信息技術(shù)3(1)

1、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級信息技術(shù)教學(xué)工作，特做計劃如下：一、學(xué)生情況分析 1、 任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。 學(xué)生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。2、現(xiàn)有差生情況如下： 各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。 針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)

2、度與價值觀。 2、質(zhì)量目標(biāo)。 一、知識、能力目標(biāo)： 1、初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進(jìn)入與退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法 2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài) 3、學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章 4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除； 5、掌握文章的查找和替換 6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法； 7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整 8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整 9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法 10、學(xué)會

3、用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法 11、了解PowerPoint2000；學(xué)會啟動PowerPoint2000、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置 12、掌握插入剪貼畫、圖片文件 13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片 二、情意目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。 三、質(zhì)量目標(biāo)： 期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。 三、教材分析 1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。 2、教學(xué)重點、難點分析。 一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進(jìn)入與退出Word2000的方法；初步了解文件保

4、存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解PowerPoint2000；學(xué)會啟動PowerPoint2000、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。 二、教學(xué)的重點、難點。 初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。四、改進(jìn)教學(xué)的措施 1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。 貫徹落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點、難點，堅持做到教學(xué)

5、有計劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，增強學(xué)生信息意識。 2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。 補差：加強輔導(dǎo)。 3、教研工作目標(biāo)和計劃。 目標(biāo)： 本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)

6、質(zhì)量的全面提高。 計劃： 1、加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。 3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。第一課 神奇的信息世界（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2

7、、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、新授師：這節(jié)課，大家來學(xué)習(xí)了計算機在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？生：好！師：啟動“神奇的信息世界”。（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來講一講自己的想法。） 二、這里有一些例子都說明計算機在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？ 三、想一想1、你在什么地方見過計算機？2、你認(rèn)為計算機還能做些什么事？第二課 走近計算機（教案）教學(xué)目的：認(rèn)識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。教學(xué)內(nèi)

8、容：學(xué)習(xí)計算機的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談?wù)?。生：（略）師：同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計算機的家史吧。（老師啟動光碟，讓學(xué)生觀看）師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來

9、說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務(wù)。師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做。通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。2、將計算機上文章打印出來的打印機是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計機械零件，將設(shè)計的機械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）。師：同學(xué)們，先討論一下。四、想一想1、 對圖

10、2-6所示的計算機你還想加上什么設(shè)備？做什么用？2、 你想讓這臺計算機做些什么事？第三課 芝麻開門（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識WINDOWS98操作系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的基本操作，掌握正確啟動和關(guān)閉計算機系統(tǒng)的方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本組成。那有誰能來給其他同學(xué)講講計算機到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學(xué)，你來告訴大家。生：（略）師：還有誰要補充嗎？師：好，你來。生：（略）師：補充得很好！這說明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，

11、我們就來學(xué)習(xí)計算機的操作系統(tǒng)及鼠標(biāo)的應(yīng)用。好嗎？生：好。二、新授。師：下面請同學(xué)們看一節(jié)影片，并做好思考。（老師啟動光碟，同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記。）師問：同學(xué)們看了這部影片后有什么問題弄不清的，需要其他同學(xué)幫助解答了呢？生：老師，我這個地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：誰能幫助這個同學(xué)解答呢？生：老師，我來幫他解答。（啟動計算機后，進(jìn)入WINDOWS98系統(tǒng)后，我們所看的畫面，這就是“桌面”）如圖所示：師：那有誰能來告訴老師，應(yīng)如何啟動計算機，也就是“開機的順序呢？”。生：老師，我來。開機的順序就是師：好，說得真好。那鼠標(biāo)又是怎么使用的呢？生：鼠標(biāo)有以下幾種基本操作：（讓學(xué)生動手演示，老師把屏幕

12、轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）三、做一做。師：瑞請大家動起手來，按下列的要求操作，把你看到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？生：好。師：現(xiàn)在馬上動手。（老師把屏幕返還給同學(xué)）四、新授。（如何關(guān)機）師：請同學(xué)們按下列步驟，跟老師一起關(guān)機，好嗎？生：好。師：第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對話框：第三步：選擇“關(guān)閉計算機”后，單擊“是（Y）”，此時計算機自動進(jìn)行關(guān)機操作；第四步：關(guān)閉顯示器。同學(xué)們都會了嗎？生：會了。五、想一想。師：那好。同學(xué)們回去后，應(yīng)思考下列兩個問題：1、 開機的順序？2、 關(guān)機的操作步驟？第四課 鼠標(biāo)單擊操作（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的單擊

13、操作，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的單擊操作教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來讓我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。師：請同學(xué)們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開始練習(xí)。（學(xué)生就按老師的做法去練習(xí)）二、新授單擊將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。雙擊將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。拖動將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及對象跟著移

14、動）后再松開。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練習(xí)1、運行Windows98附件的計算機應(yīng)用程序，練習(xí)鼠標(biāo)單擊操作。操作步驟（1） 單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2） 單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；（3） 單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單；（4） 單擊子菜單中的“計算機”選項，彈出如圖所示的計算器窗口2、讓同學(xué)們來比一比“看誰選擇得快”軟件進(jìn)行速算練習(xí)。四、想一想1、 你熟練了單擊操作嗎？2、 單擊操作一般用于做什么事？第五課 鼠標(biāo)拖動操作（教案）教學(xué)目的：通過練習(xí)使同學(xué)能夠熟練鼠標(biāo)拖動

15、操作。教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的拖動操作教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來讓我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。師：請同學(xué)們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開始練習(xí)。（學(xué)生就按老師的做法去練習(xí)）二、新授拖動將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練習(xí)1、運行Windows98附件的計算機應(yīng)用程序，練習(xí)鼠標(biāo)拖動操作。操作步驟（1

16、）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單，如圖所示；（3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單，如（4）單擊子菜單中的“游戲”選項，彈出如圖5-3所示；（5）在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項，彈出紙牌游戲窗口，2、讓同學(xué)們來比一比“看誰選擇得快”軟件進(jìn)行速算練習(xí)。四、想一想1、你熟練了鼠標(biāo)拖動操作嗎？2、鼠標(biāo)拖動操作一般用于做什么事？第六課 窗口探秘（教案）教學(xué)目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：在

17、第四課、第五課中，我們學(xué)會了打開“Windows98幫助”窗口，這節(jié)課我們來學(xué)窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四課中，我們認(rèn)識 了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的組成元素，每個窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”進(jìn)入“我的電腦”窗口。如圖所示：三、做一做現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動手試一試，再填一填。1將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)，窗口在桌面上（ ）。2將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊 ，看到（ ）。3將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊 - ，看到

18、（ ）。4將鼠標(biāo)指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（ ）。5將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊 X ，看到（ ）。四、趣味練習(xí)1 把上面的操作重復(fù)一遍。2 以教材配套光盤的“摘水果”游戲為例進(jìn)行練習(xí)。五、想一想1 窗口一般包含哪些部分？2 窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關(guān)閉窗口。你都會了嗎？3 有無辦法改變窗口的大小？第七課 鍵盤與指法（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識鍵盤，了解操作鍵盤的指法。教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)師：我們前面講的都是用

19、鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外，還有別的輸入設(shè)備嗎？生：有。師：那是什么設(shè)備？生：是鍵盤。師：鼠標(biāo)與鍵盤都是計算機常用的輸入設(shè)備。如圖是一種常見的鍵盤。生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區(qū)。請同學(xué)跟老師一起去找世紀(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授1請看屏幕。2指法。擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。3擊鍵時要注意擊鍵要領(lǐng)，以提高擊鍵速度且不會導(dǎo)致手指疲勞。（一） 手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上；（二） 擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分；（三） 手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；（四） 擊鍵速度

20、要平均，節(jié)奏均勻；（五） 擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。三、練習(xí)請同學(xué)打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練習(xí)。（教師個別輔導(dǎo)）四、想一想你認(rèn)為未來的計算機的鍵盤會不會發(fā)生變化？能否為未來的計算機設(shè)計一個鍵盤？第八課 鍵盤基本鍵盤操作（教案）教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。教學(xué)內(nèi)容：基本鍵操作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你來回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于

21、哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練1 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。2 利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進(jìn)行練習(xí)。五、 想一想10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？第九課 數(shù)字鍵操作（教案）教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你來回答。生：（

22、略）師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練3 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。4 利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進(jìn)行練習(xí)。六、 想一想1 你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？第十課 奇妙的七巧板（教案）教學(xué)目的：熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動操作，利用計算機進(jìn)行益智訓(xùn)練。還培養(yǎng)同學(xué)們組合圖形和形象思維的能力。教學(xué)內(nèi)容：拼圖教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)

23、電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你來回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？生：好。老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。師：看完這部影片后，同學(xué)有什么想問的二、新授師：“七巧板”又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時期都玩過“七巧板”呢！同學(xué)們有沒有興趣去玩玩呢？生：有。師：請同學(xué)看一部影片。老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看“神奇的七巧板”。三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練動手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號內(nèi)。1、打開“奇妙的

24、七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。2、“單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。3、進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“1”，看到（ ），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看到（ ）。按下數(shù)字鍵“2”，看到（ ），不斷按下數(shù)字“2”，看到（ ）。試試按下數(shù)字鍵“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，實現(xiàn)（ ）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（ ）。“看圖拼板”共有7級，試試你能“拼過”幾級。4、進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）。進(jìn)入后，請你大膽創(chuàng)作吧！5、你創(chuàng)作（ ）幅。請畫下其中的兩面。五、想一想1、 你熟練了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？2、 你是如何

25、利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新游戲你能打開它進(jìn)去玩一玩嗎？第十一課 Caps lock鍵的使用（教 案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握Caps lock鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。教學(xué)內(nèi)容：Caps lock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？生：還可以。師：那我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？生：好。二、新授師：這節(jié)課，我們來認(rèn)識一個功能鍵，它是Caps lock鍵。英文26個字母有大小寫之分，Caps lock鍵

26、的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。師：我們還是先去問問世紀(jì)博士，好嗎？生：好。（老師啟動光碟，進(jìn)入世紀(jì)博士“Caps lock鍵的使用”。）師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。1Caps lock鍵位于鍵盤（ ）位置。2按一下Caps lock鍵時，指示燈區(qū)的Caps lock燈亮?xí)r，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下Caps lock鍵，該燈滅，鍵入字母則為（ ）字母。三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練1 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。2 利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。五、 想一想1 Caps lock鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。2 各鍵的指法熟練了嗎？第十二課 制作圖文并茂的卡片（教 案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地認(rèn)識“WORD97”軟件的功能。并能熟練運用WORD97的基本功能。教學(xué)內(nèi)容：如何插入圖片及文檔教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：前面兩課，大家學(xué)習(xí)了利用畫圖工具來寫字、畫畫，這些都是WINDOWS98里比較簡單的應(yīng)用程序。如果要處理比較復(fù)雜的文字的圖片，我們可以利用“WORD97”自帶的寫字板程序和強大的功能。下面我們以“WORD97”為例來看一下怎樣處理比較復(fù)雜的文字，并