高一上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（帶答案）

1、4/42019年高一上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷帶答案高中數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)過程中離不開多做題。以下是2019年高一上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷 ,請考生練習(xí)。一、選擇題：本大題共12小題 ,每題5分 ,共60分.在每題給出的四個選項中 ,只有一項為哪一項符合題意要求的.1.集合A=x|x22x=0 ,集合B=0 ,1 ,2 ,那么AB=( )A. 0 B.0, 1 C.0, 2 D.0, 1, 22.以下給出的同組函數(shù)中 ,表示同一函數(shù)的是( )A.(1)、 (2) B.(2) C. (1)、(3) D.(3)3.已 知 , , ,那么 的大小關(guān)系是( )A. B. C. D.4.函數(shù) 的零點大約所在區(qū)間為(

2、 )A .(1 ,2 B.(2 ,3 C.(3 ,4 D.(4 ,55. 偶函數(shù) 的定義域為 ,當(dāng) 時, 單調(diào)遞 增. 假設(shè) ,那么滿足不等式 的x的取值范圍是( )A. B. C. D.10.函數(shù)f(x)=x+21-x ,假設(shè)x1(1 ,2) ,x2(2 ,+) ,那么( )A.f(x1)0 ,f(x2) B.f(x1)0 ,f(x2)0C.f(x1)0 ,f(x2) D.f(x1)0 ,f(x2)011.假設(shè)函數(shù) 的定義域為R ,并且同時具有性質(zhì)：對任何xR ,都有f(x3)=f(x)3 ;對任 何 ,且 ,都有 .那么 ( )A. B. C. D.不能確定12.函數(shù) ,假設(shè)方程 恰有兩個

3、不相等的實數(shù)根 ,那么實數(shù)a的取值范圍是( )A. B. C. D.第二卷二、填空題：本大題共4小題 ,每題4分 ,共16分.將答案填在答題卡的相應(yīng)位置上.三、解答題：本大題共6小題 ,共74分.解容許寫出文字說明 ,證明過程或演算步驟.17.(12分)設(shè)全集為R ,集合P=x|3(1)假設(shè)a=10 ,求P(2)假設(shè)Q(PQ) ,求實數(shù)a的取值范圍.18. (12分)計算以下各題的值.(1) 函數(shù) ,且 ,計算 的值;(2) 設(shè) ,且 ,求 的值.19.(12分)函數(shù) 為奇函數(shù) ,當(dāng) 時 , . ,(1)求當(dāng) 時 ,函數(shù) 的解析式 ,并在給定直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出 在區(qū)間 上的圖像;(不用列表描點)

4、( 2)根據(jù)條件直接寫出 的解析式 ,并說明 的奇偶性.20. (12分) 函數(shù) ,(1)假設(shè)函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(-1 ,4) ,分別求 , 的值;(2)當(dāng) 時 , 用定義法證明： 在(- ,0)上為增函數(shù).21.(12分)假設(shè)某軍工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品每年需要固定投資100萬元 , 此外每生產(chǎn)1件該產(chǎn)品還需要增加投資1萬元.假設(shè)年產(chǎn)量為x(xN*)件 ,當(dāng)x20時 ,政府全年合計給予財政撥款額為(31x-x2)萬元;當(dāng)x20時 ,政府全年合計給予財政撥款額為(240+0.5x)萬元.記該工廠生產(chǎn)這種產(chǎn)品全年凈收入為y萬元.(1) 求y(萬元)與x(件)的函數(shù)關(guān)系式.(2) 該工廠的年產(chǎn)量為多少件時

5、 ,全年凈收入到達(dá)最大 ,并求最大值.(友情提示：年凈收入=政府年財政撥款額-年生產(chǎn)總投資).22.(14分)函數(shù) ,函數(shù)g(x)=13f(x )(1)假設(shè) ,求 的解析式;(2)假設(shè)g(x)有最大值9 ,求 的值 ,并求出g(x)的值域;(3) , 假設(shè)函數(shù) 在區(qū)間 內(nèi)有且只有一個零點 ,試確定實數(shù) 的取值范圍.20192019學(xué)年度 第一學(xué)期八縣(市)一中期中聯(lián)考高中 一 年 數(shù)學(xué) 科參考答案19. (此題總分值12分)解：(1) )設(shè) ,那么 ,此時有又函數(shù) 為奇函數(shù) ,即所求函數(shù) 的解析式為 (x0).5分)由于函數(shù) 為奇函數(shù) ,在區(qū)間 上的圖像關(guān)于原點對稱 ,的圖像如右圖 所示。.9

6、分(2)函數(shù) 解析式為函數(shù) 為偶函數(shù)12分22.(此題總分值14分)解： (1) , 的對稱軸為 ,2分即 ,即 .所求 . 4分(2)由： g(x)=13f(x) 有最大值9又 為減函數(shù) , 有最小值-26分解得 8分觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)

7、。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌

8、：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,

9、興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒

10、下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。函數(shù)g(x)=13f(x ) 的值域為(0,9 9分課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也