大班美術(shù)活動《手形畫》

1、大班美術(shù)活動：手形畫小手變變變 新橋中心幼兒園 鄭雙蘭設(shè)計意圖：最近，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對手指游戲特別感興趣，而且每一位幼兒學(xué)起來既輕松又快樂。我想：能不能把手指游戲貫穿于一節(jié)課中呢？于是我就設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動手形畫小手變變變，我以幼兒感興趣的手指游戲?yàn)橐€，讓他們自己去想象，去思考，用動作表現(xiàn)出來，最后用繪畫的形式來表達(dá)他們對創(chuàng)作的欲望，激發(fā)了幼兒對繪畫的興趣?；顒幽康模簳谧约河≈频氖中紊咸懋嫵鲂路f的形象。拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備： 1幼兒已玩過手指游戲小手變變變；2手形圖片若干；3幼兒繪畫用品人手一套；活動過程：討論：“你的小手還可以變成什么”。（激發(fā)幼兒

2、的想象力） 你們玩過手指游戲小手變變變嗎?(玩過)我們的小手可以變成小花,變成蝴蝶,變成望遠(yuǎn)鏡,那除了兒歌中說的,你的小手還可以變成什么?1分組討論，老師參與幼兒討論。2個別回答，幼兒學(xué)做動作。 (1) 師：你的小手還可以變成什么？ 幼：我的小手可以變成炸彈。 師：你太有創(chuàng)意了，我們也來學(xué)一學(xué)吧！（幼兒當(dāng)小老師）(2) 師：你說，你的小手可以變成什么？ 幼：我的小手變成蜻蜓。 師：讓我們也來學(xué)做蜻蜓飛一飛吧！（幼兒當(dāng)小老師）(3) 師：你來說一說，你的小手變成什么了？ 幼：我的小手變成小魚。 師：我們一起來學(xué)一學(xué)小魚游呀游。（幼兒當(dāng)小老師）三、欣賞各種手形，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。你們真會動腦筋，

3、說得真棒！各種手形還可以變成美麗的手形畫呢？我為你們帶來了幾種不同的手形，我們一起來欣賞一下： 1展示手形一：（1）這是一個五指張開的手形，想一想，它可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師引導(dǎo)幼兒說出孔雀）這個手形是怎么變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是羽毛，我們只要添畫出孔雀的頭、頸和身體就行了，這樣就變成一只美麗的孔雀了）可是一只孔雀很孤單，我們再畫點(diǎn)孔雀陪陪它吧！小孔雀畫完了，還可以在空白的地方添畫出小草、小花，這樣就更棒了！這個手形還可以變成什么？（大樹）大樹是怎么變出來的呢？（手掌是大樹的樹干，我們只要添上樹枝和樹葉，再裝飾一下就變成一棵大樹了）我們在畫的時候，可以讓兩

4、個好朋友開開心心地在一起。（2）這個五指張開的手形，除了變成孔雀、大樹，還可以變成什么？（師引導(dǎo)幼兒說出小鳥、小魚、刺猬、大公雞、小花、愛心）2展示手形二：（1）這是一個什么樣的手形？（四指并攏的手形）你知道它可以變成什么嗎？（幼兒想象，師引導(dǎo)幼兒說出母雞）母雞是怎么變出來的？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀、腳）你們在畫的時候，可以添畫幾只小雞寶寶陪著雞媽媽，讓它開開心心、高高興興的。（2）你知道四指并攏的手形還可以變成什么嗎？（公雞、大白鵝、小鴨、大樹、茶壺、鱷魚）3展示手形三：（1）這是什么手形？（小剪刀）這個手形可以變成什么？（幼兒先想象，師引導(dǎo)幼兒說出小兔）它是怎么變出來的？（添上眼睛

5、、嘴巴、尾巴）我們讓好朋友來陪它吧！要記得送點(diǎn)青草給小兔子，不然小兔會肚子餓的。（2）小剪刀的手形除了變成小兔，還能變成什么？（師引導(dǎo)幼兒說出：燕子、金魚）4展示手形四：（1）這是什么？（小拳頭）請大家想一想，這個手形可以變成什么？（幼兒自由想象，師引導(dǎo)幼兒說出烏龜）你知道烏龜是怎么變出來的嗎？（我們只要添上頭、四肢、尾巴，再裝飾出烏龜?shù)臍?，這樣一只可愛的烏龜就這樣變出來了）我們可以多畫幾只烏龜，讓它們在一起玩，這樣烏龜就會開心地笑了。如果添畫出水，就會更好了，小烏龜就可以在水里自由自在地玩耍了。（2）你知道，小拳頭的手形還可以變成什么嗎？（蝸牛、蛇）四、幼兒繪畫，師指導(dǎo)：1鼓勵幼兒自己變化手

6、形，大膽嘗試。 剛才我們知道，不同的手形還可以變成美麗的手形畫呢？那你們想不想來畫一畫?(想)好，讓我們先動腦筋想出一種與別人不一樣的手形吧?。ㄓ變簩W(xué)變各種手形）手形的方向可以變換哦，向上、向下、向左、向右都可以，這樣畫出的手形畫就會與眾不同了！ 2指導(dǎo)幼兒在紙上印畫不同的手形。小朋友們在印手形時，可以用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀，一直畫到最后一個手指，最后再進(jìn)行添畫和裝飾，就能變出你想畫的了，下面，我們就開始畫吧！（幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)）五、作品評價。 小朋友都畫好了嗎 ？（畫好了）請小朋友把你們的作品送到王老師這邊，我們請王老師把作品粘貼在黑板上，大家一起來欣賞。 1同伴之間互相評價作品。 哇！這么多的手形畫，你覺得哪一幅最美？美在哪？（幼兒自由討論、講述）請個別幼兒介紹自己的作品。這幅畫是誰的？（我的）你來講一講，你畫的是怎么變出來的？（個別幼兒講述）你畫的太有創(chuàng)意了，和別的小