化學(xué)期中考(共19頁(yè))

1、 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 第 PAGE 19頁(yè)（共 NUMPAGES 19頁(yè)） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司江西省撫州市臨川一中2015屆九年級(jí)化學(xué)(huxu)上學(xué)期期中試卷一.單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1下列(xili)選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A合成新藥物B防止環(huán)境污染C設(shè)計(jì)電腦程序D開發(fā)新能源考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域.專題：課本知識(shí)同類信息分析：根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等解答：解：A、合成新藥物，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的

2、范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、防止環(huán)境污染，是利用化學(xué)改善環(huán)境，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、設(shè)計(jì)電腦程序，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確D、開發(fā)新能源，可緩解化石能源的危機(jī)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學(xué)的研究范疇，使之服務(wù)于生活和生產(chǎn)2（2分）當(dāng)天空打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣(yngq)會(huì)轉(zhuǎn)變成臭氧，該反應(yīng)可表示為氧氣臭氧，下列說(shuō)法正確的是（）A該反應(yīng)是物理變化B該反應(yīng)是化學(xué)變化C該反應(yīng)是分解反應(yīng)D該反應(yīng)是化合反應(yīng)考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別；氧元素組成的單質(zhì)；反應(yīng)類

3、型的判定.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)解答：解：A、氧氣和臭氧不是同一種物質(zhì)，變化中有新物質(zhì)生成，不屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)過(guò)程中有新物質(zhì)臭氧生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，題中的生成物只有種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，題中的反應(yīng)物只有一種，不屬于化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析化學(xué)變化

4、和物理變化的區(qū)別，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，以及熟記分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的定義3（2分）下列基本(jbn)實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（）A檢查氣密性B熄滅酒精燈C過(guò)濾懸濁液D讀液體體積考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”C、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷解答：解：A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通；不能確定該裝置氣密性是否良好，圖

5、中所示操作錯(cuò)誤B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正確C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵4（2分）（2008福州）發(fā)射(fsh)“嫦娥一號(hào)”的火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)(chnggu)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4

6、H2O，則X的化學(xué)式為（）AN2BH2CO2DCO考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)質(zhì)量守恒分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式解答：解：在化學(xué)反應(yīng)前后除X外，其他各原子相差的個(gè)數(shù)分別是：C：22=0，H：842=0，N：2+220=6，O：242241=0，所以3個(gè)X分子中共含有6個(gè)N原子，每個(gè)X分子中含有2個(gè)N原子，即X的化學(xué)式為N2故選：A點(diǎn)評(píng)：利用質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)方程式中未知的化學(xué)式，是常見的有關(guān)化

7、學(xué)式的計(jì)算題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，即可推斷出化學(xué)式5（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述(mio sh)正確的是（）A硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體B鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量氣泡C二氧化碳通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁D木炭在氧氣中燃燒，有黑色固體生成考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)二氧化碳通入澄清石灰水中的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、鐵

8、絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，而不是產(chǎn)生大量氣泡，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、二氧化碳通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，但沒(méi)有黑色固體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別6（2分）（2009揭陽(yáng)）輕軌電車是近年來(lái)城市發(fā)展的一種無(wú)污染的新興交通工具，當(dāng)輕軌電車開動(dòng)時(shí)，輕軌電車與架空電線的接觸點(diǎn)由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有耐高溫，不易(b y)氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)，你認(rèn)為接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)選用（）A金剛石B鋁C石墨D銅

9、考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：分別根據(jù)物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)的定義以其特點(diǎn)來(lái)判斷即可注意：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途解答：解：由題意可知：接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)而具備以上性質(zhì)的物質(zhì)只能為碳的單質(zhì)石墨而金剛石太昂貴；鋁和銅為金屬，雖然具有能導(dǎo)電的性質(zhì)，但是不耐高溫、易氧化故選C點(diǎn)評(píng)：主要考查了碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)變化和物理變化的判別7（2分）一個(gè)氫原子由一個(gè)質(zhì)子(zhz)和一個(gè)電子構(gòu)成，不含中子當(dāng)一個(gè)氫原子失去一個(gè)電子后，它不會(huì)變成的是（）A質(zhì)子B原子核C陽(yáng)離子D帶負(fù)電荷的離子考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)

10、的宏觀組成分析：當(dāng)1個(gè)氫原子失去1個(gè)電子后，形成的微粒已無(wú)電子，再根據(jù)氫原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析可解決此題解答：解：當(dāng)1個(gè)氫原子失去1個(gè)電子后，形成的微粒已無(wú)電子，由于1個(gè)氫原子由1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)電子構(gòu)成，不含有中子，所以它可以變成原子核、質(zhì)子、陽(yáng)離子，但不會(huì)變成帶負(fù)電的陰離子故選：D點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)原子結(jié)構(gòu)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握氫原子的結(jié)構(gòu)以及原子得失電子的情況8（2分）（2004包頭）下列說(shuō)法(shuf)正確的是（）A質(zhì)子數(shù)相同的微粒，一定是同種元素B最外層電子數(shù)相同的微粒，一定是同一種原子C具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒，一定是稀有氣體元素的原子D同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相同考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與

11、物質(zhì)之間的關(guān)系；元素的概念.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子（最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有此種結(jié)構(gòu)的微粒有稀有氣體的原子與離子，進(jìn)行解答解答：解：A、根據(jù)NH4+和Na+，都是11個(gè)質(zhì)子，雖是質(zhì)子數(shù)相同的微粒，不是同種元素；故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、根據(jù)鉀離子與氯離子是最外層電子數(shù)相同的微粒，不是同一種原子；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、根據(jù)氯離子的最外層電子數(shù)為8，不是稀有氣體元素的原子；故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以

12、同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相同；故D說(shuō)法正確故選D點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)通過(guò)舉實(shí)例的方法來(lái)證實(shí)結(jié)論的錯(cuò)誤，即通過(guò)舉出反例的方法來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確9（2分）下列(xili)化學(xué)方程式書寫完全正確的是（）A4Fe+3O22Fe2O3B2KClO32KCl+3O2C4P+5O22P2O5D2C2H2+5O24CO2+2H2O考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵進(jìn)行分析；B、根據(jù)氯酸鉀分解的條件進(jìn)行分析；C、根據(jù)磷和氧氣反應(yīng)的條件進(jìn)行分析；D、根據(jù)方程式的書寫原則進(jìn)行分析解答：解：A、鐵和氧氣在點(diǎn)燃時(shí)生成的是四氧化三鐵，而不是三氧化二鐵

13、，正確的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，故A錯(cuò)誤；B、氯酸鉀制氧氣是需要催化劑和加熱的條件，正確的方程式為：2KClO32KCl+3O2，故B錯(cuò)誤；C、磷和氧氣反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，正確的方程式為：4P+5O22P2O5，故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)應(yīng)用原理正確，化學(xué)式符合客觀規(guī)律，滿足質(zhì)量守恒定律，故D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷10（2分）目前世界(shji)上已證明“達(dá)菲”（分子式為C16H31N2PO8）可以(ky)預(yù)防甲型H1N1流感，其生產(chǎn)原材料是作為中國(guó)傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸（分子式為C7H10O5

14、），據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球90%有八角產(chǎn)于中國(guó)下列敘述中不正確的是（）A莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是174B一個(gè)“達(dá)菲”分子中含有5種元素的58個(gè)原子C莽草酸分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為7：10：5D莽草酸和“達(dá)菲”分子中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為5：8考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、判斷元素組成、構(gòu)成原子的個(gè)數(shù)比、計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答：解：A、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：（127）+（110）+（165）=174，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、一個(gè)“達(dá)菲”分子中含有碳元素、氫元素、氮元素、磷元素和

15、氧元素等5種元素的58個(gè)原子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、莽草酸分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為：7：10：5，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、莽草酸和“達(dá)菲”分子中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為：（100%）：（100%）=41：2784，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選：D點(diǎn)評(píng)：莽草酸和“達(dá)菲”分子中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比與莽草酸和“達(dá)菲”分子中所含氧原子的個(gè)數(shù)比不一定相等，要通過(guò)計(jì)算才能夠確定11（2分）（2014重慶）打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是水下作業(yè)(zuy)，潛水員需要呼吸富氧空氣富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（）A1：2B1：5C1：4D21：79考點(diǎn)：空氣的成

16、分及各成分的體積分?jǐn)?shù).專題：空氣與水分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中的平均氧氣體積分?jǐn)?shù)的空氣稱為富氧空氣解答：解：A、氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中的平均氧氣體積分?jǐn)?shù)的空氣稱為富氧空氣，1：2大約是33.3%，故A正確；B、1：5不可以，比空氣中的還低，故B錯(cuò)誤；C、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四，屬于普通空氣的組成，故C錯(cuò)誤；D、21：79與空

17、氣的成分相差不大，故D錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中12（2分）（2009樂(lè)山）如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(wigun)示意圖：由圖可知，下列說(shuō)法中正確的是（）該反應(yīng)屬于(shy)化合反應(yīng) 生成物可能(knng)是氧化物 反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后分子和原子種類都不變 分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分ABCD考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：微觀粒子模擬圖型分析：由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的

18、特點(diǎn)，故為化合反應(yīng)；只要反應(yīng)則會(huì)遵守質(zhì)量守恒定律；但是否為氧化物，則不一定；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變解答：解：由題意可知，結(jié)合微觀示意圖，則：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，說(shuō)法正確；生成物可能是氧化物，說(shuō)法正確；反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，說(shuō)法正確； 反應(yīng)前后分子和原子種類都不變，說(shuō)法錯(cuò)誤，化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變；分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分，說(shuō)法正確故選A點(diǎn)評(píng)：掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其意義13（2分）在3B+2A=C的反應(yīng)中，10gA與足量的B反應(yīng)能生成22gC，則A、B、C三種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為（）A3：2：1B12：10

19、：22C4：5：22D5：4：22考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒可知生成22gC時(shí)參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量，然后利用質(zhì)量守恒定律來(lái)判斷A、B、C三種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比解答：解：由10gA與足量的B反應(yīng)能生成22gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為22g10g=12g，設(shè)A、B、C三種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量分別為a、b、c，3B+2AC， 3b 2a c 12g 10g 22g解得a：b：c=5：4：22，故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量，并學(xué)會(huì)利用質(zhì)量之比等于相對(duì)分子質(zhì)量之比

20、來(lái)解答問(wèn)題14（2分）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定(ydng)的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表物 質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)16635關(guān)于此反應(yīng)(fnyng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9C反應(yīng)后生成的乙、丁的質(zhì)量比一定為3：5D甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中甲待測(cè)出的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，確定反應(yīng)物和生成物分別是誰(shuí)

21、，同時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系對(duì)題目選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測(cè)值=4+1+42+1016637=0A、根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，質(zhì)量減小的是反應(yīng)物，增加的是生成物可知：甲、丙為反應(yīng)物，乙、丁為生成物，故該反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4g：（426）g=1：9，故說(shuō)法正確C、反應(yīng)后生成的乙、丁的質(zhì)量比一定為（161）g：（3510）g=3：5，故說(shuō)法正確D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測(cè)值=4+1+42+1016637=0，故說(shuō)法正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問(wèn)題的能力，要學(xué)會(huì)去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)然后根據(jù)質(zhì)量

22、守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解15（2分）（2012河北）如圖反映了某個(gè)(mu )化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系下列描述正確的是（）A該反應(yīng)是化合反應(yīng)B甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙C丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物Dt1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：A、化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進(jìn)行解答即可；B、本題中不知道反應(yīng)物和生成物的分子構(gòu)成，所以難以判斷相對(duì)分子質(zhì)量的大??；C、反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物，質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的

23、內(nèi)容進(jìn)行判斷解答：解：A、根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加，故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”，故A錯(cuò)誤；B、本題中不知道反應(yīng)物和生成物的分子構(gòu)成，所以難以判斷相對(duì)分子質(zhì)量的大小，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加，故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在t1時(shí)，參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲、乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因?yàn)榇藭r(shí)丙還沒(méi)有反應(yīng)完全，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，首先，要

24、理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可二、填空題（共5題，共26分）16（5分）用化學(xué)用語(yǔ)(yngy)表示：金元素(yun s)Au；2個(gè)水分子2H2O；硫酸鋁Al2（SO4）3；3個(gè)碳酸(tn sun)根離子3CO32；硫化鈣中硫元素顯2價(jià)Ca考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)

25、前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：金元素的元素符號(hào)為：Au；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)水分子表示為：2H2O；硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，其化學(xué)式為Al2（SO4）3由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的

26、元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以硫化鈣中硫元素顯2價(jià)，故可表示為：Ca；故答案為：Au；2H2O；Al2（SO4）3；3CO32；Ca；點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17（4分）現(xiàn)有四氧化三鐵，過(guò)氧化氫溶液，鐵粉，高錳酸鉀受熱完全(wnqun)分解的殘留固體，液態(tài)氧，水，氯化鉀，海水等物質(zhì)（均填序號(hào)）（1）其中(qzhng)屬于混和物的是； （2）屬于(shy)化合物的是；（3）屬于單質(zhì)的是； （4）屬于氧化物的是考點(diǎn)：純凈

27、物和混合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別.專題：物質(zhì)的分類分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物； 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物解答：解：（1）過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫和水，屬于混合物；高錳酸鉀受熱完全分解的殘留固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物故填：（2）四氧化三鐵、水和氯化鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物故填：（3）鐵和氧氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)故填：（4）四氧化三鐵和水都是由氧元素和另

28、外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物故填：點(diǎn)評(píng)：判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成18（4分）水是生命之源，為了更好保護(hù)我們的撫河水，某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)(yugun)研究（1）撫河水(h shu)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗(yàn)河水是硬水還是(hi shi)軟水，可向水中加肥皂水檢驗(yàn)（2）為了防止河水污染，下列做法正確的是ABCD（填字母）A工業(yè)廢水處理后再排放 B農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥 C不向河中隨意傾倒垃圾 D不使用含磷洗衣粉（3）小組同學(xué)想要證明水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是CD（填字母

29、）A水的蒸發(fā) B水的蒸餾 C水的電解 D氫氣在氧氣中燃燒考點(diǎn)：硬水與軟水；水的組成；水資源的污染與防治；純凈物和混合物的判別.專題：空氣與水分析：（1）根據(jù)混合物和純凈物的概念進(jìn)行分析；根據(jù)軟水、硬水的區(qū)別方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)水污染的途徑分析，工業(yè)廢水、生活廢水的任意排放，農(nóng)藥、化肥的不合理使用等都是造成水污染的重要原因；（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，通過(guò)氫氣在氧氣中燃燒，若證明了產(chǎn)物是水，也可以說(shuō)明水的組成解答：解：（1）泉水中除水的成份外，還含有許多礦物質(zhì)成份，故是混合物；根據(jù)軟水、硬水的區(qū)別方法，加入肥皂水?dāng)嚢?，?/p>

30、沫豐富的是軟水，較少的是硬水；（2）A工業(yè)廢水處理后再排放；B農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥；C不向江中隨意傾倒垃圾；D不使用含磷洗衣粉都可以防止江水污染，（3）A、水的蒸發(fā)是水的狀態(tài)發(fā)生變化，不能證明水的組成，故錯(cuò)誤；B、水的蒸餾是除去水中的可溶性雜質(zhì)，不能證明水的組成，故錯(cuò)誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；D、氫氣在氧氣中燃燒，若證明了產(chǎn)物是水，也可以說(shuō)明水的組成，故正確故答案為：（1）肥皂水；混合物；（2）ABCD；（3）CD點(diǎn)評(píng)：本題考查硬水與軟水的區(qū)別方法，用pH試紙上測(cè)定溶液酸堿度的方法以及溶液的提純等，是學(xué)生必須

31、掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)19（4分）（1）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨2007年化學(xué)家格哈德埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)將氫氣和氮?dú)庠诟邷?、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H22NH3（2）體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生(chnshng)了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)(fnyng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O23CO2+3H2O考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：首先

32、根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可解答：解：（1）氫氣和氮?dú)庠诟邷亍⒏邏汉痛呋瘎┑臈l件下合成氨（NH3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3（2）乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H6O3+3O23CO2+3H2O故答案為：（1）N2+3H22NH3；（2）C3H6O3+3O23CO2+3H2O點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等20（9分）AG是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(gun

33、 x)已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DC，GSO2，HH2（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB2H2O22H2O+O2，BFC+O2CO2考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以F是二氧化碳，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，所以E是硫，B有助燃性，B是氧氣，C通電會(huì)生成氧氣和H，所以C是水，H是氫氣，A和二氧化錳會(huì)生成水和氧氣，所以A是過(guò)氧化氫溶液，氧氣和D會(huì)生成

34、二氧化碳，D是黑色固體，所以D是木炭，氧氣和硫會(huì)生成二氧化硫，所以G是二氧化硫，將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可解答：解：（1）大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以F是二氧化碳，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，所以E是硫，B有助燃性，B是氧氣，C通電會(huì)生成氧氣和H，所以C是水，H是氫氣，A和二氧化錳會(huì)生成水和氧氣，所以A是過(guò)氧化氫溶液，氧氣和D會(huì)生成二氧化碳，D是黑色固體，所以D是木炭，氧氣和硫會(huì)生成二氧化硫，所以G是二氧化硫，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D是C，G是SO2，H是H2；（2）AB的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；BF的反應(yīng)是木炭和

35、氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2CO2故答案為：（1）C，SO2，H2；（2）2H2O22H2O+O2；C+O2CO2點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可三、實(shí)驗(yàn)(shyn)探究題（共2題共16分）21（10分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體(qt)的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）（1）寫出指定儀器(yq)的名稱試管；集氣瓶（2）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是二氧化錳，（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應(yīng)的

36、化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D（填字母）（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是F，如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通人考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）要

37、熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；（3）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 為了防止水蒸氣冷凝、回流質(zhì)量試管，試管口應(yīng)該略向下傾斜；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；（4）注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同解答：解：（1）是試管，常用作反應(yīng)容器；是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體故填：試管；集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是二氧化錳故填：二氧化錳（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應(yīng)

38、的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集，用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；D（4）圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A裝置，因?yàn)锳裝置中的注射器能夠控制反應(yīng)速率；乙炔是一種難溶于水的氣體，可以用排水法收集，即用F裝置收集；如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從a端管口通人故填：A；F；a點(diǎn)評(píng)：本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表

39、達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素22（6分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變(gibin)？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生(fshng)化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致(xzh)的觀察這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：小劉的實(shí)驗(yàn)：BaCl2+Na2S04BaS04+2NaCl小李的實(shí)驗(yàn)：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02實(shí)驗(yàn)(shyn)結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量(zhling)與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認(rèn)為(rnwi)：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，這兩種藥品可以是NaCl、AgNO3（填化學(xué)式）注：以上四種藥品