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1、往事依依(于漪)宜興市新莊中學(xué) 周澤華一、給下列生字注音 漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 騷（ ）郁（ ） 慷慨（ ）凝（ ） 鐫（ ）諄諄（ ）二、劃分課文的段落層次，并歸納各段的大意。ymioykngkinngjunzhnsochngyng二、課文的層次及大意：第一部分（1），引出往事。第二部分（2-6）：第一層（2）：看畫的樂趣。 第二層（3-6）：讀書的樂趣。第三部分：往事給我的鼓舞金色的回憶 小時(shí)侯看山水畫和插圖, 猶如身歷其境.學(xué)生時(shí)代讀編織了童年 美麗的生活花環(huán).兩位國(guó)文老師誦讀詩(shī)歌的情狀,在我心 中雕鏤出鮮明的印象.老師關(guān)于讀書的教導(dǎo),銘刻在心,一生受 用.往事詩(shī)句中豐富的顏色

2、給生活涂上了絢麗的色彩：紅紫芳菲橙黃橘綠黃鸝鳴翠柳白鷺上青天一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰情雨晦，日麗藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在前：萬紫千紅總是春（宋）朱熹春日春城無處不飛花（唐）韓翃寒食綠樹陰濃夏日長(zhǎng)（唐）高駢山亭夏日五月榴花照眼明（宋）朱熹題榴花梅須遜雪三分白（宋）盧梅坡雪梅雪卻輸梅一段香春夏冬秋青娥素女俱耐寒（唐）李商隱霜月月中霜里斗嬋娟水 泊 梁 山梁山雄偉險(xiǎn)峻水泊煙波浩淼水邊有無邊無際的蘆葦山上有一排排大房子何濤,黃安率領(lǐng)的軍官在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦港中走投無路,狼狽逃竄在這些依依往事中你最喜歡哪一件？在作者所介紹的這些往事中都有一個(gè)共同特點(diǎn)那就是與“ ”有關(guān)，到底讀書有什么好處呢？讀書從作

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