2018-310小說(shuō)作用題：探究結(jié)尾的表達(dá)效果

1、注意區(qū)別： 1、意蘊(yùn) 2、作用、效果、妙處、意義 是否一樣？情節(jié)或段落標(biāo)題小說(shuō)閱讀：某個(gè)情節(jié)安排在情節(jié)上的作用？1、開(kāi)頭：設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣 交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件、緣由2、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展， 使情節(jié)波瀾起伏，引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性3、引出下文， 為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋伏筆4、與前（后）文 相照應(yīng)，與上文或下文的形成對(duì)比5、結(jié)尾：給讀者留下廣闊的想象空間，引人深思 歐亨利式結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中 6、交代人物活動(dòng)的環(huán)境 7、刻畫人物性格或心理 8、表現(xiàn)主旨或深化主題2017一個(gè)圣誕節(jié)的回憶：4、 請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。（6分）終于，又一個(gè)十一月的

2、早晨來(lái)臨，一個(gè)樹(shù)葉光光、沒(méi)有小鳥(niǎo)的冬天早晨，她再也爬不起來(lái)大聲說(shuō)：“這是做水果蛋糕的好天氣！”呼應(yīng)開(kāi)頭，讓小說(shuō)形成完整的結(jié)構(gòu)；對(duì)冬日清晨的環(huán)境描寫，讓“我的朋友”的辭世帶上感傷的色彩；清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話語(yǔ)形成反差，增添小說(shuō)的張力；敘述語(yǔ)言克制，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感。（5）主題上，突出了“我”對(duì)朋友的的愧疚、思念與眷戀之情，深化了主旨；（6）形象上，前后文相同的話語(yǔ)，突出表達(dá)了“我的朋友”的積極樂(lè)觀的心態(tài)與生活態(tài)度。一槍兩個(gè)：4、請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。（6 分） （19）茅屋的大門打開(kāi)了，佩佩塔穿著裙子，擎著蠟燭走了出來(lái)。紅色的燭光搖曳不定，照到了灶口。兩個(gè)人躺在地上，交叉地疊在一

3、塊。打中了，一槍打死了兩個(gè)。（20）森托和佩佩塔懷著又恐怖又好奇的心情，照照尸體的臉，不禁驚駭?shù)檬暯衅饋?lái)，往后直退。（21）原來(lái)是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格羅。揭示真相，照應(yīng)前文；出人意料，耐人尋味；鞭撻了當(dāng)時(shí)警即是匪的黑暗現(xiàn)實(shí)。（6分） 2016南京鹽城二模林中遇險(xiǎn)記：3、小說(shuō)的結(jié)尾好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分） 天亮以后，他們?nèi)胰硕紒?lái)叫我們起床，他們?cè)谖覀兠媲皵[上了一桌豐盛的早餐，一頓美味佳肴！我們快吃完時(shí)，女主人又端進(jìn)來(lái)一個(gè)盤子，盤子上盛著兩只熟雞，“剛剛煮好的，給你們，一只現(xiàn)在吃，一只帶著路上吃?！?呼應(yīng)前文，揭示謎底，殺的是雞；使小說(shuō)的情節(jié)出人意料，曲折生動(dòng)；（歐亨利式結(jié)尾）表

4、現(xiàn)了主人一家的熱情慷慨、體貼周到，豐富了人物形象；留給讀者想象和回味的余地（留白式結(jié)尾）。 生：3、 這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。（6分） 于是他同傀儡一個(gè)樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說(shuō)著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說(shuō)得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說(shuō)明。他決不提這些事。他只讓人眼見(jiàn)傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時(shí)，雖場(chǎng)面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。 王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了

5、。生：3、 這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。（6分）（1）結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。（2）與前文描寫的老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)相照應(yīng)，使人覺(jué)得老人可笑的行為又在情理之中。（3）寫老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對(duì)兒子深切的愛(ài)和對(duì)兒子的死刻骨銘心的痛。（4）與題目“生”形成對(duì)比，揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇色彩。 （本題6分，任答一點(diǎn)得2分） 標(biāo) 題妙處、好處、意義、作用2016常州一中三模原陽(yáng)秋：4、探究小說(shuō)題目“原陽(yáng)秋”的妙處。（6分）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；以物喻人，

6、突出人物形象?！霸?yáng)秋”是香菜的一個(gè)好的品種，香菜好，種香菜的老太太的品質(zhì)更好；贊揚(yáng)了老太太樂(lè)于助人的品質(zhì)，深化了文章的主題。線索汪曾祺河上：4、結(jié)合全文探究作者以“河上”為題的作用。（6分）環(huán)境：河上是連接城市和鄉(xiāng)村的紐帶，交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)所。（2分）人物：以河上兩端之景映襯城鄉(xiāng)人物的彼此性情。（2分）主旨：以河上城市污水會(huì)帶到鄉(xiāng)下象征現(xiàn)代工業(yè)文明將給封閉古樸的鄉(xiāng)村世界帶去的沖擊。（2分）2014浙江走眼：4、這篇小說(shuō)為什么要用“走眼”做題目?(5分) “走眼”是貫穿全文的線索；“走眼”是全文的主要事件；“走眼”在文中具有正話反說(shuō)的效果，較好地突出了主題。 2013山東活著：4、結(jié)合文本，

7、談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。(6分) “活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài);讓讀者體味“活著”的滋味;產(chǎn)生如何對(duì)待生命的思考;形象生動(dòng)，言簡(jiǎn)意豐，耐人回味?！拘≌f(shuō)擬題技巧】小說(shuō)常見(jiàn)的擬題方法有：1、以人物（形象）為題，如棋王、阿Q正傳2、以事件為題，如寶玉挨打、失街亭3、以地點(diǎn)為題，如荷花淀4、以線索為題，如藥、項(xiàng)鏈5、以主旨（寓意、情感）為題，如差別、春之聲6、以問(wèn)題為題，如喪鐘為誰(shuí)而鳴 小說(shuō)標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1、交代交代寫作對(duì)象（主要的人物形象、物象）和故事發(fā)生的環(huán)境。2、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍,奠定文章的感情基調(diào)。3、概括小說(shuō)主要事件(主要內(nèi)容情

8、節(jié))。 4、寄托作者情感。5、為塑造和突出人物形象服務(wù)。 表明人物性格(品質(zhì))， 表明作者的情感與態(tài)度（標(biāo)題內(nèi)容）（塑造人物）6、貫穿全文線索，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。 鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)/對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。7、突出主題。含蓄或形象的揭示主旨/深化主題,使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。8、有暗示比喻或象征的作用，引人深思/似拙實(shí)巧、俗中見(jiàn)雅、以小寫大，以實(shí)寫虛/照應(yīng)開(kāi)頭或結(jié)尾，或與之對(duì)比反襯/一語(yǔ)雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛。（展開(kāi)情節(jié)）（運(yùn)用的手法技巧）（表現(xiàn)主題）修辭手法 ：使用某種修辭，新穎獨(dú)特，引起閱讀興趣；生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引發(fā)讀者深思。 雙關(guān)、比喻、擬人， 對(duì)比、反襯、象征、諷刺 標(biāo)題語(yǔ)言：富有詩(shī)意、清新雅致/幽默詼諧、富有諷刺意味 /一語(yǔ)雙關(guān)，平中見(jiàn)奇，含蓄而有韻味1、以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有： 點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；突出小說(shuō)主題；線索作用、設(shè)置懸念的作用。2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有：作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn) ；設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義的作用3、以人物為題，則標(biāo)題可能具有突出人物形象；暗示故事情節(jié)；