《長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 本內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)第二單元。教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生進(jìn)一步理解長(zhǎng)、正方體表面積的含義并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展空間觀念。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。在獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、討論交流等活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的見解。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合練習(xí)培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力，以及良好的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高，確定與所求面對(duì)應(yīng)的棱。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體表面積的基本計(jì)算方法，靈活地解決實(shí)際 問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，回顧整理a1、今天，老師去超市買了幾樣?xùn)|西。（出

2、示課件）看，魔方和蛋糕，它們分別是什么形狀的？（板書：正方體、長(zhǎng)方體） 2、怎樣計(jì)算正方體和長(zhǎng)方體的表面積呢？（板書：表面積） 3、如上圖，正方體的表面積S=（ ）（板書：aa6） aa求的是（ ）再乘6呢？ 4、如上圖，長(zhǎng)方體的表面積S=（ ）（板書：ab2ah2bh2）ab2求的是（ ）；ah2求的是（ ） ； bh2求的是（ ）二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高 （一）、基本練習(xí)師：你會(huì)計(jì)算這兩個(gè)圖形的表面積嗎？要求長(zhǎng)方體或正方體的表面積必須知道什么？（出示課件）學(xué)生在練習(xí)本中列式計(jì)算小組內(nèi)互相檢查個(gè)別匯報(bào)（二）、變式練習(xí)探索本質(zhì)1、師：在實(shí)際生活中，物體的表面并不總有6個(gè)面，請(qǐng)看，這些物體的表面各

3、有幾個(gè)面，缺少了哪個(gè)面？（課件出示）學(xué)生看圖判斷，口頭回答（1）長(zhǎng)方體通風(fēng)管道的用料面積。（2）長(zhǎng)方體水池內(nèi)鋪瓷磚的面積。（3）教室內(nèi)粉刷墻面的面積 。師：同學(xué)們的判斷真準(zhǔn)確，也就是在解決有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體表面積有關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們首先要判斷要求物體哪些面的面積，而不能盲目地列式。2、課件出示題目，超市里有個(gè)售米用的木箱（上面沒(méi)有蓋），長(zhǎng)1.2米、寬0.5米、高0.8米。想一想：1、請(qǐng)看大屏幕，通過(guò)讀題，你知道了什么？2、根據(jù)你知道的這些信息，你能提出哪些有關(guān)求表面積的數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：（1）、制作這樣一個(gè)木箱至少要用木板多少平方米？（2）、如果把木箱放在地上，占地多少平方米？（3）、如果木箱外面四周

4、都刷上油漆（底面不刷），刷油漆的面積一共有多少平方米？學(xué)生根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題獨(dú)立列式同位互相檢查集體講評(píng)師：當(dāng)我們求長(zhǎng)方體的表面積的時(shí)候，首先要判斷要求哪幾個(gè)面的面積，缺少了哪個(gè)面；再確定所求的面對(duì)應(yīng)的棱的數(shù)據(jù)，這樣才不至于在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。師：下面這道題，你們又能不能找準(zhǔn)求哪些面，對(duì)應(yīng)哪些棱呢？ （4）、在木箱的四周貼上商標(biāo)紙，寬度是0.2米，貼這個(gè)木箱要用商標(biāo)紙多少平方米？3、我們剛才圍繞售米用的木箱，提出了4道不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能正確地解決這些問(wèn)題嗎？學(xué)生嘗試列式提出審題困惑的地方了解商標(biāo)紙的“寬”實(shí)際上就是長(zhǎng)方體的“高”發(fā)生了變化，長(zhǎng)和寬都沒(méi)有變我們?cè)俳鉀Q有關(guān)題目地關(guān)鍵在于判斷要求哪些面，找準(zhǔn)與面所對(duì)應(yīng)的棱。（3）、小結(jié)：（出示課件） 通過(guò)做幾道題，你覺(jué)得在計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體表面積時(shí)，應(yīng)該注意些什么呢？（根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師適時(shí)板書：找準(zhǔn)面看準(zhǔn)棱 算準(zhǔn)數(shù)）（三）、拓展練習(xí)（出示課件）動(dòng)手設(shè)計(jì)合適的包裝方式：寬2cm長(zhǎng)10cm高6cm（1）、蔡老師在超市買了4盒磁帶，如果要包裝起來(lái)，你知道有幾種包裝方式？哪種方式更省包裝紙？（重疊處忽略不計(jì)）（2