）老師小結(jié) 同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，愛(ài)護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中

4、央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。 教學(xué)反思： 通過(guò)分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使同學(xué)充分熟悉生命的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命平安，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。 通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了同學(xué)的思想熟悉以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的爭(zhēng)論溝通，豐富了自我愛(ài)護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了訓(xùn)練目的，收到良好的訓(xùn)練效果。 篇2 教學(xué)活動(dòng)目的： 1、培育同學(xué)基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立守法觀念和法律信仰。 2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們

5、懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)形式： 由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓同學(xué)參加爭(zhēng)論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。 活動(dòng)手段： 小組爭(zhēng)論，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、同學(xué)爭(zhēng)論： 問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？ 1、同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言。 2、老師小結(jié)：有沒(méi)有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么損害，不

6、是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。 問(wèn)題2：甲違反了什么法？） 1、同學(xué)爭(zhēng)論溝通 2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵害公民人身權(quán)利罪。 問(wèn)題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？ 1、同學(xué)依據(jù)自己對(duì)案件的理

7、解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。 2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 依據(jù)刑法第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學(xué)回答。 三、案例分析： 案例：出示資料： 6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某學(xué)校六班級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的同學(xué)小東的姑丈的名

8、字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。 下課后，不明狀況而又非常奇怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東立刻不興奮了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵臨時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，連續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。 爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)頭抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘。悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了。看

9、到小東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)趕忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁。經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平常還挺好的。然而，由于一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧困的家庭帶來(lái)了致命的打擊。 （同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了深思。） 老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美妙的將來(lái)！請(qǐng)同學(xué)們就今日的法制非常鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的

10、法制非常鐘作預(yù)備。 四、老師小結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。 那將是多么慘痛的事??！盼望同學(xué)們從今日開(kāi)頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！ 普法訓(xùn)練主題班會(huì)3 教學(xué)目的： 1知道哪些是未成年人不能做的事情 2加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法

11、辦事的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：知道未成年人不能做的事情。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。 教學(xué)資源與策略：案例分析爭(zhēng)論，小品表演，查找有關(guān)法規(guī)，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛(ài)護(hù)和關(guān)心還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛(ài)護(hù)的同時(shí)，未成年人仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練,運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益是非常必要的。 二、

12、主要內(nèi)容 （一）你對(duì)法律知多少： 1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 未成年人愛(ài)護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情： 曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 師：為愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，未成年人愛(ài)護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法分別做出了一些禁止性規(guī)定，如要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺

13、、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 3、法律學(xué)問(wèn)檢測(cè) 推斷題 （1）愛(ài)護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)訓(xùn)練的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（） （2）中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法的規(guī)定，表明我國(guó)用特地法律愛(ài)護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。（） （3）社會(huì)愛(ài)護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（） （4）國(guó)家特地制定未成年人愛(ài)護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見(jiàn)愛(ài)護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無(wú)關(guān)。（） （5）未成年人除了家庭愛(ài)護(hù)和學(xué)校愛(ài)護(hù)外，還需要社會(huì)愛(ài)護(hù)。（） （6）有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法愛(ài)護(hù)的對(duì)象。

14、（） （二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練 師：隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年同學(xué)的單獨(dú)自辦法識(shí)漸漸增加。未成年同學(xué)的單獨(dú)自主的意識(shí)是很珍貴的，有些未成年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的訓(xùn)練缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的正確訓(xùn)練也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上消失偏差。 觀看一個(gè)小品，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的同學(xué)由于可怕其次天的家長(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請(qǐng)大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（爭(zhēng)論溝通） （三）

15、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛(ài)護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六班級(jí)同學(xué)。1996年月11月3日，在騎車途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成全都看法，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)

16、的法律學(xué)問(wèn)，打算討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。 （四）學(xué)會(huì)斷案 案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此狀況后告知了曉雪父母，并勸告他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何訓(xùn)練孩子的？”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)

17、擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任？ 案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里關(guān)心干活。村委會(huì)干部多次勸告趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？ （爭(zhēng)論溝通） 三、總結(jié) 我們未成年人要從學(xué)校法、知法、懂法，才能更好地愛(ài)護(hù)自己。 普法訓(xùn)練主題班會(huì)4 一、活動(dòng)對(duì)象：初二（5）班全體同學(xué) 二、活動(dòng)背景和目的：據(jù)有關(guān)資料顯示，當(dāng)今社會(huì)青少年犯罪率居高不下，而且還有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。由于社會(huì)大環(huán)境的影響和法制觀念淡薄，少數(shù)同學(xué)平常不留意自己的行為習(xí)慣，紀(jì)律觀念淡薄，常常違反校

18、紀(jì)校規(guī)，導(dǎo)致畢業(yè)走上社會(huì)后也小錯(cuò)不斷，最終走上違法犯罪的道路。而作為義北經(jīng)濟(jì)新星的后宅，其范圍內(nèi)青少年犯罪率竟然高居義烏市首位！本次班團(tuán)活動(dòng)課結(jié)合本班同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次法制與紀(jì)律的訓(xùn)練，尤其對(duì)那些行為暫差生起到了一個(gè)很好的訓(xùn)練和預(yù)防的作用。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、同學(xué)預(yù)習(xí)法制訓(xùn)練讀本。 2、排練幾個(gè)小品。 3、預(yù)備VCD影碟機(jī)及歌曲碟片心聲、愛(ài)的奉獻(xiàn)和鋼琴曲等。 4、邀請(qǐng)初一軍訓(xùn)時(shí)的教官。 5、預(yù)備一些法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題。 四、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄： （由男、女兩位同學(xué)主持人致開(kāi)場(chǎng)白。） 男：天真稚嫩的童年結(jié)束了，青春的火炬點(diǎn)燃了。 女：多么美妙的年紀(jì)，多么富有詩(shī)意的年華。 男：我們正如展翅欲飛的雛

19、鷹，美妙而寬闊的天空正等著我們?nèi)ワw翔。 女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會(huì)有暴雨。 男：曾有多少我們的同齡人，由于不留意自己的行為，淪為少年犯，導(dǎo)致如花的青春不得不在鐵窗里度過(guò)。 女：是啊，這都是由于平常在學(xué)校里不遵守紀(jì)律，法制觀念淡薄，以致走上違法犯罪的道路。 男：“不以法規(guī)，不成方圓”。我們國(guó)家制定了那么多法律就是為了保障人們過(guò)上安定幸福的生活。 女：我們學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，也是為了能讓大家正常地學(xué)習(xí)和生活。 方鎧打斷：我反對(duì)。 女：方鎧，你又想搗亂了，我們現(xiàn)在是在上班團(tuán)活動(dòng)課，請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律。 方：誰(shuí)規(guī)定班團(tuán)活動(dòng)課只能你們講而不許我說(shuō)？ 男：好吧，讓他說(shuō)吧。 方：我喜愛(ài)沒(méi)有法制紀(jì)律，那樣多

20、自由啊。 （另一位同學(xué)插言。） 吳：我反對(duì)，沒(méi)有法制你才會(huì)真的不自由呢。 方：就自由。 吳：就不自由。 男：兩位我看還是請(qǐng)你們到上面來(lái)講吧，大家說(shuō)怎么樣？ 大家：好。 （兩人辯論開(kāi)頭，內(nèi)容大致為：方認(rèn)為沒(méi)有法制的約束，自己就可以為所欲為，自由瀟灑；而吳認(rèn)為自由是相對(duì)的，假如方可以對(duì)人家做的壞事，人家同樣也可以做在方的身上，因此適當(dāng)?shù)姆ㄖ坪图o(jì)律的約束是特別有必要的。然后由主持人總結(jié)，法制和紀(jì)律是必要的。） 男：我國(guó)的法律實(shí)在是太多了，我們不行能一下子學(xué)完。但我想，在這有限的時(shí)間里我們盡可能多地了解一些與我們親密相關(guān)的法律。 女：下面我們先來(lái)看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。 （小品上。大致內(nèi)容：朱

21、振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級(jí)文物愛(ài)護(hù)單位“戚家軍長(zhǎng)城”游玩，兩人在墻上刻字留念。） 男：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看他們的行為怎么樣。 （同學(xué)發(fā)言略。有認(rèn)為這種行為不夠文明的，有認(rèn)為這種行為無(wú)傷大雅的，甚至有同學(xué)支持的，由于他們自己也都曾有過(guò)類似的經(jīng)受。） 女：好了，下面我們有請(qǐng)“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結(jié)評(píng)論。 “小博士”方潔總結(jié)：我國(guó)刑法規(guī)定：“有意損毀國(guó)家愛(ài)護(hù)的寶貴文物或者被確定為全國(guó)重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)單位、省級(jí)文物愛(ài)護(hù)單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單懲罰金?！?。因此，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。 朱振瑤：不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。這種事今后我再也不敢了，請(qǐng)大家監(jiān)督我，關(guān)心我。 女；知錯(cuò)就改還

22、是好同學(xué)，大家情愿關(guān)心他嗎？ 大家：情愿！ 男：陳玉梅同學(xué)最近常常不來(lái)上課，我們?nèi)タ纯此趺戳恕?（小品上。大致內(nèi)容：陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習(xí)成果不好而不讓她來(lái)上學(xué)，而她也由于覺(jué)得自己成果差丟臉，不愿來(lái)上學(xué)。） 女：對(duì)于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法。 （同學(xué)發(fā)言略。） 主持人總結(jié)：中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法第四條規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)利?！蔽覀儗W(xué)校生正處于義務(wù)訓(xùn)練階段，因此，陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。 陳玉梅：我知道我不應(yīng)當(dāng)逃學(xué)，可我的學(xué)習(xí)實(shí)在是太差了。 女：基礎(chǔ)差沒(méi)關(guān)系，只要你肯用功學(xué)習(xí)，我想大家都會(huì)幫你的。大家說(shuō)是不是？ 大家：是

23、！ 陳玉梅：感謝大家，我今后肯定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)懷和關(guān)心。（臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。） 男：接下來(lái)，我們要進(jìn)行一次法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。 （過(guò)程略。每組選派一名代表參與競(jìng)賽，由主持人出題，隊(duì)員搶答，總積分最高者為優(yōu)勝，并獲得肯定的獎(jiǎng)品。） 女：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律學(xué)問(wèn)，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對(duì)錯(cuò)，走好人生的每一步。 男：剛才有些同學(xué)還認(rèn)為平常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，無(wú)傷大雅。我們先來(lái)看看這則發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。 （小品上。大致內(nèi)容：幾位同學(xué)因沉迷電子嬉戲和網(wǎng)吧，屢屢向家長(zhǎng)要錢，不夠花之后便結(jié)伙去偷、去搶，結(jié)果被抓入獄。） 女：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這件事的看法。 （同學(xué)發(fā)

24、言略。） 女：是啊，他們幾位就是由于沉迷于電子嬉戲而不能自拔，不但荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且越陷越深，以致走上違法犯罪的道路。 男：多么慘痛的教訓(xùn)啊。假如他們不去打電子嬉戲，假如他們不伸手向家中掏錢，假如他們不去搶劫同學(xué)，假如他們懂得一些法律學(xué)問(wèn)，假如他們準(zhǔn)時(shí)懸崖勒馬，這悲劇就不會(huì)發(fā)生了。 女：俗話說(shuō)：“浪子回頭金不換?！奔偃缒銈儸F(xiàn)在有一些不良的行為，準(zhǔn)時(shí)改正還來(lái)得及，不要再讓這種悲劇重演。 我這兒有一封信，是我讀高中的表姐寫給我的。她也曾失足犯過(guò)錯(cuò)誤，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲。 （女主持人朗誦信文。大致內(nèi)容：她曾是一位“三好同學(xué)”，但一次由于禁不住誘惑，偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫冊(cè)，沒(méi)被人發(fā)覺(jué)。之后，便一發(fā)不行整理，竟進(jìn)展到觀察喜愛(ài)的東西就拿的地步，終被發(fā)覺(jué)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的訓(xùn)練和關(guān)心，她最終洗心革面，重登“三好”的位子。） 普法訓(xùn)練主題班會(huì)5 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀看比較了解男孩女孩的不同之處，知道要愛(ài)護(hù)自己的身體。 2、能依據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得平安學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備 1、水彩筆人手一盒。 2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、嬉戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知。 （1）老師：小伴侶們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫男孩女