暖暖上課用課件

1、秋歌給暖暖痖弦1走近詩人痖弦：(1932)詩人。原名王慶麟，筆名有王麟，伯厚等。1932年出生于河南省南陽縣東莊的一個農(nóng)民家庭。1949年8月，在湖南參加了國民黨軍隊，并隨之去臺。七十年代后期，漸由詩壇淡出。有深淵、血花油、痖弦自選集、鹽、痙弦詩抄、痖弦詩集等多種。 2詩評家羅青曾給予這詩集高度評價：“自五四運動以來，在詩壇上，能以一本詩集而享大名，且影響深入廣泛，盛譽持久不衰，除了痖弦的深淵外，一時似乎尚無他例?！?痖弦是臺灣創(chuàng)世紀詩刊的三駕馬車之一，他以詩之開創(chuàng)和拓植知名，民謠寫實與心靈探索的風格體會，二十年來蔚為臺灣現(xiàn)代詩大家，從之者既眾，影響最為深遠。 3“接吻掛在嘴上，宗教印在臉上，

2、我們背負著各人的棺蓋閑蕩！”深淵如歌的行板世界老這樣總這樣：觀音在遠遠的山上罌粟在罌粟的田里4秋歌給暖暖痖弦落葉完成了最后的顫抖荻花在湖沼的藍睛里消失 七月的砧聲遠了 暖暖暖暖雁子們也不在遼夐的秋空寫它們美麗的十四行了暖暖暖暖馬蹄留下踏殘的落花在南國小小的山徑歌人留下破碎的琴韻歌人留下破碎的琴韻在北方幽幽的寺院秋天，秋天什么也沒留下只留下一個暖暖 只留下一個暖暖 一切便都留下了5秋歌 給暖暖痖弦落葉完成了最后的顫抖荻花在湖沼的藍睛里消失七月的砧聲遠了暖暖雁子們也不在遼瓊的秋空寫它們美麗的十四行了暖暖馬蹄留下踏殘的落花在南國小小的山徑歌人留下破碎的琴韻在北方幽幽的寺院秋天，秋天什么也沒留下只留下

3、一個暖暖只留下一個暖暖一切便都留下了感受 品味 鑒賞意象語言主題6意象比較上校痖弦那純粹是另一種玫瑰自火焰中誕生在蕎麥田里他們遇見最大的會戰(zhàn)而他的一條腿訣別于一九四三年他曾經(jīng)聽到過歷史和笑甚么是不朽呢咳嗽藥刮臉刀上月房租如此等等而在妻的縫紉機的零星戰(zhàn)斗下他覺得唯一能俘虜他的便是太陽作于1960年8曰26日7落葉完成了最后的顫抖8荻花在湖沼的藍睛里消失 9七月的砧聲遠了 10暖暖暖暖11雁子們也不在遼夐的秋空寫它們美麗的十四行了12暖暖暖暖13馬蹄留下踏殘的落花14在南國小小的山徑15歌人留下破碎的琴韻歌人留下破碎的琴韻16在北方幽幽的寺院17秋天，秋天什么也沒留下18只留下一個暖暖 只留下一個

4、暖暖 一切便都留下了1920兩服上襄，兩驂雁行。詩經(jīng)鄭風大叔于田雁陣雁序雁行雁字斷鴻孤鴻21“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！毖Φ篮馊巳账細w“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華?！睔W陽修戲答元稹“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風?！贝鲝凸旁乱怪壑小傍櫻銕讜r到，江湖秋水多。”杜甫天末懷李白“朔雁傳書絕，湘篁染淚多?！崩钌屉[離思22十四行：即十四行詩，歐洲古典詩歌的代表，每首固定為四行，這里是作為詩歌的代表23寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。杜甫秋興24“聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。”李清照行香子“深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風?！崩铎蠐v練子 25砧清秋巷迥，燈白夜堂涼。林景熙夜意26“飛鴻影里，搗衣砧外，總是玉關情”晏幾道少年游 “曉吹員管隨落花，夜搗戎衣向明月?！崩畎讚v衣27詩人心跡：對于自己的這種中國情緒，痖弦是這樣表達的：“我一生迷戀異國情調，寫了那么多異國情調的詩也是對遠方的浪漫向往，但如今我真的到了異邦，卻又日夜思念故國”“文化和文學，可以完全不受目前（海峽兩岸）分治的影響，屈原李杜的后裔血濃于水，漢語文學的大家族一盤棋”“而文化的中國，文學的中國只有一個，不必分，也分不開?！?28暖暖？29一個熟悉的身影30一個會意的微笑31一次溫馨的等待32一個觸動心