九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(冀教版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學(xué)情分析九年級是初中學(xué)習(xí)過程中最關(guān)鍵時期，馬上就要面臨中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。如果學(xué)生在九年級第一學(xué)期抓得比較緊，那么系統(tǒng)復(fù)習(xí)時才能穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升成績。否則，新知識沒學(xué)會老知識也記不住，成績自然高不了。我所任教的兩個班是112,113.其中112班兩級分化較

2、嚴重，中間勢力較差，有待于加強。113班沒有學(xué)的特別好的，學(xué)生程度普遍較差。平均成績112班較強于113班。整體上，學(xué)生單純，有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教學(xué)目標1、知識與技能目標學(xué)會如何對數(shù)據(jù)進行分析，掌握一元二次方程和反比例函數(shù)的解法。了解圖形相似和圓的有關(guān)概念和應(yīng)用，并能進行有關(guān)運算。2、過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并學(xué)會對數(shù)據(jù)的收集和整理。初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學(xué)會觀察、分析、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點，學(xué)會使用數(shù)學(xué)語音表示

3、數(shù)學(xué)關(guān)系。3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。四、教材分析冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)共六章，其中，第二十三章是數(shù)據(jù)分析，主要學(xué)習(xí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用，方差即如果估計總體方差。第二十四章是一元二次方程，主要是學(xué)習(xí)它的定義、解法

4、及應(yīng)用。第二十五章是圖形的相似，主要是探究相似三角形的判定、性質(zhì)和應(yīng)用。第二十六章為解直角三角形，主要是學(xué)會解直角三角形及其應(yīng)用。第二十七章是反比例函數(shù)，主要是學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)及其應(yīng)用。第二十八章是圓，深入的認識圓的概念及有關(guān)性質(zhì)與計算。五、方法措施1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實

5、的基礎(chǔ)。 3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。4、完成好課后練習(xí)。課后及時做好作業(yè)、練習(xí)，對學(xué)生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。5、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施。6、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。 7、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。六、進度安排周次內(nèi)容安排完成情況123.1-23.42回顧反思及復(fù)習(xí)題324.1-24.44回顧反思及復(fù)習(xí)題5國慶節(jié)625.1-25.4725.5-25.78回顧反思及復(fù)習(xí)題926.1-26.410回顧反思及復(fù)習(xí)題11期中考試及試卷評析1227.1-27.313回顧反思及復(fù)習(xí)題142