2017年貴州省黔南州中考語(yǔ)文試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2017年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷第卷客觀題（30分）一、選擇題（30分，每小題3分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ A ）A踟躕（ch）吞噬（sh）浩浩湯湯（shng）氣吞斗牛（du）B雎鳩（j）懺悔（chn） 樂(lè)此不疲（p） 選賢與能（j）C儼然（yn）荒謬（mi） 花團(tuán)錦簇（z） 千山萬(wàn)壑（h）D滯留（zh）扶掖（y） 踉踉蹌蹌（qing）引頸受戮（l）2下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（C ）A褻讀煞白 更勝一籌蕓蕓眾生B闊綽詰問(wèn) 物竟天擇 持之以恒C羈

2、絆 惻隱張皇失措歇斯底里D睥睨 蔭庇 相形見拙沿溯阻絕3下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ）A在即將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。B月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái)，好像脫了版的印刷。C黔南自然資源豐富，投資環(huán)境寬松，許多客商針鋒相對(duì)前來(lái)投資興業(yè)。D他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。4下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B ）A按照黔南州“一圈兩翼”戰(zhàn)略部署，為提升“大都勻”的城市品位和首位度，都勻市強(qiáng)化城市規(guī)劃引領(lǐng)，加快完善交通路網(wǎng)，積極推進(jìn)棚戶區(qū)改造大力打造生態(tài)景觀，為把“都勻”建設(shè)成“都市”而奮斗。

3、B我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，中國(guó)海監(jiān)局加大海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。C“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京圓滿閉幕。與會(huì)各方達(dá)成諸多重要共識(shí)，收獲270多項(xiàng)具體成果，并發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。D國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后，中國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域果斷應(yīng)對(duì)、措施有力，在民生領(lǐng)域高度重視、持續(xù)投入，均取得良好效果。5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（A ）A而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能照料自己么！B雖有嘉肴、弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 C唯有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬”。D在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂6下列句子排序正確的一項(xiàng)是（D

4、）也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開卷有益。ABCD7下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（B ）A容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ㄅ疟龋〣父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。（比喻）C在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（通感）D為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（設(shè)問(wèn)）8下列句子語(yǔ)言表

5、達(dá)得體的一項(xiàng)是（D ）A阿姨安慰想念父母哭鬧不休的幼兒時(shí)說(shuō)：“別哭！再哭我就不讓爸爸媽媽來(lái)看你啦！”B某校為高三學(xué)子舉行送祝福活動(dòng)，校內(nèi)電子屏顯示主題語(yǔ)為：“擦干眼淚，從頭再來(lái)！”C好友數(shù)學(xué)考滿分，張樂(lè)拍著好友的肩膀說(shuō)：“恭喜！恭喜！勇奪桂冠，下不為例！”D交警敬禮后對(duì)司機(jī)說(shuō)：“同志，您好！請(qǐng)出示您的駕駛證、行駛證。例行檢查，謝謝配合?！?下列文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（C ）A我的叔叔于勒作者莫泊桑是法國(guó)著名作家，其代表作有羊脂球項(xiàng)鏈等。B詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，所以也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。C資治通鑒是我國(guó)西漢著名史學(xué)

6、家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，被列為二十四史之首，魯迅贊其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。D威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)戲劇家莎士比亞早期的喜劇，哈姆雷特奧賽羅李爾王麥克白都是他的悲劇作品。10下列句子加點(diǎn)字詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（C ）A吾妻之美我者 一鼓作氣 B腰白玉之環(huán) 其一犬坐于前C處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 一狼得骨止 D尉果笞廣 任意東西第II卷 主觀題（120分）二、積累與運(yùn)用（10分）11根據(jù)提示，默寫填空。（8分，每空1分）在歷史的長(zhǎng)河中，中華民族不乏心系天下的仁人志士：面對(duì)民生疾苦，杜甫袒露出“安得廣廈千萬(wàn)間， ”的濟(jì)世情懷（茅屋為秋風(fēng)所破歌）；面對(duì)危急情況，諸葛亮表現(xiàn)出“ ， ”

7、的勇敢擔(dān)當(dāng)（出師表）；面對(duì)國(guó)土淪喪，辛棄疾展現(xiàn)出“了卻君王天下事， ”的雄心壯志（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）；面對(duì)生死抉擇，文天祥顯現(xiàn)出“ ， ”的 正義凜然（過(guò)零丁洋）；面對(duì)王朝飄搖，陸游抒發(fā)出“ ，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志（十一月四日風(fēng)雨大作）；面對(duì)貶謫境遇，范仲淹傳送出“ ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民的高尚情懷（岳陽(yáng)樓記）。這些古仁人，以人格魅力永留史冊(cè)，為后世景仰。11大庇天下寒士俱歡顏 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 贏得生前身后名 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 僵臥孤村不自哀 先天下之憂而憂12根據(jù)劃線句子仿寫。（2分） 人在生命的旅途中，不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝

8、福如春天里的一縷微風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如茫茫霧海中的一盞明燈，為我指明方向；如 ， 。我將帶著你的祝福去搏擊人生的風(fēng)浪，擁抱美好的明天。12例：如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)?lái)希望。 如夏天里的一陣細(xì)雨，為我送來(lái)涼爽。三、閱讀（40分）（一）古詩(shī)賞析，完成1315題。（6分）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。13從表達(dá)方式上看，詞的上闋重在 ；下闋重在 。（2分）14“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在情感表達(dá)上有什么好處？（2分）15這

9、首詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？（2分）13描寫（敘事、記敘、敘述）抒情（抒懷）14作者以魏尚自喻，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？引用典故，使情感表達(dá)委婉含蓄。15塑造了一個(gè)雄心勃勃，英武豪邁，挽弓勁射，保家衛(wèi)國(guó)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。（二）閱讀魚我所欲也與生于憂患，死于安樂(lè)選段，完成1619題。（13分） 【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

10、于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我 而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（魚我所欲也） 【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)

11、然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（選自生于憂患，死于安樂(lè)）16解釋下列加點(diǎn)字。（4分）蹴爾而與之（ ） 所識(shí)窮乏者得我與（ ）而后作（ ）勞其筋骨（ ）17下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A生亦我所欲，所欲有甚于生者。B故天將降大任于是人也。C萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。D征于色發(fā)于聲而后喻。18翻譯句子。（4分）（1）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（2）人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。19甲乙兩則文段都運(yùn)用 的論證方法，甲文論證出 的觀點(diǎn)，乙文論證出 的觀點(diǎn)。（3分）16用腳踢 “得

12、”通“德”，恩惠，這里是感激的意思。奮起，指有所作為 使勞累17A18（1）這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失人的本性。（2）（一個(gè)國(guó)家）在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度的賢臣和足以輔佐君主的賢士，在國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外部的憂患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。19對(duì)比論證；舍生取義（生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義者也）；生于憂患死于安樂(lè)。（三）閱讀文段，完成2023題。（11分） 多年前，參加全國(guó)政協(xié)十一屆常委會(huì)學(xué)習(xí)講座的常委們各個(gè)神情嚴(yán)肅，正襟危坐，全神貫注地傾聽科學(xué)家講解一個(gè)“驚天動(dòng)地”的問(wèn)題：全球氣候變化和我國(guó)加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)。有道是“天變不足畏”，可今日之“天變”全球氣候變化，

13、已在廣泛深刻地影響和危害人類的根本利益。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂；今無(wú)善舉，后患無(wú)窮。 都說(shuō)是“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”，可今日之“天下”，無(wú)論發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都在為應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際合作行動(dòng)中如何分擔(dān)溫室氣體減排義務(wù)，如何在“低碳經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而穿梭往來(lái)、吵吵嚷嚷。國(guó)際公認(rèn)的氣候變化科學(xué)評(píng)估組織IPCC發(fā)出警告，最近50年主要是由于排放二氧化碳等大氣溫室氣體的濃度大幅增加，造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，致使全球氣候變暖。1906年至2005年全球地表平均溫度上升了0.74。若在一家一戶，這點(diǎn)變化或不易察覺(jué)，但在人類共同的家園地球，卻已是危機(jī)四伏。山地冰川和格陵蘭冰蓋在加速融化，

14、海洋升溫引起海水熱膨脹、海平面上升，極端氣候事件增多增強(qiáng)。預(yù)計(jì)到世紀(jì)末，全球地表平均溫度可能升高1.1至6.4，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到甚至超過(guò)近1萬(wàn)年來(lái)的最高值。到那時(shí)，已經(jīng)體現(xiàn)在冰凍圈、 農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)系統(tǒng)、人類健康等諸多方面的氣候影響會(huì)更加嚴(yán)重，高溫、熱浪 、強(qiáng)降水、臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)將不斷來(lái)襲。 “天塌下來(lái)有高 個(gè)子頂著，我們著什么急？”的確，近50年氣候變暖的主要責(zé)任在發(fā)達(dá)國(guó)家。美國(guó)國(guó)家和海洋大氣管理局最新監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，全球大氣二氧化碳濃度由工業(yè)革命前1750年的約280ppm，上升到2008年386ppm，超過(guò)了近65萬(wàn)年以來(lái)的自然變化范圍。發(fā)達(dá)國(guó)家無(wú)疑應(yīng)為減少二氧化碳排放承擔(dān)更多的義務(wù)。但也不

15、能不看到，處于工業(yè)化、城市化快速發(fā)展階段的我國(guó)，在當(dāng)前和今后一定時(shí)期內(nèi)，能源消費(fèi)和二氧化碳排放難免總量大、增長(zhǎng)快，已經(jīng)并將繼續(xù)成為世界二氧化碳排放增長(zhǎng)量的主要來(lái)源國(guó)。 天下如此堪憂，我們不能不憂！金融危機(jī)來(lái)勢(shì)兇猛，畢竟還是階段性的；氣候危機(jī)初露端倪，卻是趨勢(shì)性的。經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇或可傾力而為，“綠色復(fù)蘇”斷難一蹴而就。 努力去研究和發(fā)展以能源的高效利用與清潔能源開發(fā)為基礎(chǔ)，以低能耗、低污染、低排放為基本特征的“低碳經(jīng)濟(jì)”，突破我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中資源和環(huán)境瓶頸性約束，推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全球應(yīng)對(duì)氣候變化與國(guó)內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的雙贏。讓我們都關(guān)注并積極應(yīng)對(duì)全球氣候變暖吧！此非“杞人憂天”，實(shí)乃“先天

16、下之憂而憂”！20請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲆痪湓捳f(shuō)明全球變暖的主要原因。（2分）21文段劃線句子中加點(diǎn)的“近”字能否去掉，為什么？（3分）22文段采用了哪些說(shuō)明方法（至少寫出兩種）？試分析其中一種作用。（3分）23本文給你帶來(lái)怎樣的啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）20最近50年主要是由于排放二氧化碳等大氣溫室氣體的濃度大幅增加，造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，致使全球氣候變暖。21不能。因?yàn)椤敖弊謴臅r(shí)間上作了限制，去掉后句子意思為二氧化碳濃度超過(guò)65萬(wàn)年，太絕對(duì)，與實(shí)際不符。這樣表達(dá)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。22作引用、列數(shù)字、舉例子、作比較。示例：作引用，引用“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”俗語(yǔ)，說(shuō)明天下的人熙

17、熙攘攘都是為利而來(lái)，為利而往，對(duì)地球環(huán)境漠不關(guān)心，只顧眼前利益，自私自利。作比較，用發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家分擔(dān)溫室氣體減排義務(wù)的態(tài)度進(jìn)行比較，得出對(duì)地球環(huán)境漠不關(guān)心、自私自利。列數(shù)字，通過(guò)列數(shù)字，準(zhǔn)確具體說(shuō)明了地球平均氣溫上漲的速度之快。23開放性試題，言之有理即可。（四）閱讀文段，完成2427題。（10分）我爸去世后，我媽越活越不招人待見。 她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞卻還是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌

18、生人。 對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾蓋格爾的流放的老國(guó)王。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。 作者描寫了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉 讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來(lái)，我沒(méi)有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂(lè)觀、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)

19、奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。 像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她只需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。 我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲。看得出，她對(duì)我今天“反常”的表現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來(lái)越像個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對(duì)我，競(jìng)有一種說(shuō)不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。 廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒(méi)有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn) 這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。

20、父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過(guò)去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。 如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力不知不覺(jué)中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無(wú)措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生的世界。愛(ài)她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂(lè)觀、不陽(yáng)光、不振作米蘭昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！比绻f(shuō)，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無(wú)法融

21、入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音競(jìng)帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺(jué)涌上心頭。 是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 我在心里默默地說(shuō)。24請(qǐng)給本文擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）25第段中“精神毒草”指什么？為什么這樣稱呼？（3分）26根據(jù)文章請(qǐng)?jiān)诘诙蝿澗€空白處補(bǔ)寫一句話，使之完整。（2分）27“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。”談?wù)勀阕x這句話后有什么感受。（3分）24被放逐的皇后25“精神毒草”指的是流放的老國(guó)王。因?yàn)樗蜗蟮貙懗隽藡寢屒榫w低落的根源。26媽媽愿我的理解能安放你的孤獨(dú)。27開放性試題，言之有理即可。四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）28中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“裳中華詩(shī)詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼