教育敘事 (4)

1、教育敘事儲藏誠實(shí) 李冬梅自當(dāng)班主任以來，給我最大的感受是能夠真正的感悟人生。你對自己的學(xué)生，真是打又不是罵又不是。下面我給大家介紹一下我們班發(fā)生的一件與我有關(guān)的事情。張事業(yè)這名字起的多好，父母希望自己的孩子將來做一番事業(yè)?？墒俏覀儼嗟倪@個事業(yè)不是這樣的。他是長發(fā)，愛穿拖鞋，在牛仔褲上剪洞。他喜歡聽音樂，喜歡吹口哨，喜歡怪腔怪調(diào)地亂叫一通即便大家在上晚自習(xí)，他還為自己辯解道，是為了“調(diào)節(jié)氣氛”。你批評他，他不吭的低頭稱是，一副虛心接受的樣子?？梢晦D(zhuǎn)身，他就昂首挺胸大搖大擺地做他的“游民”去了堅決不改。有一天，張事業(yè)沒有來上晚自習(xí)，教室里安靜了許多。這一天不巧，我有一點(diǎn)感冒忘記了吃藥，于是半節(jié)課后

2、，我回辦公室去吃藥，沒想到張事業(yè)正在我辦公室里翻來翻去找東西，并把那幾張人民幣裝進(jìn)了自己的口袋，他顯得那般旁若無人，主人的自然、鎮(zhèn)靜也不過如此，難怪他沒有去上晚自習(xí)，他是認(rèn)準(zhǔn)了我會在教室里。我這才恍然大悟。同時還有些尷尬，仿佛自己沒有看見。但站在我對面的他，臉上也出現(xiàn)了意外、驚愕、緊張等表情。僵持了大約半分鐘，我說，我我回來吃藥，沒有事，你可以走了。他走后，我又生氣又懊悔,我覺得自己是最窩囊的老師。怎么在當(dāng)時沒把他揪住，狠狠地訓(xùn)他，苦口婆心地勸他,讓他知道怎樣做人?；蛟S這樣說，你是來找我請假的嗎?你是在找紙和筆嗎？那樣,就不會那么尷尬了。第二天，我走進(jìn)教室里，發(fā)現(xiàn)他在，我心里就放心了，只是從他

3、臉上的表情到坐的姿勢看上去有點(diǎn)不自然。我看見黑板上“值日生”一欄里寫著他的名字。我心中就有了主意。“張事業(yè)”。我微笑著，眼睛亮亮的看著他。遲疑了半晌，他站了起來。“今天你值日嗎”？我的語氣跟平常一樣親切?！扒浦v臺，這么亂，你來幫我收拾一下，好嗎？”他慢慢地走了上來，按我的意思把一個個紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶里。他正要轉(zhuǎn)身下去，我微笑著叫住他：“壞了！你看，我把昨天寫在紙上的練習(xí)答案被你扔掉了,事業(yè)，你趕快幫我找回來，好嗎?！蔽铱粗D難的低頭，艱難的在同樣大小的紙團(tuán)里翻著，辨認(rèn)著,拿出一個，不是；又拿出一個，不是；再拿出一個，還不是?！八懔恕?，我對他說，找不到，不找了，你下去吧。一直到下課，我再也沒有用正眼看他一眼，只是說了一些讓大家感到匪夷所思的話：“雖然那份答案找不到了，但是我悟出一個道理:那就是把一張有用的紙扔進(jìn)垃圾桶里很容易，要找出來就不那么容易;而且即便找出來，也不再是同樣的紙了，因?yàn)槟巧厦嬉呀?jīng)沾滿了灰塵我們的人生恐怕也是如此。我們一定要誠實(shí)，有錯就改，做一個堂堂正正的人。當(dāng)天晚上，張事業(yè)就把一份感謝信放在了我的辦公桌上，