學(xué)前教育健康領(lǐng)域的教育理論與活動(dòng)實(shí)踐

1、學(xué)前教育健康領(lǐng)域的教育理論與活動(dòng)實(shí)踐幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、 語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從 不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的開(kāi)展。一、幼兒健康教育的重要性健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階 段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能開(kāi)展極為迅速的時(shí)期，也是形成平安感和 樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、 協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重 要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與開(kāi)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康開(kāi)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的 營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛

2、煉，滿(mǎn)足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要； 創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)，形成積極穩(wěn) 定的情緒情感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保 護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜 過(guò)度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依 賴(lài)的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的開(kāi)展。二、幼兒園健康領(lǐng)域涵蓋的內(nèi)容及教育建議和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對(duì)體育活動(dòng)的興趣。目標(biāo)2具有基本的生活自理能力34歲45歲56歲.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。.能將玩具和圖書(shū)放回原處。1.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣 鈕

3、扣。2.能整理自己的物品。1.能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2.會(huì)自 己系鞋帶。3.能按類(lèi)別整理好自己的物 品。教育建議:.鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯 定，不因做不好或做得慢而包辦代替。.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋 襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。.提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書(shū)或 生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，便于自己穿脫。目標(biāo)3具備基本的平安知識(shí)和自我保護(hù)能力教育建議:34歲45歲56歲1.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人 走。2.在提醒卜.能注意平安，不做 危險(xiǎn)的事。3.

4、在公共場(chǎng)所走失時(shí)， 能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng) 的名字、 號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。1.知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的 視線(xiàn)單獨(dú)活動(dòng)。2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的 平安標(biāo)志，能遵守平安規(guī)那么。3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。4.知 道簡(jiǎn)單的求助方式。1.未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi) 門(mén)。2.能自覺(jué)遵守基本的平安規(guī) 那么和交通規(guī)那么。3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意 平安，不給他人造成危險(xiǎn)。4.知 道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。.創(chuàng)設(shè)平安的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。如：要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方; 陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)要有平安保護(hù)措施；要使用平安的電源插座等。在公共場(chǎng)所要注意照看好幼兒；幼兒乘車(chē)、乘電梯時(shí)要有成人 陪伴；不把幼兒

5、單獨(dú)留在家里或汽車(chē)?yán)锏取?結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。如：外出時(shí)，提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人的視線(xiàn)，不跟陌生 人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通 規(guī)那么等。幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不平安的事物，不做危險(xiǎn)的事。如不 動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機(jī)，不摸電源插座，不攀爬窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái) 等。幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，如：小心觸電、小心有毒、禁 止下河游泳、緊急出口等。告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。.教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。如:記住自己家庭的住址、 號(hào)碼、父母的姓名和單位，一旦走 失時(shí)知道向成人求助，并能提供必要信息。遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、

6、120、119等求 救 ?？衫脠D書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育， 并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。 你能說(shuō)出一些關(guān)于幼兒生活習(xí)慣和生活能力方面的健康領(lǐng)域的 活動(dòng)嗎？小豬嚕嚕等指南中對(duì)健康領(lǐng)域的教育建議只是一個(gè)參考，而不是作為考核 孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)健康領(lǐng)域的活動(dòng)，制定目標(biāo)和游戲內(nèi) 容時(shí)，可以根據(jù)孩子的年齡段經(jīng)驗(yàn)加以參考。三、案例賞析小班健康活動(dòng)：越過(guò)雨水洼在平縣實(shí)驗(yàn)幼兒園尹立業(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1、遵守游戲規(guī)那么，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單標(biāo)記，能按箭頭方向前 進(jìn)。2、練習(xí)雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在場(chǎng)地上布置好“小水洼”場(chǎng)地。1、用紙箱剪好水

7、洼輪廓；（有寬有窄）2、用紅色即時(shí)貼剪成箭頭形狀，擺出行進(jìn)方向；3、用綠色即時(shí)貼剪出小腳Y形狀；4、小熊的家及氣球每人一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)師：老師剛接到小熊的 ，他想邀請(qǐng)小一班所有的小朋友他家做 客。聽(tīng)說(shuō)，他還給小朋友們準(zhǔn)備了禮物呢！你們想不想去??？可是, 到小熊家的路很遠(yuǎn)，而且路上還會(huì)有很多的障礙，為了讓小朋友順 利到達(dá)，需要你們先練好本領(lǐng)，下面就跟著于老師來(lái)鍛煉一下吧?。ㄖ攸c(diǎn)鍛煉腿部）原地踏步；往前、后弓步壓腿；側(cè)壓腿；蹲起動(dòng)作； 原地跳；雙腳跳；（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿彎曲，兩臂后擺，腳尖使勁 往前跳，雙腳落地）跨步跳（一腳踏地，使勁往前跳，跨過(guò)障礙, 單腳落地）2、引導(dǎo)幼兒玩游戲：越過(guò)

8、雨水洼 師：真糟糕，由于前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，看，去小熊家的路上有 很多的“小水洼”（向幼兒展示紙箱剪成的“小水洼”）。今天， 小朋友都穿的那么整齊、干凈，想想看，怎樣才能不弄濕鞋子呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)得出結(jié)論：跳過(guò)去、跨過(guò)去）那就按照小朋友剛才的想法，小一點(diǎn)的水洼就雙腳跳過(guò)去，大 一點(diǎn)的水洼就單腳跨過(guò)去吧！一一請(qǐng)每個(gè)幼兒嘗試雙腳跳、跨步跳引導(dǎo)幼兒觀察箭頭所指的方向，學(xué)看標(biāo)記師：小朋友們都通過(guò)了測(cè)試，下面我們就出發(fā)吧！看，這就是去小 熊家的路（手指小路），路上還有很多標(biāo)記呢！紅色的標(biāo)記是什么？（箭頭）有什么作用？（指方向，我們應(yīng)該沿著箭頭的方向前進(jìn)）兩個(gè)腳印表示什么？（雙腳跳）一個(gè)腳印呢？（

9、跨步跳）請(qǐng)一個(gè)幼兒跟著老師跳一跳，其他幼兒仔細(xì)看。注意看怎樣才 能不掉進(jìn)水洼里。師：你知道去小熊家的路上這些標(biāo)記是什么意思了嗎？紅色箭頭？ 兩個(gè)腳印？ 一個(gè)腳印？下面我先請(qǐng)一個(gè)小朋友跟老師一起去探探 路，其他小朋友一定要仔細(xì)看哦，看怎樣才能不掉進(jìn)水洼里。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，向小熊的家前進(jìn)。師：你學(xué)會(huì)了嗎？好吧！下面咱們就一個(gè)跟著一個(gè)的出發(fā)，向小熊 的家前進(jìn)！先到達(dá)小熊家的小朋友每人拿一個(gè)氣球玩一玩。教師指導(dǎo)其他 幼兒越過(guò)雨水洼。3、放松活動(dòng)師：小朋友今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，都能越過(guò)雨水洼按時(shí)到達(dá)小熊的家, 你們收到小熊的禮物了嗎？應(yīng)該對(duì)主人說(shuō)什么？（謝謝）來(lái)的路上 辛苦不辛苦？小朋友要做個(gè)不怕困

10、難、不怕吃苦、勇敢的孩子。好 吧！下面跟著老師來(lái)放松一下我們的身體，我們也該回家嘍?。ㄖ?點(diǎn)放松腿部）（拍大腿、拍小腿、扭扭膝蓋、原地踏步。）分析1、熱身和放松健康活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)一般開(kāi)始要有熱身活動(dòng)、最后要有放松活動(dòng)， 而且熱身和放松的身體部位要與活動(dòng)中孩子們的重點(diǎn)訓(xùn)練部位相 關(guān)。如：跳過(guò)雨水洼重點(diǎn)訓(xùn)練的是孩子們的雙腳跳和跨跳能力, 所以我們?cè)跓嵘砗头潘蓵r(shí)要重點(diǎn)對(duì)腿部進(jìn)行活動(dòng)和放松。2、活動(dòng)游戲的設(shè)置游戲是幼兒園孩子最基本和最喜歡的活動(dòng)方式。根據(jù)幼兒的年 齡特點(diǎn)，他們并不喜歡單純的、重復(fù)的、枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練，所以我 們可以把動(dòng)作訓(xùn)練融于游戲之中，這往往需要借助于一些道具來(lái)完 成。在這個(gè)活動(dòng)中，我就設(shè)

11、置了一個(gè)去小熊家做客的游戲情境。3、關(guān)于游戲道具道具的巧妙運(yùn)用是一門(mén)藝術(shù)，比方，在這個(gè)活動(dòng)中，我的“水 洼”是用紙箱片來(lái)替代的,而且有寬有窄，窄的25-35厘米,35-45 厘米居多，45-55厘米的也有涉及，這是為了照顧到不同能力的 孩子，尋找孩子的最近開(kāi)展區(qū)，讓所有的孩子在原有能力的基礎(chǔ)上 都有所提高。4、尊重幼兒在活動(dòng)中的主體地位活動(dòng)中，無(wú)論是游戲玩法，還是動(dòng)作要領(lǐng)的展示都基本上 是孩子們探索、發(fā)現(xiàn)和嘗試的，教師在這個(gè)過(guò)程中只是引導(dǎo)者、梳 理者和提升者。這樣的活動(dòng)才會(huì)讓孩子心甘情愿的去摸索和嘗試， 才會(huì)滿(mǎn)懷成就感和自豪感。幼兒園健康局部的領(lǐng)域目標(biāo)分別對(duì)34歲、45歲、56 歲三個(gè)年齡段末

12、期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以到達(dá)什 么開(kāi)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)展的具體方向； 教育建議局部列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)展的 教育途徑與方法。(-)身心狀況目標(biāo)1具有健康的體態(tài)34歲45歲56歲1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)： 男孩:身高:94. 9T1L 7厘米體 重：12.7-2L2公斤女孩：身高： 94. 1T1L 3 厘米體重：12. 3-21.5 公斤2.在提醒F能自然坐直、站 直。1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男 孩：身高：100. 7T19. 2厘米體重：14. 1-24. 2公斤女孩：身高：99. 9T18. 9 厘米體重:13.7-24.

13、9 公斤2.在提醒下能保持正確的站、 坐和行走姿勢(shì)。1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男 孩:身高：106. 1T25.8厘米體重： 15.9-27. 1公斤女孩：身高:104. 9T25. 4 厘米體重：15. 3-27.8 公斤2.經(jīng)常保持正確的站、坐和 行走姿勢(shì)。教育建議:.為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食。如：參照中國(guó)孕期、哺乳期婦女和06歲兒童膳食指南，為 幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物, 均衡搭配。烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制。.保證幼兒每天睡11-12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)到達(dá)2小時(shí) 左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減 少。.

14、注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。如：提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì)；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈 腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。桌、椅和床要合適。椅子的高度以幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)雙腳能自然著地、 大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)身體能坐直，不駝 背、不聳肩為宜；床不宜過(guò)軟。.每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。目標(biāo)2情緒安定愉快教育建議:34歲45歲56歲1.情緒比擬穩(wěn)定，很少因 一點(diǎn)小事哭鬧不止。2.有 比擬強(qiáng)烈的情緒反響時(shí)，能 在成人的安撫下逐漸平靜 下來(lái)。1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較 快緩解.2.有比擬強(qiáng)烈情緒反響時(shí)， 能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。3.愿意 把自己的情緒告訴

15、親近的人，起提供快 樂(lè)或求得撫慰。.經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起 自己某種情緒的原因，并努力緩解。.表達(dá)情緒的方式比擬適度，不亂 發(fā)脾氣。3.能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換 情緒和注意。.營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成平安感和信賴(lài)感。如：保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè) 體差異，不簡(jiǎn)單與同伴做橫向比擬。幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。.幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。如：成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出典范。如生氣時(shí)不亂 發(fā)脾氣，不遷怒于人。成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人提供 自己的情緒。

16、允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣 時(shí)不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)情況，幫助他們化解消極情緒。目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力教育建議:34歲45歲56歲1.能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán) 境中活動(dòng)。2.換新環(huán)境時(shí)情 緒能較快穩(wěn)定，睡眠.、飲食基 本正常。3.在幫助下能較快 適應(yīng)集體生活。1.能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中 連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2.換新環(huán) 境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3.能較 快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如 換r新老師能較快適應(yīng)。1.能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續(xù)活 動(dòng)半小時(shí)以上。2.天氣變化時(shí)較少感冒， 能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的輕

17、微顛 簸。3.能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。 如換r新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。L保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí) 間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí) 間段開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng) 減少活動(dòng)的時(shí)間。.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適 應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的開(kāi)展。.鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如：注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、唾眠、游戲等方面的情況， 采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)常帶幼兒

18、接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和 不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。（二）動(dòng)作開(kāi)展目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏34歲45歲56歲1.能沿地面直線(xiàn)或在較窄的低矮 物體上走段距離。2.能雙腳 靈活交替上下樓梯。3.能身體 平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4.分 散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5.能 雙手向上拋球。1.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一 段距離。2.能以刨匐、膝蓋懸空等 多種方式鉆爬。3.能助跑跨跳過(guò)一 定距離，或助跑跨跳過(guò)一定高度的物 體。4.能與他人玩追逐、躲閃跑的 游戲。5.能連續(xù)自?huà)佔(zhàn)越忧颉?.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔 的物體上較平穩(wěn)地行走。2.能以 r腳并

19、用的方式平安地爬攀登架、 網(wǎng)等。3.能連續(xù)跳繩。4.能躲 避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙 包。5.能連續(xù)拍球。教育建議:L利用多種活動(dòng)開(kāi)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：走平衡木，或沿著地面直線(xiàn)、田境行走。玩跳房子、踢鍵子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。.開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)。玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能 機(jī)械訓(xùn)練。.結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒 的自我保護(hù)能力。目標(biāo)2具有一定的力量和耐力34歲45歲56歲.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。.能單手將沙包向前投擲2米

20、左 右。3.能單腳連續(xù)向前跳2米左 右。4.能快跑15米左右。5.能 行走1公里左右（途中可適當(dāng)停 歇）。.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。.能單手將沙包向前投擲4米左 右。3.能單腳連續(xù)向前跳5米左 右。4.能快跑20米左右。5.能 連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適 當(dāng)停歇）。1.能雙手抓杠懸空吊起20秒左 右。2.能單手將沙包向前投擲5 米左右。3.能單腳連續(xù)向前跳8 米左右。4.能快跑25米左右。5. 能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可 適當(dāng)停歇）。教育建議:.開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、 跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。.日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車(chē)

21、；自己上下樓梯、自己 背包。目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)教育建議:34歲45歲56歲1.能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。2. 能熟練地用勺子吃飯。3.能用剪刀沿直線(xiàn)剪， 邊線(xiàn)基本吻合。1.能沿邊線(xiàn)較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形， 或能邊線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。2.會(huì)用 筷子吃飯。3.能沿輪廓線(xiàn)剪出由直 線(xiàn)構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線(xiàn)吻合。.能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線(xiàn)條基本平滑。.能熟練使用筷子。3.能沿輪廓線(xiàn)剪出 由曲線(xiàn)構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線(xiàn)吻合且平滑。.能使用簡(jiǎn)單的勞開(kāi)工具或用具。.創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。如：提供畫(huà)筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種 自然、廢舊材料和常見(jiàn)物品，讓幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、粘等美工活 動(dòng)

22、。引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展其手的動(dòng)作。如練習(xí) 自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等。幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和半成 品，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)。.引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)平安。如：為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要平安, 以免造成異物進(jìn)入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用平安剪刀。為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢(shì)以及使用剪刀、錘子等工 具的方法。提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。關(guān)于幼兒動(dòng)作開(kāi)展方面的活動(dòng)，也是很多人思想上認(rèn)為的傳統(tǒng)意 義上的健康活動(dòng)。其實(shí)這種認(rèn)為是片面的，幼兒動(dòng)作開(kāi)展方面的活 動(dòng)是我們幼兒園健康活動(dòng)中比例很大的一局部，但不是全部。比方: 小班活動(dòng)中的跳過(guò)雨水洼好玩的布?jí)|，中班活動(dòng)中打雪 仗，大班的勇過(guò)鱷魚(yú)湖拾松果等都是。涵蓋了走、跑、 推、拉、滾、拋接、跳、平衡、懸掛、旋轉(zhuǎn)、鉆、爬、攀爬、平衡、 躲閃、踢、拍、投擲等多種精細(xì)動(dòng)作。而且比照各年齡段的動(dòng)作發(fā) 展，是相關(guān)聯(lián)的、循序漸進(jìn)的。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1具有良好