部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)課件深深淺淺話友誼

1、請(qǐng)思考：（1）為什么說漫畫中的“友誼”變味了？（2）真正的友誼應(yīng)有哪些“味道”？第四課 友誼與成長同行深深淺淺話友誼 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點(diǎn)） 2.澄清我們對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼的意義。（重點(diǎn)） 3.梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。親密無間平等信任趣味相投友誼的特質(zhì) 友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我

2、們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。高山流水遇知音俞伯牙和鐘子期的友誼探究與分享閱讀P45頁的材料，思考下列問題 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?“我”心里很難過，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。 幫助朋友，是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？ 不是。以材料為例，在美術(shù)課上，“我”把顏料分了一半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是“我”很高興我?guī)椭送瑢W(xué)。損失與得到都是相對(duì)的，“我”損失了顏料，但是我收獲了友情，得

3、到了快樂。 友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！閱讀感悟詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)明辨是非 友誼是平等的、雙向的。因此，朋友之間的付出也必須得到相應(yīng)的回報(bào)。 錯(cuò)誤。因?yàn)椋海?）友誼是平等的、雙向的。朋友之間既要共同分享，也要相互分擔(dān)，這樣的友誼才會(huì)更有生命力。（2）同時(shí)，友誼是一種親密的關(guān)系，朋友之間應(yīng)相互理解、支持、忠誠、關(guān)心和幫助；友誼是一種心靈的相遇，它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)

4、成績等。探究與分享古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？ 示例：“君子之交淡如水”是說真正的友誼不含任何功利之心，超越外在條件，只是單純的志同道合、志趣相投，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。“多個(gè)朋友多條路”是一種功利性的交友原則，而不是一種心靈的相遇。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己的利益為出發(fā)點(diǎn)，“多個(gè)朋友多條路”這樣的友誼并非真正的友誼。因此，這一觀點(diǎn)是不可取的。 友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼的澄清說一說： 你在交友過程

5、中有沒有遇到過一些讓你覺得很矛盾或煩惱的事呢？ 友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。昔日的好友，你為何離我遠(yuǎn)去了 因?yàn)樽非蟛煌沟糜颜x改變，我們要坦然接受，重新尋找志同道合者。探究與分享競爭會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競爭中得到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。 競爭會(huì)傷害友誼嗎？ 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，

6、就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 競爭并不必然傷害友誼，友誼在競爭中成長。探究與分享小川帶給我的煩惱場景一 考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。 小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。場景二場景三 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。場景四 小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。 作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？ 答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？ 應(yīng)該為朋友做任何事嗎？ 友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。 友誼可以帶

7、來快樂，讓人向往；也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長必經(jīng)的路程。拓展空間檢視自己對(duì)你友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎？你會(huì)跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？管鮑之交管仲和鮑叔牙課外連接刎頸之交廉頗和藺相如舍命之交羊角哀和左伯桃雞黍之交張劭和范式忘年之交孔融和禰衡生死之交劉備、張飛和關(guān)羽課堂小結(jié)深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清是一種親密的關(guān)系是平等的、雙向的是一種心靈的相遇友誼不是一成不變的競爭并不必然傷害友誼友誼不能沒有原則隨堂練習(xí)培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；如果你將憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！边@表明（ ）A.友誼是平等的B.友誼是一種心靈的相遇C.在友誼中，我們共同分享，也相互分擔(dān)D.我們希望在友誼中得到忠誠和信任小偉和小強(qiáng)原來住在一個(gè)小區(qū)。兩個(gè)人一起上學(xué)，一起做作業(yè)、玩游戲。后來，小