人美版高中《美術(shù)鑒賞》第19課《不到園林怎知春色如許漫步中外園林藝術(shù)》PPT課件(共45張PPT)

1、什么是天人合一？漫步中 外 園 林藝術(shù)安義中學(xué) 張毅誠蘇州園林(選擇題) 講究亭臺軒榭的講究假山池沼的講究花草樹木的講究近景遠景的（A）層次(B)映襯(D)配合(C)布局(D)配合(C)布局(B)映襯（A）層次它與中國古典和皇家園林有著截然不同的風(fēng)格。它完全是人工雕琢的，極其講究對稱和幾何圖形化。 凡爾賽宮和園林是17世紀專制王權(quán)的象征，也是法國古典主義藝術(shù)最杰出的典范。3.京都龍安寺中國園林早期的日本園林是中國園林的簡單模仿，后在這基礎(chǔ)之上創(chuàng)造了自己獨特的枯山水園林?？占胖?日本枯山水庭院古庭園。 大（）庭園（）。 有名（）庭園。 靜（）庭園。 白（）砂（）黒（）巖（）。枯木中見花開，砂石

2、中看宇宙，是會帶給觀著一次心靈的凈化。寄情山水寫仿自然宗教與藝術(shù)的完美結(jié)合有組織有次序源于繪畫崇尚自然美(B)英國(D)日本(C)法國(A)中國(選擇題) A中國、B英國、C法國、D日本1、 “雖為人造，宛自天開”，的自然美2、 美輪美奐，可游可居的建筑美3、 詩情畫意，寄情山水的人文美中國古典園林的藝術(shù)特點1、“雖為人造，宛自天開”，的自然美春日之西堤，桃紅柳綠，春色滿園。夏日之荷塘，荷花盛開，靜待你來。秋日之耕織，五彩斑斕，秋意濃濃。冬日之山湖，銀裝素裹，臘梅迎春。拙政園有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！庇斡[者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。雖為人造，宛自天開”，的自然

3、美達到“一峰山太華千岳，一勺水江湖萬里”的神似境界。 綴云峰 “引人入勝”的巨石屏風(fēng)綴云峰，像一個巨大的屏風(fēng)，擋住來賓們的視線，這種開門見山的造園手法，被稱作為障景，起著引人入勝的作用。一塊石頭能看出千尋華山的森嚴險峻 一勺清水能顯現(xiàn)萬里江河的奔騰氣象安義中學(xué)拙政園曲徑通幽四面荷風(fēng)三面水，紅裳翠蓋滿池心春柳輕夏荷艷冬山靜秋水明荷風(fēng)四面亭 中國園林建筑類型豐富，有亭、臺、樓、閣、軒、榭、廊、橋等，它們和山水、樹木有機結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，互相映襯、互相滲透、互為借取。有的建筑能成為園林景觀的主體，成為構(gòu)圖中心。2、 美輪美奐，可游可居的建筑美與誰同坐軒是小巧玲瓏、開敞精致的建筑物，室內(nèi)簡潔雅致，室外或

4、可臨水觀魚，或可品評花木，或可極目遠眺。建于水邊或花畔，借以成景。平面常為長方形，一般多開敞或設(shè)窗扇，以供人們游想、眺望。三面臨水。榭安義中學(xué)拙政園有的建筑對自然風(fēng)景其畫龍點睛的作用。 窗簡直可以說是蘇州文人的心之七竅，有如丹青畫卷。一格窗景就是 一幅風(fēng)景畫, 輕描淡寫,空 靈秀美, 形成隔而未隔 的空間之美.“軒楹高爽，窗戶虛鄰，納千頃之汪洋，收四時之爛縵。” 也就是使游覽者把外界無限的時間、空間的景色都“收”、“納”進來。安義中學(xué)拙政園漏景窗最早的功能也是透光，可是一旦人文發(fā)展起來，雕琢就無法避免。蘇州的窗的式樣之多，號稱世界之最，光窗框有矩形、菱形、多邊形、圓形、月芽形、寶瓶形、桃形安義中學(xué)拙政園路和廊在園林中不僅有交通的功能，更重要的是有觀賞的作用。是中國園林中，最富有可塑性與靈活性的建筑。安義中學(xué)拙政園作用之一：用以隔景安義中學(xué)借景俯借 拙政園安義中學(xué) 詩情畫意是中國古典園林的精髓，也是造園藝術(shù)所追求的最高境界。園林藝術(shù)的精髓，在于所創(chuàng)造出來的意境，這也是中國古典園林的最本質(zhì)特征。3、 詩情畫意，寄情山水的人文美中國園林又被稱為“文人園”，通常是與一些詩文、書畫、楹聯(lián)相結(jié)合，這些也增添了園林的詩情畫意。堂名取周敦頤愛蓮說中“香遠益清”之意。香氣遠播，更加清香.比喻名聲好 課后學(xué)生正在對學(xué)校園林和中國古代園林進行研究錄像省略課后作業(yè)：重游安中園（蘇州式園林）展開想