8位寄存器的讀寫及數(shù)據(jù)交換實(shí)驗(yàn) MY

1、暨南大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告專用紙課程名稱計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn) 成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 8 位寄存器的讀/寫及數(shù)據(jù)交換實(shí)驗(yàn) 指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號(hào)08060065實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型 綜合 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 南海樓623學(xué)生姓名李苒苒 學(xué)號(hào) 2009052381學(xué)院信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院系 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年10月以日下午一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜た偩€傳輸?shù)臄?shù)據(jù)傳送通路掌握74374三態(tài)輸出8D觸發(fā)器的工作原理學(xué)會(huì)通過(guò)總線如何進(jìn)行存儲(chǔ)器與寄存器之間的數(shù)據(jù)傳送的操作二、實(shí)驗(yàn)題目按范例完成對(duì)指定兩個(gè)數(shù)存入寄存器，然后把兩寄存器的內(nèi)容進(jìn)行交換把內(nèi)存00H09H單元的內(nèi)容，拷貝到10H19H單元中三、實(shí)驗(yàn)原理圖（附頁(yè)）

2、暨南大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告專用紙四、回答下列問(wèn)題（1）K7、K5可不可以同時(shí)為零？為什么？答：不可以。因?yàn)镵7、K5同時(shí)為零時(shí)，寄存器和74244都處于向總線傳送數(shù)據(jù)的狀態(tài)而 造成沖突。（2）K5、K3、K2可不可以同時(shí)為零？為什么？答：不可以。因?yàn)镵5、K3、K2同時(shí)為零時(shí)，當(dāng)K7=0，由（1）知發(fā)生沖突；當(dāng)K7=1時(shí)，寄存器和存儲(chǔ)器都處于向總線傳送數(shù)據(jù)的狀態(tài)而造成沖突。（3）K7、K3、K2可不可以同時(shí)為零？為什么？答：若是傳送數(shù)據(jù)到總線時(shí)，可以，因?yàn)镵7=0時(shí)，K3K2=00無(wú)效；若是讀取數(shù)據(jù)時(shí)，不可以，因?yàn)镵7=1時(shí)K3K2 = 00才有效。（4）K6、K4可不可以同時(shí)為零？為什么？答：可以。因?yàn)镵6代表接收數(shù)據(jù)的寄存器，K4代表K5 = 0時(shí)所選寄存器，而當(dāng)K6、K4 都為零時(shí)，代表接收數(shù)據(jù)的為R1寄存器，輸出數(shù)據(jù)的為R1寄存器，所以兩者不沖突，可 同為零。五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)和建議通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，了解了寄存器的工作原理和作用，加深了總線和各電子部件的聯(lián)系的 了解，同時(shí)學(xué)會(huì)了存儲(chǔ)器和寄存器的讀、寫、交換、拷貝幾個(gè)操作。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí) 候，一定要熟悉每個(gè)步驟的意義，每個(gè)開(kāi)關(guān)的作用，不能隨便的改調(diào)步驟，不然很容易造成 實(shí)驗(yàn)失敗。尤其是關(guān)于K5