七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練1-語(yǔ)文積累綜合訓(xùn)練(一)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專項(xiàng)訓(xùn)練1語(yǔ)文積累綜合訓(xùn)練(一)一、字詞梳理第一單元1.給加點(diǎn)字注音。醞釀(ning) 喉嚨(lng)應(yīng)和(h)黃暈(yn)著落(zhu)貯蓄(zh)澄清(chng)嬌媚(mi)棱鏡(lng)粗獷(gung)衣裳(shng)靜謐(m)高邈(mio)蒞臨(l)冷冽(li)干澀(s)草垛(du)池畦(q)碣石(ji)枯藤(tng)竦峙(sngzh)一髻兒(j)淅淅瀝瀝(x)咄咄逼人(du)水何澹澹(dn)2.根據(jù)拼音寫漢字。k(窠)巢賣nng(弄)lio(嘹)亮hng(烘)

2、托抖su(擻)jin(健)壯g(胳)膊c(慈)善xing(鑲)上寬chng(敞)空l(shuí)ng(靈)地tn(毯)花bo(苞)ji(睫)毛澆gun(灌)dun(端)莊屋yn(檐)造fng(訪)lns(吝嗇)干zo(燥)綠ynyn(茵茵)傾盆pio(瓢)潑趕tng(趟)兒花zh(枝)招展第二單元1.給加點(diǎn)字注音。砸碎(z)捶打(chu)整宿(xi)憔悴(qio)仿膳(shn)豌豆(wn)霎時(shí)(sh)領(lǐng)袖(xi)匿笑(n)并蒂(d)姊妹(z)蔭蔽(yn)柳絮(x)水波粼粼(ln)笑嘻嘻(x)2.根據(jù)拼音寫漢字。tn(癱)瘓hu(恢)復(fù)yng(央)求sh(侍)弄ju(訣)別ln(爛)漫xn(信)服分q(歧)

3、取ju(決)沐y(浴)do(禱)告fn(繁)雜蓮png(蓬)hndn(菡萏)q(攲)斜bo(暴)怒無常翻來f(覆)去喜出wng(望)外xx(絮絮)叨叨各得其su(所)第三單元1.給加點(diǎn)字注音。確鑿(zo)皂莢(ji)桑椹(shn)脊梁(j)腦髓(su)竹篩(shi)秕谷(b)書塾(sh)宿儒(r)蟬蛻(tu)盔甲(ku)錫箔(b)倜儻(ttng)走廊(lng)搓捻(cu)慚愧(cn)奧秘(o)浸滿(jn)不慍(yn)人聲鼎沸(dng)怦怦直跳(png)花團(tuán)錦簇(c)2.根據(jù)拼音寫漢字。云xio(霄)jin(鑒)賞zhu(啄)食cun(攢)成m(覓)食和i(藹)淵b(博)shn(紳)士p(譬)如

4、zhn(綻)開q(企)盼d(篤)志小心yy(翼翼)ji(截)然不同yu(油)然而生人跡hn(罕)至二、詞語(yǔ)解釋1.閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。經(jīng)典本身是純粹的,它不討好人,不會(huì)千方百計(jì)誘惑你去讀它。作家寫作,只是為了要寫出他對(duì)生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的,至多是寫給他認(rèn)為可以與之對(duì)話的人看的,并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲,更沒有其他的動(dòng)機(jī)。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中創(chuàng)作紅樓夢(mèng),只是想寫出“一把辛酸淚”,并沒有想到它會(huì)成暢銷書,賺得盆滿缽滿。因此,經(jīng)典不會(huì)時(shí)刻想著為你提供方便,不會(huì)挖空心思哄你逗你,更不會(huì)因?yàn)槟憷斫獠涣硕蹈褚郧?。“舉家食粥”中“舉”的意思是全,整

5、個(gè)。“窘境”的意思是十分為難的處境,困境。2.閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。寒冬臘月,山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間,經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的B(A.侵蝕B.侵襲)和無人問津的寂寞,卻也無怨無悔;即使零落成泥,也芳香依舊。到了三四月份,生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放,三朵兩朵地挨在一起,看上去,好像在說悄悄話的小姑娘?；ò曜笥覍?duì)稱,向外彎曲,像扎在姑娘頭上的馬尾辮。紫花地丁紫得清新淡雅,它雖微小但并不自慚形穢,B(A.而且B.反而)更追求精致,活出A(A.精彩B.精華)。選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線處。(只填字母)3.閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。語(yǔ)文,猶如一顆璀璨的明珠,時(shí)時(shí)綻放耀眼的光芒;語(yǔ)

6、文,猶如一片溫潤(rùn)的碧玉,常常讓人愛不釋手;語(yǔ)文,猶如一條奔流的大河,在人類漫長(zhǎng)的歷史中流淌是語(yǔ)文,讓我感受到“采菊東籬下,悠然見南山”的淡泊與和諧;是語(yǔ)文,讓我領(lǐng)略到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的堅(jiān)毅與無畏;是語(yǔ)文,讓我知道了“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的激昂與悲壯;是語(yǔ)文,讓我體會(huì)到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)語(yǔ)文,我深愛的語(yǔ)文,如此豐富,如此美麗你的深邃我們無法丈量,你的廣闊我們無法斗量,愛你之心難以言盡。即使山無棱,即使天地合,我也會(huì)愛你到永遠(yuǎn)!“愛不釋手”中“釋”的意思是放開,放下?！拌病钡囊馑际切稳葜橛竦裙獠术r明。三、語(yǔ)病與標(biāo)點(diǎn)1.依依在網(wǎng)上搜到一段關(guān)于中國(guó)戲

7、曲臉譜的材料,其中存在一些問題,請(qǐng)你按要求幫她修改。A由于臉譜是中國(guó)戲曲獨(dú)有的,是不同于其他國(guó)家戲劇的化妝藝術(shù)。臉譜與服裝配合構(gòu)成了戲曲人物的外觀,再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞臺(tái)上光彩照人的藝術(shù)形象。面部表情、眼睛是情緒、心靈的窗戶,因此臉譜是觀眾的視覺中心,B對(duì)喚起觀眾審美美感起著不可忽視的意義。(1)A處畫線句有成分殘缺的問題,應(yīng)將“由于”刪去。(2)B處畫線句有搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“意義”一詞改為“作用”。2.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！疤煜聡?guó)家”是一個(gè)古老的話題(,)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家是息息相關(guān)的(。)在中華民族悠久的歷史中(,)愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚(、)生存和發(fā)

8、展的強(qiáng)大動(dòng)力(。)四、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.下列句子中,所運(yùn)用的修辭方法與例句不同的一項(xiàng)是(A)例句:有許多鳥喚我的名字,有許多露珠與我交換眼神。A.幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥。B.長(zhǎng)眠地下剛醒的化石啊,請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。C.蚊子吹著喇叭沖過去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。D.山那邊的山啊;鐵青著臉,給我的幻想打了一個(gè)零分。2.下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是(D)A.原句:如果宇宙沒有生命,怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花?改句:如果宇宙沒有生命,就不會(huì)從中開出燦爛的生命之花。B.原句:傅雷的家書每一封都凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。改句:傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對(duì)祖國(guó)

9、、對(duì)兒子深厚的愛。C.原句:多少年過去了,風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土,瘠薄而細(xì)密。改句:多少年過去了,山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土,瘠薄而細(xì)密。D.原句:傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí),而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。改句:傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識(shí),就是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。3.(邵陽(yáng)中考)我國(guó)素為“文明古國(guó)、禮儀之邦”,古代文明用語(yǔ)典雅而簡(jiǎn)潔,在現(xiàn)代社會(huì)交際中偶爾使用更能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是(B)A.操場(chǎng)上碰到同學(xué)時(shí)說“久仰大名”。B.向老師請(qǐng)教問題時(shí)說“不吝賜教”。C.歸還所借之物時(shí)說“請(qǐng)笑納”。D.向陌生人介紹自己父親時(shí)說“令尊”。4.仿照下面的畫線句

10、,補(bǔ)寫兩個(gè)句子,要求句式相同,語(yǔ)意連貫?！爸袊?guó)夢(mèng)”催生了“重慶夢(mèng)”,激發(fā)了“我的夢(mèng)”。夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量,中華民族會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而在世界之林中躍馬揚(yáng)鞭,日新月異;重慶會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而在兩江環(huán)繞中揚(yáng)帆起航,傲視群雄;我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而在人生旅途中披荊斬棘,執(zhí)著前行。5.根據(jù)下面提供的情境,回答問題。一位青年到某雜志編輯部送稿,編輯看了之后問他:“這篇小說是你自己寫的嗎?”青年回答:“是我自己寫的,我構(gòu)思了一個(gè)月的時(shí)間,之后整整坐了兩天才寫出來,寫作真苦!”編輯故作驚訝地說:“啊,偉大的契訶夫先生,您什么時(shí)候復(fù)活了啊!”青年聽了編輯的話頓時(shí)滿面羞愧不已,滿臉通紅地離開了編輯部。畫線句的言外之意是:你的小

11、說是抄襲契訶夫的。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)第一單元1.春【呼朋引伴】 呼喚朋友招引同伴?！痉被廴~】 花兒繁茂葉子嫩綠。形容美好的春色。原句：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！净ㄖφ姓埂?比喻姿態(tài)優(yōu)美，招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。3.雨的四季【淅淅瀝瀝】形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。原句：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜?！具瓦捅迫恕啃稳輾鈩?shì)洶洶，盛氣凌人。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。原句：那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣的咄咄逼人。第二單元5.秋天的懷念【絮絮叨

12、叨】形容說話啰嗦 。原句：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特別高興。原句：我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！痉瓉砀踩ァ啃稳菀淮斡忠淮?。也形容來回翻動(dòng)身體。原句：后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。6.散步【各得其所】 每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。原句：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。第三單元9.從百草園到三味書屋【人跡罕至】很少有人到的地方。原句：拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜?！救寺暥Ψ小啃稳萑寺曅[,像水在鼎中沸騰一樣。原句：于是

13、大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。10.再塑生命的人【疲倦不堪】疲倦：疲憊，極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。原句：我不知道未來有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了?！拘⌒囊硪怼勘臼球\(chéng),莊嚴(yán)的意思,現(xiàn)在用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。 原句：在霧中緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬号榕橹碧?，生怕發(fā)生意外?！静磺笊踅狻?多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。原句：從此，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫針、杯子、以及坐、站、行等這些詞。【混為一談】 把不同的事物混在一起,說成是同樣的事物。原句：她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是

14、“水”，而我卻把兩者混為一談?！净腥淮笪颉客蝗恍盐蜻^來了。原句：突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。【花團(tuán)錦簇】 形容五彩繽紛、十分華麗的景象。也比喻花色繁多,華美艷麗?！久啦粍偈铡棵谰岸嗟每床贿^來；藝術(shù)品太美而目不睱接。形容好的東西太多，一時(shí)接受不盡。 原句：這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收?！居腿欢啃稳菽撤N思想感情自然而然地產(chǎn)生。原句：井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生?！窘厝徊煌啃稳輧杉挛锖翢o共同之處。原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。12.論語(yǔ)十二章【不亦樂乎】用來表示非?？鞓返囊馑?。原句：有朋自遠(yuǎn)方來

15、，不亦樂乎？【三十而立】指人在三十歲前后有所成就。原句：吾十有五而志于學(xué)，三十而立?！緶毓手隆繙亓?xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。原句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄救诵?，必有我?guī)熝伞繋讉€(gè)人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指要虛心向別人學(xué)習(xí)。七年級(jí)語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)題1.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 （ ） A我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行其是，終不愿意.B我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。C在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門。 D“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 【答案】：A （解析：各行其是，

16、比喻各自按照對(duì)的去做，比喻各搞一套，含有貶義，此處應(yīng)該換成“各得其所”。） 2、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。 C老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 D晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。 【答案】：C （解析：A 隨聲附和：別人怎么說，就跟著怎么說，沒有主見，該成語(yǔ)為貶義詞。B 忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑，該成語(yǔ)與語(yǔ)境不符。D 栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的、真的一樣，該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。） 3、下列句中成

17、語(yǔ)使用無誤的一項(xiàng)是（ ） A 、襄陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠見異思遷：從汽車、紡織、食品、化工4個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)向電子 信息、新能源汽車、再生資源利用、航空航天、智能制造裝備、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)。 B 、深化醫(yī)改后的一些做法與過去大相徑庭：宜城公立醫(yī)院全面實(shí)行“先住院后付費(fèi)” 便民服務(wù)。 C 、入冬以來，全國(guó)多省份發(fā)生重度霧霾污染，湖北雖不在其中，但襄陽(yáng)很多人戴上口罩絕非杞人憂天。 D 、米莊鎮(zhèn)的某女士微整形弄成“?！闭?，臉被整得參差不齊，痛苦不堪。 【答案】：C 4、下列加線成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A 他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。 B 大家認(rèn)為他提出的這條建議

18、很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 C 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 D 科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。 【答案】C 5、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A 為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。 B照片總能給我們帶來美好的回憶, 當(dāng)年的人, 當(dāng)年的景讓人歷歷在目。 C一連下了好幾天雨，操場(chǎng)上拖泥帶水的。 D 科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。 【答案】B 6、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A 、科技使自然造福于人類，但面對(duì)自然對(duì)人類的某些懲罰，它卻束手無策。 B 、與他人交往時(shí)，我們要站在他人的立

19、場(chǎng)上身臨其境地為對(duì)方著想。 C 、中非建立友好關(guān)系，不是一時(shí)的心血來潮，而是雙方一步一個(gè)腳印走出來的。 D 、一個(gè)善于思考，富有創(chuàng)造力的人總是不停地汲取知識(shí)，使自已的學(xué)識(shí)淵博 【答案】B （應(yīng)為設(shè)身處地） 7、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫 B. 我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 C. 母親喊住我：“你要干什么？”“找蔡老師?”我迷迷糊糊地回答。 D. 綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 【答案】C 8、下列成語(yǔ)使

20、用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A 、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。 B 、那種清冷是柔和的、沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人 C 、這只大鳥克服了心理障礙后，變得活潑而無精打采起來，并且對(duì)我戀戀不舍。 D 、“一帶一路”是實(shí)現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，它使沿線各國(guó)從未像今天這樣緊密相連，同舟共濟(jì) 【答案】C 9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 文藝匯演那天，我們班跳舞的女同學(xué)都打扮得花枝招展的。 B. 重慶的中午，真是高溫難耐，觀音橋步行街上都沒看到幾個(gè)人，真是人跡罕至 C. 這一天，重慶圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽售會(huì)的讀者。 D. 學(xué)習(xí)知識(shí)要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會(huì)，不能粗枝大葉不

21、求甚解 【答案】B 10、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽聞的酷刑。 B. 在學(xué)校的選修課和綜合實(shí)踐課上，孩子們專心致志地聽講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。 C. 高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。 D. 林海音的小說構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味, 欲罷不能。 【答案】B 11、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A 幾十年過去了，劉老師仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，誨人不倦，教出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。 B 他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。 C 西游記給人們塑造了一個(gè)神通廣大、除惡滅邪的大英雄。 D 王祥同學(xué)學(xué)習(xí)一向刻苦認(rèn)真，每天的作業(yè)他總是苦心孤詣地深入鉆研，保質(zhì)保量地完成，因此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)總是名列前茅。 12、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A 、他倆像親姐妹一樣，總是形影不離，令人羨慕不已 B 、迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，都打扮得花枝招展的，給人十分陽(yáng)光的感覺。 C 、屠呦呦研究青蒿素失敗了190多次，但仍精心鉆研，持之以恒，于2015年10月5日榮獲諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 D 、每天的電視新聞總有一些駭